PROIECT DIDACTIC

Data: 26.02. 2016

Clasa: a IV-a B
Ȋnvăţătoare:Trandafir Ecaterina
Şcoala Gimnazială „Dimitrie Luchian”-Piscu
Aria curriculară: Om şi societate
Disciplina: Geografie
Unitatea de învăţare: Marile unităţi geografice ale ţării
Subiectul: Carpaţii Meridionali
Tipul lecţiei: mixtă(verificare-predare)

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:

1.5. să localizeze corect elemente ale spaţiului geografic (de la localitate la

planetă), într-un context dat;
2.3. să identifice în diferite surse de informare (texte, hărti, imagini etc.)
caracteristici ale realitatii înconjuratoare;
3.2 să descrie în enunţuri simple elemente reprezentate pe suporturi
cartografice;
4.1. să îşi exprime interesul pentru cunoaşterea mediului înconjurător,
identificând diferite modalităţi de conservare şi de ocrotire a mediului înconjurător.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1 : să localizeze Carpaţii Meridionali pe hărţi fizice din atlase, pe Harta fizică a

României expusă în sala de clasă;
O2 : să identifice grupele de munţi care fac parte din Carpaţii Meridionali ;
O3: să descrie grupele Carpaților Meridionali;
O4: să enumere trecătorile şi bogățiile din Carpaţii Meridionali:
O5: să utilizeze termeni geografici ȋn situaţii diverse;
 STRATEGIA DIDACTICĂ:

RESURSE PROCEDURALE: observarea dirijată ,lucrul cu harta, conversaţia,

jocul didactic, metoda Ştiu/ Vreau să ştiu/ Am învăţat , lectura activă, exerciţiul ;

RESURSE MATERIALE: harta geografică a României, , planşă cu aritmogrif,

fişă de lucru ,,Ştiu- Vreau să ştiu- Am învăţat, videoproiector, CD cu prezentarea
power- point, fişă hartă Carpaţii Meridionali

FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual ,pe grupe

DURATA : 50 min

BIBLIOGRAFIE:

Viorica Tomescu, Florentina Popa, Gheorghe Alexandru, Lucia Stan

„Metodica predării geografiei şi ştiinţelor naturii în ciclul primar” , Editura
Gheorghe Alexandru, Craiova, 2000

Marcela Peneş, Ioan Şortan - „Geografia României – manual pentru clasa

a IV-a” , Editura Ana, Bucureşti,2006

Natalia Dan, Alexandra Negrea-Geografie pentru toate manualele

alternative, clasa a IV-a, Editura Carminis, , Piteşti, 2006
Etapele Ob. Scenariu didactic Metode şi Material Forme de Evaluare
lecţiei Op. Activitatea propunătoarei Activitatea elevilor procedee didacţic organizare
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Moment Pregătirea materialor Pregătesc materialele necesare Frontal
organizatoric necesare şi asigurarea unui climat de bunei desfăşurări a activităţii.
1min ordine şi disciplină propice desfăşurării
lecţiei.

Verificarea Solicit elevilor să precizeze titlul Precizează titlul lecţiei Carpaţii

temei şi a lecţiei şi tema de acasă, pe care le-au Orientali şi tema pe care au
cunoştinţelor avut de pregătit. avut-o de pregătit: Realizarea Aprecierea
predate unui album în legătură cu conversaţia imagini Frontal verbală
anterior Numesc elevii să prezinte obiectivele turistice din
O5 imagini ce conţin obiectivele turistice Carpaţii Orientali.
din Carpaţii Orientali. Elevii ȋşi prezintă imaginile pe
care le-au găsit pentru
13 min ȋntocmirea unui album al
clasei,privind obiectivele
turistice din Carpaţii Orientali.

Realizez actualizarea
O1 cunoştinţelor din lecţia anterioară Răspund despre: conversaţia Harta apreciere
”Carpaţii Orientali” prin ȋntrebări: - aşezarea şi întinderea lucru pe geografic Frontal verbală
O2 De unde și până unde se întind Carpații Carpaţilor Orientali hartă ă
Orientali? - grupele de munţi;
O3 Care sunt principalele grupe din Carpații - principalele masive muntoase
Orientali? - bogăţiile solului şi subsolului.
Care sunt principalele masive muntoase Vor localiza la hartă elementele
din fiecare grupă? prezentate

Captarea O5 Propun spre rezolvare un rebus Completează rebusul şi obţin în Jocul Planşă
atenţiei prin care se obtine în coloana AB titlul coloana AB termenul: didactic aritmogrif Frontal
lecţiei noi:Carpaţii Meridionali (anexa 1) Meridionali.
5min

Anunţarea Anunţ titlul lecţiei noi şi obiectivele Retin şi notează titlul lecţiei Frontal
subiectului şi operaţionale, intr-un limbaj accesibil în caiete.
a obietivelor copiilor.
1min

Dirijarea Propun elevilor să noteze pe fişe Işi notează informaţii despre Ştiu/ Individual
învăţării O1 (anexa 2) tot ce stiu/ sau cred că ştiu Carpaţii Meridionali în tabel la Vreau să Fişa cu Observare
despre Carpaţii Meridionali(individual) rubrica Știu,după care le citesc.. ştiu/ tabelul sistematic
Numesc elevii să citească informaţiile Am învăţat Ştiu/ ă
20min O2 din fişe şi notez informaţiile cu care sunt . Vreau să
toţi de acord în tabel la rubrica Ştiu. ştiu/ Am
O3 Cer elevilor să precizeze ce Formulează întrebări în legătură învăţat
informaţii ar dori să afle în legătură cu cu noutățile pe care vor să le afle
Carpaţii Meridionali şi notez întrebările şi le notează în coloana Vreau să
în coloana Vreau să ştiu. ştiu. Frontal
Pentru a găsi răspunsuri la Orală-
întrebările din rubrica Vreau să știu Citesc conştient şi activ lecţia Lectura manual Răspunsu
propun acestora să citească lecţia activă rile
Carpaţii Meridionali din manual. elevilor

Solicit elevilor să revină la întrebările pe Revin la întrebările pe care le-au tabelul

care le-au formulat înainte de a citi textul formulat şi selectează din text Ştiu/
şi să găsească răspunsuri la acestea. răspunsurile corecte la acestea. conversaţia Vreau să Frontal
Notez în coloana Am învăţat Notează în caiete sau în coloana ştiu/ Am
răspunsurile corecte la întrebări dar şi Am învăţat răspunsurile la învăţat Individual
informaţiile noi găsite în text despre: întrebări găsite în text. caiete
 Limitele Carpaţilor Meridionali.
 Caracteristicile grupelor care fac
O1 parte din Carpaţii Meridionali.
  Înălţimile acestor munţi. Harta
O2  Trecătorile şi bogăţiile Carpaţilor. Lucrul cu fizică a
Concomitent cu răspunsurile date, solicit Indică la hartă şi rezolvă fişa harta României Frontal
O3 elevilor să indice pe hartă fizică a primită Fişă cu Individual
României, urmărind şi pe fişa primită, - aşezarea şi întinderea Fişă de lucru harta
O4 unitatea de relief învăţată, limitele, Carpaţilor Meridionali; C.Meridio
vecinii, grupele din care sunt alcătuiţi - grupele de munţi; nali
Carpaţii Meridionali. (anexa 3) -trecătorile şi depresiunile;
- obiectivele turistice din
Carpaţii Meridionali

Oţinerea Prezint elevilor un ppt. ce Urmăresc cu atenţie materialul calculator, Frontal

performanţe O3 conţine imagini din Carpaţii Meridionali prezentat . videoproie
lor referitoare la obiectivele turistice din ctor, CD Observare
O4 fiecare grupă. cu a siste-
8min prezentare matică
O5 a power-
Se va lucra pe echipe de cate 4 Citesc cerintele. point,
elevi. Fiecare echipa va primi câte o fişă Rezolvă exercitiile de pe fisa de exerciţiul
de lucru. (anexa 4) lucru. fişe de Pe grupe Evaluare
Citesc raspunsurile de pe fisele de lucru pe grupe
lucru.

Încheierea Fac aprecieri individuale şi colective Participă la aprecieri. Frontal Apreciere

activităţii asupra modului în care au participat la Reţin tema de acasă. Individual verbală
lecţie.
2min Precizez tema de portofoliu.
 Anexa 2

Fişa de lucru

ŞTIU /VREAU SĂ ŞTIU/ AM ÎNVĂŢAT

ŞTIU VREAU SĂ ŞTIU AM ÎNVĂŢAT

Anexa 1

REBUS

1. M U R E S

D U N A R E A

B U L G A R I A

P I E T R O S U L

V E R D E

V R A N C E I

O B C I N E L E

P U T N A

C E A H L A U

P R I S L O P

S I R E T

1.Izvorăşte ca şi Oltul din Hăşmaşul Mare.

2. Fluviu care formează graniţa României la sud.
3.Ţară vecină cu România la nord-vest
4. Cel mai înalt vârf din Carpaţii Orientali.
5. Culoarea convenţională pentru câmpie.
6. Munţi dăruiţi de Ştefan cel Mare feciorilor Vrâncioaiei.
7. ……………………..Bucovinei.
8. Mănăstire ȋn care este ȋngropat Ştefan cel Mare.
9. Piatra nestemată a Moldovei.
10.Trecătoare din grupa nordică a Carpaţilor Orientali.
11.Râu din partea de est care trece şi prin localitatea noastră.
Anexa 3

Numele………………………………………….. Data……………

FIŞĂ DE LUCRU

 Colorează Carpaţii Meridionali din harta mică şi numeşte grupele de munţi din această ramură pe harta mare.
Anexa 4

URCĂ, DACĂ ŞTII !

I
BRAVO

Asociaţi grupa de munte cu obiectivul

turistic corespunzător:

Bucegi Ruinile cetăţii Sarmizegetusa

Făgăraş Lacul Bucura

Parâng Babele şi Sfinxul

Retezat-Godeanu Transfăgărşanul

Ȋn Carpaţii Meridionali, se află un ,,uriaş’’ . El se numeşte Vârful

…………………... Puteţi descoperi înălţimea lui, aflând termenul
necunoscut din exerciţiul următor:

( x + 2 456 ) - 2 500 = 2 500

............................................................... …
....................................................................
....................................................................
....................................................................

Încercuieşte numele râurilor ce străbat Carpaţii

Meridionali :

Crişul , Prutul , Oltul , Mureşul , Dâmboviţa , Jiul , Someşul ,

Argeşul.