Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Bibliografie:
Curriculum Naţional – Programa şcolară pentru clasa I, 2004;
Pacearcă, Ştefan, Mogoş Mariana, Matematică, manual pentru clasa I, Editura Aramis, Bucureşti, 2006;
Molan, Vasile, prof. coordonator, Fişe de lucru, matematică, clasa I, Editura Tiparg, Slatina, 2006;
Tiotioi, Ion, coordonator, Matematică. Exerciţii şi probleme, clasa I, Editura Callasprint, Mangalia, 2005;
Singer, Mihaela, Taina numerelor. Teste pentru clasa I;
Maior, Aurel, Matematică distractivă, clasa I, Editura Aramis, Bucureşti, 1999.
Strategii didactice:
Metode, tehnici şi procedee: expunerea, explicaţia, exerciţiul, conversaţia, observarea, munca independentă, problematizarea, jocul didactic, gândirea
critică;
Mijloace de învăţământ: personajul Tic-Pitic, scrisoarea, tabela de marcaj, caietul de matematică, fişe de muncă independentă, fişe de lucru pe echipe.
Momentele Conţinut informaţional Ob Metode, Resurse Evaluare
tehnici şi materiale şi
lecţiei Emiterea sarcinilor şi a informaţiilor Op.
procedee temporale
1.Pregătirea Asigurarea condiţiilor optime desfăşurării orei de matematică; expunere personajul Tic – observarea
pentru Poştaşul Tic – Pitic aduce o scrisoare: Pitic sistematică
activitatea de „Eu sunt Tic – Pitic, poştaşul,
învăţare Ce cutreier tot oraşul. 2 minute
Vin cu tolba în spinare
Să aduc o veste mare: vă aduc o scrisoare de la colegii voştri de la clasa
vecină!”
2.Anunţarea Se dă citire scrisorii (anexa nr.1). expunere scrisoarea
temei 1 minut
3.Enunţarea Scrisoarea cuprinde şi enunţarea obiectivelor. explicarea scrisoarea
obiectivelor Se scrie titlul pe tablă şi în caiete: „Adunarea şi scăderea (0 – 100)” 1 minut
4.Sistematiza Se formează cinci echipe şi fiecare echipă îşi alege un nume care va fi trecut explicarea tabela de observarea
rea şi în tabela de marcaj după ce a fost trasă la sorţi culoarea echipei. conversaţia marcaj, marker sistematică
consolidarea Sarcina nr.1(oral): rezolvarea oral a câtorva probleme vesele (anexa nr.2); fişe de lucru în
cunoştinţelor Sarcina nr. 2(pe fişe): jocul „Rezolvă şi dă mai departe” (anexa nr. 3); OO1 expunerea echipă
-se notează punctajele obţinute pe tabela de marcaj; muncă
Voi verifica tema (cantitativ); independen- evaluare
-se verifică oral rezultatele obţinute; tă frontală
-se notează punctajele obţinute pe tabela de marcaj;
Sarcina nr.3(oral): Exerciţii orale (anexa nr. 4); evaluarea
Sarcina nr. 4(pe fişe):jocul „Ajută prinţul!” (anexa nr. 5); jocul fişe de lucru în muncii în
-se verifică oral rezultatele obţinute; didactic echipă echipă
-se notează punctajele obţinute pe tabela de marcaj;
Sarcina nr. 5(la tablă): Din suma numerelor 43 şi 36 scade numărul 17.
Sarcina nr. 6(la tablă): Compară rezultatele:
exerciţiul
21+46 76 – 53 89 – 64 55+12 OO3
OPM6
gândirea
OPM7 critică
Sarcina nr. 7 (la tablă): Pe o etajeră sunt 25 căni. Cad 13 căni. OO4 problema- fişe de lucru în evaluare
Câte căni au rămas? (anexa nr. 6) tizarea echipă frontală
Sarcina nr. 8 (pe fişe): joc „Puzzle” (anexa nr. 7) OO2
-se verifică oral rezultatele obţinute; OO5 tabela de marcaj
-se notează punctajele obţinute pe tabela de marcaj
ANEXA NR.1
SCRISOARE
PROBLEME VESELE
ANEXA NR. 4
CALCUL ORAL
4+ 3 = – 2= + 10= – 4= + 20=
JOC:AJUTĂ PRINŢUL!
ANEXA NR. 7
Grupa a – 40+30=
Grupa b – 70 – 20=
Grupa c – 26+12=