Ministerul Educaţiei și Cercetării

ŞCOALA GIMNAZIALĂ BOTOŞANA

Loc. Botoşana, Jud. Suceava, cod 727050
Tel. 0787236214
scoalabotosana@yahoo.com

PROIECT DIDACTIC
ȘCOALA: Școala Gimnazială Botoșana
DATA: 11.03.2022
CLASA: I
DISCIPLINA: Comunicare în limba română
UNITATEA TEMATICĂ: ,,Poveștile, daruri ale planetei albastre”
SUBIECTUL LECŢIEI: Ne jucăm și așa noi învățăm
TIPUL LECŢIEI: recapitulare şi sistematizare de cunoştinţe
SCOPUL LECȚIEI: Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală şi înţelegere a unui text scurt și
consolidarea deprinderilor de scriere

COMPETENŢE SPECIFICE
Comunicare în limba română
1.4-Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare cunoscute
1.2 Identificarea unor informații variate dintr-un mesaj rostit cu claritate
2.1- Formularea unor enunțuri proprii în diverse situații de comunicare
2.2- Transmiterea unor informații prin intermediul mesajelor simple
2.3- Participarea cu interes la dialoguri simple, în diferite contexte de comunicare
3.1- Citirea unor cuvinte și propoziții scurte scrise cu litere de tipar sau de mână

DOMENII INTEGRATE: Matematică și explorarea mediului

Dezvoltare personală
Arte vizuale şi abilităţi practice

COMPETENŢE INTEGRATE
Matematică și explorarea mediului
4.2. Identificarea unor consecințe ale unor acțiuni, fenomene, procese simple;
5.1. Sortarea/clasificarea unor obiecte/ materiale etc., pe baza unui criteriu dat
Dezvoltare personală
2.2. Identificarea şi aplicarea regulilor de comunicare specifice în activitatea şcolară.
3.1. Identificarea unor rutine în activitatea şcolară
Arte vizuale și abilități practice
1.1. Sesizarea semnificaţiei unui mesaj vizual simplu, exprimat prin desen/ pictură/ modelaj/ colaj/
film/ desen animat, care reflectă un context familiar
2.2. Exprimarea ideilor şi trăirilor personale, în aplicaţii simple, specifice artelor vizuale

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1- să formuleze întrebări și răspunsuri corecte referitoare la conţinutul și mesajul textului
O2 - să citească corect fragmente din textele studiate
O3 - să identifice mesajul unor texte formulând păreri despre personajele din text
O4 - să găsească cuvinte cu sens asemanător/ cu sens opus/ diminutive pentru cuvinte date
O5 – să ordoneze cuvinte pentru a alcătui o propoziție
 Ministerul Educaţiei și Cercetării
ŞCOALA GIMNAZIALĂ BOTOŞANA
Loc. Botoşana, Jud. Suceava, cod 727050
Tel. 0787236214
scoalabotosana@yahoo.com

STRATEGII DIDACTICE:
 METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, observaţia, explicaţia, exerciţiul, problematizarea,
explozia stelară

 MODURI DE ORGANIZARE: frontal, pe grupe in perechi, individual;

 MIJLOACE DE INVATAMANT: videoproiector, laptop, personaje din povesti (Planse/imagini),

explozia stelară, planșe cu litere, caiete de lucru, planșă cu liniatura tip , fișe de lucru

RESURSE
 TEMPORALE: 50 minute
 UMANE: 18 elevi
 SPAȚIALE: sala de clasă

FORME ŞI TEHNICI DE EVALUARE: observarea sistematică a comportamentului elevilor,

aprecieri verbale, aplauze, calificative

BIBLIOGRAFIE:
1. Vasile Molan, 2014, Didactica disciplinei “Limba si literatura romana” in invatamantul
primar, Ed. Miniped, Bucuresti;
2. Elena Mindru, Lucica Borbeli si colaboratorii, 2010, Strategii didactice inovative, Ed
Didactica Publishing House;
3. Ioan Şerdean, Didactica limbii şi literaturii române în învăţământul primar, Editura Corint,
Bucureşti, 2007.
www.google.ro, www.twinkl.ro
https://www.youtube.com/watch?v=5YxjFhcu9Vc&ab_channel=pitici
 Ministerul Educaţiei și Cercetării
ŞCOALA GIMNAZIALĂ BOTOŞANA
Loc. Botoşana, Jud. Suceava, cod 727050
Tel. 0787236214
scoalabotosana@yahoo.com

Strategii didactice Evaluare

Evenimentul Forme
Ob.
Conținutul științific Metode si Mijloace de de
didactic op.
procedee învățământ organiza
re
1.Moment Se creează condiţiile optime pentru buna desfăşurare a lecţiei (climat Observarea
organizatoric psihoafectiv, materiale didactice). sistematică
(2 min.) Conver Video- Frontal
satia proiector

2.Verificarea Verificarea cantitativă şi calitativă a temei pentru acasă. Frontal Capacitatea

cunoştinţelor Se verifică oral tema pentru acasă. de a-și
anterioare Sunt evidenţiaţi elevii care au rezolvat corect tema, au scris caligrafic şi au Indivi organiza
(3 min.) un caiet îngrijit. dual spațiul de
lucru
3.Captarea O2 Se realizează prin MESAJUL ZILEI:
atenției Dragii mei!
(3 min.) Personajele cu care v-ați jucat pe parcursul unității de învățare explicatia Planșe cu Frontal Observarea
,,Poveștile, daruri ale planetei albastre” și care v-au pus la încercare ora personaje sistematică
din povești
trecută (https://www.storyjumper.com/book/read/111507952) sunt tare Capacitatea
supărate. Au încurcat poveștile și au plâns toată noaptea. de a recepta
Eu le-am promis că voi sunteți niște copii isteți, care ați fost atenți la mesajul
toate poveștile citite și vizionate la calculator pe parcursul acestei unități de transmis
învățare și le puteți ajuta.
Voi ce credeți?
4.Anunțarea Anunţ că vom citi fragmente din textele studiate, vom recunoaște Conversa- Capacitatea
temei și a personajele, vom formula întrebări și răspunsuri pe baza textelor studiate, tia, Frontal elevilor de
obiectivelor dar totodată vom consolida deprinderile de scriere a literelor învățate. observatia a-și însuși
(2 min.) tema și
obiectivele
lecției
5.Dirijarea O2
activității de Se scrie titlul pe tablă și în caietul tip I (Recapitulare) Conversa-
recapitulare O3 Se prezintă un ppt ,,Poveștile, daruri ale planetei albastre” în care sunt tia,obser- Material
 Ministerul Educaţiei și Cercetării
ŞCOALA GIMNAZIALĂ BOTOŞANA
Loc. Botoşana, Jud. Suceava, cod 727050
Tel. 0787236214
scoalabotosana@yahoo.com

şi prezentate titlurile poveștilor studiate. Se solicită elevilor să descopere vatia, ppt, în

sistematizare personajele din poveștile studiate explicatia, Laptop, echipe Capacitatea
de cunoştinţe https://www.didactic.ro/materiale-didactice/povestile-daruri-ale-planetei- exercitiul elevilor de a
(25 min.) albastre proble- Video- recunoaște
matizarea proiector
Se solicită elevilor să citească textele. poveștile,
(https://www.storyjumper.com/book/read/111507952 precum și
Mascote/ In personajele
Jocul Recunoaște povestea – elevii citesc propoziții din textele studiate și Joc de rol costumații perechi învățate
recunosc poveștile. Exercițiul
O1 Pe baza metodei Explozia stelară, (Anexa 1) formulează întrebări și Capacitatea
O3 răspunsuri referitoare la personajele din poveștile studiate. Elevii lucreaza în de formula
perechi, făcând schimb de caiete. întrebari și
JOC DE ROL folosind costumațiile pe care le avem la îndemână. răspunsuri
Se solicită elevilor să deprindă mesajul transmis din texte. Explozia
stelara
6.Asigurarea O4 Fisă de lucru Fise de Capacitatea
retentiei si a O5 Personaje pozitive/ personaje negative lucru de a rezolva
transferului Cuvinte cu sens opus/cuvinte cu sens asemanator. Problema- corect
(6 min.) Frontal sarcinile de
tizarea
lucru

7.Evaluarea Se realizează prin rezolvarea fișei de lucru (Anexa 3). Problema- Fise de Frontal Aprecieri
cunoştinţelor O4 tizarea, lucru, verbale
(5 min.) O5 După finalizare se va realiza o verificare a fişei împreună cu elevii. exercițiul Laptop, Individu Aplauze
video al
Se verifică frontal modul în care au lucrat elevii. priector

8. Activităti Se interpretează cântecul „O lume a basmelor”. Video frontal Observare

recreative https://www.youtube.com/watch?v=5YxjFhcu9Vc&ab_channel=piticiiveseli proiector sistematică
(2 min)
9.Tema Conversa- Caiet de Frontal
pentru acasă Temă pentru acasa ex. 4 pag. 68, din caietul de lucru. ția lucru Aprecieri
recompense
 Ministerul Educaţiei și Cercetării
ŞCOALA GIMNAZIALĂ BOTOŞANA
Loc. Botoşana, Jud. Suceava, cod 727050
Tel. 0787236214
scoalabotosana@yahoo.com

şi încheierea verbale
activităţii Se vor face aprecieri generale și individuale asupra participării elevilor la
(2 min.) lecție, precum și asupra comportamentului lor pe parcursul orei.

Anexa 1

Pe baza metodei Explozia stelară, formulează întrebări și răspunsuri despre poveștile studiate.

Cine?

De ce? Ce?

Când? Unde?
 Ministerul Educaţiei și Cercetării
ŞCOALA GIMNAZIALĂ BOTOŞANA
Loc. Botoşana, Jud. Suceava, cod 727050
Tel. 0787236214
scoalabotosana@yahoo.com

Anexa 3
FIȘA DE EVALUARE

1. Găsește în coloana din dreapta însușiri ale personajelor:

Fata babei rău

Fata moșului leneșă și urâtă
Leopardul cuminte și frumoasă
Harap-Alb mică și drăgălașă
Degețica rea la inimă
Baba neînfricat
Șarpele urâtă
Broasca viclean
 Ministerul Educaţiei și Cercetării
ŞCOALA GIMNAZIALĂ BOTOŞANA
Loc. Botoşana, Jud. Suceava, cod 727050
Tel. 0787236214
scoalabotosana@yahoo.com

Anexa 2
Fișă de lucru

1.Alintă cuvintele:

deget → Geta →

pește → broască →

2. Pune cuvintele în ordine şi scrie propoziţia obţinută:

plac poveștile . îmi Mie mult

Ministerul Educaţiei și Cercetării
ŞCOALA GIMNAZIALĂ BOTOŞANA
Loc. Botoşana, Jud. Suceava, cod 727050
Tel. 0787236214
scoalabotosana@yahoo.com