« Copiii au mai multă nevoie de exemple decât de critici.

» (Joseph Joubert)
Profesor pentru Semnătură:
învăţământul preşcolar:
Şofron Anişoara
Profesor metodist:
Ancuţa Mihaiu
Profesor coordonator
practică pedagogică:
Laurențiu Hofnăr
Director :
Raluca Mărginean

PROIECT DE ACTIVITATE

Unitatea de învăţământ: Grădinița nr. 3 ”Căsuța cu povești”, Bistrița

Propunătoare: Hădărău Denisa

Data: 20.10.2017

Grupa: Mare

Aria curriculară: Limba şi comunicare

Tema anuală: „ Când, cum și de ce se întâmplă?”

Tema săptămânii: : „ Din grădină adunate”

Subiectul activităţii: „Hora legumelor” de Lucia Muntean

Forma de realizare: Memorizare

Tipul de activitate: Mixtă

Domenii integrate: DŞ (Domeniul Ştiinţe)

Durata: 30 minute

Nivelul: 2 (5-6 ani)

OBIECTIVE CADRU:

Domeniul limbă şi comunicare

- Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală, de înţelegere şi utilizare corectă a semnificaţiilor structurilor verbale orale;

- Educarea unei exprimări verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical, sintactic;

- Dezvoltarea creativităţii şi expresivităţii limbajului oral.

Domeniul ştiinţe :

-Stimularea curiozităţii privind explicarea şi înţelegerea lumii înconjurătoare

-Utilizarea unui limbaj adecvat în prezentarea unor fenomene din natură şi din mediul înconjurător;

OBIECTIVE DE REFERINȚĂ:

- Să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect.

 - Să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei, activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un
limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.

- Să găsească ideea unui text, urmărind indiciile oferite de imagini.

-Să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte

SCOPURI:

Informativ:- consolidarea cunoştinţelor despre legume;

Formativ: -dezvoltarea memoriei logice, dezvoltarea atenției voluntare, dezvoltarea spiritului de observație;

Educativ: -educarea capacității de a interacționa cu alți copii, pentru a dobândi cunoștințe, deprinderi, atitudini și conduite noi, educarea
spiritului de echipă, educarea sentimentelor şi calităţilor morale ;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

Domeniul cognitiv:

Pe parcursul şi la finalul lecţiei elevii vor fi capabili:

O1- Să recunoască legumele cu ajutorul planşei, în maxim 2 minute;

O2- Să stabilească sensul unor cuvinte având la dispoziţie textul poeziei din minim o încercare;

O3- Să deducă mesajul poeziei folosindu-se de planşă într-un minut;

O4- Să recite clar poezia cu ajutorul educatoarei din două încercări;

O5-Să răspundă la întrebările adresate din maxim o incercare folosindu-se de cunoştințele proprii;

Domeniul psihomotor:

O1-Să vizioneze cu atenţie planşa prezentată;

O2-Să păstreze poziţia corectă a corpului în timpul activităţii;

Domeniul afectiv:

O1- Să manifeste interes pentru lecție;

O2-Să colaboreze cu educatoarea și colegii;

STRATEGII DIDACTICE:

Metode şi procedee: M1-descrierea, M2-explicaţia, M3-conversaţia M4- instructajul M5- exerciţiul

Mijloace didactice: m1-planşă, m2-recompense

Forme de organizare: F1-frontal

F2-individual

SISTEM DE EVALUARE:

Metode de evaluare: Me1-aprecieri verbale

Me2- observarea sistematică

 Me3- autoevaluarea

Forme de evaluare: Fe1- formativă

Fe2- sumativă

Bibliografie: „Ghid pentru proiecte tematice”, autori: Mioara Pletea, Filoftea Grama, editura: Didactica Publishing House ,anul aparitiei: 2008

SCENARIU DIDACTIC

Nr. Eveniment Timp/ Conţinutul instructiv- educativ Strategii didactice

Crt. didactic Obiective Activitatea educatoarei Activitatea copiilor Meto Mijloa Metode
(Etapele -de - ce de
activității) evaluar
e
1. Moment 1 min Aerisirea sălii în care se desfăşoară activitatea. Copiii intră în grupă __ __ __
organizatoric Pregătirea materialelor necesare. şi se aşează pe
scăunele.
2. Captarea 1 min Captarea atenției elevilor se realizeză prin rostirea de către Copiii vor participa M3 Me1
atenţiei propunătoare a 2 ghicitori: activ şi sunt m2
“Buni sunt copți, fierți și prăjiți interesaţi de ceea ce
O1 Și-s aproape nelipsiți, o să urmeze.
Când dorim o garnitură
Lângă oricare friptură.”(cartoful)
 “Cu rochița roșioara,
Cand prind a te dezbrăca
N-am de ce ma bucura
Ca încep a lacrima.”(ceapa)

3. Anunţarea 1 min Astăzi vom învăţa poezia „Hora legumelor” de Lucia Copiii repeta titlul şi M2 __ Me2
temei şi a Muntean. autorul poeziei.
obiectivelor Ce vom învăţa azi? Haideţi să repetăm împreună titlul
poeziei şi autorul.
Mă aştept de la voi să fiţi foarte atenţi, să răspundeţi corect
la întrebăile adresate şi să păstraţi liniştea pe tot parcursul
activităţii. Iar la final, cei mai buni recitatori vor fi
recompensați.
*Voi așeza la vedere pliculețul cu recompense pentru a-i
stimula pe copii.
4. Desfăşurarea 10 min Le voi prezenta copiilor o planşă în care sunt ilustrate hora Copiii sunt atenţi şi M1 Me2
activităţii/ legumelor (caracteristici care reies din versurile poeziei). Le analizează planşa
Dirijarea voi adresa următoarele întrebări: prezentată de m1
învăţării/ Ce puteţi observă în planşă noastră? (foarte multe legume) educatoare.
Prezentarea O1 Ce legume mai cunoașteți ?(ardeiul,castravetele) M2
noului O1 Ce facem cu legumele înainte de a le consuma ?(le spălăm) Copiii sunt atenţi să
conţinut Ce pregătesc gospodinele din legume ?(murături, salate) răspundă la
Unde se pastreza conservele ?(cămară)
întrebările adresate
*Acum o sa recit eu poezia, iar voi trebuie sa fiți atenți.
de educatoarea .
O3
Me2
 O să recit o dată poezia în întregime cu claritate şi
expresivitate și subliniez cuvintele necunoscute.

HORA LEGUMELOR
O2 de Lucia Muntean

Legumele toate, toate

Sunt izvor de sǎnǎtate.

Fiecare-n felul ei

Ne ajutǎ cu temei.

Usturoiu-alungǎ boala

Ceapa vindecǎ rǎceala, M4

Frunza verde de spanac Copiii sunt atenţi să M5

reţină noile cuvinte. m1
Este bunǎ la stomac;
Me1
Iar salata, neapǎrat
Copiii menţin interes
Face bine la ficat.
la activitate pentru a Me2
învăţa poezia.
 Morcovii, cartofii, varza, Copiii recită corect M1
şi clar strofele
Ardeii, fasolea boabe
poeziei. Me3
Au pornit şi ele hora!

Oricum ar fi consumate: M2
Fierte,crude, toate, toate,

Sunt izvor de sǎnǎtate !

O5
Cuvintele/expresiile necunoscute:
izvor de sănătate-atât fructele cât și legumele conțin foarte
multe vitamine care ne ajută să fim mai sănătoși, voioși.
Sunteți de acord?Atunci când suntem bolnăviori ce stare
O2
avem?(ne doare capul, suntem triști)
temei-un lucru luat în serios.
hora-dans popular românesc, în care jucătorii se prind de
mână, formând un cerc .
V-a placut? Vreți să o învățam împreună?
Când recit poezia mă ajut de materialul didactic.

O să spun titlul şi o să recit încă o data poezia în întregime.

Recit de 2-3 ori prima strofă a poeziei.
O să chem pe rând 3-4 copii pentru a recita prima strofă.
O4
Rog ceilalţi copii să recite şi ei strofa în gând.
Recompensăm prin aplauze copiii care ies în faţă şi recită
strofa.
 O să recit model a doua strofă a poeziei.
O să chem 2-3 copii pentru a recita a doua strofă.Apoi, voi
repeta în cor cu copii prima și a doua strofă.
O să recit cea de a treia strofă a poeziei de 2 ori.
Chem pe rând 2-3 copii pentru a recita a treia strofă a
poeziei.Apoi, voi repeta cu copii cele 3 strofe.

5 Obţinerea 5 min La finalul poeziei voi chema 2 copii să recite poezia în Copiii recită poezia
performanţei/ intregime. în întregime şi M2 __ Me1
Asigurarea Voi forma grupuri de copii alcătuite prin diferite criterii conform cerinţelor
retenţiei şi O4 pentru a recita strofele poeziei ( exp: copiii care au leguma educatoarei. Me3
transferului preferată cartoful ,se vor ridica în picioare şi vor recita
prima strofă a poeziei / copiilor la care le place o anumită
culoare… vor recita cea de a doua strofă, etc.)
6. Reactualizare 2 min O sa recapitulez poezia de săptămâna trecută. Copiii răspund la
a vechilor -Cum se numeşte poezia pe care aţi învăţat-o săptamâna întrebările adresate
cunoştinţe trecută? de educatoare.
- Despre ce era vorba în poezie?
O să repet împreună cu copiii poezia de data trecută.

Fructele toamnei
de Niculina Muresan

Hai, copii,veniți cu mine!

În livadă-i tare bine.
O2
Fructele ne-așteaptă toate
Să mâncăm pe săturate.
 Mere,pere,nuci si prune
Și gutui,sunt tare bune!
Iar de urcați sus,la vie,
Aici altă bogație.

Strugurii s-au strâns grămadă

Iar ciorchinii stau sa cadă.
Hai, pe gânduri nu mai stați!
Sunt zemosi si aromați.
Fructele-s gustoase toate
Însă trebuie spălate.

7. Evaluarea 1 min Voi răsplăti copiii care au participat la activitate şi Copiii aşteaptă să fie M2 __ Me3
activităţii/ încurajez toţi copiii. recompensaţi şi
Feedback Copiii părăsesc sala de grupă. evaluaţi.