Tulburări de mișcare

Participanții
• Contact anterior

• Cele mai solicitante aspecte

ale comunicării

• Emoții

• Impresii
 Un grup foarte heterogen de
Tulburări de mișcare tulburări:

Tulburări ale motricității grosiere și • Stângăcie motorie ușoară

fine și ale echilibrului corporal, care
• Tulburări foarte grave de
împiedică funcționarea zilnică.
mișcare și de postură corporală
care necesită asistență și îngrijire
constantă a persoanei
Clasificare
Tulburările de mișcare sunt împărțite • Tulburări ale aparatului locomotor
în patru categorii, în funcție de
• Tulburări ale sistemului nervos central
cauza apariției tulburării.
• Tulburări ale sistemului nervos
periferic
Cele 4 categorii sunt următoarele:
• Boli cronice
Tulburări ale aparatului
locomotor

Sistemul locomotor este un • Oasele: componentă pasivă, forma

sistem de organe care ne oferă corpului
capacitatea de a ne mișca corpul. • Mușchii: componentă activă,
mișcările corpului

• Articulațiile: joncțiuni între oase,

flexibilitate
Tulburări ale aparatului
locomotor

Imaginea prezintă sistemul

locomotor, cu oasele și articulațiile în
stânga și mușchii în dreapta.
Tulburări ale aparatului • Malformații congenitale

locomotor • Afecțiuni generale ale scheletului

• Traumatisme
Tulburările aparatului locomotor
• Deformări ale coloanei vertebrale
includ:
• Distrofii musculare progresive
Tulburări ale Sistemului
• Cerebel: situat sub encefal, rol în
Nervos Central
controlul mișcărilor

Sistemul Nervos Central: • Bulb rahidian (medulla

oblongata): conexiune între creier
• Creier: encefal, cerebel, bulb
și măduva spinării, reflexe vitale
rahidian (medulla oblongata) și
(respirație, tensiune arterială)
măduva spinării
• Măduva spinării: se găsește în
• Encefal: cea mai mare parte a
interiorul coloanei vertebrale,
creierului, acoperit de cortexul
permite formarea mișcărilor simple
cerebral, 2 emisfere
Tulburări ale Sistemului nervos
central

Imaginea alăturată prezintă

părțile Sistemului nervos central.
Tulburări ale Sistemului nervos
Tulburările Sistemului Nervos
central Central includ:
• Encefalită

Tulburare: • Traumatisme cranio-cerebrale

• Rezultatul unei boli sau al unei • Poliomielita pediatrică

vătămări • Scleroza multiplă
• Depinde de momentul și locul • Tumori cerebrale
apariției și de amploarea • Paralizia cerebrală
acesteia
• Accident vascular cerebral
Tulburări ale Sistemului nervos
central

Paralizia cerebrală este un termen → Dificultate de dezvoltare

cuprinzător pentru diferite tulburări
care afectează capacitatea unei
→ Nu este o “boală”, ci mai

persoane de a se mișca și de a-și degrabă o “afecțiune”

menține echilibrul și postura.
→ Nu este progresivă (nu se
poate agrava)
Tulburări ale Sistemului nervos
central

• Paralizie cerebrală spastică

• Paralizie cerebrală coreoatetoidă

• Paralizie cerebrală ataxică

• Paralizie cerebrală mixtă

Tulburări ale Sistemului nervos
periferic

Sistemul nervos periferic este • Nervi: proiecții ale celulelor nervoase

alcătuit din nervii și ganglionii • Ganglioni: grupuri de celule
care fac legătura între Sistemul nervoase
Nervos Central și restul
corpului.
Tulburări ale Sistemului nervos
periferic

Reprezentare a unei celule

nervoase (stânga) și a Sistemului
nervos periferic (dreapta).
Tulburări ale Sistemului nervos
periferic
Câteva exemple de tulburări
ale Sistemului nervos periferic:
Tulburare:

• Rezultat al unei boli sau • Hernia de disc

vătămări
• Scleroza laterală amniotrofică
• Depinde de momentul, de locul
• Sindromul Guillain-Barré
apariției și de amploarea
acesteia
Boli cronice

Bolile cronice sunt boli

permanente care necesită un
tratament pe termen lung.

• Efect colateral asupra

sistemului motor
Boli cronice

• Depind de momentul apariției, de • Boala Parkinson

locul apariției și de amploarea pe • Schizofrenia
care o au
• Sindromul Tourette

• Diabet

• Boli cardiovasculare

• Boli ale aparatului respirator (…)

Principalele dificultăți

Cele mai grave consecințe ale → Depind de tipul și gravitatea

tulburărilor motorii se manifestă deficienței
la deplasarea într-un anumit
mediu. → Depind de vârsta la care a
apărut deficiența
Principalele dificultăți
• Abilitățile motorii au implicații
semnificative pentru viața de zi
cu zi
• Cele mai semnificative
consecințe sunt legate de
mobilitatea independentă a
unei persoane
• Pe măsură ce gradul deficienței
crește, independența scade -
frustrare
• Posibilitate redusă de
socializare adecvată
• Adaptarea timpurie vs.
evenimentul traumatic
• Vizibilitatea deficienței
Prezența deficiențelor motorii nu duce neapărat la
tulburări emoționale.
 • Comunicați în mod clar dorința
Sugestii pentru o dumneavoastră de a oferi asistență

comunicare reușită: • Cereți direct instrucțiuni pentru a

înțelege cu ce dorește persoana să
fie ajutată și în ce fel
Context
• Vorbiți deschis despre lipsa de
educațional
experiență/cunoștințe
• Cereți clarificări cu privire la orice
nelămuriri pe care le aveți

• Solicitați feedback pentru a vedea dacă

acționați corect

• A mulțumi vs. oferirea de asistență

pentru depășirea obstacolelor reale
cauzate de dizabilitate

• Adaptați-vă exprimarea emoțională la

persoana respectivă
Adaptări Adaptări organizatorice:

• Adaptări organizatorice • Posibilitatea de a participa la curs

• Adaptări ale spațiului fără un efort fizic prea mare

• Adaptări tehnice • Materiale în format digital

• Curs disponibil online.

Adaptări ale spațiului: Adaptări tehnice

• Sălile în care se va desfășura • Se stabilesc de comun acord cu

cursul să fie ușor accesibile participantul/participanții.

• Oferire de asistență în vederea

deplasării

• Toaletă

• Posibilitate de alegere a locului în

sala de curs

• Condiții microclimat.
Metode de predare • Metoda explicației:

• Nu necesită nicio adaptare.

• Metoda explicației
• Metoda demonstrației:
• Metoda demonstrației
• Se va stabili de comun acord cu
• Metoda instruirii ghidate
participanții.

• Metoda instruirii ghidate:

• Se va stabili de comun acord cu

participanții.
Participanții
• Lucrul în grupuri mici

• Fiecare grup trebuie să aleagă o anumită

deficiență motorie

• Citiți despre deficiența aleasă

• Prezentați informațiile învățate și celorlalți

participanți

• Discutați despre modul în care această

deficiență poate influența viața unei persoane
afectate
Addendum: Exerciții în
cadrul atelierului
Materiale necesare: o mulțime
de obiecte accesibile, indiferent
de forma și scopul lor, așezate pe
“Fă-o să meargă,
o suprafață (masă, podea), două
amice!”
grupuri cu același număr de
membri
Instrucțiuni: Aranjați obiectele pe o
suprafață plană. Pregătiți și un alt
loc de amplasare (o altă suprafață
plană în cealaltă parte a camerei).
Formați două grupuri de persoane
și poziționați-le în așa fel încât să
aibă la îndemână obiectele
aranjate. Un grup de persoane va
avea brațul dominant imobilizat.
Celălalt grup de persoane va avea
piciorul dominant imobilizat.
Sarcina ambelor grupuri este de a
transporta cât mai multe obiecte dintr-o
parte a camerei în cealaltă parte.
Scopul exercițiului: Provocările vieții cu
care se confruntă multe persoane cu
dificultăți motorii nu sunt diferite de cele
cu care se confruntă persoanele fără
dificultăți motorii. Diferența dintre ele
constă doar în modul în care îndeplinesc
anumite sarcini. Dacă vedeți o astfel de
situație, împrumutați-le "brațul" sau
"piciorul" dvs.
Addendum: Exerciții în
cadrul atelierului
Materiale necesare: două persoane

Instrucțiuni: O persoană va primi

“Termină!” sarcina de a efectua o activitate (să
bea un pahar de apă, să citească un
text, să scrie pe hârtie cu un pix sau
să scrie un text pe calculator etc.).
O altă persoană va primi rolul de a
perturba fizic persoana care desfășoară
activitatea (prin împunsături, gâdilări,
blocarea vederii, prinderea unei părți a
corpului, împingerea ei etc.).
• Scop: Diferitele simptome care însoțesc
tulburările de mișcare sunt adesea
imprevizibile și foarte supărătoare.
Finalizarea cu succes a unei activități de
către o persoană este adesea limitată de
incapacitatea de a-și controla propriile
mișcări. Astfel de situații reprezintă rutina
lor zilnică. Nu le acordați o atenție mai
mare decât o fac acele persoane însele.