Titlul cărții: Abandonul copiilor în Republica Moldovă Editura: Ed. UNICEF Numărul de pagini:142 Anul apariției: 2005 Locul apariției: Chișinău
Importanța temei abordate:
Preocuparea pentru promovarea şi respectarea drepturilor copilului a determinat autorii
să se implice activ în cunoaşterea, prevenirea şi intervenţia în cazul copiilor aflaţi în dificultate. În ultimul timp, în categoria persoanelor „persistent sărace“, adică care trăiesc în sărăcie cel puţin patru ani la rând1 , apar tot mai des copii care locuiesc acasă, dar fără părinţi. Acest fenomen se explică prin nivelul ridicat al migraţiei. Studiul oferă o imagine de ansamblu asupra fenomenului abandonului copiilor de vârste mici, contribuind la sensibilizarea autorităţilor competente, profesioniştilor din sistem şi, în final, la consolidarea rolului pe care aceştia îl pot juca în vederea prevenirii abandonului.
Actualitatea problemelor prezentate:
„Strategia naţională privind protecţia copilului şi familiei“ identifică drept grup
vulnerabil copilul abandonat, ceea ce indică gravitatea acestui fenomen şi necesitatea de a fi abordat din mai multe puncte de vedere: Abordarea abandonului în contextul sociocultural, care nu se poate face în mod simplist, ci doar din perspectiva cauzelor şi factorilor ce declanşează acest fenomen; Analiza practicilor tradiţionale de abordare a abandonului şi a formelor de protecţie a copilului abandonat; Abandonul ca atitudine a familiei faţă de copil; Situaţia tinerei mame în faţa unei probleme care nu poate fi neglijată. Schimbările de ordin economic, politic şi social, marchează profund sistemul de protecţie a copilului şi familiei, care parcurge o etapă contradictorie. Deşi au fost realizate multiple acţiuni, menite să îmbunătăţească acest sistem, este necesară adaptarea lui permanentă.
Prezentarea ideilor principale care reies din text
Informaţiile cuprinse în studiu ne arată că marea majoritate a copiilor plasaţi în instituţii
au părinţi. Astfel, 88,9% dintre copiii aflaţi în instituţii la momentul studiului au ambii părinţi în viaţă. Asta înseamnă că cei mai mulţi dintre copii nu sunt orfani biologici, ci sunt orfani sociali, având părinţii în viaţă, mulţi dintre aceştia chiar menţinând contactul cu propriii copii. Există însă anumiţi factori de risc, care reuşesc să „scoată“ copilul din mediul familial şi să-l împingă către mediul rezidenţial. Astfel de factori includ o slabă unitate familială – mama solitară, divorţul părinţilor, sarcina nedorită, sănătatea slabă a unuia dintre membrii familiei, consum de alcool, probleme financiare etc. La toate acestea se adaugă şi faptul că instituţionalizarea a fost întipărită cultural pentru mai multe decenii, reprezentând şi azi mecanismul predominant atunci când o familie nu este pregătită să crească un copil în propriul mediu. FACTORI DE RISC ÎN ABANDONUL COPIILOR La nivelul politicilor: -Legislaţie şi mecanisme de finanţare care încurajează instituţionalizarea ca formă principală de protecţie -Viziune fragmentată asupra copilului -Dispersarea responsabilităţilor cu privire la copil între mai multe ministere/ departamente -Slabă colaborare interinstituţională -Lipsa unui sistem de servicii alternative la ocrotirea de tip rezidenţial -Număr scăzut de servicii organizate la nivel comunitar: servicii de consiliere, centre de zi, servicii de suport pentru părinţi,centre maternale etc. - Număr foarte mic de specialişti care să lucreze orientat spre prevenirea abandonului La nivel de societate - Întipărirea culturală a abandonului şi instituţionalizării copilului -Stigmatizarea copiilor care sunt/au fost instituţionalizaţi -Statul substituie rolul familiei în creşterea şi educarea copilului La nivel de familie -Statut socioeconomic scăzut al familiei -Mama divorţată sau solitară -Mama minoră - Naştere nedorită -Stare de sănătate precară a părinţilor -Stare de sănătate precară a copilului -Număr mare de copii în îngrijire Fiecare dintre factorii enumeraţi mai sus reprezintă forţe, care pot „scoate“ copilul din mediul familial. Maternitatea este locul unde ar trebui dezvoltate servicii specializate de consiliere, sprijin adresat femeilor însărcinate şi mamelor în vederea prevenirii acţiunilor de abandon. Este esenţial să menţionăm importanţa vârstelor mici pentru dezvoltarea ulterioară a copilului şi şansele acestuia de a se reîntoarce în familie. Literatura de specialitate din domeniul psihologiei şi asistenţei sociale a abordat cu generozitate teoria ataşamentului şi implicaţiile negative pe care lipsa acestuia le poate avea asupra copilului şi a dezvoltării sale. Ataşamentul începe la naştere, se construieşte gradual şi devine activ după vârsta de trei luni. Dacă e un ataşament sănătos, copilul îşi va achiziţiona autonomia şi competenţa dată de încrederea în sine. Ataşamentul slab va fi o neşansă pentru copil şi va conduce la dezvoltarea unei personalităţi disarmonice (impulsive, dezechilibrate emoţional, nesigure, anxioase, isterice etc.). Lipsa ataşamentului determină neîncrederea în ceilalţi şi în sine însuşi, ducând la culpabilizări, reţineri, incapabilitate de a se controla. Pe viitor copilul are tendinţa de a se lăsa pradă emoţiilor negative şi poate deveni incapabil de a construi relaţii cu ceilalţi. Citate reprezentative
„ Copilului aflat în dificultate include copilul abandonat în categoria largă a copiilor
aflaţi în dificultate, ultimul fiind definit ca şi „…copil privat temporar sau permanent de mediul său familial orice copil cu disabilităţi ale cărui necesităţi speciale nu pot fi asigurate de către propria familie...orice copil căruia nu i s-au creat condiţii minime de dezvoltare şi supravieţuire...al cărui acces la educaţie este grav afectat...sau poate deveni victima violenţei fizice, mintale, a vătămării sau abuzului...“ „ Ataşamentul permite copilului să-şi formeze un model al lumii, al lui însuşi şi al respectului de sine. Interacţiunea este importantă pentru gradul şi calitatea ataşamentului faţă de părinţi. Ataşarea copilului nu se face faţă de persoana care oferă numai hrană şi îngrijiri, ci faţă de persoana care comunică emoţional cu el. “(Pag. 38) „ Ataşamentul constituie baza pentru toate relaţiile viitoare şi un puternic factor pentru dezvoltarea copilului şi adultului. „ (Pag. 38) Concluzii Studiul de faţă reprezintă o primă încercare de a evalua fenomenul abandonului copiilor de vârste mici în Republica Moldova. Concluzii: în fiecare zi cel puţin un copil de până la 7 ani este abandonat, fiind astfel lipsit de „prima linie“ de protecţie — părinţi — dar şi de dragostea şi stimularea firească pentru dezvoltare pe care i-o poate oferi doar familia. Lucrarea de față a abordat multe aspecte ale abandonului, s-a axat foarte mult pe fenomenul abandonului copiilor în instituții, analizând factorii ce determină abandonul, dar și latura psihologică a acestuia referitoare la atașament. Însă, ca propunere personală ar fi trebuit să pună accentual și pe categoria profesioniștilor din domeniu, cum ar fi psihologul, asistenții sociali.