PROIECT DE ACTIVITATE

Data :
Grupa : Niv. II
Denumirea activităţii: Domeniul Limba si Comunicare
Tema de studiu: Când, cum si de ce se întâmplă?
Subtema: „Fa az ágát földre hajtja”
Tipul activităţii: Consolidare
Felul activităţii: Joc didactic
Tema activităţii: Spune ce fruct este si unde se află?
Scopul : consolidarea denumirii fructelor de toamna in limba română
( măr, pară, strugure,nucă,prună) ; folosirea corectă a prepoziţiilor: lângă, în; activizarea si
îmbogăţirea vocabularului; stimularea exprimării orale in limba română;
Obiective operaţionale:
- să denumească corect in limba română fructele de toamna ( măr, pară, strugure,nucă,prună)
- să denumească corect locul unde se află fructul al cărui imagine a extras-o
- să aşeze la locul potrivit fructul ales
- să folosească corect prepoziţiile lângă,în;
- sa înţeleagă indicaţiile date de educatoare;
- să participe cu interes la activitate

Strategii didactice:
Metode şi procedee: conversaţia, demonstraţia, explicaţia, exerciţiul
Material didactic: o păpușă Sperietoare, coş cu fructe, imagini cu fructele de toamna ( măr, pară,
strugure,nucă,prună), masa, un cos gol
Modul de instruire: frontală , individuală
Sistemul de evaluare:
Forma de evaluare: formativ
Metoda de evaluare: evaluare verbală
Durata: 20-25 minute
 Evenimentul Conţinutul ştiinţific Strategii Evaluare
didactic didactice
1.Organizarea Pentru buna desfăşurare a activităţii se
activităţii realizează :
- aerisirea sălii de grupa;
- pregătirea materialului didactic
- aşezarea scaunelor in semicerc.

2.Captarea - Ia uitați - vă copii cine a venit la noi în Conversaţia Evaluare

atenţiei vizită. Ce credeţi, cine este ea? verbala
- Ea este o Sperietoare.
Sperietoarea a adus un coşuleţ.
- Ia să vedem ce este in coşuleţ?
- Ce sunt acestea?
- Acestea sunt fructe de toamnă.
3.Anunţarea - Astăzi ne vom juca cu aceste fructe. Jocul Conversaţia
temei nostru se numeşte: Spune ce fruct este și unde
se află!
4.Reactualizare - Haideţi să vedem ce fel de fructe sunt în Conversaţia
a cunoştinţelor coşuleţ! Exerciţiul
Le denumim pe rând fructele din coşulet.
Le denumim pe rând fructele de pe jetoane,
dupa care le punem pe masă întoarse.
4.Dirijarea Se va explica procedeul de joc. Conversaţia Evaluare
învăţării - Ne vom juca astfel: Observaţia verbală
Regulile - Pe masă sunt fructe din plastic, iar la Demonstraţia
jocului cine va merge Sperietoarea va veni si Exerciţiul
va extrage de pe masă un jeton, pe
care este un fruct, apoi va denumi
fructul de pe jeton, eu voi aseza acest
fruct in locuri diferite : pe masa, lângă
cos, in cos , iar copii vor spune unde
se află acesta.
Executarea jocului de proba
- Ce fel de fruct ai ales ?
- Am ales un strugure.
- Eu așez strugurele pe masă.
- Unde se află strugurele?
- Strugurele este pe masă.
Jocul propriu –zis.
Conversaţia
Complicarea Acum ne vom juca altfel. Observaţia
jocului - La cine va merge Sperietoarea,va scoate din Demonstraţia
cos un fruct, îl va denumi, si după aceea va Exerciţiul
trebui să aşeze fructul la locul cerut.
Executarea jocului de proba
- Ce fel de fruct ai scos din coşuleţ?
- Acesta este o pară.
 - Aşează para lângă coș!
- Unde ai aşezat para? Unde este para?

Jocul propriu –zis.

5.Asigurarea Ce joc ne-am jucat noi astăzi ? Cum se Conversaţia Evaluare
retenţiei şi a numeşte jocul? verbală
transferului - Spune ce fruct este și unde se află!
- Să consolidăm împreună poezia:
Toamnă tu ne-aduci......
6.Încheierea Se vor face aprecieri cu privire la activităţile Aprecieri
activităţii copiilor. Copii vor primii ca recompensa Recompen
fructe feliate. se