PROIECT

DIDACTIC
Clasa: Pregtitoare
Aria curricular: Om i societate
Disciplina: Dezvoltare personal
Unitatea de nvaare : ,,Ce mi place?
Subiectul activitii: Fiine i obiecte preferate caracteristicile acestora
Tipul de activitate: consolidare i sistematizare a cunotinelor
Forma de realizare: activitate integrat
Discipline integrate: DP, CLR, MEM, MM, AVAP
Competene specifice vizate:
DP:
2.3. Explorarea caracteristicilor fiinelor i obiectelor preferate i a interaciunii simple cu
acestea;
3.3. Identificarea hobby-urilor, jocurilor i activitilor preferate;
CLR:
1.1. Identificarea semnificaiei unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar i rar;
1.2. Identificarea unor informaii variate dintr-un mesaj scurt, rostit clar i rar;
MEM:
1.1. Recunoaterea i scrierea numerelor n concentrul 0-10;
3.1. Descrierea unor fenomene/procese/ structuri repetitive simple din mediul apropiat, n
scopul identificrii unor regulariti;
AVAP:
1.1. Sesizarea semnificaiei unui mesaj vizual simplu, exprimat prin desen/ pictur/ modelaj/
colaj/ film/ desen animat, care reflect un context familiar;
2.2. Exprimarea ideilor i tririlor personale, n aplicaii simple, specifice artelor vizuale;
MM:
2.1. Cntarea n colectiv, asociind micarea sugerat de text;
3.1. Manifestarea liber, adecvat, pe muzic, apelnd la diverse forme de exprimare;
Obiective operationale:
Cognitive:
O1- s identifice numele fetiei din text ;
O2- s intuiasc obiectele i fiinele preferate de feti ;
O3- s dea exemple de obiecte i fiine preferate din viaa lor;
O4- s coloreze obiectele preferate fetiei;
Afective:
O5- s participe cu interes la activitate;
Psiho-motorii:
O6- s aib o poziie adecvat n banc pe parcursul activitii;
O7- s execute micrile sugerate de cntec;
Strategia didactic
Resurse:
Procedurale: conversaia, explicaia, expunerea, exerciiul, jocul;
Materiale: calendarul naturii, scrisoare, fie de evaluare, fie de lucru, creioane, carioci,
recompense ( medalii)
Forme de organizare: frontal, independent
Temporale: 35 minute + 15 minute activitate recreativ
Bibliografice:
- MECTS -Programa colar pentru disciplina Dezvoltare personal , Bucuresti, 2013;
- "Organizarea interdisciplinara a ofertelor de nvatare pentru formarea competentelor cheie la
colarii din clasele I-IV - program de formare continua de tip blended learning pentru
cadrele didactice din nvatamntul primar"- suport de curs 2013;
- Piil, Teodora i colaboratorii, Dezvoltare personal- auxiliar didactic, Editura ART,
Bucureti 2013.
 DEMERSUL DIDACTIC
Nr. Etapele Ob Activitatea Activitatea elevilor Metode i Mijloace Forme de Evaluare
Crt leciei . nvtorului procedee didactice organizare
. /resurse timp Op
.

1. Moment Pregtirea materialelor Elevii vor executa jocul de Calendarul frontal Observarea
organizatoric necesare pentru micare: ,,A ram sam sam Conversaia naturii, elevilor
desfurarea leciei.
5 min. Are loc ,,ntlnirea de Jocul
diminea cu etapele
ei:
Prezena, salutul
identificarea zilei,
precizarea datei.
Solicit elevilor joculeul
de nviorare: ,,A ram
sam sam
2. Captarea Copii, astzi am primit scrisoarea frontal Observarea
ateniei o scrisoare de la o feti Elevii i exprim curiozitatea
care ar vrea s vin la de a afla coninutul scrisorii Expunerea
3 min. noi n clas, s fie i ascult cu atenie citirea
colega voastr. Ea vrea textului.
mai nti s se prezinte,
de aceea ne-a scris
despre ea i despre
ceea ce i place ei. Vrei
s v citesc scrisoarea
ca s o cunoatem pe
aceast feti?
Dau cititre textului
scrisorii (textul suport-
anexa 1)
3. Anunarea Prezint obiectivele Elevii ascult cu atenie Explicaia frontal observarea
temei i a operaionale ntr-un obiectivele prezentate.
obiectivelor limbaj accesibil elevilor.
operaionale Tema leciei noastre
este: Fiine i obiecte
1 min. preferate.
Dac vei fi ateni pe
parcursul activitii, vei
ti ce nseamn un
obiect sau o fiin
preferat.
4. Dirijarea nainte de a rspunde frontal Aprecieri
nvrii fetiei, dac o primim Elevii vor rspunde astfel: Conversaia verbale
sau nu n clasa 1- pe feti o cheam
18 min. noastr, trebuie s-i Claudia.
2-ei i place s mnnce
artm c am neles
pizza, s se joace cu
cu toii ce i place ei
O1 ppuile i s
din ceea ce ne-a scris. vizioneze desene animate
O2 Trebuie doar s cu veverie.
rspundei la cteva 3. Persoanele dragi ei sunt
ntrebri despre ea. prinii i fratele.
Adresez elevilor 4.-numele fratelui fetiei este
urmtoarele ntrebri: Mihai.
1- Care este numele 5.-lui Mihai i place fotbalul,
fetiei? s se plimbe n parc cu
2- Ce i place ei? celul pe care-l ngrijete i
pentru c iubete animalele
3-Care sunt
i dorete s devin
persoanele dragi ei?
O3
4-Cum se numete medic veterinar.
 fratele e 6-Fetia i dorete s devin
nvtoare.

O6 5-Care sunt activitile 7-Elevii numii vor spune ce

jocuri prefer.
preferate fratelui ei?
6.-Ce-i dorete fetia
s devin cnd va
crete?
7-Ce jocuri preferate
avei voi, copii? Numesc
civa elevi care vor
spune jocul lor preferat.

5. Realizarea 1- Despre ce am 1 Noi am discutat Conversaia frontal Aprecieri

feed-back- O5 discutat astzi la ora despre: Fiine i obiecte verbale
ului de Dezvoltare preferate
personal? 2- Deoarece cnd ne jucm
5 min. 2- De ce este important cu acel obiect ne simim
s avem un obiect bine.
preferat ? 3- Elevii apreciaz fetia
3-Ce v-a plcut cel mai argumentndu-i
mult la Claudia? rspunsurile.
4- V place ceva din 4-La ultima ntrebare elevii
ceea ce i place ei? rspund dup propriile
preferine.

6. Evaluarea Elevii vor primi o fi cu Elevii rezolv fia. Exerciiul Fie de Independent Evaluare
activitii urmtoarea cerin: Cu ajutorul cadrului didactic evaluare scris
O4 1. Colorai obiectele i ei vor corecta lucrarea
8 min. fiinele preferate colegului. Vor atribui stelue coevaluare
 Claudiei. dup modul de rezolvare:
Dup rezolvarea sarcinii stelu verde pentru
din fi, cer elevilor s rezolvare corect,
schimbe lucrarea cu stelu galben pentru
colegul de banc pentru lucrarea parial corect sau
o evaluare n perechi. stelu roie dac elevul
respectiv nu a rezolvat
sarcina din fi.
7. ncheierea Fac aprecieri colective i Elevii ascult aprecierile i Conversaia Medalii Frontal Aprecieri
activitii O7 individuale asupra observaiile nvtoarei. verbale
modului de lucru i a Elevii cnt cntecul propus. Medalii
3 min. participrii la activitate.
Cer elevilor s cnte
cntecul: ,,Eu am zece Jocul
degeele!
8. Activitate Cer elevilor s deseneze Elevii deseneaz jucria Exerciiul Fi de independent observarea
recreativ jucria lor preferat. preferat. lucru
Anexa 1

Eu i cei dragi mie

Eu sunt Claudia i am 6 ani. Sunt foarte cuminte i i ascult pe prinii mei.

Pe ei i pe fratele meu eu i iubesc cel mai mult pe lume.
Mie mi place foarte mult culoarea roz. De asemenea mi place s mnnc
pizza. Jocul meu preferat este ,,jocul cu ppui. Le aliniez la fel ca la clas i le
explic o mulime de lucruri folositoare. Cnd voi fi mare m voi face nv toare. mi
mai plac i desenele animate cu veverie.
Pe fratele meu l cheam Mihai. Lui i plac foarte mult animalele. El are grij
de celul nostru , i d mncare i ap. l scoate mereu afar la ore fixe. El spune c
ar vrea s devin medic veterinar, s aib grij de animale i s le vindece dac se
mbolnvesc.
Lui i mai place fotbalul i are muli prieteni cu care iese n parc i se joac.
Prinii notri ne iubesc foarte mult i ne ncurajeaz s facem ceea ce ne
place.. Ei sunt cei mai buni prini din lume i ne rsfa , dar ne i corecteaz cnd
este nevoie.
Eu sunt foarte fericit alturi de cei pe care i iubesc!
 Fi de lucru (activitate recreativ)

Deseneaz jucria ta preferat:

Fi de lucru (activitate recreativ)

Deseneaz animalul tau preferat:

 Fi de evaluare
DP
1. Colorai obiectele i fiinele preferate Claudiei.