Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Testul sociometric, menit sa furnizeze informatia primara, cere membrilor unui grup
avnd limite bine precizate (spre exemplu, o clasa de elevi, un colecti 424x236e v de munca
etc.) sa indice colegii cu care ar dori sa se asocieze n vederea unei actiuni concrete sau n
cadrul unei situatii viitoare. Este vorba deci de a pune subiectii n conditii naturale de alegere si
nu de un joc platonic asigurndu-se o motivatie reala. Studiul sociometric are o tripla orientare:
n primul rnd cunoasterea de catre diriginte/psiholog a afinitatilor exprimate de membrii
grupului si implicit a relatiilor din cadrul colectivului; n al doilea rnd o cunoastere mai buna
de catre elevi a propriilor lor pozitii n grup; si n al treilea rnd, dar nu cel din urma,
mbunatatirea relatiilor si a climatului psihosocial a grupului scolar prin actiuni psihologice
specifice.
Asa ar fi, de exemplu, n scoala: aranjarea sau rearanjarea copiilor n banci, organizarea pe
grupe de lucrari practice, optiunile n pragul unei excursii sau calatorii (vecini de
compartiment), expedierea unei ilustrate sau a unei carti postale (n timpul vacantei, ori aflnduse n tabara) , alegerea unui responsabil sau a unui delegat, indicarea prietenilor sau a colegilor
mai apropiati din clasa, numirea partenerilor preferati n joc etc.
Testul sociometric ca instrument de masurare a atractiilor si repulsiilor ce se manifesta ntre
indivizii ce compun un grup mic, pna la treizeci de subiecti, este un chestionar simplu, ce
contine doua grupe de ntrebari:
a)
Pentru
b) Pentru masurarea respingerilor.
masurarea
atractiilor;
Dupa aplicarea testelor se trece la urmatorul pas si anume evaluarea rezultatelor, nsa acest
aspect
comporta
mai
multe
etape:
1 Codificarea numelui subiectilor. Codificarea se va face dupa ce testele respective se
amesteca pentru a nu fi ntr-o anume ordine, folosindu-se, n acest caz, literele alfabetului. Astfel
fiecare subiect va primi un numar de cod, respectiv o litera din alfabet;
I=
unei
imagini
de
sine
mult
mai
Am aplicat testul sociometric elevilor din clasa a 8-a C cu urmatoarele intrebari:
juste.
1. Numeste trei din colegii tai, cu care ai dori sa fii in grupa din laboratorul AEL
a)..................
b).................
c)..................
2. Indica, mai departe, trei din colegii tai pe care nu-i doresti deloc alaturi de tine
in grupa din laboratorul AEL:
a)..................
b).................
c)..................
Motivati alegerea sau respingerea facuta.
Precizari:
- ncercati sa fiti foarte sincer;
- raspunsurile vor ramane secrete si nu vor influenta in niciun fel relatiile voastre;
- lucrarile trebuie semnate
Am alcatuit matricea sociometrica, dupa care am prelucrat datele intr-un tabel.
Nr. preferinte
ISP
17
0,94
POPULARI
15
0,83
10
7
2
1
0,55
0,38
0,33
0,27
ACCEPTATI
0,22
0,16
0,11
1
0
1
1
0,05
0
-1
-0,05
-3
-0,16
-9
-0,50
-16
-0,88
-19
-1,05
INDIFERENTI
MARGINALIZATI
M.
A.M B.A.
A.M.
B.A.
B.M
C.A
D.B.
D.R.
G.V.
I.D.
J.C.
M.C.
M.R.
N.D.
N.M.
O.A.
O.D.
R.R.
S.I.
T.I.
T.A.
Totalalegeri
Totalrespingeri
B.M.
0
0
C.A. D.B.
0
-3
-2
0
0
+2
-2
+3
0
0
+2
0
0
0
0
+3
0
0
0
0
J.C.
-2
-2
-1
0
0
0
0
-3
N.
M.R. N.D.
C.
0
0
0
0
+3
0
0
+1
0
-3
-1
-3
0
-2
-1
-2
0
0
-2
0
0
0
+3
0
+3
0
0
-2
0
-1
O
M.
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
+2
0
0
0
0
0
0
0
-1
+1
-1
0
0
+1
0
0
+2
0
+2
0
0
0
0
0
+3
+2
0
0
0
+3
-1
+2
0
0
0
0
+3
0
0
0
0
0
0
+3
0
0
0
-2
-1
-2
+2
0
+2
0
0
-2
0
0
0
0
-1
0
0
0
0
+1
0
0
+2
0
0
0
+2
0
0
+1
0
0
0
0
+3
0
+1
0
+2
0
0
+1
0
+1
0
+3
+1
0
0
0
+3
+1
+3
0
-1
0
0
0
0
0
+1
0
0
0
0
-1
0
-1
-2
-1
0
-1
-2
0
-3
0
0
0
0
0
0
0
-2
0
-2
-1
0
0
0
0
+1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
-1
-2
15
10
17
13
19
17
1/18
15/18
7/15
-9/18
5/18
10/18
17/18
3/18
19/18
2
2/
16/18
3/18
3/18
Indicepreferential
18
10
Cod
sub Atractii exprimate
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
I
L
F
J
F
F
C
B
A
A
C
A
A
C
P
A
N
A
L
A
II
M
N
M
C
C
N
J
F
M
N
L
C
K
A
S
B
F
H
B
III
H
M
D
K
S
K
C
K
S
M
R
K
F
D
B
S
H
A
O
Respingeri exprimate
I
G
S
O
Q
Q
H
Q
B
Q
P
Q
Q
D
Q
K
Q
I
Q
I
II
Q
K
P
I
G
Q
P
Q
G
K
P
G
Q
R
I
G
G
I
G
III
P
H
I
G
I
D
I
I
K
F
I
O
P
I
Q
H
S
P
K
Crede ca
a fost ales de
I
L
F
N
F
F
H
B
A
F
C
C
A
F
A
S
N
B
A
A
II
M
P
J
N
S
A
I
F
S
H
F
F
I
P
L
B
N
L
B
III
H
C
M
K
A
N
O
K
B
N
D
D
K
D
Q
O
K
H
O
Crede ca a
fost respins
Scor
de
I II III + - Total
Q G E 24 0 24
K S H 8 3
5
E P Q 16 0 16
Q R E 2 4 -2
Q G I
0 0
0
Q D H 14 1 13
B I
J
0 16 - 16
B Q I
4 5 -1
D N K 0 18 - 18
E P K 5 0
5
S G O 6 9 -3
G C B 8 0
8
B Q P 8 0
8
K Q R 9 0
9
H K C 1 4 -3
H C F 3 14 - 11
M P G 0 36 - 36
Q I
P 1 2 -1
K G I
5 4
1
Obs. - pe orizontala sunt trecute atractiile si respingerile acordate de fiecare elev colegilor, in ordinea
preferintelor (locul I, II sau III) si asteptarile acestora. Dupa completarea ntregului tabel, se efectueaza calculul
scorului. Pentru aceasta se procedeaza dupa cum urmeaza. Se cauta pe coloana n care sunt nscrise atractiile si se
identifica de cte ori si pe ce pozitie a fost ales subiectul analizat. Din exemplul prezentat, rezulta ca subiectul A a
fost preferat de catre subiectul H pe locul I (1x3); subiectul I pe locul I (1x3); subiectul K pe locul I (1x3); subiectul L
pe locul I (1x3); subiectul N pe locul i (1x2); subiectul O pe locul I (1x3); subiectul Q pe locul I (1x3); subiectul R pe
locul III (1x1); subiectul S pe locul I (1x3). nsumnd punctajul acumulat, rezulta 24 puncte, ce vor fi nscrise n
coloana de "SCOR" la capitolul "+". Calculele continua pna cnd fiecare subiect va avea nscris punctajul pozitiv
(eventual 0) acumulat. Se trece la calcularea coloanei ce reflecta respingerile exprimate cu privire la fiecare subiect,
procedndu-se n aceiasi maniera. n exemplul utilizat de noi, rezulta ca subiectul A a acumulat 0 puncte, ce sunt
nscrise n coloana "- ". Dupa completarea coloanei negative prin efectuarea sumei algebrice, se calculeaza scorul
final. n exemplul prezentat mai sus, subiectul A a obtinut 24 puncte n coloana "+" si 0 puncte n coloana "- ". Rezulta
un scor final de "+24" puncte, ce vor fi nscrise n coloana "TOTAL".
Respingeril
e
unilaterale
sunt
desenate cu sageata
neagra.
evolueaza grupul: creste coeziunea, stagneaza sau se afla n regres. Fenomenele care pot produce
astfel de modificari sunt numeroase ca atare, este nu numai recomandabil, ci si necesar sa se
procedeze periodic la aplicarea testului sociometric si implicit la compararea rezultatelor si
depistarea factorilor care au produs modificarile respective.
Cele doua instrumente de investigare pot constitui un sprijin deosebit n cunoasterea fundamentelor socioafective ale unui
grup, care scapa de obicei observatiei directe; dar mai ales ofera posibilitatea unei actiuni, a unei interventii asupra grupului,
care sa tina cont de organizarea sa interna, pentru mbunatatirea functionarii acestuia, ameliorarea coeziunii de grup, dar si
n reconstituirea unor echipe omogene.
c)..................
2. Indica, mai departe, trei din colegii tai pe care nu-i doresti deloc alaturi de tine in grupa din
laboratorul AEL
a)..................
b).................
c)..................
Se observa ca liderul informal al grupului este subiectul GV.