PROIECT TEMATIC

ZÂMBETE DE PRIMĂVARĂ PRINTRE

MARTIȘOARE ȘI GHIOCEI

GRUPA MARE”PERLUTELE MARII”

EDUCATOARE: PASLARU MIOARA

BADEA RAMONA
AN ȘCOLAR 2017-2018
NIVEL II
Grupa mare„Perlutele marii”
Tema: „Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?”

1. ”Daruim martisoare celor dragi”(26.02.2018-02.03.2018)

2. „Mama mea,comoara mea” (05.03.2018-09.03.2018)

GRUP ȚINTĂ:
 31 preșcolari din grupa mare „Perlutele marii”
RESURSE UMANE:
 Preșcolarii, educatoarele, părinții și bunicii
RESURSE MATERIALE:
 Diferite cărți, poze, imagini,jetoane, planșe, reviste, ,atlas botanic,prezentări power
point, creioane colorate, pensule, acuarele, lipici, ață, aparat foto, DVD, TV,
radiocasetofon,fișe,tăblițe magnetice cu litere și cifre,puzzel-uri,foarfeci,seturi de
carioci,plastilină ,planșete, diferite jocuri de masă
METODE:
 Observația, conversația, povestirea, exercițiul, demonstrația, învățarea prin
descoperire, brainstormingul, jocul prin descoperire,mâna oarbă,cubul, metoda
pălăriilor gânditoare, metoda cadranului,bula dublă,explozia stelară

Argument

A sosit primăvara! Este fiica cea mai tânără a bătrânului an care ne aduce tuturor
bucurie, speranță, voie bună, trezind la viață întreaga natură. Este unul dintre cele patru
anotimpuri ale anului, dar singurul anotimp care aduce parcă viața în natură, care împarte
tinerețe, voioșie și culoare.
Odată cu sosirea ei pe meleagurile noastre, încep să apară primele flori ale primăverii,
iarba își scoate colții și transformă cu verdeața sa pământul într-o minunată feerie, copacii
încep să înmugurească apoi să înflorească, păsările călătoare se întorc din țările calde, voioase
pregătindu-și cuibul, ogoarele răsună de duduitul tractoarelor și zumzetul hărniciei.
Si pentru ca sarbatoarea martisorului bate la usa,ne-am hotarat sa confectionam chiar noi
martisoare pe care sa le oferim cu caldura celor dragi.
Desigur ca nici ziua mamei nu va trece nesarbatorita,astfel ca impreuna cu prescolarii vom
aborda subiecte despre cea mai iubita fiinta”mama”.
 OBIECTIV GENERAL:

Stimularea capacității de cunoaștere și înțelegere a mediului înconjurător, a curiozității

pentru investigarea acestuia.

OBIECTIVE DE REFERINȚĂ VIZATE:

Domeniul Limbă și comunicare:

-să participe la activitățile de grup, inclusiv la activitățile de joc, atât în calitate de
vorbitor cât și în calitate de auditor
-să audieze cu atenție un text, să rețină ideile acestuia, demonstrând că l-a înțeles
-să-și îmbogățească vocabularul activ și pasiv
-să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical
Domeniul Științe:
-să recunoască unele elemente ale lumii înconjurătoare
-să recunoască, descriind verbal anumite transformări din mediul apropiat
-să comunice impresii, idei pe baza celor observate
-să înțeleagă relațiile spațiale, plasând diferite obiecte într-un spațiu indicat
-să realizeze clasificări de obiecte și ființe, rezolvând corect operațiile matematice
Domeniul Om și societate:
-să cunoască diferitele materiale de lucru din natură sau sintetice
-să-și formeze desprinderi practice și gospodărești
Domeniul Estetic și creativ
-să redea în spațiul acordat teme plastice specifice desenului
-să obțină efecte plastice, forme spontane și elaborate prin tehnici ale picturii
-să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în realizarea corectă a temelor
-să recunoască elemente ale limbajului plastic, diferențiind forme și culori din mediul
înconjurător
-să interpreteze liber și creativ lucrările plastice, exprimând sentimente estetice
-să intoneze cântece pentru copii accesibile vârstei
Domeniul Psihomotric:
-să-si consolideze deprinderile motrice de bază
-să cunoască regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului
-să perceapă componentele spațio-temporale(ritm, durată, distanță, localizare)
-să manifeste atitudini de cooperare,spirit de echipă,de competiție.

INVENTARUL DE PROBLEME

CE ȘTIU COPIII? CE NU ȘTIU COPIII?

-Afară se încălzește, înverzește natura
-Mărțișorul este vestitorul primăverii
-Se sărbătorește ziua mamei
-Primăvara soarele topeşte zăpada.
-Ne îmbrăcăm mai subțire.
-Apar ghioceii.
-Oamenii lucrează prin grădini
-Se întorc păsările călătoare
- Ce se întâmplă în natură primăvara
(iarbă, flori, pomi, insecte)?
- Care sunt celelalte flori de primăvara?
- De ce trebuie să muncească oamenii
primăvara în grădini, livezi, parcuri?
- De ce se întorc păsările călătoare?
- De ce înfloresc pomii?
- De ce primăvara reînvie natura la viaţă?
- Care sunt uneltele cu care se lucrează în
grădină?
 SCRISOARE DE INTENŢIE

Dragi părinţi şi bunici,

Aşteptarea îndelungată şi bucuria venirii primăverii cu vestitorii săi au trezit interesul

copiilor dumneavoastră în a cunoaşte cât mai multe detalii despre schimbarile din natură ce
vestesc sosirea acestui anotimp. În cadrul activităţilor ce le vom desfăşura împreună cu copiii
în următoarele doua săptămâni vom discuta şi vom derula un proiect tematic cu titlul
„ZAMBETE DE PRIMAVARA PRINTRE MARTISOARE SI GHIOCEI”.
Vă rugăm să ne ajutați cu orice materiale legate de aceste teme: mărțișoare,
felicitări,flori presate, ghivece, seminţe, pământ, imagini, reviste, flori naturale, unelte de
grădină, crenguțe înmugurite.
Ne-am bucura să fiţi alături de noi și de această dată pentru a satisface curiozitatea
copiilor şi pentru a afla cât de multe lucruri au învăţat.

Vă mulţumim!
Educatoarele şi preșcolarii din grupa mare ”Perlutele marii”

BIBLIOTECĂ CONSTRUCȚII ȘTIINȚĂ

-cărți și imagini cu anotimpul
primăvara, cu mărțișoare, cu
chipul mamei, cu păsări
călătoare, cu munci
primăvară
-caiete speciale și fișe de lucru
-puzzle, jocuri de masă adecvate
temei
-enciclopedia copiilor
-CD-player, cd-uri cu cântece și
povești
ARTĂ
-creioane colorate
-acuarele,pensule
-plastilină, planșete
-hârtie colorată, lipici
-foarfece
-instrumente muzicale de jucărie
-cuburi din plastic și din lemn -cărți și reviste cu
-joc Lego anotimpul primăvara
-pioneze și cuie din plastic -atlas botanic
de -alte jocuri de construcții -semințe
-material mărunt -flori naturale/ presate
-materiale din natură -crenguțe
-coli de hârtie colorată
-ghivece de flori
-jetoane adecvate
-fișe de lucru
JOC DE ROL
-De-a vânzătorii de mărţişoare
-De-a mămicile la grădiniţă
-Facem dulciuri pentru mama
-De-a gospodinele
-În vizită la bunica
-De-a grădinarii
-De-a tractoriştii
-De-a florăresele
-De-a Zâna Florilor
-De-a vânătorii
TEMA: ZAMBETE DE PRIMAVARA PRINTRE MARTISOARE SI GHIOCEI
TURA 1
ZIUA ADP ALA ADE
LUNI ÎD: „Vestitori de ALA 1 – DȘ 1: „Ghiocelul”
26.02.2018 primăvară: ghiocelul și B: „Moș Viscol și (observare); DEC 1:
mărțișorul”; Primăvara” – adaptare „Ghiocei” (desen).
R: „Suntem veseli şi după V. Eftimiu (lectura
vioi, că vine primăvara educatoarei); A:
la noi!” (deprinderea de „Ghiocel plăpând”, de
a-şi manifesta bucuria); A.
T: „Îmbracă-te, Zeman (cântec); Ș:
dezbracă-te!” (joc de „Punem ghiocei la
îndemânare). presat pentru ierbar”.
ALA 2: „Clopoţelul”
(mers în echilibru).

MARTI ÎD: „Primăvara ALA 1 – B: „Du-te, DȘ 2: „Ghiocei şi

27.02.108 înfloreşte, cu parfum ne iarnă!”, de E. Preda mărţişoare” (exerciții
ispitește!”; (lectura educatoarei); A: cu material individual
R: „Primăvară, ce mult „Ghiocei” (pictură); C: predarea numărului și
îmi placi!” (deprinderea „Ronduri cu iarbă şi a cifrei 7);
de a-şi exprima ghiocei”. DOS 2: „Ghiocelul”
sentimentele); ALA 2: „Caută (îndoire
T: „Alergăm cu drumul Primăverii!”
papucei împletiţi din (joc de orientare).
ghiocei!” (joc de
mișcare).

MIERCURI ÎD: „Plăpumioara s-a ALA 1 – A: „Vine DLC: „Legenda

28.02.2018 topit, ghiocelul s-a primăvara”, de P. ghiocelului”, de E.
ivit!”; Ţipordei Jianu (lectura
R: „Sunt punctual!” (învățare cântec); educatoarei); DPM:
(deprinderea de a nu B: „Ghicitori despre „Ghioceii mesageri”
întârzia); flori de primăvară”; (gimnastică ritmică cu
T: „Găsește-ţi floarea NA: „Straturi de obiecte).
de aceeași culoare!” ghiocei”. ALA 2: „De
(joc de mişcare). soare ne
bucurăm şi afară ne
jucăm!” (jocuri în aer
liber).

JOI ÎD: „Primăvara ALA 1 – A: „Buchetul DLC: „Cui dăruiești

1.03.2018 întâmpinăm și cu drag cu flori de primăvară” un mărțișor?”
o salutăm!”; R: „Îți (pictură); Ș: „Mărţișorul (joc didactic – dativul
ofer un mărțișor!” potrivit, substantivelor
 (deprinderea de a mamei i l-am dăruit!” proprii); DȘ 2:
oferi); (sortare jetoane după „Ghiocei și
T: „Culegem ghiocei” formă și culoare); JM: mărțișoare pentru
(joc de mişcare). „Ajută mărțișorul să-și fiecare” (joc
găsească șnurul!” didactic).
(labirint). ALA 2: „Cine
aşază mai repede
standul cu mărțișoare?”.

VINERI ÎD: „Ne îndulcim și ne ALA 1 – B: „Legenda DEC 2: „Mărțișoare,

02.03.2018 distrăm la târgul mărțișorului” (lectura mărțișoare” (învăţare
deschis de Mărţișor!”; educatoarei); C: cântec); „Clopoțel
R: „Mărţișoare „Vitrină pentru mititel”, de L.
pregătim, celor dragi mărțişoare”; A: „Pictăm Comes (joc muzical);
să oferim!” mărțișoare din aluat”. DOS 1: „Ce
(deprinderea de a oferi ALA 2: semnifică
daruri celor dragi); T: „Hora mărţișoarelor”. mărțișorul?”
„Plimbare după (convorbire).
mărţişoare”.
TURA 2
ZIUA ADP ALA ADE
LUNI R: „Suntem veseli şi ALA 1 – JM: „Când se DȘ 1 și DOS 1
26.02.2018 vioi, că vine primăvara întâmplă?” (sortare (activitate integrată):
la noi!” (deprinderea de jetoane); NA: „Ghiocelul” (lectură
a-şi manifesta bucuria); „Ghiocelul după imagini și
T: pe nisip” (desen cu desen).
„Iarnă, să te duci cu beţişorul). ALA 2:
bine!” (joc cu text şi „Ștafeta primăverii”.
cânt).

MARTI R: „Primăvară, ce mult ALA 1 – Ș: „Semne de DȘ 2 şi DOS 2

27.02.2018 îmi placi!” primăvară” (convorbire (activitate integrată):
(deprinderea de a-şi cu suport intuitiv); JM: „Ghiocei şi
exprima sentimentele); „Primăvara în mărţişoare, câte-s
T: „Bucheţele, imagini” (domino). oare?” (exerciții cu
bucheţele” ALA 2: „Îngrijim material individual –
(joc de mişcare). florile” (activitate numărul și cifra 7 –
gospodărească). îndoire și lipire).

MIERCURI R: „Sunt punctual!” ALA 1 – JM: DLC: „Toporașii”,

28.02.2018 (deprinderea de a nu „Tablou de primăvară” de I. Serebreanu
întârzia); T: „În (cu ţinte); Ș: „Câți (memorizare); DPM:
poiană” (joc cu text şi ghiocei?” (fişă de lucru). „Ghioceii mesageri”
cânt). ALA 2: „Miros de (gimnastică ritmică
primăvară” (joc cu obiecte).
senzorial).

JOI R: „Îți ofer un ALA 1 – DLC: „Mărțișor”, de

01.03.2018 mărțișor!” (deprinderea JR: „Mărţișoare de N. Cassian
de a oferi); T: „Ţi-am vânzare”; B: „Martie”, (memorizare); DȘ 2:
adus un mărţișor!” (joc de L. Codrea (lectura „Câte mărțișoare și
imitativ). educatoarei). ALA 2: câți ghiocei?” (joc
„Facem turul tarabelor didactic).
cu
mărțişoare” (joc de
mişcare).
VINERI R: „Mărţișoare ALA 1 – JM: „Mărgele DEC 2: „Mărțișoare,
02.03.2018 pregătim, celor dragi să colorate, pe şnur mărțișoare” (repetare
oferim!” (deprinderea înșirate”; B: „Scriem cântec);
de a oferi daruri celor litera G” „Iarnă, să te duci!”
dragi); T: (exerciţiu grafic). ALA (joc muzical); DOS 1:
„Plimbă mărţişorul!” 2: „Ştafeta „Cum și de ce
(joc liniştitor). mărţișorului”. dăruim
mărțișoare?” (joc de
rol).
TEMA: ........................................................................
TURA 1
ZIUA ADP ALA ADE
TURA 2
ZIUA ADP ALA ADE