PROIECT

D I D AC T I C

Clasa: pregtitoare
Obiectul: Matematica si explorarea mediului
Subiectul leciei:Igiena alimentatiei. Piramida alimentelor
Tipul activitii: mixt
Unitatea de nvare: Comunitatea mea
Obictive de referinta:
1.2. S descrie beneficiile alimentaiei sntoase;
2.1. S recunoasc comportamentele sntoase i cele de risc;
2.3. S aplice corect normele igienico-sanitare;
2.6. S utilizeze corect noiuni privind calitatea produselor alimentare;
3.3. S precizeze cteva reguli de igien alimentar pe baza informaiilor primite
Obiective operaionale:
a) Cognitive:
- Sa recunoasca fructele si legumele prezentate in imagini
- Sa denumeasca partile componente ale unui copac si ale unei plante
- S explice necesitatea consumului de fructe si legume
- S completeze cu imagini ,,Piramida alimentelor pentru a descoperi raportul care trebuie s existe
ntre diferite categorii de alimente;
b) Afective:
- s participe cu plcere i interes la toate momentele leciei;
- s-i mbunteasc abilitile de comunicare, ascultare, cooperare i autocontrol.
FORME DE ORGANIZARE
a) a coninuturilor: modular, integratoare, interdisciplinar
b) a activitii: frontal, individual, n grupuri mici
RESURSE:
a) pedagogice (metode i procedee): munca independent, lucru pe echipe, exerciiul, conversatia,
explicatia
b)materiale : imagini cu fructe i legume
d) temporale: 35 minute + 15minute activiti de completare

D E S F U RAR E A LE C I E I
ETAPELE LECIEI

OB.
de coninut

1. Captarea ateniei

1.2

2. Anunarea
obiectivelor

2.1

3. Dirijarea invatarii
a)Prezentarea
coninutului ce
urmeaz a fi predat,
recapitulat, sistematizat
i evaluat
b) prelegere
interactiva

c)aplicatii ale
achizitiilor noi

1.2

2.6

RESURSE PROCEDURALE
de
forme
de metode
timp
organizare
procedee

Prezint imagini cu fructe i legume si

Conversatia
ghicitori ale cror rspunsuri vor fi date 5min. Individual
Explicatia
de elevi, iar apoi ii voi anunta ca vom
Jocul didactic
vorbi despre alimentatia corecta, despre
mncruri sntoase i nesntoase.
Elevii sunt anuntati ca vor desfasura o
Conversaia
lectie deosebita in care se va discuta 3min.
despre rolul fructelor si legumelor in
viata si alimentatia omului.
Elevii vor
completa prima treapta a
Exercitiul
piramidei alimentelor cu produse obtinute
Individual si pe Explicatia
din cereale,apoi isi vor prezenta cerealele
echipe
Conversatia
preferate.
10min.
Se va urmari o prezentare a fructelor. Se
vor denumi acestea. Se vor denumi si
partile unui pom fructifer.
Se va urmari o prezentare a legumelor. Se
vor denumi partile unei plante si numele
legumelor.
Elevii rezolva cerintele leciei din
auxiliar.

Individual
5min.

Explicatia
Conversatia
Exercitiul
Munca
independenta

EVALUARE
(metode,
i mijloace
instrumente,
didactice
indicatori)
Fisa de lucru Evaluare orala
individual

Fisa de lucru

Evaluare orala

Evaluare orala

Plansa
cu
piramida
alimentelor
Imagini

Fisa de lucru
4) Feedback prin
raportarea la
obiectivele propuse
iniial, cu solicitarea
elevilor
6)Asigurarea
reteniei i transferul
de cunotine
7) ncheierea leciei

2.3
3.3
3.3

Se discuta despre mesele la care trebuie 5min.

consumate fructe si legume, modul lor de
consum, necesitatea consumarii lor. Se
completeaza intrebarile din fisa de lucru.

Frontal

Fisa de lucru

Conversatia

Plansa
cu
piramida
alimentelor

Evaluare
formativa

Individual

Se va completa treapta a doua a piramidei 5min.

alimentelor cu fructe si legume.
Aprecieri generale asupra modului n care 2min.
au rspuns si sau comportat.

Explicatia

Frontala
Individuala

Conversatia

Evaluare orala