A vizat: Aprobat:

Directorul – adjunct Directorul IP GM Mereșeni

Brânzeanu Lilia Buruiană Larisa

CURRICULUM MODIFICAT
la istoria românilor şi universală
în clasa a IX–a

Profesor: Antoci Angela

Elev: Munteanu Ion
 CM la istorie românilor și universală pentru clasa a IX-a
Elevul:
Argument:
1.Elevul nu poate asimila volumul propus la disciplină de către ME; are un vocabular redus, fapt ce-i provoacă neclarităţi în analiza
surselor istorice; nu poate identifica legătura cauză-efect cu referire la evenimentele istorice; nu este capabil să facă o analiză critică a
diferitor opinii pe marginea unui subiect istoric.
2.Elevul poate prezenta rolul personalităţii din istorie doar la nivelul recunoaşterii acesteia în imagine şi folosind ajutorul profesorului sau
colegilor.

Competențe generale (cheie):

1. Competenţe de învăţare să înveţi;
2. Competenţe de învăţare în limba maternă;
3. Competenţe de autocunoaştere şi autorealizare;

Competenţe specifice:

1.Înţelegerea şi utilizarea adecvată a limbajului de specialitate;

2.Înţelegerea şi reprezentarea timpului şi a spaţiului istoric;
3.Cunoaşterea şi interpretarea surselor istorice.
Unități de competenţe Conţinuturi Strategii/tehnici Strategii de evaluare Note
didactice

1.Conferinţa de pace de la Paris.

1.Explicarea 1. Exerciţii de 1.Explicarea termenilor cu Are nevoie de
înţelegere a sensului
semnificaţiei termenilor 2. Rusia/URSS în perioada cuvinte proprii sau cu ajutorul ajutorul
interbelică. termenilor istorici.
istorici caracteristice dicţionarului. colegilor, a
epocii contemporane. 3. Basarabia în componenţa 2. Prezentarea unor profesorului
României. comunicări simple 2. Prezentarea unor comunicări
2.Prezentarea scrise în baza simple scrise.
evenimentelor istoriei 4. Pactul Molotov – Ribbentrop. lucrului cu
contemporane în ordine manualul. 3.Identificarea statelor studiate
cronologică. 5. Formarea Republicii Sovietice la lecţii.
Socialiste Moldovenești. 3. Realizarea unei
hărţi de contur
3.Identificarea spaţiului 6. Al II –lea război mondial. simple. 4.Exprimarea orală a opiniei cu
istoric. referire la cele citite cu
7. Moldova în cel de-al II–lea 4. Exerciţii de ajutorul întrebărilor propuse de
4.Utilizarea surselor război mondial. profesor.
lectură a surselor
istorice în prezentarea istorice.
opiniei despre 8. Republica Sovietică Socialistă 5. Prezentarea unor comunicări
Moldovenească. Foametea. 5. Analiza imaginilor
evenimentele studiate. din manual cu scrise în baza informaţiei din
Deportările.
referire la manual.
9. Formarea ONU. personalităţile
istorice. 6. Realizarea unor sarcini La indicaţia
10. Republica Moldova la etapa simple din caietul de teste al profesorului
6. Realizarea
actuală. elevului.
tabelelor simple.