Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DEMERSUL DIDACTIC
1. OBIECTIVE OPERAŢIONALE:( competenţe specifice)
Elevii vor fi capabili să:
a) Cognitive:
O1: să definească basmul;
O2: să precizeze particularităţile basmului
O3; să motiveze apartenenţa unui fragment la specia literară ,,basm’’;
O4: să conştientizeze diferenţa între autor, narator, personaj;
O5: să sesizeze diferenţa dintre basmul popular şi cel cult;
O6: să caracterizeze personajul principal al basmului ;
O7: să redacteze o secvenţă de basm
O1’’: să utilizeze corect mijloacele auxiliare folosite şi spaţiul tablei, respectiv al caietului
2. CONDIŢII PREALABILE:
- clasă la nivel mediu;
- elevii cunosc textul literar;
5. STRATEGIA DIDACTICĂ:
a) Metode şi procedee: conversaţia, muncă independentă, gândirea critică, descoperirea, explicaţia,
brainstorming.
b) Mijloace de învăţământ: textul supor, cretă colorată.
c) Forme de organizare a activităţii: activitate frontală, activitate individuală.
d) Resurse şi managementul timpului: - capacităţi normale de învăţare ale elevilor;
- cunoştinţele lor anterioare;
- timpul de învăţare: 50 minute.
BIBLIOGRAFIE:
- ,,Limba şi literatura română’’ , manual de clasa a V-a, Alexandru Crişan, Sofia Dobra, Florentina
Sâmihăian, editura Humanitas Educaţional, Bucureşti, 2002;
- ,,Metodica predării limbii şi literaturii române’’, Valeriu Marinescu, ed. Fundaţiei România de mâine,
Bucureşti, 2002;
- ,,Hermeneutică şi naratologie aplicată’’, Emilia Boghiu, Lăcrămioara Mutoiu, ed. Eurocart, Iaşi, 2003;
- ,,Ghid metodologic pentru aplicarea programelor de limba şi literatura română’’– învăţământ primar şi
gimnazial, Ministerul Educaţiei şi Cercetării, 2002
Scenariu didactic
. Metode şi
procedee
Mijloace de
învăţământ
Forma de
organizare
e
crt
Se asigură conditiile nece-
sare defăşurării optime a
1 Moment Conversa- Activitate
1’ activităţii: asigurarea
organizatoric ţia frontală
liniştei, pregătirea materia-
lului didactic.
Verificarea Profesorul verifică tema – Conversa-
corectează eventualele
O1’
’
greşeli şi se reface fişa în
format mare (planşa).
Se fixează tema:
Demonstraţi, într-o
compunere de 1-2 pagini,
că textul ,,Prâslea cel
Conversa-
voinic şi merele de aur’’ ţia
Asigurarea
este un basm; se dau Activitate Orală
7 retenţiei şi a O3 5’
transferului indicaţii cu privire la frontală
răspunsurilor. ,,Călător
prin ţara
Pentru participarea la
basmului’’
lectie, elevii vor fi
recompensaţi cu Individuală
diploma ,,Călător prin ţara
basmului’’ (anexa 5)