PROIECT DE ACTIVITATE

GRĂDINIȚA P. N. Batrani

EDUCATOARE: Otelea Andreea Maria

NIVEL DE VÂRSTĂ: 3-4 ani,

GRUPĂ: Mică

TEMA ANUALĂ DE STUDIU: „Cum este , a fost/ va fi aici pe Pamant?”

TEMA SĂPTĂMÂNII: „In ograda la bunica”

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Jocuri şi activităţi didactice alese (ALA II)

SUBIECTUL ACTIVITĂŢII: „Puisori, veniți la mama!”
MIJLOC DE REALIZARE: jocuri distractive
TIPUL ACTIVITĂŢII: consolidare de priceperi şi deprinderi
FORME DE ORGANIZARE: frontal, pe grupe
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:
2.4 Autocontrol și expresivitate emoțională;
3.1 Curiozitate, interes și inițiativă în învățare;
3.2 Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (perseverență);
COMPORTAMENTE VIZATE:
2.3.1. Exersează, cu sprijin, autoaprecierea pozitivă, în diferite situaţii educaţionale;
3.2.1. Realizează sarcinile de lucru cu consecvență și perseverență;
4.1.1. Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării lui
(comunicare receptivă);
4.2.1. Demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități, acțiuni, emoții proprii
(comunicare expresivă);

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1 – să participe cu interes şi plăcere la desfăşurarea jocurilor;
O2 – să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă);
O3 – să respecte regulile jocurilor şi ale competiţiei, folosindu-se de mişcare;
O4 – să manifeste atitudini de cooperare, spirit de echipă şi de competiţie.

RESURSE:
a). Procedurale: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, , aprecierea verbală;
b). Materiale: ecusoane cu găina si puisorii, scăunele, calculator, buline, stimulente;
c). Organizatorice: frontal, pe grupe.

ELEMENTE DE JOC: mişcarea, întrecerea, aplauzele.

Material bibliografic:

1.Curriculum pentru invatamant prescolar, 2019

2.Jocuri didactice pentru gradinita de copii,ed.didactica si pedagogica 1976,Bucuresti-

M.Taiban,M.Petre,V.Nistor

Eveniment Continut stiintific Strategii Evaluare

didactic didactice
1.Moment Aerisirea si pregatirea salii de
organizatoric Realizarea jocului de relaxare.

2.Captarea Se face prin prezentarea

atentiei mascotei ,,Gaina’’ si prin ecusoane
puisorii si gaina. Conversatia

3.Anuntarea A)Prezentarea continutului si a sarcinilor Explicatia

temei si a de joc:
obiectivelor Voi anunta copiii ca vor juca un
joc,,Puisori ,veniti la mama!’’

Copiii primesc ecusoane cu pui si un

copil primeste ecuson cu gaina . explicatia
 aprecieri
Ei sunt asezati in picioare pe verbale
4.Desfasurarea scaunele.
jocului In fata lor la o distanta
corespunzatoare sta mama closca,care exercitiul
pazeste puii (pernutele).La comanda ,,
Puisori,veniti! “, puii sar de pe scaunele
corect si apoi alearga imitand zborul si explicatia observarea
glasul puilor-piu!,piu! si se aseaza comportamentului
fiecare intr-un cuib.Se pune un cuib mai copiilor
putin pentru a ramane un pui fara cuib.
Atentie: -Cel care ramane fara cuib
trece in fata si executa o porunca-
miscare solicitata de un copil: mersul
iepurasului,saritura ca mingea,etc.
Castiga acei copiii care executa aprecieri verbale
corect si saritura de pe scaunele
alergarea .
Jocul de proba
B)Jocul de proba:
Copiii stau pe scaunele in picioare si demonstratia
la comanda,,Puisori veniti la mama!’’,ei observarea
sar de pe scaunele alearga si ocupa un comportamentului
cuib. copiilor
Cel ce ramane fara ciub primeste o
pedeapsa hazlie.
Desfasurarea C)Desfasurarea propriu –Zisa a jocului
propriu-zisa a Se executa Jocul ,,Puisori veniti la
jocului mama!’’
-Se repeta jocul de mai multe ori.
Incheierea aplauze
activitatii Voi face aprecieri asupra sarcinilor .