lducaJ

vr4
 Mitici Dudiu
Florentina Dudiu ffJfis8*fill:l.:Stril3
,ri ' l

,gproaPutnhl desPre
I
* rwlndafrgtt'"twa
I
I

'
EdituraCARNtrNIS
'. PITESTI
Dor(rlclor CIP r DlbllotocllN0llonrle a Romeniei
Aproipc totul despremetodallgurativtr:natematici pentru PREFATA
!|lvtrlllm0ntulprlmsr / MiticdDuddu,Teodor$teft]ice,MarinOanea,...
- PitcAlirCarminisEducalional,
2006 . Ptuinli, brmici $i alte rudq..prietenid9.familie sau,colegide
112p.;20 cm. seNiciu ai pirinlilor se chinuie uneori se ajute un scolar si r;mlve o
Bibliosr problemd.Telefoanelezbdmdie,firul explicaliilor se pierde gi atunci
ISBN(10)973-7826-86-8; ISBN (13)978-9?3-7826-86-2
se apeleazdIa altcineva, stareade nervozitatecre$te,uneod copilul
L Dudiu, Mitic; merge la gcoalacu problemanerczolvatd(,,...se ti-o rezolve invlle-
IL $tefinici, Teodor ioarea.dacda dar a$aproblemagrea!") cand... torul poaledeveni
IIL Oanea,Marin foarte simplu: fie descoperimsinguri, fie vedemrezolvareafhcuti in
Jl (075.33) clasi, oricum,nu ne vine sdcredemce doar catevasegmentedesenate
inspirat clarifi cd totul.
. Da, metoda figurativi, fiindci d€spreea este vmba, poate
clarrfrcaconlinululuneiprobleme- o poarefacesepardutoari. Cu o
condi.tie:si o fi inleles cat mai bine, crmoscandcat rnai multe nuante
aleeiprinaplicarea in caLmaimullesitualii.
Iati de ce am consialeratnecesar si elaboldn lucrarea
,,Aproape totul despre metoda figurativi.. Aceastaii w ajuta in
O Toate drepturile apar{in trditurii CARMINIS pnmd rand pe copii, dm $i pe cei carevor se-i Wrijine pe acegi4 se
gdseasceinfoniafii despre conlinuirl metodei, despremodul ei de
Redactor:Carmen Joldescu aplicare in diverse situatii, oferind explicaFi reorctice,modalitili de
Tebrcredactor:Marina Zan ir clasificare a problemelor,modele de rezolvare ti propunands!)Ie
CoredurA:{utorii rezohaneunnumir maredeFoblemedeo largd!?detate.
Revizie:Cristina Neculai, f,nese Dunitru Irl cartea noashi ,,Matematici penlru clas€le III-IV:
Tebnoredactre conputerizara:Editlra CARMINIS Tipuri de probleme. Metode de rezolvare. Teste de selectie..
(FdituraC.arminis. Piretlj.2002)priml!acu inleresde ulililarori, am
TiDaml executatla TIPARG S.A. Pitesti pus in evidenli cele patuu tipud clasice de prcbleme care se pot
rezolva prin metoda figurativi: sume Si diferenli, sumd qi cat,
Comenzileseprimescla
diferenfdqi cat, imperFrecu rest.
teLffax: n2441253O22, 252467 Experienlala catedri ne-a indemnatsAevidenliemin Drima
parle a actualellucreri ti alte caEgorii de problemecare se pol
saupe adresa:Editura CARMINIS
str. Exerciliu,bl. D 22, sc.B, ap. I
rezolva prin metodafigurativi decat cele clasice.Am consideratcd,
pe hngd legetula acestornoi categorii de problemecu cele clasice,
cod 110242,Pitetti,jud. Arge$
exlsti lm specific al lor care meriti cunoscutsi utilizat in eforfirl de
ISBN (13) 978-973-7826-86-2
ISBN 973-7826-86-8i rczoh,are,
 Partca a II-a cuprinde probleme care se pot rezolva prin
motodgfigurativd(dar nu in mod excJusiv).uneledjntreele pudn-
du.solncadrain subcapitolele pdrfii l. all,e'enecesildndidei din mai
mult. astfel dc subcapitole.Ordinealor esterelativ in$mpldtoare.Nu
lndrplrtdre estd.?ldsabea, in'6fia1;;aaoelorlpesen€ care:.: vorbesc",
pafcurgerdauriCip5x,ti'datmai insermatedin lucrarcanoastrdpermi-
Fnd elevilorse-$iincununeze €forturileprin creadvilatea sugera6de
aoestedesene. ,''
:Af,telitdh!reaciile dtunneavoaste.Nd-ambucua se afldfii,ce
problemeleqeastrev-auireat ,,Fobleme!',9i,mai ales,ne-amblrcura
saaflamce lucmreade fatev-a fostde folos.
,Mult succes!

,",Autoti

DESPRE

,r' ' l'

*s *
 INTNOOACESE
Conlinutul unor probleme pare foarte incurcat. Rezolvitorul
citeste de rlai multe ori problerna, incercand si $i-o apropie, sI
renunte temporar la unele informalii, punand accent pe altele Si
revenind apoi la cele la care a renuntat, spre a face textul rnai
accesibil,Inai u$or de infeles. E ca $i cum ai incerca sAexplici ceva
cuiva care n'a piceput de prima datd $i_f tot adaptezi stilul de
expunerepani cand, in sfirgit, se intevede cd ar inlelege $i el cate
pu,m (numai ce, in cazuinostru,cel carear inlelegemai greuar putea
fi rezolvitorulinsusi!).
inlelegerea relaliilor dintre mdrimile unor probleme, intre
\,?lorile cunoscutesi/ sal! valodle necunoscuteale aceston este rm
proces carc se desfr$oarl in rnai multe etape,de la o etapSla alta
rezolvitorul sim,tindce zonacercetatd(problema!)devinedin ce in ce
mai luminatddup6ce, ini1ial, i sepAreaci estein beztI. Uneledinte
acesteetapepresupundiversetipuri de reformularea problemeipdni
se giselte foma care se asigureintelegereaclari a corLmutului ei,
asdel incat, el, rezolvitorul, sa $tie cu precizie ce opera$i efectueazi
pentrua afla necunoscuteleproblemei(celeceruteexplicit de text san
cele formulateca cerinteintermediarede rezolvitor).
in multe situaIii, o reformulare schematicdeficientd se reali_
zeaz, prin metoda lig[rativi (grafici), o metodl foafie desutilizatii
in clasele I-IV, Ea cons$ in reprezentaream5rimilor necunoscute
prin diferite simboluri, evidenliind in aceastdreprezentare$i posibF
iele relalii dintre mirimile probl€mei.Utilizand pentru reprezentarea
mirimilor, segmentede dreaptesaualte figuri geometrice,precum$l
scbemeale obiectelor despr€care se vorb€$tein probleme,metoda
u$uleazetrecereade la abstractla concret Si inve6, netezindcalea
spreulili/afeameLodelor algebricein re,,olvarea problemelor-
h aphcareametoderse ia o nlinme dreptreper(de regulacea
mai micd) celelaltemarimi fiind reprezentatein flmcfe de acesta'
Metoda pel1nite,uneori chiar n€cesitd,formulareade ipoteze
referitoarela evolu(iaunei situalii reprezentateinifal saula posibilele
consecinleale unor modificiri efectuatede rezolvtor precumrmele
tansferu sau folosirea unor expresii ca ,,il tnai dau an cehi mai
nic". ..ii mai iau eu celuimai nare".
*6*
DacAproblemase ref€reh dinamica- evoluiiain timp a tmor
rtArimi, trebuieidentificatecu grijn momertele$i ales cel caretrebuie
reprezentat, sar! in cazulreprezentiriituturor,cel careconfmercperul.
Cum ajungemla concluziacd trebuie sa folosim metodafigu-
rativi? Rareoricalld citim o problemAputemformulao judecad saurm
rSspunsimediatla cerinF acesteia.De aceea,ftre a incercasAalgorit-
mizf,m abordarearemlvirii rmeiprobleme,rccomanalimrezolvitorului,
a$acum amrnaifEcut-o$i altddati,sdparcurgdurmdtoareleetape:
a) Cutroatterea ti inlelegerea €nunlului problemei
Ele!'rt hebuie se aibe in vedere:
lecturaatentda textului;
clarifi careaelementelorde vocabular;
- scrjerea schematici (se includ in schemdnumai infor-
matii esenliale- de regule cantitative $i care permit
reconstituircatextului dupeschend);
eviden{iereainforma$ilor esenliale,a detaliilor, a legdtu-
.ilor intre date.
G. Polya r€comanddse se pomeasci totdeaunade la mlml,
afima'nd:.-\4ergrinainleabracandac.esl enun!iI esrearaldeclar si de
bine ilrpdmat in minte incat poli sI nu te Inai ui,tila problemdpentruo
pierzi
clipi, frrE teami ci ai si din vedere ansamblul."'
b) Atraliza intocmirea unui plan
ti
Cercetind legiturile dinhe valodle cunoscutefi cele necunos-
cute ale merimilor problemei, se descoperdidei p.ivind aflarea
oecrmoscutelorsau aflarea unor date intermediarece pot duce la
allarea acestom.Acest proces poate duce la punereain eviden!5a
ideilor ce contribuie la rezolvareaproblemei. In acestcaz, stabilirea
unei succesiuniconvenabilepoateusula ob,tinereasolulei. Seajrmge,
astfef.la inlocmrrea unurplan de rezolvarea problemei.
Un€od €steimpodant si gisim o idee de ,,umire" a problemei,
etapele planului de rezolvare revelandu-seo date cu rezolvarea
propnu-z1si.
c) Realizarea planului
Coincide clr rczolvarcapropriu-zisaa problemei,prin alegerea
$i efectuarea operafiilorcorespunz;loare.
' G. Polya- ,,Cumrezolvdmo problemi ", Ed. $tiinlifici, Bucuesti, I 965
*7*
 Stabilireaoper4iilor s€prefigureaz.a in etapeleanterioare,cand
lectura textului, identificarearelitiilor dintre alate,intocmireaplanu-
t. samirt DtFEREnffr
lui de rezolvareconducimplicit sprecalculelece trebuie efectuate.
d) Privir€a retrospectivi
Este o etapdde multe ori ignorat5,dar Iere de carerezolvarea in cazul acesteicategorii de probleme,reprezmtfunpdn seg-
unei problemenu hebuie consideratdincheiate.Neabordareaacestei mentecele doui numere,punandin evidenlelaptul ci unul dinhe ele
etapediminueazdpandla anulareefectul in plan intelectual^$iprogre_ eslemarmaredecelcelalallcu drfermladrnneele
sul in capacitateade rezolvarein viitor a altor probleme.In aceasta DacA luam ca rcper num6rul mai mic, atunci oblinem dublul
ehpe se poate reconstitui cu claritate planul optim de rczolvare a acestuinumir scizand din surnddifer€nta celor doue numere.Daci
problemei (inclusiv prin renuntarcala wrele etape$i restructumrca luim ca reper numerul rnai rnare,atunci obtinem dublul acestuinu-
altora), s€ evidentiazeleglturi cu alte problemeli se fixeazdid€i ce mar adunandla sumediferenlacelor douenumere.
pot fi folosite in rezolvareaacestora,se fac generaliziri sauparticu-
larizeri, sepoi compunealte probleme. A Problcma roEolrtra{
In ce priveqt€ lucmrea noastrdcrcdem ce mai sunt necesare
catevaobservalii. EI Suna a doui numere,,a" $i ,,b" este 18 Si se afle cele doui
Uneo am apelat la foqnalinrea problemei folosind penhu numere$tiind cAunul estemai mare cu 4 d€catcelilalt
diversemirimi litere: a, b, c,. .. In cadrul acestorformalizdri am optat
pentru sc ereacu ajutorul inmulFrii a unor r€latii exprimatein text Rezplvare
pdn cuvinte ce sugereaz5impi4ireai ,,b estede trei ori Inai mic decat a+b=18
a"sescriea-3!b; ,,catul impd4idilui a lab este2 ti reshrl3"se a -b - 4
scrie a = 2 x b + 3. La fel, experienta ne indeanmAse folosim ::-.)U
operalia de adunar€ atunci cand textul ne sugereazesi folosim
scddetea:..b eslecu 3 mai mic decAta" se sariea = b + 3. Egalareacelor douenunere se face:
Tot din experientdrecomandim rezolvitorilor ca in€galit4ile a) prin scddere(e rnai utilizate)
sugemtede texteleunor problemesi fie scrisecu ajutonrl egaltefilor:
.e mai mareca b cu 2A" sescriea: b + 20; ,,4 mai marede2 ori ctt b" bl.---------l I
I
se scrie a 2 b.
Respectandacesterecomand5rivom ajunge, in cazul in care F__]j---]rJ
am decissi folosim metodagrafici, sAreprezentdmcu u$udnfefigura "
1 8 4 = 1 4( 2 x b s a u 2 b )
corespunzitoarcproblemei.
14: 2= 7 (b)
Paragtafelecare urmeazi reprezlntao incercare de grupar€a
problemelor care pot fi rezolvateprin meloalafigurativi in categoni 7 -4 - ll( a )
pe car€ noi le-am identificat in actiyitateapmctici. RezolYito i pot V e rif ic a re : 1 1 + 7 =1 8
aveasi alteDAreri. Daci din numirul marc ,,a" scedem4, atunci ,,a" va fi egal cu
,,b". Scizand pe 4 din sumd(18), atunci oblinem douenumereegale

*8* * 9*
 b) prin adunare:
u+l
! lR
4l
b +-:i J
1 8 +4 =2 2 (2a)
2 2 : 2:11 (a)
1 1 - 4 = 7 (b)
V e ri fica r el l: 7=18
Dacdnumdruluirnai mic ,,b" ii adrmem4 (diferen{a),atunci va
fi cgal cu numerulmai mare ,,a". Diferenla aceastava fi adunate$i b
sumi $i atunci obfnem 22 (2 x a s v 2a).
!3- Probleme proDrrse
* l. Sumaa doui numereeste25, iar diferenlalor este5.
Allali cele doudnumere.
* 2. Sumaa doui numereeste54, iar unul dintre ele estecu
18 mai maredecatceldlalt.Care suntcele doudnumere?
* 3, Doudcompuneriau in total49 deranduri.Una € mai scur-
td cu 17randuridecatcealaltd.Carcrinduri arefiecarecompunere?
* 4. in dounbidoanese afl6 58 l,lapte. CaShtri slmt in fiecare
bidondacdin p.imul suntcu 14, mai mult decatin al doilea?
* 5. Doi ftaS au impreuni 26 de ani. Unul dinhe ei are cu
4 ani mai mult d€catceldlalt.Cati ani are fiecare?
* 6. Bogdanare 100 de timbre romanettiqi striine. Cate
timbr€ are din fiecare fel, gtiind ci timbre romane$tiate ctt 24 mai
multedecatstriine?
* 7. Doui cdr,tiauimprcuni 244 depagini. Una din ele are cu
38 de pagini mai puiin decatcealaltl. Catepagini ar€ fiecarcca.te?
*1 0 *
* 8. Pe doui rafturialeuneibibliotecisunt75 de cd4i. Se se
afle catece4i se afla pe fiecareraft, $tiindcd pe al doileasuntcu 17
mai pu,tined€catpe pdmul.
* 9. Suma a ffei numereeste 50. Si se afle fiecare numar,
$tiind cd al doilea est€ mai mic cu 4 decat primul qi cu 7 decat al
* | O, Sumaa nei numere€ste682. Al fteilea numfu estemai
maredecatal doileacu 115,iar decatprimuiest€mai mic cu 170.SI
sealle numerele,
* 1 1. Pe3 caietes-auscrisin total 101pagini.Pepdmulcaiet
s-ascdscu 8 paginirnai pulin decatpe al doilea,iar pe al teilea cu
13mai mult decatpe al doilea.Catepaginis-auscrispe fiecarecaiet?
* 12. Mirind cu 12 sumaa doui numercob.tinem 216.Sd se
aflenumerele$tiindcd primulestecu 28 mai maredecatal doilea.
* 13. Daci dintr-unnumerscedem15,iar din altul scddem
83, diferenla numerelor oblinute este 10. Si se afle diferenla dintre
numereleinifiale.
* 14, Sumaa doui numereeste226. Dacedin p.imul nurnir
scidem 22 $i din al doilea scedem 52, atunci diferenla dinhe
numereleoblinuteva fi 12.SI seaflenumerele.
* I 5. Sumaa doudnumereeste208. Dacepe pdmul il mfuim
de 2 ori, iar pe al doilea de 3 ori, sumanumercloroblinute va fi egaii
cu 512.Seseaflenumerele.
* 16. Diferenfa dintre doua lumere este 9. Mirind de 3 ori
cele doui num€re, surrn numcrelor obfinute este 363. Sd se afle
numereleinitiale.
* | 7. Mdrind de 3 ori doui numere obfinem pentru noile
numeresuma333, iar diferenta51. Caresuntnumerele?
*1r*
 * 18. Sumaa doudnumereeste121-Dacdil micsordmpe
primul de 3 frei ori Sip€ al doilea cu 3, sumanumereloroblinute este 2. SAMA
tt CAT
egalacu 54. Aflali numereleiniliai€.

* 19. Semisuma a douanumereeste49. Sa seafle numerele Caracteristicaesenlialea acestorprobl€meconsti in faptul ci

$tiind ci primul estemai marc cu 18 d€catal doilea. se precizeazi (sau se poate deduce)de cete ofi este mai rnarc un
numdr ,,a" decatalt nunar,,b" $i careestesumalor,
* 2O, Semisumaa doudnumereeste70, iar semidiferenta Reprez€ntarea prin segmentene va sugemcd,,a" estemai n1are
este16.Sdseaflenumerele. decet,,b"de,,n" ori SicAsumalor este(n + 1)b.Vom obfineastfelpe
,,b" pnn impd4irea sumei]a ,,n + 1" 9i pe ,,a" prin inmul{irea lui ,,b"
* 21 . Dublul sumeia doudnumereeste2fl. Afla1i numerele
$tiind cAprimul estecu 28 mai mic decatal doilea.
* 22. Triplul sumei a trei numer€este282. Si se afle nume- A Problenrii reeohuti
rel€, $tiind ci primul estecu 26 mai mic decatal doilea $i mai mare EI Sumaa doul numereeste28. St se afle numerele,$tiind ce
decetal heileacu 28. unulestedetlei ori mai marelmic decatcc161a1t.
* 23. Mdrind de 6 ori suna a douenumereoblinem438.Si Rezolvqre
seafle numerele$tiind ci diferenfadintre ele este2 1.
a+b 28
* 24. Sumaa trei mrmereeste52. Primul nurnlr este 10, iar a : 3 b s a ub = a : 3
diferenta dintre al treilea $i al doilea este 12. Allati celelalte doui
Din scriereaprcscudati se obse d cA numarul mai mic este
* 25. Un elev a citit in trei zile 43 de pagini dintr-o carte.In ,,b". il vom figura primul. Pe al doilea il vom desenade 3 ori mai
prima zi a citit cu 3 pagini mai pulin decata tl€ia zi., i$ a do'Jazi a mate.
citit 16pagini. Catepagini a citit in fiecarezi?
bH It ^^
* 26, Un elev a citit in ffei zile 46 de pagini. in pdma !i in a
douazi a citit un nunir €gal de pagini, iar a keia zi cu 18pagini mai a#J
putindecatin celedoueziie la un loc.Catepaginia citit in fiecarezi?
Confom figurii, 28 (suma)rcp.ezinti de4 od numerulmic (b).
* 27. Trei elevi aurezolvat intr-o sdplimani 95 deprobleme.
Pdmul si al doilea au rezolvat rm numdr egal d€ probieme, iar al 28:4- 7 (b)
treil€a cu 7 probleme mai mult decat ceilalli doi imprermi. Cate 7 \ 3 : 21(a)
problemea rezol€t fiecarc?

* 13*
 !s- Proble||le propur€
* I . Sumaa doui numereeste27. Aflali numerele,ttiind cd
al doilea estede 2 o mai rnaredecatpdmd.
* 2. Sumaa doui numereeste35. Primul este de 4 on mai
mic decatal doilea.Aflali numerele.
* 3. Doi frali au imprema 64 de nuci. AflaF cate nuci are
hecare,ilaci unul din ei are de 7 ori mai multe nuci decatceldlalt.
* 4, ia doud zile rur elev a citit 24 de pagini. Catepagini a
citit in fiecare zi, dac5in prina zi a citit de 3 ori mai mult decat a
douazi?
* 1O. impdtritul unui numdr $i dublul celui de-al doilea sunt
numereegale$i au surna448. Aflali numerele.
* 1 1. Triplul unui numdr esteegal cu dublul altui numtu. Sd
seafle numerele,$tiind cd sumacelor doudnumereest€250.
* 12. Sumaa doudnumereeste80. Diferenla lor estede 3 ori
numirul mai mic- Caresuntnumercle?
* 13. Suma a doud numer€ €ste 200. Daci pe primul il
inmul,rm cu 6, iar pe al doilea cu 2, obFnemnumereegale.Si se afle
numerele.

* 5. Trei persoanecumpdrn 100 kg de vazd- Primele doud

cumpfudcantit4i egal€,iar a teia cat celelaltedou5 la un loc. Cate
kilogramede varzda cumperatfiecarepersoand?

* 5. Trei ci4i au impreunI525 de pagini. Cea de-atreia are

rm numir dublu de pagini fald de a doua,iar pdma estejumitate din a
doua.Carepaginiareflecarecarle?

* 7. in trei saci$mt 120kg de cirnent.Catekilogramedecimert

$mt in iecare sac,$tiindci in al doileaestejwrEtatedin cantitateadin
primul,iar in al treil€ade3 ori mai mult decatill al doilea?

* 8. Sumaa doudnumereeste 136.DacSpe primul il inmlrl-

lim cu 2, iar pe al doilea cu 6, oblinemnumereegale.Aflati c€le doui

* 9. Suna a doui numereeste48. Dacd pe primul il mlim

de 3 ori, iar pe al doilea de 9 ori, obFnem numere egale-AllaF

*14* *15*
 os Proble|n0 DroDN$€
3. D//FESENIA
fl Gef
* l. Catula douenumer€este2, iar diferenlalor estetot 2.
Aflati numerele.
in acesteproblemese precizeazdde cate ori est€mai mare un
numer,,a" decatun numlr,,b" (saude ceteori estelnai mic ,,b" decat
* 2. O compunercare de 4 ori mai multe rendu decatalta.
,,a") $i careestedifercnla dintre ele.
Reprczentarcaprin segmentesugercazdcA, dacd ,,a" este de Si se afle cateranduri are fiecare,gtiind ci una are cu 27 randuri mai
mult decatcealalte.
,,n" mai mareca ,,b",atuncidifer€nla,,a- b" este(n - 1)b.Vom
ori
oblinenumirul ,,b"prin imptulircadiferenleila,,n l" $i apoip€ ,,a"
prrninmullirea lur..b"cu ..n . * 3. Diferenla a doul num€reeste40, iar catul este5. Ailaf
numercle.
A Problenri rc€olu i
* 4. Un caietareclr 150depaginimai mult decataltul.Aflali
BI Diferenlaa doui numereeste18,iar catullor este3. Sd se cate pagini arc fi€carc caiet, dac5 unul e de 3 ori rnai gros decat
d€terminenumerele. celelalt.
Rezolttare
* 5. Pe un raft sunt de trei ori mai multe pAini decatpe altul,
a b =1 8 adrcacu 40 marmulle.A llatrcalepernrsuntpe fiecarc rafi.
a :b:3sa u a =3b
^._'lJ * 5, intr-un sac sunt de 5 ori mai multe kilogramede ciment
decat in alhr1.Difer€nla dintre cantilA,tiledin cei doi saci este de
Pentru a-mi ulun interyrctarca datelor problemei $i a vedea 60 kg. Catekilogramesunt in total?
mai bine in minte figura,am rcsois a douarclalie prin operaliainversi
imp;rFrii: * 7. Fiul are de 6 ori lnai pulini ani decattalal, adica cu 25
. deimper,titui= catd x impeqitorul, in cazulnostrua:3 x b. mai pulin. CareestevArstafi€chrlia?

bl.--- * 8. Se dau 3 numere.Al doilea este de 2 ori mai mic decat

primul, al treilea este suma celorlalte dou6, iar diferenta dintre al
a# treilea qi al doilea este22. Si se afle llumerele.
18
Din figuri se observa cd diferenta (18) r€prezinte de doua * 9. S; se alle numarul;64. )tirnd ca b - c. b 2a,;i
+
b c -2 a : 8 .
18 :2= 9 ( b)
9 \3:27 ( a ) * lO. O pnine $i jumitate costi 6000 de lei. Cat costi o
V€rificare:27 - 9: 18 paine?

*1 6 * *17*
 * 1 1. Doui cutii au acela$inumdrde bomboane.
iau din pdma 85 de bomboane qi din a doua25, se
Dupece se
constati
ci in a
doua au ramas de 5 ori mai multe bomboane.Cate bomboaneare
fiecarecutie?
* 12. endrei are a trcia parte din varstabunicii $i jumeiate
din varstamamei. Bunica estemai Inarc cu r|4 de ani d€cetAr&ei.
Aflali varstelecelor tl€i persoane.
* 1 3, O carteare cu 384 de pagini mai mult decatalta, adicl
de 4 ori mai multe. Catepagini ar€ liecarc carte?
* | 4. La un concurs de atletism numfuul copiilor de peste
10 ani a fost de 7 ori mai mare decatcel al copiilor carc aveaumai
puFn de l0 ani. Sd se afle nume.d copiilordin fiecarecategoriede
varstn,$tiind ci cei de peste l0 ani erau cu 144 mai mulf decat
ceilalri.
* | 5. Penruo kg decanofi.-auplilil cu 4 ,ermaimulldecdr
pentru2 kg. Cat costi I kg de carlofi?
cite
* 16. 7 caieteaucu 192de f,lemarmulrdec;t.] caiele.
file are Lmcaiet?
* 17, Diferenlaa doui numereeste54 si estede 3 ori mai
rnared€cetal dorleanumir.Alla|l numerele.
* I 8. Dacd4 sticlede apemineralecost5cu 6 lei mai mul{
decatrmasingure,cat costi o sticle?
4.IM?itfnEAcu tEsr
In un€le probleme se cunoa$tesuma sau diferenla a doui
numere naturale, catul impd4irii celui rnai mare la cel mai mic qi
restulacesteiimparliri.
Astlel, dacda : b x n + r, atunci vom rcprezenta,,b,,printr-un
segment, iar pe ,,a"p n,,n" segm€nte de merimeaceluicarel repr€-
zinte pe ,,b" qi incd un s€gment(mai mic) caresereprezinterestul.
Reprezentareafigurativb sugereazdse scddemdin sumd sau
diferentipe,,r" pentrua rdrnane cu ,,n+ 1" (sau,,n- l") segmente de
mirimea celui carel reprezindpe ,,b".
6 Pr.oblc||r(!r()soh! o
BI 1. Sumaa doue numereeste26. Catul impe4tuii numirului
mai marela cel mic este3, iar restul 2. Caresunt cele doui numere?
Rezolyare
a+b=26
a : b = 3 ( r e s2t ) s a ua = 3 b+ 2
a - lb : ?
b F---------r I
a#J
2 126
Din figxre observim ci daci din suma 26 ii indepirtam
(scidem) pe2. ob!rnem de4 ori ,,b-.
26 2:24 (4b)
De aici avemo problemiin carecunoa$temsuma$i catul.
24:4=6(b)
6\3+2:20(a)
Verificare:20 : 6: 3 (rest2) sau20 + 6 - 26

18* *19*
 EI 2. Diferenfa a'doui [umere est€ 20, iar catul lor este3 si * 4. Caful a doui nltme.€ este2, restul 5, iar diferenraesle
restul 4. Si seafle nume.ele. 12.Saseaflenumercle-

Rezolrare
* 5. Deteminali nuderele ,,a" $i ,,b", $tiind c5 diferenta
a b =2 0 dinhe ele este 20, iar prin imperlirea primului numer la al doilea se
a:b= J (rest4) saua = 3b + 4 oblinecetd 3 qi restul2.
a- 2 b =?
* 6. Nicoleta are d€ 6 ori mai multe bomboanegi incd 4
bf-------- comparativcu Cistian. Catcbomboaneare fiecare,$tiind ce diferenla
4 dintri cele doudcantitdli estede 44 de bomboane?
a#
l-------------_ ---,
* 7. Doua caieteau 148 de file. Primul are de 2 ori mai multe
20
file decatal doilea gi ince 4. Catefile are fiecarecaiet?
Diferenta esle 20. Daci indepdrtampe 4 din aceastidiferenld,
* 8, Sumaa trei numereesteI 915.A1 doileanurnarestede
obtinemde2 od ,,b".
20- 4: 16(2b) 3 ori mai mare decatp mul, iar daceil impi4im p€ al treilea la al
16 :2: 8( b) doilea,obfinemcatul2 si restul45. Seseaflenumerele.
8 x 3+ 4=2E (a)
28:8=3 (rest4) sau28 8:20
Verificare: * 9. Sase afle sumaa trei numere,$tiindce al doileaestede
doud ori mai mare decat primul, iar dacd il impirtim pe c€l de-al
h€ileala primul,oblinemcahrl5 $i restul7. S€mai $tieci difercnqa
rs P|'oblonrc paoprrae dintreal heilea$i primuleste39.

* l. Sumaa doui numereest€69. Cetul dintre primul numdr * lO. Mnrind cu 5 triplul unui num5r natural, obFnem un
$i al doileaeste7, iar restul5. Seseaflenumerele. nund. cu 33mai maredecatnum6rulini{ial.Careestenumfuul?

* 2. intr-o clasi numerul fotbali$tilor este clr 2 mai mare * 1 1 . Pe un raft sunt de douaori mai multe paini decatpe un
decat dublul numirului tenismenilor, ?n total 29 de elevi Aflali alt raft ti inca4. Sd seafle catepainisrmtpe celedoudrafturi,$tiind
numirul de sportivi din fiecarecategorie. cdpe al doileasuntcu 34 mai multedecatpepdmul.

* 3, Mama9i fiica au impreuni 37 de ani. Sd se afle versta * | 2. in doun coquri sunt nuci. in primul co$ sunt de 3 ori
fiecareia, stiind ce manu arc cu un an nai mult d€cat varsta fiicei rnai multe mrci decat in al doilea co$ $i inci 6. Diferenla dintre
meriti de 5 on. cantitefiledin celedoueco$uriestede 54 de nuci.Cetenuci suntin
fi€carc co$?

*2 0 * * 21 *
 Serezolvdca o problem; de sumdsi diferenfe:
5. ?808LEMECANAMEBE
C0NSECAflVE
39 3 = 36 (3a)
36 :3 - 12(a),13(b),14(c)
ConsiderAm$iru1numerelornaturale,scrise in ordine cresce-
toare:0, l, 2, 3,... . Luandla inamplareo secventd a acestui$ir (care pare este48. Sa se afle
M 2. Sumatrei numereconsecutive
cuprindecel pulin 2 numereluate in ordineain care le gisim in tir), numerele.
spunemcd numereiecarecompunaceasecventi suntnumerenaturale
consecutive: 7,8,9,..., 15,16. Rezobarc
Dacd dintr-o astfel de secventeeuminlm numerelenatuale a+ ar-l
impare,obtinemnumerenaturaleconsecutive pare:8, 10, 12, 14, 16.
DacAvom €limina dintr-o secventdde numerenaturalepe cel€ pare, 2
b+ 48 b#+2
obtinemnumerenaturaleconsecutive impare:7, 9, 11, 13,15.
)1
In rezolvareaunor problemereferitoarela numercconsecutive c f-----------l+r ]-
se recomanddutilizarea unor figuriri prin segment€careevidantiazd
diferenlele dintre numerelela care face ref€rire textul fiecerei pro- a8 6=a2 0a)
bleme.Seva observaastfelca suntproblemede sumi Sidiferenll. 42 :3:14 ( a) .16( b) ,l E( c )
6 Problen|,oragohat€
q |troblcmc paopr|$o
EI l. Sumaa t-ernumereconsecutite e{e 39.CaresunLnuJnercle?
* 1. Sumaa trei numerenatumleeste33. Aflali numerele,
RczolrarP $tiindca elesrmtconsecutive.
a+b + c:39 * 2, Suma a trei numere consecutiv€pare este 24. Afla1i
a, b, c - numele consecutlve numer€le.
a :2 b:2 c:2
b= a+l * 3. Sumaa tlei numereconsecutiveimparc este 33. Afla1i
c- a '2
Seobi$nuiestesi se figurezein doudfelu.i: * 4. Numnrd 70 rcprezirtd sumaa trei numereco[secutive
a F-l a F--------------1 impare$i numirul 7. Aflali num€rele.

b# * 5. Sumaa trei num€rcnatural€este117.Daci din pimul se

39 b ++1
scade24, din al doilea 20, iar din al treilea25, se oblin numere
consecutivein ordine crescitoare.Afla1i numerele.
c F__|_l__] ],,

* 23tr
 * 5. Un elev citeSteo carte in patru zile. in fiecare i cite$te
cu o pagini mai mult decatin ziuaprecedenti.Catepaginia citit in
fiecarezi, stiindca a alut de citit i 10pagini?
* 7. in 4 pungi sunt 140 de bomboane.Si se afle numarulde
bomboanedin liecarepunge,qtiind ce in p.ima sunt cu 15bomboane
mai mult decatin a palr'a,iar in ultimele trei cantitateade bomboane
e)lerepre/enlaraprinnumere conceculr\e.
pareest€696.
* 8. Dublul sumeia pafu numereconsecutive
Aflali numerele.
* 9. Sumaa 4 numereeste162.Saseaflenumerele,$tiindci
p.imele doui $i ultimele doui stmt numereconsecutive,iar diferenla
dintre ultimul $i primul €ste2 I .
* lO. Sumaa4 numereeste ll1. Al patruleaeste57, iar
primele trei su,1tnumereconsecutivepare in ordine descrescitoarc.
Aflati numerele.
*24*
DE
6, ?NOSLEME
'M'Y'FE8
Sunt probiemein care estenecesarsi evaludmdiferenfelece
apar intre merimi de acela$ifel, pr€cum!i modalitilile prin care el€
pot fi create,schimbatesauanulate.
O modalitatede a crea,schimbasauanuladifercnladintr€ doue
mdrimi consd in efectuareade transferuride la o mirime la alta. Prin
metodafigurativi vom evidenla rnai clar relaliile dintre m&imi, iie
lui, fi€ in ambelesituaiii-
inaintedelransfer,fie dupi efectuarea
6 Problcnre resol&tt€
EI f. in doud cutii avem acela$inumir de creioane.Dacd
transf€rim 10 creioanedin prima cutie in cea de-a doua, atunci in
prima cutievor fi de 2 o mai puine creioanedecatin a douacutie.
Catecreioanesuntin celedoui cutii la un loc?
Rezolvdre
+ --"r I
--t
10
Figura sugereaz.icI, dupa transfer, avem de 2 o mai multe
creioanein a doua cutie decat in prima Si cd, in felul acesta(pdn
transfer),in a douaculic vor fi 4 pe4i a cate I 0 creioane,ia. in prima
cutie 2 pi4i a carc 10crcioane.
4 x l0 = 40 creioane(dupi hansferin a douacutie)
2 x 10= 20 creioane(in primacutie)
40 + 20 = 60 creioane(in ambelecutii)
E|2. intr-oladi suntcu 10kg de cartofimaimult decatintr-oa
doua hda. DacAmutdm 5 kg din a doua lad5 in prirna ladi, atunci
aceastava con,tineo cantitatede 3 ori mai mar€decata doualadi.
Catekilogramede cartofi sunt in cele doui 16zi?
*2s*
 Rezohtare 20 : 2 = 10nuci (aveaal doiteacopil)
Dupi transferavemurmatoarcasituafie: 10+8= i8 nuci (aveaprimulcoPii)
Alt mod(a douavaria fi):
28 : 2 = 14nuci (ar avea,dup5transfer,fiecarecopil)
14+ 4 = 18nuci (aveap.imul copil)
rnalnreoe ranslel aveamsl|rl:It]al L4 4 - l0 nuci(aveaal doileacopill

6 Problcnre proprrr€

* 1. Dace dintr-un numdr luim 5 $i il adiugtun la alt numdr,

numereledevin egale.Carea fost diferenladintre ele?

ObservdmcA dublul canrit4ii rimase in a doua ladi dupe
transfea
estede:
5kg + l 0 kg + 5 kg:20 kg
20 kg : 2 - 10kg (dmen in a douahde)
10kg x 3 = 361t 1"". fi in primaladddupdh?nsfer)
30kg + 10kg=40kg(inceledou-ihzitiinainteqidupitransfer)
* 2. Sumaa doud numereeste 38. Daci lu-im 4 din primul
numdr$i adlug5mla al doilea,oblinemnumereegale Caresunt ele?
* 3. Diana 9i Andreeaau impreula 18 creioane DacdDiana
ii dI Andreei doue creioane,atunci ele vor av€a acela$inumlr de
creioane.Catecreioanea ar,rrtfiecarela inceput?

EI 3. Doi copii au impreuni28 denuci.Dacecel carearemai * 4. in doi sacisrmt 108kg d€ fiinn. SAseafle cetekilognm€
multe a. da 4 nuci celuilalt, atunci ei ar aveaacela$inumfu de nuci. de fdine sunt in fiecare sac, ltiind cE daca luem din al doilea sac
Catenuci aveafiecare? 6 kilograme $i le punem in primul, atunci in cei doi saci vor fi
cantiteg egaled€ {dtnl
Rezolrare
* 5. Sumaa doud numereeste 60 DacA luim 7 din primul
r,_++q numar Si adunim la al doilea, atunci al doilea va fi de 3 ori mai mare
28 <
L--l |

l
decatprimul. Careau fost numerelela inceput?

* 5. in douacutii slmt 186de bomboane. Daceiau din prima

Figura ne sugereazecd cel car:eare mai multe de jurnltate djn cutie 14bomboanefi le pun in a doua,atunci in din umll vor
aceasta
ce arein plusceluilalt. fi cu 6 bomboanemai puline decatin pima Cate bomboane au fost
4 x 2 : 8 nuci (aveain plusprimulcopil) initial in fiecarecuti€?
28 8 :20 nuci (dublulnundruluide nuci ale celuide-aldoi-
leacopil)

*26'k *27*
 * 7. in doudclasesunt62 de elevi. Dacas-artransfera3 elevi
din prima clase in cea de-a dolra, atunci ?n cele doul clase ar fi
7.EvoLAfn
tn nnp a aMon
MaNMt
acela$inlrmdrde elevi. Cali elevi suntin fiecareclase?
In unele problemeavem informalia despreevolulia in timp a
unor mdrimi, evolulie ce vizeazi schimbarea,atai a valorilm pe care
* f. in doud clas€sunt 47 de elei. Dacd2 elevi din a doua le iau acestemdrimi, cat $i a reialiilor dintre acestevalori.
clasdse mutd in prima, atunci difercnfa dintr€ col€ctivelecelor doui De asemenea,sulrt Fobleme in carc unei€ modificari sunt
claseestede un elev.Cafieleviau fost inilial in fiecarechsa? initiate de rezolvitor.
In acestecondilii esteimpo ant seaiegemcu gije ce momente
* 9, in trei \asesunr24 y'de apa.Daca"e roamain al treitea ale evoluliei reprezentim $i ce reper luem in fiecare caz. Oricum,
vas2 ,din primul si Ldin al doilea,atuncial doileavasva conline .ezoh'itorul tebuie se aibi abilitateade a fractu€ problemain doue
de doui ori mai multe api decatprimul, iar primul va aveade trei od saumai multe probleme,de a vedeasuccesiuneain careacesteapot fi
mai putin, ape decat al treilea. Cate ap[ a fost la inceput in liecare rezoll?te, astfelincat, la final, si poatdf1rezolvateproblemadat5(pe
\,?s? care trebuie s-o avem pemanent in minte ca ansamblual pfulilor
compon€nte).
* 1O. Doui numereslmt egale.Daces€ ia 7 din primul $i se
adrmi la al doilea, atrmci acestadevine de doui od mai mare decat A Prohlcnre r€Fokate
primul. Careau fost numerele?
EI 1. Tafil, rnarrn, biiatul Si fata vor aveapeste 4 ani suna
ve.sielorde 80 de ani. Aflati cati ani are fiecare,dacabeiatulestemai
maredecatfata cu 2 ani, tatdl d€catmamatot cu 2 ani, iar tatdl decat
fatacu 28 de ani.
Rezolrare
T + M + B + F : 80 ani (peste4 ani)
Ca si aducemtimpul la prez€nt,scedemdin sund (80) 16 ani,
deoarecefi€carea inaintat in varstacu cate4 ani.
80- 16= 64 (aniin prezenl)
Realizdmmai intai urmatoareafigurer:
F#l
2l
B+l
2b 164
Mt--------:l
,l
r#l
I ,6

*2 8 * * 29*
 Am ajLmsla o problemade surni !i diferentd: 24:4- 6 ani(fltl)
64 (2 + 2):60 6 x 5 -3 0 a n i ( t a r d )
2 l{+2 F=6 0 Situa(iaaceastaa fost acum:
impi4ind la 2, oblinem: 15 6: 9 ani sau39 30 - 9 ani
M+F = 30
M F 2f l EI 3. Ia un concurss-au?nscrisbdieli qi fete.Numerulbiietilor
este cu I mai mare decatjumdrarcdin numirul fetelor. Dupe prirna
F+l probdsmt eliminafi 6 baieli fi 5 f€te dmanandin concursde 3 ori mai
rr-----------f----
!-) )
lto multe fet€ decatbeiei. Catefete $i caf bdieli s-auinscrisla concurs?
26 Rezolrdre
30 - 2 6 = 4 QF) Realizim mai intai o figure corespunzitoaresitua{ieiiniliale:
4'. 2:2a ni(arefat^)
4+ 2= 6 ani (arebdiatul) Ff I I
2 + 26 = 28 ani (are iJlarna)
28+ 2 = 30 anl(arctutel)
Verificare:l0-28 4 2-b4ani Figura urmetoarene indici rezultatul modificdrilor survenite
dupi prima probd:
El 2. Peste7 ani fiul va ayea22 de ?f.ll,jar tat'l 46. Acum cai F F______J__F______-
ani varstafiului a fost de 5 ori mai mici decatvarstatatdlui?
B F--l
Rezolvare
Cum s-a ob,tinut acest rezultat? Figua umetoare ne poate
Viitor Pre,,ml sugeraun rispuns Siideead€ rezolvar€:
Tat5l:46ani Tat6'1:46 ,7 = 39 (aai)
Fiul: 22 ani Fiul: 22 . 7 : 15(ani)
51
Diferenladevaistdested,e:39 15= 24 (an1) |-.--v#LA
Trecut La incepuraufost 20 defere(4 x 5) $i I I beieli(2 x 5 + l).
Fl-.] os Proble|ne IrolnrS€

* 1. Tatelare31 de ani, iar fiuI4. Ce! ari au trecutde cand

tatil aveade 10 ori verstafiului?

Am tblosit metodafigurativd p€ntrutimpul trecut. Acum avem * 2. Pest€8 ani mamava avea30 de ani, iar fiica 9. pesteca!
de rezoh?t o problem5de diferenf5Sicat. atu mamava aveade 4 od varstafiicei?

't3 0 *
*3r*
 * 3. La un magazincantitatea de rotii scoasah vanzarc€ste
de 3 ori mai mare d€catceade ardei gras.Dacasevand 30 kg de ro$ii
qi 20 kg de ardei,rnnAn de patru ori nai multe.osii decatardei.Care
suntcantiteilede rolii $i ardeiscoase h venzare?
* 4. intre brmic qi nepot esteo diferenfi de 48 de ani. Acum
l0 ani bunicul era de 9 ori mai in verstddecatnepotul. Cai ani a.e
acumfiecare?
* 5. in doui vaseesteape. Cantitateade apd din primui vas
estecu un lih1r mai maredecato treime din cantitateaconlinutede al
doileavas.Dacdmai adiugim in primul vas7 ,d€ ap5,iar in al doil€a
4 4 atunci in al doilea vas va fi de doui ori mai multi api decatin
primul vas.Ce cantit4i eruula inceputin lieca.e vas?
* 6. Tatil arede 5 ori vnrstafiLtlui,altfel spus,cstecu 28 deani
mai rnarc decatacesta.Pe$ecali ani talil ar€a de hei ori lnai mult
decatfiul?
8. EXEtCtfuSAAPR0SLEME?
Existi tmdinta ca o sarcini matematicl formulati in scris care
folosegtenumainumerc(eventual,in locul unon, litere) qi senmede
opemlii matematice,adici {Xri text, si fie considerateexerciliu. Dar
esteintotdeaunaexerciliu?
A$a cum am mai spus,cerinla de a atinge un scopclar definit
(aflar:eaLmeinecunoscutede,exemplu)carenu esteimediat accesibil,
reprezintd,p€ntu cel careincearcl sdo rczolve, o probleme.
Penhr unii copii, chiar perfeclionali in aflarea unei necunos-
cut€ dintr-o egalitateprin metodamersuluiinvers, esteo problemt sI
dept$easciun anumit stadiu de rezolvare.Dupd ce se obline o folme
mai simple (nu mai u$oare, ci mai putin stufoase) pin metoda
mersului invers, aplicAndmetodafigurativi se ?oate vedeamai clar
ce opera,tiiefectrlampenfu a afla.necrmoscuta.

* 7. Elevii unei claseplanteazeintr-o zi de douaori mai mulli 1 + 2 1 : { l + [a + ( a : 4 2 ) x 2 ] : 7 \ = 8

meri decatperi. A douazi mai planteazi16 meri qi 2 peri $i astfel 2 l: { l -[ a | ( a : 4 - 2 ) ' 2 1 7 ) 7
numarul merilor plantafi in cele doui zile este de 3 ori mai marc I + [ ^ + (a : 4 2 ) x 2 l t 7 = 3
decatnunr,irulperilor. Cali pomi au plantat elevii in cele douSzil€? P @ : a 2 ) ' 2 1 7- 2
(a . : 4 2 ) x 2 = 1 4
* 8. Acum 5 ani sumavarstelorbunicului, tatilui $i nepotului ^a++ a : 2 -4 = 1 4
era de 90 de ani. Si se afle peste cal ani tatdl qi bunicul vor avea a lr' -lR
dublul, rcsp€ctiv triplul varstei copiiului, qtiind cA atunci cand s-a Ajun$i aici, folmulem umetorul enunl:
ndscutcopilul,tatil avea25 deani, iarbunicul50. Daceunui num5r ii adiugimjumitatea sa, ob.tinem18. Caree
num5rul?
* 9, Andrei a rczo7\.at26 de probleme, iar Cristina 6 pro-
bleme.Dacefiecaredintre ei rezolvi de acumincolo cate2 probleme a
pe zi, pestecatezile Andrei va avearezolvatede 2 ori nai mult€ pro'
bl€medecatCristina? \.- - - - - - - - - - - - .J

* 'l O. Suna dintrever$eletatiilui,fetiqei$i beiatuluiestede48 de 18

ani. Difden{a dintresord$i &ateestede 2 ani. Sdseafle var$afieciruia, 18:3= 6 oumdtatea nurnerului
a)
ltiind cAacum4 a1i tatdlaveade5 ori sumavaistelorcelor2 copii. 6 x 2 : 1 2 (a )

f,(3 2 * * 33*
 A$a cum obs€rvdn din exempltrldat, daci foma de la carc se * 5. 1oo- [( b:2+5) +2x b]=5 " -
face rezolvateaprin metodaflguativd esteprivifi ca o problemaa
cdrei descifiare €st€conceputi sub fomi de exercifiu, daci se face
efortul de a, bompune in minte o astfel de prpblemi, mlmca * 6 . 1 6 + [ a- ( 3 8 : 2 a : 7 ) - 1 0 ] = 1 9
rezolyitorului devinernai con$tientA9i mai eficie4ti.
Propunemca, inainte de a trece la aflareanecunosputelordin
* 7, 42tlc+(c x 2-3)-2s)=3
problemelepropuse,si s€rezolveurntitoi€le cerin,tecarerepr€zntA
posibile enur4ui al€ unor ,,exercilii" aduse la forma d€ la care
rezolvarease face.prinmetodafigurativi. * 8 . a -S x 4 + a ) 1 2 = 1 3 6

l. Numirul 17 reprezintddublul rmui numdrmarit cu 1. Aflali 9 . a + a : 2- a : 4 = 7 Q

numdnrl. . .*
2. Dacd mic$orim dublul unui numdr'cu 3, obinem numarul * f0 . c- [( c:++re)+s]=o
Aflafi-l.
t. Dacedin 90 se scadedublul unui numfu,se ob,mejum6-
taleaaceluinumar.Careestenumirul?
4, A treia parte dintr-un numfu se ob,tinedacedin 35 se scade
dublul numZrului.Afla! numdrul. .
5, Daca mic$ordmlm numer cg,2!,-pbFnem a treia parte din
el. Aflalinumarul.
5. Daci din 19 scddema $apteapane dintr'rm numer,obiinem
rlumirul micsomt cu 13.Careesteacelnumfu?
.

lsi ProblQrDopropuro
,,
* l . x ( x:7 +ll)=s5

* 2 . a + ( a + a :a )=1 7

* 3 . a - ( 1 3 + a :3 )=1 5

* 4. 62 -l' + (a | 3+ a) + z] = 23

*3 4 * *3s*
 Rezolrare
9. EOALT|AT|
OA7ESAAogft'IUTE * 14
a + b -7 5 t t t')

' *, i
x+ 14= a
A fost dificil sd decidemexislcnlaacestuisubcapitol$i denu-
x+17= b ,1"
mirealui. Ne-amgendilsd evidenliemexistentaacesteicat€goriid€
probleme(pe care le-am intalnit in practica la cat€dri) Si un anume Sumanumerelormodilicateeste75. Din aceaslisumescidem
modd€rezolvarea lor. oblinanddublutfi€ciruiadin celedouenumereegale.
ce s-aadeugat,
Trei modeledeproblemecred€mce seincadreaziaici.
75- ( 14+ 17) = {{ (dsblulunui nundr)
L Se Stie cd nille mdrimi au talori egale, se tlie cu ait se 44 | 2 = 22 (unul dtn celedouanumere)
modiJiad raloaree fiecdrei ndrimi Si care este suma valorilor
nodifcdte sau unele dilbreille dintt'e acestea ;i se cere aflarca EI 2. Surnaa trei num€reeste74 DacAse scad€din pdmul 17,
raloii inilia le cotnune. din al doilea25 qi din al treilea20, seoblin num€reegale Caresunt
numerel€initiale?
2. Se cunoustetu a vulotilor iniliule ale unor mArimi salr Rezobarc
difercnlele dintre ele, se cunosc tilodncdrile rdlorilor acestor md-
rifl1i, se itie cd in urma acestormodi.ficArise oblin valori egaleti se a + b + c = 14
cerc afLlea ralorilor iniliale.
b -2 5 = x
3. Se Slie suha wlotilor iniliale ale unor mdrimi,se $tie cd c -2 0 = x
Jiecare mfuime iSi nodiJicd valoareaprin cre$teresau mic$orarecu ; = 1 b --. 1 c = 7
aceea$icantitate,se cunoscrezultalelemodiJicdrik)rti se cerc valoa-

l
r ea acestor modi/ic,rL

graficepun€in e\.id€nfe
in astfelde situalii,reprezentarea ega-
[tef, diferenje$i modificlrile opetate,sugerandastf€l modul de
rezolvar€,
"#-+.'22',+'z
A Problomo roFo|lote 17+ 25 + 20 = 62 (strrnamodificirilor cfectuate)
74- 62 = 12(sumacelortrei numereegale)
M 1. Fiind datedounnumereegal€,adeugand pdmului 14,iar 12 : 3 - 4 (fiecaredin cel€trei numereegale)
celui de-al doilea 17, se obfine surna75. Care au fost numerele '| 4 + l7 = 21 (primulnum&)
initiale? 4 + 25 :29 (al doileanumtu)
I 4 + 20 = 24 (al treileanumdr)

*3 6 *
I * 37*
 EI 3. Sumaa doue numerceste53. Dace din fiecare se scade * 5. in doui camioanea fost incercatacelaginumdrde saci cu
rcelasjnLm;r.seoblrnnumerele
24sj lq. Caresunrnumerele inidale? grau.Dupace primul a d€sclrcaila o moari 35 de saci,iar aldoil€a 48,
alr mai rirnas in total 117saci.Ca,tisaciaufost in fiecarecamion?
Rezolvarc
* 6. Sumaa trei numereeste145 Daci scedemdin fiecarc
utlo v.lit
1.. acela$inumir, seobline32,40 ti 37.Careestevaloareaini$ali a fi€
b - x = 19
I" caruinumar?

& 7. Sumaa trbi numereeste2 I - Dacese adaugdla primul un

Nouasumd:24 + 19= 43. Scidemnouasumt din vecheasume
$i ob,tinem10,carcreprczinti 2x. Deci nunidrulcares-a scAzuteste5.
Afl5m numerele:
24 5 - 2s (valoarea luj a)
19+ 5 - 24 (valoarcalui b)
!g Protlomp Drop 6e
* l. Sumaa douanr:mereeste41. Adunandacela$inumir la
fiecare,seobtine25,respectiv40. SdseaIl€numer€le.
* 2. Pe doueraflud sunt 62 de cdr!. Dacdad5ugdmacela$i
numerde ci4i pe fiecareraft, atunci pe primul raft vor fi 35 de cfuF,
iarpe al doilea43. Catecir! aufost la inceputpe fiecarerafl?
* 3. in doi saci sunr79 kg d€ lEint. Dacdluim alinfiecaresac
aceea$icantitated€ faind, mai remanin pdmul 24 kg, iar in al doilea
27 kg. Cateklogram€ de feind au fost in fiecaresac?
numer,el devineegalcu al doilea;dacdseadaugeacela$numfula al
doilea,acestadevin€€galcu al treilea,iar daci la al tr€ileadildugim
acela$inumIr, el va devenicu 9 mai mare decatprimul numAr.Care
au fost num€rele?
' * 8. Surnaa trei num€re€ste28. Merind {iecarenomarcu pn-
mul numdr,se ob,tinnumerel€16, 13, 23. Aiai valoarcafiecdrui
numar
* 9. Dacdla douanumere€gal€adiugemprimului 14' iar
celui de-aldoilea 17, oblinem suma75. Careau fost numerele?
* | O. in doudclasesunt56 deelevi Dacbdin primachseies
18 elevi, iar din a doua 14, atuncj in cele doui claseva ramane
acelaginumardeelevr.Cali eleviauremasin fiecarec1as5?

* 4. intr-o sali de spectacole,pe doudranduri, era un numar

egald€ copii-DacAmai vin 12copii pe pdmul rand$i 19copii pe al
doilea,aluncivor fi pe ambelerinduri 61 de copii.Cali copii au fost
la inccpurpe hecarerend:
I

*.ls* *:s*
 to, ALIEaEpnEzErfiat
occir
PRlltsEaMEilrE
in unele probleme reprezentareaprin s€gmenteeste relativ
dificili $i nu suficientde sugestivicu privirela relaliiledintremiri-
mile problemei.In astfeldeconditiiscrecomande udlizarcaaltormo-
duri de rcprezentare caresi evidenliezemai bine atat semnificatia
fiecdreimarimircprczentate, cat$i rclatiiledinheacesiemirimi.
Putemastfelr€prezenta schematic vase,fiinte,liucte,supmfel€etc.
$tim ci unii rezolvitori
nu sc descurc5 atatdc bine la d€s€n$i
d€ aceeale va veni greusd reprezinte,de exemplu,fiinte. Pe iangd
laplul ci nu nebuiesi urmireascioblin€reade aprccieriin ce€ace
prive$telalcntulla desen,fiind suficienteni$tcschi{e(veziexenrplel€
I $i 3), crcdemcd in cazulnrerirnilorcc cxprimi ele]llentoalc unor
mullimi estesuficientdutilizarcaunorliterecaresd sugoreze despre
cc clementeeslevorba$i ce relalii se stabilescintre mullimj (ca in
exemplul2).
in a douafiguri ampuscate2 picioarelengefiecarecap
Ne-auramas40 30 = 10 (picioare).De ce?Pentruca la fiecare
oaieampusdoarcat€2 picioarein loc de4.
in a treia figure am mai pus cale 2 picioarela fiecareoaie,
a d ic n la1 0 : 2 = 5 ( o i ) .E x i s t i ,d c c i , 5o i $ i 1 5 5 : 1 0 G n i n i ) .
.t Obscrvrfie
Problena se , ezalit coltloll$i Prin melodafalsei ipoteze
Da/, chiar si a$a,fobsirea odulti .leJigurarepreze tatiace l ai
u;oard i lelegerearezobArii.
El 2. intr-o urni suntde 3 od mai multc bile ro$ii d€catalbe
DacI se scot6 bile roqii $i se adaugd2 bile albe,atunciin utni stult
de doueofi maimultebile rofii decatalbe.Catebilero$iiau€xistatla
inceput?Dar albc?
Rezolrare
RRRR
a ) RA R RA R R A R . . . . .. . . . ..R4R

lfo lDrotlomo ropolooto RRRR

b) RAR R^R.............RAR A
R,A.R
E 1 intr-o cute s\rnrpdsiri $i oi, in tolal 15 oapete$i 40 de
picioare.Catepesdri$i cateoi suni? c) RAR RAR RAII RAR llAR... ... .RAR
\--\--,-/
Rezolvare 8 bilc ro$ii+ 4 bile albe 8 bile albe+ 14bile rogii
a) oo (J r) cap€te in prima figuri am sugcratfaptul cd existl de 3 ori rnai multe
D) oo O 15capete bile roqii decatalbe,firA a $i categrupedecete4 bile exisli In a doua
il tl ll :opi"ion." figwI am sugeratdisparilia a 6 bile ro$ii $i aparitia a inca doud bil€
bil€lor in grupede cate
oo ooo 15capcte albe.in a heia figuri am sugeratreorganizarea
3 bile din care2 rosii $i una albd.Pentruca langi flecarcbili albddin
lilt iill tl iilil 40 picioare cele4 rimase ,,shnghere"dupi operaFaprec€dentesdapad cate2 bile
ro$ii (in total 8 bile roqii) am |-ratcdte una de acolo de unde existau
-}-JL_'\.-/
510 cate3 bile ro$ii.in final,remanin um6 12bile albeqi 24 debile roqii,
rnprrrnaflguraJtnsutserat
e\rslenla
a tJ capele, iar la inceputauexistat10bile albe9i 30 debile ro$ii.

*4 0 *. *l r "t
 I Obs€rvafie !9 ProblQ||reproltt$e
Ploblenapoatefr rezol|atd Siprin frgurare ,,clasicA",pe bazd
de segmente. * 1 . La rm concursde cros se inscriu de 3 ori mai mulfi b6ieli
A l---1 - situale iniliah decat fete. in ziua concursului, datoriti unor probleme medicale,
2 baie! $i 4 f€te se retrag $i astfel la concursseprezintade 4 ori mai
R mulfi beieli decatfete. Cati beieli li cate fete s-auinscris la concurs?

* 2. La un concursseinscriu de doudod mai multe fete decat

- situa{iedupdmodificeri
bdieli. Dupe prima Fobd sunt eliminati 4 bnieli si 4 fete. Grupand
concurenliirima$i cate4 fete li un bAiat,dman 2 baieli necuprin$iin
Din figura se obseryecA o treime din bilele ro$ii existentela nici o grupd.Cd! biiegi si cate feie s-auinscris la concurs?
inceput in ume insearymd10 bile albe. Avem deci la inceput 30 de * 3. intr-un las sunt de 3 ori lrlai multe prune decet mere.
bile ro$ii $i 10bile albe. Dacd am mai adiuga in vas 3 mere $i am lua 3 pnme, atunciin vasar
fi de doue ori mai multe prune decatmere.Cate mere $i cate pnme
EI 3. Dacd intr-o clase stau cete 2 elevi intr-o bancA,riman eraula inceputin vas?
4 eleyi in picioare, iar dacastaucate3 elevi intr-o banceramandoui
bAncilibere. Ca! elevi Sicatebinci suntin clasi? & 4. intr-rm r,as sunt de 3 ori mai multe piersici decatcaise.
La rnasi sunt 5 pemoane.Fiecare ia din vas cate o caisi 9i doui
Rezolvare piersici. Rin1anin vas de 4 oi rnai multe piersici decetcaise.Cate
a ) O O O O . . .OO oo caise$i catepieEici emu la inceputin vas?
b)oooo. oo a\n^f \ /'\f\a\r\
0 a@o@...o@ * 5. Pe o masi eraude 5 ori mai multebananedecatporto-
-.i_
cale.Fiecaredin p€rsoanele la masi minanci 2 portocal€ti
agezate
8 binci 3 banane,in final rimAnind pe maseo portocala $i 33 d€ banane.
Catepersoaneemu la masa?
In prima figuri am sugent asezareacopiilor cete 2 in bance$i
* 5. Un grup de tineri srmtla restauant aSezalicatedoudfete
faptul c; mai rdman4 in picioare.
In a doua figllri am sugemtridicareain picioare a elevilor din 9i 3 bdie{i la fiecaremasa.La tm momentdat, cetevaperechimerg la
dansqi rdman h mese4 fet€ $i 12 bnie!. CaS baieli ti cate fete sunt
ultimele doudbdnci (carerimdn libere).Observdmcd vor fi in picioare
in grup?
8 ele\i.
in a treia figuri am plasatpe cei 8 elevi carestateauin picioare, & 7. intr-o zi, fiecaredin elevii lmei claseaveala el 3 pixuri
cateunul in fiecarebancdin carc mai existaudeja2. Vor fi 8 bencicu qi doui creioane.A douazi, 10 copii i$i mai cumpiri caterm pix, iar
cate3 eleviSidoui bancilibere.Avemdeci24 de elevisi 10benci. 4 copii 'i$i uitd creioaneleacasd9i astfel, numirul pixudlor tuturor
i: copiilor este de doua ori mai mare decat numarul creioanelor'Cali
copii sunt in clas5'l
I
* 42* It * 43J t
l
I
 * 8, DacAintr-o clasSstaucate3 elevi in bance,rdrian 2 elevi
in picioare.Dacestaucate4 elevi ill bance,rimane o banci liberd,iar n. nEToDA tt FnAf|]t/,E
FrcUnArtvA
intr-o banci vor fi 3 elevi. Cali elevi qi catebinci suntin clas4?

S 9. Mai mulfi copii vor- sA tmvercezeleul cu ni$te btuci. Familia zareaelevilor cu ideeade fiaclie sefaceinci din clasa
Daci se aSazicate 5 copii in barc5,rimer pe mal 2 copii. Daci stau a II-a cand li se vorbe$te de jumitate !i sfert. Tot atunci, unii
cate 6 in barce,atunci, peni! ultima barcd,mai remandoar 3 copii. inv4etori le spun copiilor despre,doime", ,,heime", ,,p5tlime" etc.
Catebdrcisi cali copii sunl? ca rezultateale impi4idi unui intreg in 2, 3 sau4 pn4i egale.
Folosind metoila figurative evidenliem mai clar irnpd4irea
' unui intreg in unitili fraclonare de un anumetip.
* | O. Setsamd50 Capdin 15vase,LnGlede 3 l'gi alele de4 1,.
Cdtevasesuntde fiecarefel? Numerul

jumitatea

treimea

pdtrimea

A Probleme reBolsotc

EI l. Jundtat€aunui numer esteegali cu treimeaaltui numfu.

Caresuntnum€rele,qtiind ce suna lor este25?
Rezolvare

* 44* *45*'
 DesenAmdoud segmentgipgalece ieFezlnLi dolmeaprimului !g Pr'oblem€ Dropuse
numdr,respectivheimea celui de-al doilea. Dublim pimul segment
gi obfinem primul nurnlr, tripEm al doilea segment$i obtinem al * | . Cincimeaunui numir este9. Clarelestdnumbrul?
dorleanumir.in toral5 segmenle.egale.
z) : ) = J (dotmea pnmulutsautretmeacelurde-aldorleal Carcest€
* 2. Douecincimi dintr-unnumerau valoarea;18.
,
5 _x_2: 10 (prirnul numir) numerul?
5 \ I - l5 (aldoileanumar)
.* 3. Adunind la un numdrfeimea sa, oblinem 20. Desprece
El 2. Dacaunui numdrii adaugam
reimeasaoblinem16.Care
numft est€vorba?
a lost numerul?
Rezobare * 4. Adundnd la rm numdr treimea sa $i apoi sfertul sdu,
oblinem 76. Carca fost numirul?
#l
16 * 5. D'acdla un numnradunemtreimeasa $i inci 25, obin€m
61.Carea fostnumad?
16:4- 4 ( n eimea)
4\3- 1 2 ( n u m.rul)
* 6. DacI dinh-un num;r scidem jumitatea sa $i inci 12,
obtinem33. Carcestenumarul?
EI3- Sfertulunuinunxr este6. Car€estenumirul?.
Rczolvare * 7. Sumaa doui numereerie 58. Sd seaflenumerele.r{lind
sfenulprimului.la careseadaugatl.
ca al doileareprezinle
#
6 * 8. Jumitateaunui numer esteegaldcu sferful alh.rinumdr'
Caresuni numer€le,$tiind ci sumalor este30?
6x4 - 2 4 ( n u m A rul)
* 9. Un numir esteegal cu jumdtateaaltui numfu Caresunt
EI 4. Numerul 74 reTezintd doud heimi dintr-un alt num.{r.
Allali mrmirul. sdindc5 suinalor e'LeJ0?
numerele.

Rezolvare * 1O. Doui pntrimi dinh-un numir sunt egale cu treimea

altui numer.Aflati numerele,qtiind cd sumalor este80.
\--------.Y-

t4
1 4 : 2 = 7 ( ot re i me )
7x3=21 (nurnarul)

*46* *47*
 4 * 2 = 8 (problemerimase nerezolvatedupi primele 3 zile)
2. MtnsultilvEns 8 x 2 - 16(problemenerezolvate dupl primele2 zile)
tt MET0DAFtauR,fiua 16x 2 = 32 (probleme
32 2 - 64 fproblemc
nerezolvatedupl primazi)
dc re/oltrl)

in general,o problemd care ;e rezolvd prin metodamersLrlui & 2. Mama lasi intr-o farfirric prune penfu cei 3 fii ai sei.
inversareca cerinii aflareavalorjiiniEialea uneimalimi, valoarece a l
iost supusi unor modific,iri succesive(prezentat€de text), rezultatul Primulcarevrneconsuma- din prunelega"ileSi incA2 pnrne.al
I
final al acestormodificiri fiind cunoscut.
Pentrurezolvarea unorastfeldeprobleme, uneori,est€indicati doilcxconsuma
ror ] din prurclcgi'rrc )l lncaI pntne.tarcelde-xl
figuarea acestormodificdri, fapt ce duce la o mai buni inlelegerea
lor $i a succesiunii
operaliilorpc caretrebuiesAle efectudnpenlrua heilea consumejumdtatedin prunelegasite lesandneconsunatc
aflavaloarcainitial6. 5 prune.Cateprune le-a Esat mamacelor 3 fii ai sii?
De obicei,daci textul sugereaze anumitcoperalii,inh-o anu-
mita ordinc, pentru rczolvareaproblemeivoln efectuaopemliile Rezoltare
rnversecclorindicatedc tcxt $t in ordineainversAordinii din text.
Figwa um;toare suger€aze
ce situaliegdse$te
fiecaredin cei
A llrobhmo roeolulrto 3 fii $i catconsumd
ei.
2
E 1. Alin rezolvi in prina zi a vacan]eide primivari jumitate W
din problcmcle pe carelc av€aderezolvat.in fiecaredin urmdtoarele
3 zile rezolv[juftetatedin problemelerimasenerezolvate din ziua
precedentd. Pentrua cinceazi ii mai reman4 problcme.Catepro-
blemeaveaderezolvatAlin?
l11-/1C+q-/+,
Rezolvare
5 x 2 = 10prune(a gisit altreileacopil)
Figurade rnai jos ne ajut5 si inlelegemsuccesiunea modifi- ,)
c:lrilorasupramirimii ,,probleme de rczolvat"qi succesiunea opera- 10+ 2 = 12prune(: din ce a gdsital doileacopil)
liilor de pentru
efectuat a afla valoa.eainitiali a acestei
mirimi.
12 : 2 x 3 = 18prune(a gAsital doileacopil)
I tffi+ ,)
Ir vjtl]4-, 18+ 2 = 20 prune(: din totalulprunelor)

lIl V+tt---1
20 : 2 = 10prune
'l tl dmtotalulorunclor)
,t 10 x 3 : 30prun€(le-alisat mamacelor3 fii)
V FX I

*4s* I *49*
 I
EI 3. Un turisi parcurge,pe jos, un Faseumontanin 3 zile. in * 3. Un turist ti-a propus se stdbati lm traseu montan in
prima zi merge cu 2 lan mai puin decat o treime din lungimea
faseului, a doua zi merge cu 1 km mai mult debatjumdtate din 4 ,/ile. ^t
In prima zi parcurge din lungimeatraseului.a doua ./i
4
po4iunea de traseurimasl, iar a heia zi parcuge ultimii l0 km. Ce )a
lungimeaveatraseul? parcurge din rest, a treia zi parcurg€: din noul rcst, iar a paha zi
!
ultimii 8 lan. Ce lungime are traseul?
Rezolr'drc
* 4. O h€ime din cai€telecareexistela un mommt dat intr-o
ffi ?
I papetdriesunt de rnatematicd,; din celelalte sunt de dictando,iar
)
ttiitttirrtttt lifr, 'o t restul de 32 de caiete sunt cu foaie velind. Cate caiete sunt in acel
momentin papetade?
10+ 1 : 11km (lumdtatedin po4iuneade haseurimasi dupi
prima zi)
* 5. ? din romlulde oerechide incdllamrnle exrstmleinn-un
11 x 2 = 22 lcll] (porfruneade traseurimasa dupaprima zi) 5
7 )
22 - 2 : 20 kn (- din lungimeatraseului) magazinsunt pentru berbafi, : din rest sunt pentru femei, iar restul
I J
20 : 2 x 3 : 30 kn (lungimeatraseului) de 36 de perechisunt pentru copii. Cateperechi de incdljdminteslmt
in magazin?
,€ |trohleme prop$6e
* 6. Un sfertdin totalulelevilorcicluluiprimaral unei scoli
qi inci 5 elevisuntin clasal. Un sfefidin ceilalli$i incd 15elevistmt
* 1. Din cnlntorii aflaqi intr-rm autoblLz,la prima stalie co- in clasaa II-a. Doua cincimi din el€vii claselora III-a si a IV-a 9i inca
boareun sfert $i urci 4. La stala umetoare coboad un sfert din cei 15elevi suntin clasaa III-a, iar 75 de elevi suntin clasaa IV-a.Cai
stallecoborrAI dincAlaLorir rdma$i elevi suntin total?
exlslmlr)l ufcdb. I a penullrma
4
$i ince 2. La ultina stalieajung 25 de cililori. Ce,ticilStori au fost la * 7. O ferrnn agricoli cultiva cu cereale .jumitate din
inceputin autobuz? suprafa,taambile gi ince 10 ha. Jumetatedin rcst $i inci 10 ha suni
cultivate cu cafiofi, cu 10 ha mai pulin decetjumelate din noul rest le
* 2. Un biciclist parcurgeun ilrum de o anumiti lungime in cultiva cu floarea-soarelui!i ultimele 40 ha le cultivd cu sfecli de
3 ore. in prima ori parcurgeo treime din lungimeatraseului $i ince zahAr.Careestesuprafalatotala cultivate?
4 km. In a doua ori parcurgecu 7 lar mai mult decat un sf€rt din
po4iunea ramasa, iar in a treia ora parcurge ultimii 20 hn.
Ce lurgime are drumul?

*so* *5r*
 * 8. Din totalul problemelor pe care le avea de rezolwt Frctmfflvi It aEoMEfStA
t3. METOOA
pentru vacanldrrm copil rezolva in prima zi ti inci 5. A doua zi
;
In rezolvareaunor probleme geometric,relatiile
rezolve f din rest si ince 3 Drobleme.A treia zi rezolve I din noul
43 dintr€ elementeleunor figuri geomet"uce"onlinut
se evidenqiazimai clar daci
fdlosim reprez€ntareain desen a acelor figuri sau numai a unor
rest si incd doud probleme. A paria zi rczo7ve1 din problemele elementeale figurilor respective-
Putemreprez€nta,sub forrni de segmente,relalii intre elemente
rdmase9i pe ultimele 5. Cateproblemeare derezolvat in total?
ale figurilor geometricece sereducin esenfeh una din cel€4 v?Iiante
ale metodeifigumtive clasice,dupi cum,realizarea€flcientda figurii
b 9. un copil a citit o carte in 4 zile. in piima zi a iitit cu geometricedesprecaresevorbe$tein text, cu incercarcad€ a respecta
I
20 de paginirnai punn decil : din numarulpagrnrlor.A douazi a infomaFile, dar si ce nlele textului, poatefi sug€stivi penh1rgdsirea
ciii de rezolvarea problemei.
citit cu 20 de pagini mai mult decat rm sfert din nurndrulpaginilor
rimase- A treia zi a citit jumetate din noul rest, iar a paha zi a citit 6 Problernc rcsoltl|te
ultimele 50 depagini. Catepagini are cartea?
Et l. lnr-un dreprunghr lungimeaeslecu 5 m mai maredec;l
* 1O. Tabdra Bddigor isi ocupd locurile unei serii dstfel: lilimea. $tiind ci perimetrui &eptunghiului este egal cu 50 ft, sd s€
1 din locud sunt ocupatede elevi din jude{ul calali, I dir rest $i afle dimensiuniledreptungliului.
1'5
Rezolrdre
inc5 10 locuri revin elevilor din judelul Buz[u, cu 5 locud mai putin
decatjumatat€alocurilor remasesunt rcpartizatejudefului lalomifa, r #s I
iar ultimele 40 de locuri revin eleyilo. din judelul Constanqa.Cate 125
locuri aretabdn Bddiqor intr-o serie? r #J -\
P -5 0 m+ 2 L+ 2 / = 5 0 m
L + l= 2 5 m
2 5 rr: 5 m=2 0 m Q I )
2 0 rt , 2 = l0 m ( D
l0 m+ 5 m= l5 m ( L )

tr Observ|tie
Este o problemd in care se poate afla u$ot
numerestiindu-sediferenla lor.

*s2* *s3 *
 El 2. Dac4 rfiiim do!6 din laturile n€aleturat€ale rmui patrat * 4. Un dreptunghiare perimetrul egal cu 64 cm. $tiind cd
lungimeaestede 3 ori mai mare decatli1imea, sd se afle cate pltrate
cu cate 5 m, figul? oblinut, va aveaperimetul de 42 m. Aflali peri- cu laturade 4 cm acop€d completdreptungltiul.
metirl qi aria figurii iniliale.

Rezolrorc * 5. Un teren de handbalare lungimeade 40 m $i b(imea de

30 m. La ce distanfe de margineaterenului se construiegeun gard
l5
imprejmuitor lung de 220 m?

* 6. Daci mdrim latura unui patat cu 2 m, aria lui se rnfueste

cu 36 m'?.Careesteperimetrulpdtratului ini,tial?

* 7. Dacd mic$ordmlatura unui pehat cu 1 m, aria lui se

l5 mic;oreazl cu 9 m'?.Carea fost pedmetrulpitratului inifial?
Efectuand operajia indicat5, oblin€m un dreptunghi a cirui
lungime este cu 5 m mai mare decat hlmea. De aici, problema e * 8, Lungimearmui dreptunghiestecu 8 m mai mare decat
asemdndloare cu ceadinainte. lalmea. Dace mtuim litime! clr 5 miii mictorelir ludqlmeacu 3 m,
42m 5'ir.-5'J-32m(41) obtinemo figula cu perimetnil de 28 m. Carea fost perimetrulfigurii
J 2:4- 8 m ( 0 iniliate?
8 m x 8 m: 64 m'?(aria figurii iniliale) .
* t. Un teren dreptunghiularcu lungimeade 4 ori mai marc
decet l6limea, este despi4it in 4 suprafefecu aceea$iarie. Precizafi
6 Problenrr proD|rse car€din varianteleunndtoarede construcliea gardurilordespirlitoare
estemai ieftina?
* | . Se se afle perimetrul unui dieptunghi,tiiind ce ltmg1mea
estealedou.i ori mai maredecatletimea,iar aria lui estede 50 m'?. sau
')
S 2, Sd se aile eria unul sxindca laFmeaerle --
drepunghj.
J
* | O, Lungimeaunui &epnmghi estede 5 ori llrai maredecat
din lungime,iar perimehul sduesteegalcu 40 m. litimea. Daca mtuim lungimea cu ruloarea le{mii $i ligimea cu
valoarea lungimii, figura oblinuti are perimetrul 24 m. Care este
* 3. Un dreptunghicarenu estepltat are perimehll 8 m ti perimetrul figldi ini,tiale?
fiecare laturi a sa este exprinatd p.intr-un numer intreg dq metri.
Caie sunldrmensiunile dreptungfu uluj?

*54* *55*
 SENEaOLVr
CABE
L ?NOS'f;jME
?Nll MEtooAFto,tlfitve

din fiecare
ffi f. in patrLrldzi se afle caise.Numerul de caise
lade crcstedin t in 2. Ce transferuritrebuie sefacempentru ca in cele
pafu lezi sAavemacela$inumdr de caise?

235 C'rc
ffi 2, Sumaa cinci numerenaturaleconsecutiveeste
sunt n;erele 9i ce transferuri trebuie sa facem pertru ca ac€stease
fie egale?

altui nurEi
ffi !. impitritr-rl uaui numir este egal cu dublul
$tiind cAsurnalor este36, aflali cele douanunere'
?ANTEAAII-A altui numir' Si
ffi 4. Triplul unui numar esteegal cu dublul
se afle numerele,$hind ca surnalor este40

pagini Dace prima ar

ffi 5. Dou6 cdrf au impreund365 de
avea cu 5 pagini mai pu1in, atunci cea de-a doua ar rcprezenta
jumitaie din prima. Catepagini are liecarecarte?

palticipat 28 de beieli $i
X 6. La olimpiada de matematici au
feft. D;n numnrul bnielilor ar fi fost cu 3 mai mic, atuncijumetate
ilin numerullor ar fi reprezentata treia pall€ din numarulfetelor' Ca,ti
beiel $i catefete auparticipat la olimpiadAT

in p ma zi
X 7. Un elev a citit o povest€in douAzile Dacd
ar fi cfr cu 4 pagini mai mlrlt, atunci un sfert din acestnumir ar fi
rcprczentat o ieime din mrmirul paginilor citite a doua zi Cate
pagini a citit in frecarezi, $hind ce povesteaa al'ut 45 de pagini?

*s6* *s7 *
 ffi 8. Sumaa nei numereeste819.Primul estede 4 ori rnai
dintreprimul
maredecatal doilea,iar al treileaesteegalcu diferenJa
numir $i dubll celuide-alaloilea.Sdseaflec€letlelnumere.
X 9. Sumaa trei numereeste860.A1doilcaestcdc 5 ori rnai
maredecatprimul,iar al treileaesteegalcu dilerentadintreal doilea
$i primul. AIlali cele trei numere.
ffi 1O. Sumaa trei numereeste400.Al doileanumarested€
4 ori mai maredecatprimul mic$oratcu 15,iar al fteileareprezinte
sunacelorlalledoui. AIlali numerele.
ffi I l. Sumaa trei nunere este 138.A1 doilcncstede 3 ori
mai nare decatprimul micsoratcu 12, iar al trcilca estc egal cu
diferenladintrccelelaltedoun.Allali numcrele.
ffi 12. Avem o mullime de numercnaturaleconsecutive
nenulescriscin ordinecrcscitoarc,Douenumerealituratedin mul-
limc au suma23. l)up! cl€ sunttot atateanum€recite suntinaintea
lor. CAtenumerearemu\imea$i careestesumalor?
ffi 13. Se dau trei numere.Al treileaestede 3 od mai mare
decetal doilea 9i cu 84 mai mare decatprimul. Allali cele trei
nulncre,qtiindci pri ul estemai mic cu 12decatal doilea.
ffi 14. Peste5 ani Cristian$i Bogdanvor aveaimpretmd28 de
ani.DifercnFdevalstedintreei estede4 ani.Ce! aniaualllt acum5 ani?
X 15. Afla1ice varsti areacumfiecarecopil, qtiindcAdiferen,ta
dintrebiiat $i fati estede 3 ani, iar peste15 ani tatdl lor, careacumare
44 deani, va aveavarstaegaldcu sumaversblorcelordoi copii.
ffi16. Sumaa trei numereeste80.Primulestejundtatedin al
doilea,iar al treileaestecu 3 mai n1arcdecatjumitat€ap mului-
Aflati numerele.
*58*
ffi | 7. Sumaa nei numere€steE7.Primul estede trei ori mai
maredecatal doilea,iar al treileaestecu 12mai mic decatjumitatea
primului. Afl ali numerele-
X 18, Sumaa trei numereest€79. A1 trcileaestecu 7 mai
mic decit al doilea,iar ai doileaestecu 5 mai mared€catjumitatea
primuluj-Si sc afleceletrci numere-
X | 9. Aflali douenumerc,$tiindci sumadintredublulpri-
mului qi triplul celuide-aldoileaestc252,iar al doileaesteJundtatea
primuluinumir.
ffi 2O. Acum 7 ani mamaav€a26 dc ani Peste3 ani va avea
varstaegald cu sunu varstelorcelor trei copii ai sii la timpul
respectiv.Sd se afle varctel€copiilor,$tiindci ele suntrcprez€ntate
p{in numoreconsecutive impar€,
ffi 2l, Luoiaare 18ani.Peste5 ani va aveasumavarstelorpe
carolc aveauStclice$i Alin acurn3 ani Si se afle varstafiecfuui
bAiat.$tiindci Stelicitcstccu 3 animai marcdocatAlin
ffi 22, intr-o gospodiricsuntoi, capre$i gdini,in tolal 208de
picioare.Si se afle numarulde capctc,$tiindci oi suntde 3 ori mai
multcdecatcapre,iar giini dc 6 ori maimultedecil oi.
sunt120 de picioarede oi, gdini 9i
ffi 23. intr-o gospodnrie
ra1e.Giini suntde 6 oli mai multe decatoi, iar ratemai puline cu
5 decatjumltate din numirul gdinjlor. Sase afle cile Yiefuitoaresunt
de fiecareiel.
ffi 24, intr-un pa.c slmt copii care se plimbd cu maiinu,te,
biciclete$i trotinete,in total 48 de roti. Cafi copii suntin parc,stiind
ci cej care au ffotinete sunt de doud ori mai mulli decat cei cu
ma$inufe$i dedoueori mai pu.tinidecatcei cu biciclele?
*59*
 X 25, Acum3 ani ta151 aveavarstaactualda mam€i,iar peste
4 ani felila va aveavarstaactualia biiatului.Mamaestede 4 ori mai
in varsti decat baiatul, iar peste 5 ani, cei patru membri ai familiei
vor aveaimDreuni99 de ani.CAtiani areacumfiecar€?
ffi 26. Suma a doui numere€ste cu 18 mai mare decet
diferenfa1or.Si se aflc cele doudnumere,$tiind ci diferenla1or
reprezinteun sfert din numirul mai mare.
X 27. Catuldintr€suma,sidiferenlaa doul mrmereeste3 $i
$tiindci difcrcnlacstcmaimici decatsuma
restul4. Aflati numerel€,
cu 28.
ffi 28. in 3 ghivccesunt30 dc Ilori. in primcledoua,numerul
florilor reprezintdnumereconseculive, iar in al hcilea sunt cat in
celelalledouirla un loc.Cateflori suntin ficoarcghivcci?
ffi 29. Arrdrcrr cilit o cancdc 72 dc pagrniin 4 ziie.in a
patrazi a citit catin primelelrei zile la utxLoc,iar ln primeletrei zile,
numirul paginilorcitite in fiecarezi reprezintdnumcrcconsecutive
parein ordin€crescitoare. Catepaginia citit in fiecarczi?
ffi 3O. Sumaa patrunu ereeste125.?rimeletrei s nt conse-
cutiveimparc,iar al patruleaestecu 9 mai mic decatal treilea.Sese
afle numerele,
ffi 31 . Daci dub1ulunuinu er este24,catreprezinti ] din e1?
3
X t2. Un dreptunghicu perimctruldc 3 920 mm are lungi-
mea cu 28 cm mai mare decat lilimea. Sa s,3afle dimensiunea
fiecdreilaturi.
ffi 33. Perimetrul unui dreptunghi este mai mare cu 24 cm
decatlftimea$i cu 21 cm decatllurgimea.Sdsc afle lalurile.
*6 0 *
ffi 3,1. un dreptunghi are aria de 63 cm'z,iar perimetrul de
32 crn.Afla1idimensiuniledreptunghiului.
ffi 35. Un gmp dc copii trebuiecazat1aun cemin Dacase
repafiizeazi cate3 copii intr-o camera,raman 14copii necazali Daci
se cazeazd cate4 copii intr-o camerd,rimine un copil necaT-at.Celi
copii sunt$i catecameresuntdisponibile?
X 36. O inireprindere de construcliia trimis la o fabricl de
cimentun numir dc camioanepenfluaprovizionare. Daci s-arpune
cei€ 100 de saci in fiecarc camion,ar mai r.imane100 de saci
iar daci s-arpunecete150dc saciin fiecarecamron,ar
neincAlcati,
rimenetrei camioane goalo$i unulcu 100de saci.Si s€afle:
a) numarulcamioanelor $i al sacilor;
b) doui variantecarevi s€par potrivitepcntrua inc6(casacii
in camioan€.
ffi 37, Sumaa douirnumereeste15.Dacdpe primulil mdrim
de 3 ori, iat pe al doileail mic$oremde 4 ori, sumaacestomva fi
egali cu 23. Aflali numerele.
ffi 38, Difercnlaa doui numereeslc6- Dupircc pe pimul il
micooremdc 5 ori, ial pc al doileade 2 ori, dilcrcntalor dcvinenuli
(egalecu 0). A0ali celedouiinumere.
ffi 39. Acum 5 ani sumavarstelora trei fia1icrade 16ani Se
se aflc varsta{iecfuuia,;tiind ci peste2 ani ftatel€mai mic va avea
varsiaactuali a ftateluimijlociu, iar acum 5 ani, fratelernai marc
arear iusraceluimic.
ffi 4O. Un gospodararegiini, ra1e,porci 5i icpuri,in total 258de
picioare. Sd se afle numArulde capet€,gtiind cAraf€ sunt de doui o
mai putine d€cat gnini, iepuri dc 5 ori mai mulli decat porci, iar
numdruldepicioareal iepurilor$i al porciloresle48
*61 *
 ffi 4l . Un grup de excursioni$timergela masd.DacAse a$aza
cate4 la o mase,riman 6 excursioni$tifE i loc. Daci se aSazicate6,
rdman3 meselibere-Cafi excursionitti ti catemeseau fost?
X 42, La o moare'-a adusintr-o zi greupmtru macinaL.
in
3 .^ .^^ ^ 2..
aceazl 5-amactnat- $l Inca6uu I(g-ceeace repfezrnla- drn
cantitateaaduse.Cat€kilograme de gau au fost adusein aceazj la
moard?
ffi 43. Ce numaradmat cu sfertul sAuesteeg l cu 220'l
ffi 44, Dacd din 400 se scadeinp5tritul unui numdr se ob-
,tine Careesteacelnumir?
12.
ffi 45. Un grddinarare risaduri de ardei.DacApunecate 8 p€
un rand, ii mai riman 1l rasaduri,iar daci punecate 10,ii rinane un
rand cu 5 dsaduri. Cateranduri a pregitit $i cateresaduria a\,'rrt?
ffi 45. Un cnhtor mergein prima zi un sfert din drumul pe
careil aveade parcurs;a douazi mergeo jumitate din rest, a treia zi
,)
merge: drnce a ramas.rara patrazi restulde 20 km. Careeclelun-
gimeadrumului?
ffi 47. Sumadintre diferenla $i catul a doudnumereeste21,
iar pdn impi4tuea diferentei la cat obtinem 3 $i restul 1. Aflali
numetele.
ffi 48. intr-o cofeterie,dacdse a$azacete3 scaunela fiecare
rnase,dman 4 scaune,iar dace se a$azacete 4 scaunela liecare
masi, dmane o mase fire scaune$i o rnasAcu doui scaune.Cate
mese$i catescarmesunt in cofetarie?
*6 2 *
ffi 49. Suma a doue numere este 24. Dac6' pe primul il
micgoremde 3 ori, iar pe al doilea il rnirim de 3 ori, sumalor nu se
schimba.Afl afi numerele.
X 50. Catva muncito au plantat un numer de pomi in
4 zile. in prima zi au plantat cu 8 mai pulin decat ] din total, a doua
3
zi au Dlantat ] din rest, a treia cu ? mai pulin decatjumatate din
'1 "i
noul r€st, iar a paffa zi au plantat 35 de pomi. Cafi pomi s-auplantat
in primele trei zile?
X 51. impe4ind sumaa doui mrmereh catul lor, oblinem
catul l0 $i restul 2. Daci se adunl sumacelor doui numerccu catul
1or,ob,them35. Sd seafle numerele.
ffi 52. Diferenla a doudnumereeste i 28. S[ seafle numerele,
$tiind cA daci mdrim al doilea numlr d€ doue oi, iar p€ primul il
mic$olemde douaori, atunci sumava fi egalacu 344
ffi 53, Dacndintr-unnumir luim 15,iar la cincimearestului
adunim87,obtinemnum6rul.Careesteacestnumer?
X 54. Sfertul jumdtilii sf€rtului unui numi. est€ 12. Afla.ti
numdrul.
ffi 55. Daci mirim de 3 ori un numir, atltnci el va fi mai
marecu 108decdt i din valoarealui. Careestenumirul?
4
X 55. Dacd la sfertul unui numdr adiuglm 28, oblinem
dublul nunardui. Careest€acel numar?
* 63/.
 ffi 57. Sumaa trei numeroeste45. Sdse afle numerele,gtiind
. - I .. .. ' 7 . .
capnmurrepreTrnra- drnai oo ea.taratreltea- dtnpnmul,
X 58. Seseafl€ tr€inumere,$tiindci sumalor este166,primul
€stecu 29 nrairnaredecatal doilea,iar al tieilearcprezind
'5 1 * tt-t.
X 59. Perimehulunui dreptunghiesrede 108m. Sa se ane
aria, $tiind cd dimensiunilelui sunt reprezentatepdn numereconse-
cuh\epare,
X 60. Un dreptunghi $i un pitrat au aceeagiarie: 81 cm2.
Carediite cele douefigui areperimehul mai mare? l
K 6l . in tl€i butoaie sunt 450 / de vin. Dupi ce se transferd
un sfert din primul butoi irl al doilea, iar un alt sfert in al treilea,
atunci in celetrei butoaievor fi cantitAli egale.Celi litri d€ vil au fost
in fiecarebutoi?
X,62. 100 de copii din 4 clasea$lbaptisd intle in $coali.
Dace ar trece 2 copii din prira clasein a doua 9i a\i 2 copii'in a
teia. iar un copil trecedin a rreiain a patraclasii.atunctclaselear
a\eaefecrive egale. Celicopti.unl in fiecare
claoe?
X 63. in doue cudi srmt 280 de bomboare.Dace ludm
jumdtate din bomboaneledin prima cutie gi le punerir in cea de-a
doua,atunci in a doua vor fi cu 70 de bomboanemai multe decatin
prima,CAtebomboane sunlacumin fiecafeculie?
X 64. Patru muncitori,au sdpatun $anIin felul urndtor: al
doilea a sepatd€ 8 ori mai mult decatprimul, al heilea-asepata heia
pafte din cat au sdpatprimii doi, iar al patruleaa s;pat a treia parte
*64*
din cat au sepatprimii tei. Sd se afle cat a sdpatfiecare, $tiind cd al
doilea a sdpatcu 20 m mai mult decatal parulea.
X 55. Mic$orandcu 23 sumaa trei numere,oblinem263.Sa
se afle numerele, $tiind cA pdmul este mai mare cu 106 decat al
doilearj cu 50 rnaimicdecatal lreilea.
ffi 66. Suma a doui numereeste 65. Dace pe primul il
mirim de 4 ori, iar pe al doileade 3 ori, obfinemsuma231.Deter-
minali numerele.
X 57. Meilnd de 4 ori primul numar $i cu 4 pe al doilea,
oblinem surna88. SA se afle numerele,gtiind ca diferenla dintre al
doilea Siprimul este9.
qi
ffi 58. Mama avea26 de ani cind s-aniscut biiatul 28 de
ani cand s-anescutfata. Acum varsteletutwor insumeazi 69 de ani.
CAli ani are fiecare?
ffi 69. Suma a doue numere este 312 Dacd pe primul il
merim de 9 ori, iar pe al doilea de 3 ori, oblinem numercegale.Si se
afle nurrcrele,
ffi 7O. Dacn adwem fiplul unui mrmer cu dublul altui
numir, obrinem270. Sd se afle numerele,$tiind cA triplul primului
estede doui oi firai maredecatdublul celui de_aldoilea
ffi 71. Un pix costdcat dou6 caiete.Un pix $i tm caiet costd
3 lei. Cristianare 18lei.
a) Catepixuri saucatecaietepoatecumpdra?
b) Carcestenurnerulqgaldepixuri 9i caietece sepot curnpera?
*6s*
 ffi 72. Sumaa 4 numereeste 106.Se se afle num€rele,;tiind
c5 al doilea estemai mare clt 5 decato treime din primul, al treilea
estesumadintre p mul $i al doilea, iar al patruleaestemai mic cu 5
decatal treilea.
ffi 73. lrer copriau rn roral69 de nucl.DupAce primulpri-
meqteun numdr de nuci, al doilea de doudori mai multe decatacesta,
iar al treilea de 3 ori mai multe decatplimul, acumfieca-reare acela$i
nunft de nuci, in total I I I . Catenuci a a\.ut inilial fiecarecopit?
X 74, Trei copii au acela$inumir de bomboane.Dupd ce p.i-
mesc14 bomboane, au impreund47 de bomboane. Se se afle cate
bomboaneare acum fiecare, $tiind ci al doilea a pdmit jumdtate din
cat a p mit p mul, iar al heilea jumdtatedin cat a primit al doilea.
ffi 75. Trei copii au 72 de cire$€.Dlrpi ce primul consume
catevacire$€, al doilea de doue oi mai multe decat acesta,iar al
treileade 3 ofi mar multe decarprimul. fiecareramenecu aLirea
cfue$ecat€au consumatimpreunl. Cateciresea a\ut fiecarecopill
ffi 76. Cu banii pe careii arc, o gospodinepoatecumpim 2 kg
de portocalesau8 kg deiartofi. Cali bani aregospodin4daci difercnla
dintreI kg depoftocale$i I kg decartofiestede3 delei?
ffi 77. Suma a doud numere este 72. SA se afle numercle,
$tiind cA un sfefi din al doilea numd. estemai mare cu 2 decatrm
sfefldin primulnumar.
ffi 78. Un elev spme cd a citit o cincimedintr-o carte,ilar daca
ar mai citi 4 pagini,ar ajungela sfertulei. Catepagini arecartea?
ffi 79. Perimetrulunui triunghi estede 24 cm. SEse afle lun-
gimile laturilor sale,$tiind ci ele slurt exp.iinateprin numerenatuale
*66*
ffi 8O. Sumaa dou[ numeree'ste70. Sd se afle numercle,ltiind
prinnrlui.
ce sfen[ celui de-aldoileaestemai Inmecu 4 decatjumdtatea
X 81. Se se impanenumdrul84 in patrupd4i, astfelincat
prima parte impndti la 4; a douaimp6rfln h 3, a treia impa4ite la 5,
iar a paha pafie impir,titi la 2, se deaac€la$icat.
ffi 82. Numirul 125 a fost impd4it in patru ptuti astfel: prinla
parte estejumitate din a doua, a treia parte reprczintf, suma dintre
prima Si a doua parte, iar partea a patm este cu 5 mai mare decat
jumitarc din a treia pafie. Sd seafle fiecareparte.
. X 83. Dace dintr-un numer se ia o pdtrime $i la rest se
adauga12,se oblre 24. Carea fost numArul?
ffi 84. Un firan are gdini li oi, in total 77 de capete$i 184 de
picioare.Celeor !i cetegainjareldranul?
ffi 85. Un gospodar areoi, capre,gdini$i rale,in total 118ca-
pete $i 272 de picioare. Si se afle cate animale sunt din fiecare fel,
$tiind cAoi sunt de 5 ori mai multe decatcapre,iar mie sunt de 3 on
maipulinedecdlgdinj.
jumdtate
ffi 86. in doudcutii sunt 54 de bomboane.Daceiau
din numerul bomboanelordin prirna cutie si le mut in a doua, ahmci
numinrl bomboanelordin a doua cutie se dubleazi. Catebomboane
au fost la inceputin fiecarccutie?
ffi 87. Sumaa doudnumercestecuprinsdintl€ 78 $i 90, catul
este4, iar restul 4. S5se afl€ cele douenumere.Catevaiante sunt?
ffi 88. in tei sacierau 116kg d€ zahAr.Dupdce din primul
s-auluat 25 kg, din al doilea 16kg, iar din al treilea 27 kg, in cei trei
* 67*

saciau rdmascantitdqireprezentatep n numereconsecutivein ordine
crescdtoare.Catekilogramede zahSrau fost la inceputin fiecarcsac?
ffi 89. in dounvazesunt 20 de flo . Dacemut doui flori din
prima vazdin a doua,ahrnciin a doua lazi vor fi de 3 ori mai multe
flori decatin prima. Cateflo.i au fost in fiecarevazd?
ffi 9O, intr-un gnrp se afl6 cu 12 copii mai mult decatin alt
grup, iar prtu impe4irea numdi:uluide copii din primul glup la cel
de-al doilea se obline catul 2 $i restul 4. Din numarul total de copii
weau sAfomez 4 echipe.Cati copii vor fi in fiecaregchipd?
X 91. Pe doui talerealermeibalanlese afld 12kg de ndlai.
Daci se iau 2 kg de mehi de pe al doilea taler gi se pun pe primul,
atunci balanta se echilibre^zd.CAte kilograme de milai au fost pe
Iiecaretaler?
ffi 92. h 3 navere sunr45 desncle.Dacamuts shcledin prima
in a doua$i 6,din a douain a treia,atunciin celetrei navete fi acelaqi
numerde sticle.Catesticleaufost la inceputin fiecarenaveti?
ffi 93. in doui cutii se afli 42 de crete.Dacemut doui crete
din prima cutie in a doua, atunci in prima vor fi de doui ori mai
multe cretedecatin a doua.Cetecreteau fost in fiecarecutie?
ffi 94. h douacutiisunr27debomboane. Daca!e iau7 bom-
boanedin prina cutie $i sepun ?na doua,atunci in a douacutie vor fi
cu 3 bomboanerlai multe decatin prima. Catebomboaneau fost in
fiecarecutie?
ffi 95. Pe douabervi ale uner;oselecirculi intredoualoca-
Ltefi 75 d€ ma$ini. Daci un sfert din nurndrulma$inilor d€ pe pfina
banili ar hece pe banda a dou4 atunci pe banila a doua.ar circula
iumataredin numarulmasinilorcare cLculau la inceputpe banda
intei. Catemasini au circulat Defiecarebandi?
*68*
se iau din
X 95. in trei cutii sunt 114b€lede chibrit Da'a
orima cutie 24 de bete, din a doua 13 be!e' iar din a r€ia 32 de bete'
atunci in fiecarecutie va ramane ac€lafi numfu de beie Catebele de
chibrit au fost in fiecarccutie?
pentru
X 97, Adminisffafia unei tabere s-a aprovizionat,
I
seriede copli.cu camede pamrori aslfel:prirnadataa cumpdral5
!
din cantitateatotale ti inci 50 de kg; a douaoard a crmrperat dn
rest $i inci 50 de kg; a teia oari a cumparatcu 20 kg mai pulin decat
iumitate din noul iest, iar ulrima oar6 a cumptuat215 kg Cu cate
i.ilogru-e d" .-u aprovizionattabdrapentru aceaserie?
"um"
M 98. Sumaa fiel nuinereeste25 Marim fiecarenumarcu
primuftmar, iar penmlca ele 5afie egale.primulujtrebuiest-i mai
adundm1, iar celui de-al treilea4. Afla! nurnerele'
iau 5 paini de pe
ffi 99. Pe doui rafturi sunt 76 de paini- Dace
al doilea raft 9i le pun pe primul, atunci pe acestavor fi de 3 ori ma1
multe paini aecatpe at aoitea. Carc paini au fost pe fiecare raft la
inceput?
din primul
X lOO' in doud grupuri sunt 24 de copii' DacA
gup vin 2 copii in al doilea gl1lp,atuncjin primd remande 3 ori mai
mulli.CeFcopiiaufoslin fiecare grupl
ma chsa
ffi | Ol. in trei clasesunt7l de elevi Dupdcedinp
ies in G'uza 18elevi,din a doua l0 ele\'r.iar drn a trerr 7 elevi in
orinra;lasar,mAnde doueori mai pulini elevi decel in a doua iar in
i treia de 3 ori mai muli decatir prima. Cali elevr au fosl la ora in
fiecarcclasi?
*69*
 ffi 102. Un numtu este triplul altui mrml{. Daci adrmim M lO9. Avem8 cuoi numerolate de la I la 8' fiecare conu-
triplul primului nundr cu dublul celui de-al doilea, ob.tinem440. Si ndnda?lasi numarde creroane.Dacaluamdin llecare culre atatea
se det€rminecele doui numere. deioane c;te indica numirul ile ordine, atunci in cele 8 cutii lam:in
au fost'
JAtea creioanecat au fost la inceputin 5 cutii Catefieioane
ffi | O3. Trei copii citescac€ea$icarte.Primul a citit 82 de la inceput,in fiecarecutie?
pagini; celui de-al doilea i-au r4ai rfunasde citit cu douepagini mai
mult decatprimului; al heilea mai are de citit de doudo mai multe diferenla unei
ffi 1 | O. Sumadintre descdzutul,scizetorul 9i
pagrnidecatal doilea,adic676 depagini.Sdseafle: scederi*este200. Reconshtuifi scdderea,Stiind ci scizdtorul estede
a) carcpagini are caltea; 3 ori mai maredecatdilerenta.
b) catepagini a citit al doilea copil;
c) celepaginia ciriral relleacopil. X I I l. Sumrd,nre descblutul. unel
lc'zalorulsr diferenla
e5(ecu
scaderfi.tc 160.Reconslituinscaderearlrind ca scaza{orul
X l04. Dilerenta a douanumere e{e 8. Sumadinre dublul 20 mai rnaredecaldil-erenla
numaruluima.e $i triplul numeruluimic este86. SAse afle numerele.
este70' jar diferenta
ffi | 12. Sumaa douAnumelenaluftle
ffi lO5. In treichse5unt7l de copii.in pauzaiesdinprima lor esleo n-ermedrn numirul mic. Sasealle celedoudnumere
clasl 16 copii,din care4 seduc la colegiilor din a douachse; din a
este 100,iar diferenta
douaclasi ies 12 copii $i ldman cu 9 mai mul(i decatin prima clase, ffi I | 3. Sumaa douf,numerenaorale
iar din a heia clas5ies 6 copii 9i rimAn de doui ori mai multi decatin lor estJi treime ilin numerulmare.Sese afle cele douanumere'
pnmaclasa.SasedeErmrninumdrulde copii drn fiecareclasA.
este63 DacAscddem
ffi | 14. Suna a doudnumerenaturale
din num^mard mai mic 3, oblinem un nurnir de 5 oli mai mic decat
ffi | O5. Surnaa douanumereesle25.Drferenladintresfenul numirul mai marc' Carc sunt celedou[ numere?
primului numlr $i treimeacelui de-al doilea estel. Allali numercle.
este cu 80 mai mare
ffi 1 15' Sumaa doui nume.enaturale
ffi 107. Trei'copii aveaufiecarc acelaginumia de nuci. Dupe decatdiferenlalor. Sese afle cel mai mic difltre Ilumere'
ce fiecare menancd10 nuci, le mai reman h un loc tot atateanuci
este cu 90 mai mare
cateaveafiecarela inceput,Catenuci aveafiecare? ffi I | 6. Sumaa doui numerenaturale
decet Aif€renla lor sau ale4 ori n1aimare decat aceasti diferenli'
Aflati cele doui numere.
ffi lO8, Arem6cutii.fiecare dineleconlinand acela$inumar
de creioane,Dacadrn fiecareculie luamcale 5 creloane,anrnciin are l0 mere Dacdcer
cele 6 cutii rdmanin total atateacreioanecateerauin fiecare cutie la ffi 1|7. lonelare25 de meteiar Nicu
incepul.Catecreioaneau folt la incepulin fiecareculie? doi orilmes" acelasinumdr de mere, Ionel v€ avea de doue ori rnai
multe meredecatNicu Catemerea primit fiecare?

*7 0 * *71 *
 ffi 1 18. Rdzvanare 25 de bomboane,iar Adrian are 10 bom- skt 125. irtr-un vas se afla d€ I ori nmi multt apirdecalin
doilea
boane. Daci fiecare din cei doi copii minanci acela$inumdr de atrul.b?ca in pr;mutvass-arnui addugal0 l iar in cel de-al
bomboane,lui R5zvanii vor rimane de 4 od mai multe bomboane ao7. o*tt"i i" aouz vasear fl cantitdfi egalede apa Ce cantitate
""t"
decatlui Adrian. Cat€bomboanemirancd fiecare? deapda fostla inceputin llecarevas?

mai multd apd decat in

ffi | 19. Doi copirau impreuna 38 de nuci.SrindcAunuldin ffi | 25. irrtr-un vas s€ afli de 4 ori
l0
ei are.cu8 nuci mai mult decetjun5tate din numdrr-rlnucilor celuilalt, altul. D^aciin vasulmai plin mai addugnm C,iar in celalalt
20
mai rlare 'de
decet in
sd s€afle cateiiuci are fiecar€, aD6.atunciin primul rai va fi o cantitatede 3 on
C" d. api a lost la inceputin fiecarevas?
"ital"lt. "untitut
ffi l2O. Doi copii rezolv6impreund 52 de probleme. $nind
ce unul din ei rezolvd cu 12 nai mult decato treime din nullrirul de M 127. intr-o chsa suntde douaon mai multe fele decat
fete atuFci
problemerezolvatedeceldlalt,sdseafle cateproblernerezolvi fiecare. baieli.Gca in clasaar md veni ? baiei $i ar plecadoua
i i"t"tot u, n .gal cu numtuul bliefilor' Cate fete si ca$ baieti
'-nJ-t
ffi 121. Ca se cumpde un obiect, Mihai mai are nevoie de suntin clasd?
5 lei. Ca si cumpere acelagi obiect, Nelu mai are nevoie de
3 lei. Dacdigi prm banii la un loc 1emai rdmaneI leu. Ce sumeavea DK 128. inn-o clasasunl de dour4ori mai multe lele decal
atunci
fiecare$i cat a costatobiectul? bdieli.Gca in clasdar md \eni douiifete$l ar pleca4 baieli'
i"i"Gt n a" 4 od maimaredecetnumerdbnieflor'cate
'"-li-f ".
fele$i cdli beiei suntin cla'a?
ffi 122. Ca si cumpereun obiect,Danamai are nevoiede
7 lei- Ca sd cumperc acela$i obiect, Ioana mai are nevoie de
5 lei. Daceiqi pun banii la un loc, mai au nevoiede 2 lei. Ce sum6 DK 129. La un magaTin. de ciresescoa)ela !?m,zare
canlilztea
clreie
aveafiecareSicata costalobiecrul? e"le d;ori mat maredecalceade \4fFe Dacasevend20 kg de
decal
,iiOt s d" uirrn., t"i tamat de \"andulde 8 ori mai mulrecirese
l.io.i. .-rit* a. fuctedin lietarefel a fostscoasela \ anz re?
ffi 123, Doi copii au de rezolvatimpreunl60 de probleme.
Daci primul at rehlya de 4 ori mai multe probleme decat qi-a
propus,iar al doilea de doud ori mai multe, atunci ar rezolva impre- DK | 30. t a un concursauparriclpatbaieti ll lete Numarulblie-
lme 170de probleme.Cateproblemeare de rezolvatfiecare? dlor es?cAtjurnatare plu: 5 drn numarullelelor'Dupaprimaprobaau
egal de
ilri.Urnr*fi Z U;"ri 9r 5 fere-raminandin conclm un nunlir
tai"ti ti a" i.t". Catiteief li catefeteaupafiicipatla concurs?
ffi 124. intr-un depozit sunt de 3 o.i mai multe cerealedecat
in altul. DupA ce se scot din p mul depozit 95 de tone, iar din al
beieli $i fete Numdnrl
doilea 15 tone, in cele doud depozite riman cantitifi egale. Ce ffi 131. La un concurs s-au inscris
cantitatede cerealeem la inceputin fiecaredepozit? fetelor-inscrise in concurs este o treime plus unu din numirul
o fatE' rdrna-
tJi"6iot. Oupap.i-" ptobi au fost eliminali 6 beiefi ti

*7 2 * * 73*
nand in concus de doudo mai mulli baiefi decatfete. Cali bdiei $i M lf7. Doi elevl si-aupropussa rezolveacela:i nurruiLrde
cat€fete s-auinscds la concurs? Dupace primL,la reTol\'?Ilo ploblemelar al dorlea de
oroble^nre.
28
;;;il;.;, constaiaci primul mararede rc/ol!?r de douaori rnai
de rezolvat
ffi | 32, Doi copiiau cumparal o mingecu i4 lei. ftimul d i"ufi" ptoUf".n" decat ai doilea. Cate probleme av€a
dat tofi banii sii, iar al doilea a dat jumetatedin banii sii. Dacf, fiecarcelev?
primul dddeadoarjumdtatedin banii sei, iar al doilea d-ideatoF banii
sii, le'ar mai fi febuit I leu. Ce sund a avut fiecare? de 3 ori mai mare decat alt
ffi | 38. Un numnr natuml este dinfte
numi!^natural.SAse afle cele dou[ numere,$tiind cd diferenta
ffi 133, Doi €levi au cumperatcd4i in valoarede 43 lei. dublulprimuluinumdrqi triplul celuide-aldoileaeste30'
Pentu a pldti acestecdrli primul a dat toF banii sii, iar al doilea doud
h€imi din sumasa.DacAprimul dddeadou5treimi din sumasa,iar al M | 39. Marindcu I0 irnpitntulunuinumarnaturaloblinemun
doilea l$i didea toli banii, ar mai Ii trebuit I leu pcnffu a putea J I maimaredecatnumerullnillal Carea foslacelnurn'4r?
numar^cu
cumpdracarllle.Ce sumaa awt fiecare.)
un
DK | 40. Marindcu I0 sfertulunuinumdrnaturaloblinem
ffi | 34. Doi copii au cump5rato saniede 50 de lei, penhu numar? I 1 mai mic decatnumarulinjlial Carea fosl acelnumft?
carc p mul copil a pus trer sfenuri din sumape car€ o avea.iar
celdlalttoti banii pe carc-i avea.Daci primul copil ar fi dat toal4 X | 41 . MicsorAndcu 2? impetritulunui numernatural'
obli-
sumasa, iar al doilea ar fi pus doar 1lei sferturi din swna pe care o n"- ul n*a, 3 mai matedecetnutn5rulinitial care a fost acel
avea,cei doi copii ar fi pututcumperao saniecu 5 lei mai scumpe. "u
num6r?
Cc sumi aver fiecare?
M | 42. Din comandape careo a\ca de onomt un muncilor
ffi | f5. Doi frali au cumpAratimpreunlun dicfionarde 59 de inLAiun .fer. opoiiutatale di resl$i in 6nal uhimele
I "*".ur?rnui
lei. penmrcareprimul copil a pus : din sumape careo avea,iar 12piese.Catepieseaveadeexecutatmuncitorul?
4
din
2 .. 2..
cetatatra pus - otn sumasx. uacapnmulcopll ar Tlpus - GtnsurL:t M 143. Un camionIncarcalcu canofi lasao lecime
jumilate
piatir'
incdrcfird la primapjald.o Edme din rest la a doua
Cu cele
pe careo avea,iar al doiiea copil ar fi pldtit cu hei sferhfi din suma iir-""ri t." fl, u tt.in pi"lu 5i ultimele3 lone la o cattine
pe care o avea, atunci le-ar mai fi dmas 1 leu. Ce sume a alllt tone a fost incErcatla inceputcamionul?
fiecare?
DK 144' Din cutiacu bomboane pe carea primit-ode la
di unui prie-
ffi 136. Cdtula dounnumereeste6. Dacdmictordmdeim- funi"frt\1"i, aa ,u.o.it saleun slerl o rerme din resto
p5r,titut cu 96, iar impertitorul de 3 ori, catul remaneneschimbat. ien.rarlur ii mairamdnl0 bomboaneCetebomboane eraula incepul
Atlali celedouenumere. in cuti€?

*i4* *7 s*
 ffi 145. Jumdtatedin apaftame.ntele de pe scaraunui bloc au DR l5l. Llevii uneiclaseau panioipalla amma;area uner
douecamere,o zecimedin rcst au 4 camere,doui treimi din noul rest ponr-iuniaingradinaScolii Un 'lefl drntre $l ei inca J au planlat
au 3 camere,iar ultimele 3 au cate o cameri. Cate apartamentesrmt io-i. o t .iti" ilin rest $i ince 4 au sepat staturi penti! flon' iar
pe scare? ;ltimii 8 au amena.jatalei Cali elevi suntin clast?

X !46. cradina din fala caseieste organi,,ard asrfel: DK 152. Din cantitaleade legurnecu care!€nisr Ia lirg un t'ran
o cincimedin suprafala ei tl incAl0 m'esre culLivata cu flori, o vindeficcesrr: o zecimedin cantitate:l0 Lg: o zrcimedln ce a mai
rest
neimedin resl5r inci 20 m se culti\Acu legume. peJumatale din rinlaq 13kg o pitrime din ce a mai iarnas;25 kg un sfertdin noul
se ?ntoarc€
noul rest ;i incd 10 m'?se planteazl pomi, iar ultimii 30 m, sunt si irc; 10 G; jumntatedin ce a rnai rernas;15 kg Teranul
pmtru alei.Ce supmfataaregedlna: acasicu 10f,g deleglrme.Cu ce cantitatea venit liranul h terg?

5K 153. Alexandrua prrmit ln dar o cutie cu bomboanepe

ffi 147. lrina aveade cillr o care. in primazi a cilil cu l"? mat.rl ir 4 zile ir prima zi a m2rncat un sfefl din loate
5 pagini mai mult decatjumatate din numdrultotal de pagini, a doua puFn
zi a citit cu 10pagini mai mult deceto treime din rest, iar a treia zi a bomboanele;i ince 5, a doua zi a mancatcu o bomboandmar
""..
dec6tiumaraiedir ce i-a rnairamas.a treta/i a rn'incalcu dou{ibom-
cilil ulrmele20depaginr. Calepaginra\€acanea: putindeceldouefelmi dln noul resl iarapavazia
Uo-J
ultimeft 7 bomboane.Cat€bomboaneaveacutia?
mancat-ui
DKI148. Din toLalulptsenlorexislenleinr-o cune.w slert$i
la-.5 cump6raton
inci l0 suntgdini, a cinceaparte din rest $i incd 16suntra1e,o treime X 154' Un lziranvinde in piale mrre
din noul rest Siinci 7 slmt ga$te,iar reshrl de 9 pasfui sunt clllci. Cate ftrmuGr.rrnparicu ) kg mal pulin decalun din cantilaleape
'fefl
pdserisun(_ucufie? o ut"n !6r"nul Al d;ilea cumparao lecimedin resl5l inci 9 kg
"u."
e.t t.,t"u o treimedin noul rest si inca4 kg Al patrulea
"urnpa.a
cumparaiumaiaredin ce-i mai ramasese laranului$i incd I kg
ffi 149. Panu muncitori au de €xecutato comandd.primul
muncltor executi cu 10 piese mai purin decatjumetate din numdrul Lllrrmulcumpdrz7 kg Ce canlitalede merea vandutlAranLrl?
total de piese ce trebuie executate.,Al doilea muncitor txecute cu
agazdcate 2 in banc'"
6 piesemai mult decatun sfert din restul pieselor.Al treilea muncitor ffi 155. Dace el€vii tmei clase se
executdcu 5 piesemai mult deceto heime din noul resl,iar al 3 copii? au loc Daci staucate3 in bance,douebnncir&nin-liberc' iar
patrulea muncitor executa ultimele 11 piese. Cate piese aveau de l"ii t"""a ta-a." a.*rrn copil Caf elevi $i catebencisrmtin clasd?
executatcei 4 mlmcitori?
Dkl 156. Un lrup de excursionitli\rreasa bepllmbecu barca
Lac? Rosu Conducator,,l gnrpulursocolesteca dacaar metge
X l5O. Anal inrr-oexcursiede J zile Lmcopil chelruie$E in - oe g
p.ima zi un sfertdin sumape careo aveala el gi inci 15 lei. A douazi ii in t"t"a. 6 dintre ei nu ar avea loc, iar dacemerg crate4 in
chelhrie$teun sfertdin rcst $i ince 18lei, iar a treiazi cheltuieqteultimii
"
i";"4. it*"a tatta"" nefolositd, iar intr-o barcd vor fi doar doui
" Cati excursioni$ti$i cetebErci erau?
pe.soane.
27 delei. Ce sund a arut copilul in excursie?

*76* *77*
, ffi | 5 7. Pentrr-r
elevii participanf la o lucrare scrisi sepun la
dispozi{i€ d€ 3 ori mai multe pixuri decat ueioane. Fiecarerelev
folose$tedorLipixuri.qi un creion $i laman nefolosite 30 de pixuri si
5 cferoane. Citr eleviau partlciparla acealucrarc?
ffi I 58. Pentruparticipanfii la un concursde tenisde masi se
pregatescde 5 od mai multe mingi decatpalete.Fiecarepafiicipant
folose$teo pale6 $i 3 mingi, remanandnefolosite 5 paiete Si 65 de
mingi. Cafi jucetori participi la acestcolrcurs?
X 159, Un bunic i$i cheami nepolii sa culeagdfructeilin
gredinn-Nepolii culegde 5 ori mai multe nuci decetmere.La sfrr$it
bunicul di fiecirui nepot cate 8 mere qi 20 de nuci, iar lui ii mai
riman 36 de mere$i 340 de nuci. Cai nepoli are bunjcul?
ffi | 6O. De nlele gcoliisesrabile$le
5dfie pusecdleo vazacu
flori in fiecarechse.Dacdflorile curnpemtein acestscopsuntpusecete
5 in vaza.ram;n neurlizare25 de llori, rardacasepun catet non in
fiecare\aai-nuajung{loripenEuI clare.CaEsdi deilasAaretcoala?
ffi 161. Nelu ar_ede rezolvatin vacantade pdmevarl rm
anumrtnumfu de probleme.DacSar rezolvacate4 problemepe zi, ar
ternina intr-un anumitnurnerde zile. Daci ar rezolvacete 5 Drobleme
pe rr. ar lermlnacu o zi mai deweme,CateproblemeaveaNelu de
reTolval?
X 162. EleviiLrnet clase$Faupropussaplanreleun anumit
numarde pomi. Dact fi€carc ar plantacetetm pom, ar rdmane7 pomi
neplantali.Daci fiecareelev ar planta cate2 pomi, 9 elevi nu ar mai
aveace planta.Cali elevi are clasa9i cd;i pomi sunt de plantat?
ffi 153. irtr-o vazaesrecu o gafoal; mai mutl decarin alta
vaza.Dacehl.im din plima vazd4 garoafe$i l€ punemin a douavazi,
atunci in aceastavor fi de doudori mai mulfe garoafedecatin pdrna.
Categaroafeau fost la inceputin fiecarevazd?
*2 8 *
X 164. in doue cudi sunt 56 de creioane Dacd ludm din
Drirna cutie un sfert din continutul €i si inca doul deioane $i le
punemio a douacutie, atunciin cele douecutli va fi acela$inumir de
oreioane.Catecreioan€au fost la inceputin fiecarecutie? ' .
K 165. Doi copii au 60 de nuci. Daceprimul copil ar da
celui de-al doilea fir doudnuci mai pulin d€catun sfefi din num6ru1
nucilor sale.atunci al doilea copil ar av€ade doueori mai multe nuci
decatprimul.Catenucrare hecarecopll?
X | 66, in 3 clas€ sunt 77 de elevi Dace s-ar ffansfera din
prima clas63 elevi in a douaclas[, atunci in aceastaar fi cu unul mai
mult decet in prirna clasd.Dacd s-ar fansfera din a doua cbse id a
treia chse 2 elevi, atunci in aceastaar fi cu un elev mai mult decatin
a douachse. Cati elevi suntin fiecate chse?
X 157. in 3 cutii sunt 45 de creioan€.Dacd am muta din
prima cutie 4 ffeioane in cea de-a doua; atunci in aceastaar fi de
4 ori mai multe creioanedecatin prima. Dacdammuta 3 cr€ioanedin
a doua cutie in a treia, atlmci aceasiadin llrrn5 ar aveaun ffeion in
plus fa16de ceade-adouacutie. Cetecreioanesuntin fi€carecutie?
X 168. in 3 cutii sunt 43 de creioane.Dacaam transfera
4 creioanedin prima cuti€ in a douacutie, atunci in aceastadin urme
ar Il de 4 on mai mullecreioanedec,l ln pnrna.Dacaam ranslera
doud creioanedin a treia cutie in a doua cutie, atunci in aceastadin
urmi ar fi de doui ori mai multe creioanedecatin a treia cutie. Cate
creroane sunlin fiecarecutie?
pare,$tiindca suma
X 159. Sd seafle 3 numer€consecutive
lor estecu 10mai maredecatnumfuulrrrare
X l7O. Careslmt cele 3 numercconsecutivecareau sur a cu
9 mai maredecatcel mai marenurnerul?
*19*
 este79 Daci icsordm
X 171. Dererminali4 numereimpareconsecutive, $tiindca ffi 179. Sumaa 3 numerenaturaie qi
suma1orestecu 7 mai maredecattriplul celui rnai rnaredintre ele. cu 5 dlimea primului numir, cu 4 feimea celui de-al doilea numer
cu 3 sfenulcelui de-altreileanumir, ob,tinem trei numercegaie Sa
ffi 1 72, Afla1i 4 numerenatural€consecutive,stiind ci suma seaflecele1Ieinumere
lore.recu I I mximaredec6ttriplulceluimaimare.
esteI 818 Dacernicso-
ffi 18O' Sumaa 3 nunlereraturale
rarncu-l00 iumllatea ru 70ujumalalerce[r de-al
prinuluiIrLrnur.
ffi | 73. Patlucopii auimpreund22 demingi detenis.Pimul
are de 3 ori mai multedecatal doilea,acestiaimpreuneau de 2 ori .toit.unr.;i ,i c l00 jumirirlea
rclul Jc-31lrcrleanumtuob!rnem
mai multedccetal heilea,iar al pahrleaare cu 2 mai puline decat trei numerenaturaleconsecutiveCalcau losl numqele'?
ceilal{i3 la tul loc.Catemingi arefiecare?
ffi l8l. SL-rmaa 3 numere rxlumlue\lr cu g0 llui maredecirl
ffi | 74. Patruloturi de pidure au o suprafalide'12 ha. A1 suma;;ferenlelorcc au ca 5ci/aLof Pecel Inalmrc)i ca d(scilutpe
doilca lot are o suprafaied€ doui ori mai marc decatprimul lot, doui. Afla1icelmaimic dintrccelctrei numerc'
lieoaredinh€celelalte
ac€stea impreunAauo supralalide doudori mai mared€catal treilea
rafe,gigte Dacd
lot, iar toatetrei la un loc au o suprafalidc 3 o mai nare decatal ffi | 82. intr-o curtesunt60 de pAsari:8iini,
din
patrulcalot. Catchcclarearesuprafalaliecirui lot? or mulfi doua rals, atunci nun1lrl ralclor ar fi doui feimi
numdrulgdinilor,iar daci ar mai fi 6 ghini,atunciglinile ar fi de ilei
ffi | 75. Sumaa 3 nunrerenatwaleest€50. Al treileanumar ori mai fr-ultedeclt giqtele CAtepesarisulltde fiecarefel?
estede 4 o mai mic decalsumaprimelordoui numeregi cu 5 mai
pdseri:gdini,rale,ga$leDacI
mic decatal doilca.Aflaji coletrei numere. ffi | 83' inlr-o crrrtesunt60 de
o. ,luui ratc, atunci numiiruldc rate ar fi doui treimi.din
dou:I
ffi | 75. Sumao 3 numerenatuale este100.Al doileanumir nunarui de g:rini,iar dacdar lnai ii 6 r'ale,atunciralcloar fi de
-oi-ii
ori fiai nrul; docat gallclc. (late sunt
Patsiri dc ilecarcicl?
estecu 20 mai marcdecatprimul,iat diferenradintreal treileaqi al
doileanum6r€steegalecu primulnumrr.Caresuntceletrei numere?
EK 184' tn I l;i/i sLnt85 Lg 'ic con"fi T)upic( drn pnma
ffi | 77. Sumaa 3 numerenatuale este26. Al doileanumer ladj se^vdnd 4 kg. din c dolr.ihdd 'e vend7 ku '"t 6 n x tlg13serdnd
de
€ste de doui ori ti jumltate mai mare decatprimul, iar diferenla 8 ka.rimdn in p;tmaladi dedou!ori m i nlullLlcorlin a doursi
t n".l .uti a".rr in a ncir. Cdlekllogrsmc dc cartofi eraula
dintreal treilcr $i al doil€anumeresteegalecu jumdtatedin primul
numar,Si se afle cel trei numere. inceput-ui
in fi€carelad5?

este86' Saseafle cele3 nu-

ffi | 78. Sumaa 3 numerenaturaleeste52. Daci mlrim sfer- ffi | 85' Sumaa 3 numerenaturale
tul primului numir cu 35, heimeacelui de-aldoileanumtucu 36 qi .cr.. ,t^tiind ul doil.u cu 5 mai marcd€cattriplul primuiui numir'
"l "ste
iar al teilea estecu 11rnai maredecit dublul cetuide-aidoilea'
doimeacelui d€-altreileanumarcu 37, oblin€m3 numerenalumle
consecutiv€ pare.Caresuntceletrei numere?

*8 0 * ,t 81 *
 X | 96. PesteI 5 anrvor avea'/erslapecareo atea lalal-merr
X I 85: Tiei muncitori au de executal105piese Dacdprimul decdl
ar eiecuta de doud ori mai multe piese decat ii'revin; al{oilea cu *r- flot. Pesle4 ani tatalmeu va Il d€ J ori mai in \ drstS
"mine.Ce varstdam?
21 mdi multe, iar al treil€a juni'atat€, atunci'fiecarc din cei trei ar
executaacela$inumdrde piese.CatepieseexecutAfiecare? 100de
M 197. lar,l. marna)r cei doi fii ai lor au impreuna
ani.Pe? to ani .4iq'raklalui \a fl egalacu 5umaviurslelor fiilor qdi
X | 87. CandNeluavea7 ani.soralui avral0 ani Acumau
irnpreud 23 de ani. Ci! ani arc fiecare? 3ti'i"ala:rn"." * 4 ani mai tantrd decattat'l' ar unlrl dintre''fii
""t" cu 2 ani, si se calculezevarstafiecdruia'
Jrt" trui-"t" a""at
""rdblt
X f88. Pest€6 ani mama ra avea 36 de ani, iat fric 12.
Acum caf ani va$ta mameieru de 7 ori mai maredecatva$ta fiicei? M 198. Luneimeaunul drcptungh!estede J on mai mare
a*r, fi.*-fri. O"-"a-- tt"5o'" lun!'t"" cu l0 m si'am rruirj
ia,r-." * o tm paoal Aflali penmeruldreptunghtului
- X 189. T:it51are 28 de ani, iar fiul 6'aii. Pesteca! ani tatdl "ufne
!? fi de I ori rnaiin verrledecatfiul? -, "t
DK 199. Luneimeaunul dreptunghieslecu l0 mai rnare
. X 19O. Acum 3 ani, mamaera de 3 od rnai in varsJedecat dreptunghiului elle egalcu'm penmetrul
d."ut G,..u lui. Pe-rimetrul
cu latura de 20 de cm Aflati dimensiunile
fiica, Peste9 ani mamava fi de doudori rnai in varsti decat'fiica.Ce *"i'J,lngfti
dreptmghiului. ""ftif"t"*l
varsti are fiecareacum'l
afle
ffi 1 9 | . Soramea estemai mare decatfiatele meu cu 4 ani. M 2OO. Perimetrulunui dreptunghiestede 60 m Se se
Ce vdrlti are sorameailaci e ile 3 ori mai maredecatfrat6lemeu? rliind c6 lungimeaestecu 6 m firairnare
dimenfrrnrledreprunghiului.
decatlelim€a.
'X 192. Determinali vaista actuali a tatilui udiri bdiat de
afle
? ani, gtiind ce atunci cand bliatul va aveavarstaa'i;tualea tatdlui, M 2Ol. Perrmewlunui drepturghrestede 60 m Sd se
tatil va avea55 d€ ani. este
$liindca lungimea de douaori mai
dimenfirniledreprunghrului.
maredecatlellmea.
' X | 93; Eu am 9 ani, iar tatelmeu 31 de ani. Pestecaf ani
voi fi de3 ori mai mic decattatdl meu? M 202. Perimetrulunul dreptunghie5lede 60 m Sa se afle
$lirndca lungimeaeslecu 2 m mai mare
dirnen uniledrepr,-rnghiului.
ffi | 94. Tatdl are doi copii: Alina $i Mihai. Cand s-a nzscut decartriplul Hlimii,
Alina, Mihai avea2 ani- Peste4 atri tat6l va fi de 4 ori mai mar€decat
Mihai $i de 5 ori rnai mare decatAlina. Ce varsti are acUmfiecare? Dkl2O3. Perjmetrulunui dreptunghjestede 60 m Sa se
a{le
ai^*finit" ca ladmeaestecu I maj mic;
dreprunghiului.stiind
X | 95. Peste5 afli valsta lui Rizwr va fi de 5 on mai n]are decetdublullungimii.
repreznta
decatdiferenFdintrevarstalui 9i vaBtalui Adrian,iar aceasta
ver$alui Addandeacrun4 ani. Ce varstdauR;z€n $i Adrian?

*$*
f,<82*
 peri Nunturl perilor reprc-
ffi 2O4. Lungimeagardului din jurul unui teren triunghiular X 2 t f . intr-o li\,?de suntnuci 9i
estede 100m. Si seafle lungimeafiecirei laturi a tiunghiului, $tiind
ci rmadin ele estede doueori mai maredecato a doualaturdqi cu 20 din numirul total de pomi $tiind ca jumarat din numft-ul
numirul
mai nare decata treia latud. pedlor esteegalcu numarulnucilormirit cu 100,si se afle
denuci fi ped.
ffi 2O5. Perimetmlunui t irmghiesiede 120 m. Si se afl€
drn
lungimile laturilor triunghiului, $tiind cAuna est€o tueimedin surna W 212. O treimedintr-unnumale-leegal6cu o dolme qe
75 sir alle
celorlalte doue laturi, iar a doua laturd este cu 3 m mai micd d€cat ul, nulnat.i,i'"a cr sunr celordotri numereeste
dublulceleide-atueia. numercle,

ffi 2O6. Lungimea lmui dreptunghi este de 3 ori mai mare lllrca pcnlruorganrzatea- a nci
W 213. La ora de educalre
decat ldlimea iui. DacAmic$odm lungimea$i lilimea cu cate 2 cn! numirulcelor
iocuri.?fo.r ne\oiede47 dejucaloriDinrrcacettia
atunci aria lui se micqoreazi cn 16 cnf. Care este perimetrul doue ori mai mic decat nurnirul
i-J"t fu""i "B."hg"lele" esie
dreptunghiuluiinilial? 'le
* ju*t ,,Ut.ul doarme"$i cu 5 mai marc decat cei careau
iucat""t"
""io, ,,Crabir$i creve!i" joc'
ffi 2O7. Un sfert din lungimeaunui dreptmghi impreunl cu o al Sa\e afiecafieleviaupanlcipalh frcccre
heime din hlimea lui fac 18 m. Si se afle dimensirmiledreptun- ti $,i;na S u"participatla toatejocurile'si seafle ca!1
ghiului,$tiindcdperimetrullui estede 128m. "e "opii
elevi emuPeterenulde spofi

X 2O8. O tieirne din lungimeaunui dreptunghiimpreundcu de nuci la 3 copii' astfelincat

X 214. Si se imparti 100
Jumitate din ldlimea lui fjrc 18 m. SAse afl€ dimensiuniledreptun- primii?oi seaibi impreuna72 denuci,iar ltimii doi 59 denuci'
ghiului, qtiind c; perin€tml lui esteegalcu 94 de metri.

EEr2 | 5. l-ao iermdsLrnL purceior' rule>ige:rein lotalI 444de

X 209. Andrei, Daniel $i Mircea se intec la co$uldebaschet. oiloreslede5 on lnar
Mircea a realizat dublul punctelor rnarcatede Andrei gi Daniel la un caDele;I I 520depicroarestirrdci numArul
loc, iar Daniel are de doui ori inai multe punctedecatAtdrei. $tiind #;lci, ; al p'u.ceilor' iar numnrul ga$telorde 3 ori mai mic
cd cei trei copii au realizat impreund45 de puncte, se se afle cate a..at ut *l"lot,-ti .e afle cateanimalesunt din fiecarefel
""t
elev
M 2|6. Flerii L,neiclaseau plxnlalpomi Dacafiecale
iar dac;
ffi 21O, Mamaa cumptu?tpenfir copii 2 stilouri,8 caiete$i a, olafi .ite un pom.ar remane25 de pomi neplantali
nu ar avea nrcr nomoe
4 cer,ti.Cunoscandca lm sdlou, un caiet $i o carteau costatinprermi fle;areelevar plantacale2 pomi.4 elevi 'ln
22 de lei qi ce o carte_arc valoateaa 7 caiete,iar un stiloucost5cat in cla;e si cali pomi au a\alt de plantat?
pr"*"i. cafi aiu
2 cArli, si seafle valoarealucru lor cumpirate. "*t

*84* *8 s*
 a douenumere cu diferenla lor obli-
ffi 217. Snse gdseascd dou[ numerea cerordiferengisi fie ffi 224. Adunnndsuma lor este 30 Si se afle
290, iar daci impa4im primul numar ia al doilea, sAoblnem catul 4 n"- sfi."i", aifer"nlu aintre suma$i diferen{a
)i re.rul 8. cele dolr6numere.
de 7 ori-maimulte oi negredecat
ffi 2l 8. Sumaa dounnumereeste44, iar diferenqa
, 5lor este] X 225. intr-o tumn sunt 26 de ol albe numerul
:rlbe.D-ac;se r irnd l0 ol neg'e)r secumpira in
din numfuri mic. Caresuntacestenumerc? t."" I *f", "lbedevincaccla>iCite ol aLrloslla incepul
",i", "f
furmd?
ffi 219. Dacd o pizza ar costacu I leu mai pulin, atunci
jumitate din noul prei ar fi cu 2 lei mai mare decat sfe.tul acestuia. 5'kgdebJninecosu2s deler' DacaI
ffi 226. 3 kg depiasrcisr
Catcosti o pizza? ke dep_'ersrci cosuimpreun;7 lei saseafle ce(cosl,a
tr I ki debanane
cate I kg din fiecare
ffi 22O. Din banii pe carc-i are,Iuiia poatecumpnra:3 CD-uri 4 piza-
are lrlra poxrc-i-lr cumpere
sau 2 D\D-uri. Ca{i lei a a}'ut, dacdun DVD estenai scumpcu 19 ffi 227. Cu banripecare-i (une ii rnai niman
lei decatun CD? *u z lani. .au I u-icou.Ea cunparao prrzr >ro $r
unricou l
iia. cahi.i u. n rcuuit mai aibacasecumperc$i
"l
X 221. Djntr-o panglici cu lungimeade 235 cm s-autdiat
)i-ca!icarbburi sunlinlr'oculr.edac'
doui bucili mai mari,de aceeaqilungime9i 3 bucat mai mici, egale. X 228' Calrpil,anieni
Au mai rirnas 1I cm. O bucatemareestede douao.i mai lungd decat numanrTroral al picioarelor e5le54 rr ddci in Iolal\unLE c:rr:bu$i tl
una din celenici. Ce lungimeare fiecar€bucata? pai*j*i. (Catat"q"t 6 picioare, peianj€nul 8)'
-e
de^4-orl
ffi 222. Trei copii au 156denuci.Pdmulmenance rm anumit M 229. M:rmaarecu 5 anl ma pLrlindccallalalfi
numir de nuci, al doilea cu 3 mai multe decat biplul numiruiui de firccl marna avea I / oe
maiffi decdtfirca.ftiind ce la na:lc'rea 'ale
nuci mancate de pdmul, iar al treilea, dublul numnmlui de nuci ani, sI seafle varstafi€clruia'
consumate de al doilea.Fiecarecopil a rdmascu tot ateteanuci cate
au menc.it la un loc toli tei. Si se afle cate nuci a av'ut la inceput eslede
uneicuqi rn form;de dreptunghi
M 23O. PerrmenLrl
fiecarecopil. 284 *'t;; il"gi;.; fi marmarecu 2 m lrunci aceasuar Ii de
i""i ?""a, li.timeaCali metriarelungrmea
"r si cali are
ffi 223. O gospodinncheltuiegtepenlrucamecu 3 lei mai pulin "'*"
-Iicu4ii?
ldlimea
' 2 I
decir - drn surnape careo avea.pmml pesle .l din resrsi inca2 lei. sa se afle
K 231. Sumaa 4 numerenaluralcesle I E20
decar al cu 364'
treilea
iar pentu brenzA,cu 2 lei rnai pu(in decatjrmntate din noul rest. $tiind r'**"?iit tii*J"" "l doileaestcmaimare primururcu
decer pnmur.cu 164iar suma
cd i-au mai fimas 10lei, sdseafle surnainitiali. ;i;:l;"i;;;.,; ;i;;
urr'-ui.*" 'nut.aecar'umacel''lallecu 364
-"'

rl 86 rt *87*
 ffi 232. Sa se afle vnrstamameiunei fetile, $riindcd fetila ar€ EK 24O. Mci -nullecoSulele cu ouade eirnil oui de rata in
\or vlndeacesl
9 ani,iar atmci candfetilava aveavirsta mamei.mamava avea63deani. canrnafi;Jicarade numarulinccrr.Pccos ..Daci
mai multe
rr"t, ga"a"ii" ta.r*oarea, imi vor;im;nc de doui ori
gandit?
ffi 233. Un muncitortrebuiesi sapeun San!in I0 zile.Dupi nria"'giina a""at o"a aera.ld".La carecoss-a
""i
4 zile a mai fost angajatun muncitor care lucrcazAde doui ori mai /'\ ,,-\
lent decetprimul. Dupa catezile de la angajarea celui de-aldoilea a-) <-) ee r-i
r s I F-t
L?rr
muncitorse temini lucffe a? ft IJJ LrJ L't
ffi 234. Un muncitorpoatesi sapeun $an1in 8 zile. Dupa5 zile ('0 cm 5140 cm Se
estelnlocuit cu un alt muncitorcarelucreazide doudori mai Jent.Dupi M 241. Un llblou afe dintns Lrrilcdc
catezile de la inlocuireaprimului muncitoresteteminati lucrarea? Irn'eil
lr,'rrterrte5 cm t ir"L(tlt' lrcfimelrul
"orn",,Go|-r.i.,
4 i m3imullibaieli
X 235. Trei zugravi bcbuie si viruiaschporfiuni egalc M 242. La unexemcn ''au prc/cnlar'ic "r\Lrrnirulbirelilor
chntr-unperete.Primulviruie$tcpartealui $j incd 3 m pentrua veni a."n, 6.. Jin care4 biicli l 4 fcrenu ru rcrr)rl
i ceparal
in sprijinulcelorlalli.Al doilcavinrie$topar.tca
lui, iar al rreilcarnaj ,.ul,t; t to.l a" I o.i'na)mxredccil ll lclcln irlicrndiJrli
aredev:lruit5 m. Ce lunginicaveapcretcl( bAiedSifexe,s-auprezentat la examen'1

X 236. in douiirczervoarcslmt I 000 / dc benzin6.Dac?ise M 243. Siiserflc cc ccntrtute rlc orc/ c'lc in llccrrcdin cci
rct'nzcnt:rtc numcre
mutl din pdmul in ccliilalt 90 { se obline relalia II = I x 4. Ce 5 srci.irind Li: ln primir2 'rci sunlcar'titr'rir 'lc
canlitatedc bcnzinia lost irifial r^nrezervoare? 2 ir'rirr l"rrl ltio kU irl lrcllcasacflre
.on.".,i'it" impcrc,urm:lroni
rl (rn(.ilcasrc c'tc
.u_Atg nt"i nu.t,a".o' triPlulcclurJ( rl P'rlrul(r'
ffi 217. Trci ciclitti iau startulr'n acela$imom€nt.Cand 1 prrrrrul utth un
cu t kE mci grcudeeir I drrrprrnrulrur ;r ultrnrtrl
primulfaccun tur de pisti, al doileail dcplsettecu un sfertde tur
$i
al treileacu jumitate de tur. inprcunl ej auparcurs30 de ture.Cdie loc 75 kg.
lurea parcursfiecareciclist?
manca
M 244' lrei copirxu 42 de ntrci Ddcarl doileaJr
J nuci ar arer
X 238, Doi copiipleaci din accla$ipunct,in direcqiiopuse, 3 nuci.r^rarcacit al r;ilcr' dardacepnrnuli-Jr'la
in linie dreapti,unul cu trotincla,iar celilalt pe jos. Ctanddistanla cetacesta.Catenuci arefiecarecopil?
dintreci estede 180m, se opresc.Cali metria parcursfiecareStiind
ci, in timp ce pnmulparcurg€2 metri,al doileaparcurgeun mehu? M 245. Iulic. hin.rti l/abelrau irnprerrn;95 de lei Daci
-a\ca
h , liaa in a i a le a5 le i .r r a v c ac a l l r i n a r a r r m p r c u n i c u c a
ffi 239. Trei copii au parcursrm drum de 8 hn. pdn]ut a mers catIzabela.Si seaflecali lei arefiecare
dedoui ori maircpededecdtceila1qi.
CAEikilornetria parcu$ fiecare?

Jt8 8 * *89*
 fost imprejmuiti
ffi 245. intr-un cogsuntcu 35 de merernai multe decarin alt de petratcu laturaegal6cu lilimea dreptunghiuluia
3 cu Lrngard. Sese afle lungimeagardului'
co$.Stiind cd 1 din primul coqreprezinti o1n al oolLea co$. sa se
Cangurul"elevii
aflecetemeresuntin flecareco$, X 254. Pregarindu 'e j penmrconcur5ul
uu ,.iol*t ur sdprdmdni md multe exercitrisi
o^"i?no
p.i*" au rezolvat cu doud mai mult decat o
ffi 247. intr-o biblioteci sunt 180 de cd4i a$ezatepe "t"lf"-"j. ili, ;il; "aptdmana
sdptimana cu4 mai pu.tin
decato pitrimedin
5 rafturi. Pe primul raft sunt cu 5 ci4i mai multe decatpe raftul al il;;i; ,1
Cate
treileasau al patrulea,iar pe raftul ai cincileao treimedin totalul rest, iar a treia septemenaI din noul rest $i inci l0 Fobleme
cirlilor din bibliotece.Catecdrti suntpe fiecareraft, dacepe al doilea
slmt cat pe primul $i al heilea la un loc? problemeau rezolvatin total in celetrei sdpfimani?

M 255. Cu sumade 40 de lers-aucumparat c'n'i sj pl\uri in

X 248. Iulia ti Izabelaau cete17 nuci.A{lali cateminanci din pretul
fiecare,daceceeace le remanereprezinti numeaeconsecutivecareau bl-al8^bu;;. I n prxcoslacu I leumai multdccatJumahte
mar mare decat numi^rt
sumacet numirul de nuci mancatede Izabela. *" fa".a,irf pixunlora fo'r de J on
'Se
"rn'. ." uff" tei aurlmas dupi ce s-aucumpirat cerlil€'
"e.tifo.. "a!
ffi 249. Un kilogram de piersici, unul de prune qi unul de careaucosDal in Lotal
zmeuri costela un loc 10 lej. Cat costi fiecare,dacei kg de prune DK256. S-aucurnparat banane $l ponocale
de porlocaleeslede 3 on nlli rnare dec6t cea de
costi de 9 ori mai pulin d€cat I kg de piersici Si I kg de zrcuri la un rs f"i?*nr"r."
mult decdt I kg de
loc, iar 2 kg de piersici costl cat 1 de kg de uneuri? ;;;; ;; i kg de Lananecos* de 2 ori mar
pono.ul..S, un. u co)lalcateI kg drnfiecarefel'
'. "ar
ffi 25O, Sumaa 6 numereeste 939. Primele 3 sunt numere
Loto doi prieteni
consecutivepare, umitoaaele 3 sunt consecutiveimparc cu suma X 257. Dupdce au callrgclla rrxgerca
201.Si seaflenumerele. si'au im^pirnrr in mo.l egal casllgulri au inceputsa sr chelruiasca
pe
i*ii. il'it n"c"are,dacdprimul a cheltuitcate50 de lei
"'"aiiit" ;" lei pe zi' iar primul a terminatbanii cu s de
ffi 251 . Sdseafle 5 numeredacesumalor este813,primeletei ;;id"ti";;;?0
s.rn1consecutiveimpare,iar umdtoar€leilei srurtconsecutive
pare. zile mai repededecatcelilalt?

nlrci in al doitea sunt mai multe

X 252. O cnzantemi costi cu 3 lei mai muit decat o X 258. in 4 cosuri sunt
gladiole.Penhu3 crizanteme $i 5 gladioies-aupletit 25 de lei. SAs€ ' co) sunlde doui
afle catcostefiecarefloarc. decatin al treileacu : din pnmul.rar tll i rl Patrulea
primul-gi ifl.al treilea
ori mai multe decatin primul Dacdaddugimin
ffi 253. Curtea unei gndinite are perimetrul de 240 m, a" i* din al patruleaco$ scidem dublul lui 20' in
l5limea fiind d€ 3 ori mai mici d€catllmgimea.O porfiune in formn ".r-"ai"-iO
+ t* """i,
ft egaie-Catenuci suntin cele4 coquri'?
""[ ""*.i ""*iti,ti

*9 0 * *91 *
 ffi 259. De la Gala! pleacdspreTulceao barcecu viteza
m€die de 18 km pe ord. Dupi doui ore pleacdun vapor cu viteza
mediede 30 km pe ore. Dupi cat timp vaporul va ajungebarca?
I . ffi 267, Sumaa 3 numereeste2 367.Primul numfureprezmtd
ffi 25O. Snse afle descazutul,
$tiindci adunandu-l
cu scizi-
torul $i cu difer€nfaobtinem568.
p( 26 | , htr.o cune.untaLatea oi celegdini$i Balletaun loc.
Num .l,llgiinilor ested€ doul ori mai rnaredecatnumfuul ga$telor$i
cu 20 mai mic decetnumirul oilor. Cateanimalesunt de fiecarefel?
ffi 252. intr-Lursac sunt de 3 ori mai multe klograme de
cartoli decatin altul. Daci se iau 4 kg din saculal doilea $i se pun in
primul, atunci in acestavor fi de 4 ori mai multe kilogramed€catin
al doilea-Catekilogramede carlofi suntin fiecaresac?
ffi 253. Sumaa trei numerenaturaleeste228. Sumaprirnelor
doui numereesteegalacu al treilea numfu, iar diferenla lor este 14.
Sdseafle celetrei numere.
ffi 264. Sumaa doui numereeste94. $tiind ci lmul din numere
estecu 5 mai mic decAtI din celilalt sdseafle celedouenumere.
6
ffi 265. Pentru
o crne un eleva platir] d'n ,uru p..ur. o
8 puncte
avea,pentru un stilou f din rest, penku un pix I din noul rest, iar
pentru4 caietea pleiit ultimii 4 lei. Si se afle suna a\,utede elev $i
cata costatfiecareobiect.
ffi 266, O gladioH;i o trandafircosta7 lei. Dacemic$oram
prelul gladiolei cu I leu Si mtuim cu 2 lei pleful rrandafirului, atunci
trandafimlar fi de 7 ori mai scumpdecatgladiola.Ca! lei costa
fiecare?
'k92*
jumatate din al doilea. Daca impirlim pe al treilea la a1 doilea,
obfinemcatul1 Sirestul17.Si seaflecele3 num€rc'
ffi 268. Cntulimpn4irii a doudnumereeste3, iar resiul65
Dacdadunimdeimparlitul,impe4itord,catulsi restuloblinem461'
Caresuntnumerele?
ffi 269. La impS,ueaa douenumerenaturale'catuleste
un
sfefi din imp54itor, iar restuljumitate din cat $tiind ce impnrFtorul,
catul $i restul insumeazd308, sa se afle cclc doui numerenaturale'
da
ffi 270. Un numdradunatcu el insu$i $i clrjumitate din el
4?5.Careeslenumdrul?
ffi 271. De ziuaei, Iulia \'aeasa-ti scrveascicolegiicu bom-
boane.Dacele ali cate5 bomboane, ar mai aveanevoiede l0 bom_
boane,iar ilacd le di cate 4, i-ar mai rimane 20 de bomboane Cai
elevi suntin clasd9i catebomboaneare lulia?
leu, iar
ffi 272. Daci ar cunpira 3 ciocolate'Iuliei i-ar rameneI
daci ar cumpira 9 ciocolate,lar mai tebui 17 lei Cali lei are lulia?
problemede
ffi 273. intr-o culegeresunt 777 de exercilii 9i
aritmei[5 9i geometrie.Nunarul celor de geometrieestede doudori
mai mic decatal celor de aritmetica.$tiind cd pentru un exercillu se
cdl]n
acorde3 puncte,iar pentru o problemede geometrie5 $i
elev care rezolvd toate exerciiiile qi problem€led€ geometri€ ob{ine
1 113,si se afle cAte exerciliiqi cate problemede geometrie rezolvd
pentru a acumulaacestPunctaj.
gcolar,Iulia a
X 274. Pentrufestivitat€ade la sfer$itulanului
cumptrat flori in valoare de 63 de lei: garoafecu I leu firul, gerbera
i l"i fi-l $i trandafiri cu 7 lei firuI. Cate flori din fiecare fel a
"u
*93*
 l
cumpimt Iulia, daci numirul g€rberelorestede 3 ori rnai rnaredecatal Al ft€ilea a mencat$i el I din ce a r:unassi a mai ]asat
pe farfurie
trandafinlor,iar ace$iiasunlde 5 ori rnai pufini decatgaroafele?
8 bucSlipentru ftafii lui Catebucili de pldcifltd au fost la inceputl
ffi 275. Un vaporpleacedin GalalispreTulcea$i parcurge
90 km in 3 ore. Ce distanlSva stribate o barci ce se deplaseaz6timp X 282. Patrucopiidu 12 'lc nrcreDacaprimular maia\ea
de 4 or€ cu o vitezd de 3 ori mai mice decalceaa vaporului? mulle'
hci l?ere, al dorlcacu3 maiputrnc:rl nerlcade 3 ori mai
ficcarear aveaacela$i
iar al patulea ale4 ori n1aipuline.alunci
ffi 275, Perimetrulunui triunghi este 373 cm Se se afle numardemerc.Si seaflecatcmercarc llccare'
lungimilelaturilor,$tiirldce una din laturi estemai mici cu 12 cm
decataliaqi mai marecu 8 cm dccatceade-atreia. M 283. freicopiravealr 42 d( ler'ljupi ce fiecarc
inlprcurriL
a.ceas,
a cheltui^t suma.le-aumairiimsr2 l(r' l5 lel re'pcctlv4 lei'
ffi 277. Tat5lestecu 24 de ani mai in varsted€catf1ul.Peste Ca[ lei a awt flecarela inceput?
doi ani varslatatelui va fi de doueori mai maredecatvarstafiului. Ce
varstdar€ acumfiecar€? rl.r* i r III-aA au lual
M 284. La tcsruldemarcmarica. 'lcvir
umato^arcle l2 nu au fost..l'lj
calificctive: l{' nurtl l'rqt ts" 72nu
X 278. VA(staIrinei csle cu 19 ani mai mic6 decatvtusta au fost,,S".Catecalificativeau fostdefiecarc {cl'?
mamei.Peste10 ani varstamamciva fi de doudori mai maredecat
varsrafiicei. Ce versti arefiecarein prezcnt? Iulia$illianca'
ffi 285. Peo bancistau4 felilc:Luminila''\diru' ]lianca'
cateo sumdde bani,primul Dac6liia, careesteprima din $enga,s-armutaintrc Adim $i
ffi 279. Doi copii au economisit ordincsl1ucelc4 feiilc?
avAndde 6 ori mai mulfi lei docatal Dacbal doileai-ar da
doilea. ot rnli niun"u . ft p.i-u din stdngatn ce
primului4lei, acestaar aveade 7 ori mai mulfi. Cili lei are fiecare
M 286. Pisiciledonncam lo orcdin 24 NorpLrir Jornrcudoui
copil?
/iua 1rectenoaptcel
oremr]iult decirtzrua.t irtcoredormpisrLrlc
ffi 28O. Mo9 Andrci are de 4 ori mai mult€ rate decatga$t€
Dacd ar vinde doue ga$te$i ar cumpera4 mle, at aveade 6 o mai M 287. inn-osradrne, ni$lepasarijn
calevapi'rcrparr'lc'c
pr'F
multe rate decatgaste.Cetera.te9i cat€gesteare acummo$Andrei? ,n,ut f,^indts ochi. Numarulpisinlor esrcdublu lxld dc cel al
cilor.Catepisici li cat€peserisunt?
X 28 | . Mnna a ldsatplicintd pe un platoupentru cei 3 copii
in
ai sdi. Cand a venit de la 9coala,pnmul copil a luat ] din numarul M 288. jntr-osadrnl. carc\rpisrcipande'cnislepasari
'3 pasarr'
C6lepi'ici
L.,,ulfi*a:a de ochr'irecdreiprsrciii re\in doua
bucallor $i a plecat.Al doileaa mancatI din ce a remasgi a plecat. $i caiepiseri sunt?
3

*9 1 * *9s*

X 289. h ia, Ratuca,Luminila, Cristina $i Dan au alerezol_
vat imFeurie 40 de probleme.Ei ti le-au impdrtit adtfel incat ince-
pand.cu Raluca,au cateo problemi in plus faqi de
Fecedentul. Cate
probl€meare de rezolvat fiecare?
ffi 29O. Surnaa J nlrmereconseculive
pareeste72. Despre
Ce nldnere esle \ Olbal
ffi 29 | . La un concursde maternaticd,pentru 12 intrebdri se
acorde 100 de puncte. Pentrup mele tlei intrebiri se acorddnumdr
egalde puncletpennuurmatoarelerei se acordain Dlusfiecaruia
care 2 punctel lrmdloareleEei au cale un puncr in plus lala de
precedenrele. iar ultrmeleo-eiinnebariaucu cere5 punctein pluj lale
de primele hei. Scrieti baremelede corectarepentru fiecareintrebarl.
Din oficiu seacordel0 puncte.
ffi 292. lJn camionmcarcalcantaresle l0 t. Canritaleadeza-
hartransponatiestede4 ori nraimaredecatceade bomboane. ceade
ciocolatde cu 100 kg mai mare decatcea de zah6r,iar cantitateade
caramelecu 100 kg mai rnaredecatcea de bomboan€.Camionulgol
cendresre8 l. CalekiloglametransportA
din fiecareprodus?
piesecatalta
X 296. O.,qqfiniprodlcein doua6retot atatea
in 3 ore, LucrAndimpreuni 6 ore, produc I 500 de piese Cat€plese
producepe orafiecaremalind?
inpreuld 45 de
ffi 297. Primii rei frafi dintr-o familie. art
ani, iar urmdtorii au impreuni 20 de ani $tiind cd pdmii trej sunl
ndscuti la diferenti de lm an, iar ultimii doi la difererld de 4 anl,
aflali ce diferen$ de vfusti esteintre a1treilea $i al patruleaftate'
pentru
X 298. La un test, num?irulpunctelol acordate
o.imele S int.bari este cu 3 mai mare decat pentru umetoarele
! intrebari- Li randul seu,punctajul aceslor3 intrebfui esteegal cu al
ultimelor doui intreblri. in cadrui fiecirei tran$e, intrebarile au
punctaj egal. Acordandu-se11 puncte din oficiu' se pot ob{ine
maximum 50 alepuncte. Gre$indun raspuns' un elev obline 48 de
purcte. $tiind p"nnu * rdspunsgre$it depunctareaeste o
"i
teime din valoareaintreberii, din ce categorieesteintrebarea al 'le
cerei
respunsa fost gre$it?
l0 ani va avea
ffi 299' Tat are de 3 ori varstafiului Peste
din cei doj?
vemia(lublefaldde fiul seu C€ varstdaref1€care

ffi 293. Ana a obfnur la primele 4 teste58 de puncte,cateun
punct in plus de fiecaredat5.Cat a obtinut la fiecarc t€st?
ffi 294. Un disc metalic are I 000 g. Se decupeazedin el o
po4rune, ramanandun disc mai mic gi tot ata de.inci dbui ori,
cantitateainl6tulat5 fiind aceeaqide fiecaredati. Ultimul disc lelnas
caintare$te
400 g. C€ cantitatede metal s-ainldhimt de fiecaredati?
O hnsi
ffi 30O. incepeqcoala9i Iulia igi cumpiri rechizite
de desencosti de trei ori cet cele3 cutii cu CD-uri, ghiozdanul
cu
I leu mai mult decatCD-urile,iar aiterechizitecat doue ghiozdane
Pentruplatda folosit3 bancnot€de 50 de lei si 9 bonurivaloricede
dlnlrerechi/ile'
7 ler.Crt co.tdfiecare

X 295. Un disc merahcare 2 000 g. Se decupeara din el o

portiune, rdrnenandun disc rnai mic $i tot a$a de ince doui od.
canlikreajnlaturala firndde fiecaredala cu cele 50 e mai mare.
Discul remas in final cantdre$te800 g. Ce cantirate Je metal s-a
inuturat de fiecaredate?

* ge* *9?*
 .l
Deseneleurmdtoarevi sugereazaprobleme.Gesili enunquri
pofiivite (in un€lecazui 9i valori numerice)pentru fiecaredintre ele.
Folositi-vi sitde rairimi concrete din r€alitatea ce vd inconjoare:
ftucte,bomboane, pai , ma$ini,mingi, copii,pomi, flori, ce4i,pro-
bl€me,kilog?tne,litli, zile,ore,pisiri, bile, creibaneetc.
a.F--------l--"i-*-l

2.tL----r----1 I
l---_---'-- "'---T
,l2r
/ nT, 1 ..
I,' f'
-_l-
\.--..--.--
"E1;'|"
5. #
' tll I,"
++' J
6. # )
tl
*+l fts
.T-'...---1-------r-1J, z ,z ,l
..t 98* *19
t 2.#
1 t9.#'
#
I F---r-l---f---r
\---,J

tr t-'t-'l--{
,-r--^..-/-

14.# \_J

4
15.- 40
-.-----------^._
l------]--..]._-|---]--
F----l--l

i__-1.
16. + l ll
{,l"
,.------------..,--
'5 ' 23.

24.#,
l)
r--------+------
I8.F------r----.'- -rI
F---l- - +--------
rs -----il
l"n
t--+}1----- ) t-------------- i
* too* *m1 *
 cAT
t tlot, tt r t ?,inansant
PARTEA I

"=-l r. suM 4,$l DIFERENTA

1.15;10.2.16;18.3 .16;33.4.22t';36,5'l 1ani ;15ani
t,r";le ti-br". i. rO: pugi"l 141paginiS'46;

ii'.iz st;q.zs.q1;ze.24.
29 9 l7
' ' B;m
tr. sg.rl ' r04;r2215'r12;e6
tte;-e8
iilioi.li.zq,zz,is.-tz.
6' 62ti m -

52: 80'
16'.56; 65.17 4'7; 64. 18.96;25 19' 58; 40 20' 86; 54 21'
16;t427'22'
t5;2725.12;t6;ts.26'16
10'37-9;

28.# 2. srM;. $r cAT

150;300
1 . 9 ; 1 8 .2 . 7 ; 2 8 . 3 . 8 ; 5 6 .4 . 18;6. 5. 25; 25; 50 6. 75;
12.10.s6; r12. 1r. 100;150. 12. &:
7. 40;20;60.8. 102:.34.9.36,

-:-f-ll
16.13.50;150.

3. DIFERINTA $I CAT
1.4; 2. 2. 36,respectiv 9 r6nduri.3' 50; 10 4' 75,resp€ctiv225pa-
Jn,.i. Zo.,.'p""r,' oOpdiri 6.90kg.? 30anrr5 ani E 22: I l: ll
12'22 44 ani' 66 ani'
30.+---l i. +ts. ro. + 0oolei. I i. 100bomboane ^nii
I f:. iis, r""p""tiusrz p agtni.14.24 168copii 15' 1 leu 16'48 file'

=:--'l 11. 72;t8. 18.2 lel.

4. iMPiRTInEAcu Rxsr
1. 61; 8. 2. 20 fofbaligti;9 tenismeni3 3 1, 6 anr'4' 19:'7' 5' 29;,9'
1 167
O.!i, t""p""tiu A to.nUoaneT. 100file;48 file 8' 187;561;
10. 14. 11.94 peirllt.t2.7 8 nuci;24 nuci'

5. PROBLEME Ct NUMERT CONSEC(TVE

1 . 1 0 ;1 1 ; 1 2 . . 2 . 6 ;8; 1 0 . 3 . 9 ; 1 1 :1 3 4 1 9 ;2 I i 2 3 5 ' 3 9 t - 3 6 ; 4 2 '
s' 84;86;88;90 9' 30;
ii. iii i ; zt; zg.i. tt ; 30;31;32bomboane
3 1 ;5 0 ;5 1 .1 0 . 2 0 ;1 8 ;1 6 ;5 7

* 102lt * 103*
 (3 bai€! $r
6. PROBTII"ME DD TR-{N-SFE\ concurs),cei l0 baielirdmaiidupaPrimulmoddegrupare
se
;;ata)irrnl distribuiticit; unul in gnlpelecompleleoblinand
l. 10.2.23; 15.3. 1L;7.4. 48: 60.5.22; 38.6. 110;76 bomboane. s-au
astfeli0 fete si '10bnief careparticipdla concursDeci' inilial
7- 34;28 ele\i. 8. 2l: 26 elei. 9. 6 (.,:9 [,;9 t. 10,21. inscris42 biieti $i 14fete.2.20 fete:i0 bii€.ti'
3.PP PP PP PPPP.""'PP
. ?. trVOLUTIA iN TIMP A UNOR MARIMI MP MP MP MP M P - . . . " M P M M M
F'qrualea reilrlTali de noi sugel!r/r grupirrea Inillali un m;r cu
1. I an. 2" P€ste6 ani.3. 150kg ro$ii,50 kg ardei.4. 64 ani; 16ani. J mercDlngrupele
i J."" r' frp'"f.;.. iauJ pruneortb 'c adaLrgi
5. ll r';lo l. 6. 7 anr.7.48 pomi.8. Seaflamaiinrai\arstaactualia penlrua ram'ne
loi.r'. ,n,1r1ri .;.r." corrplelcluim crleo prunii
fiec5iurafolorindfigura: din cele
i-at_siZ p-t" qi le punemcite doui prunclangafiecare
\. 1r'bu,su.rrc. r' pruncri vum rvea l2 grupe 'le
i
a 4' T a
r" .rrii 2 prule La incep_laL lo'l 2 p'rrne)r mere
-it.'"arJ*"t..
"""
fel ca lr prool(rnd anlcrioar;:lu ca'<c: t' pr'rncr'5 4 pesoane
q' 2?coprr'
o. i fere;':+ 8. t oorc '1 (oprr' 5 barcr:
birei. r. 2hcolrrr.
1 0 .1 0x 3 l; 5 x 4 ,
Calculrm apoi velstaviiioar€ a fiului:
F f---------
11.METODA FIGURATIVA $I FR.{CTIILE
- gO 1' 36;22 B i0; 20 9' 10;20'
1. 45.2. 45.3. 15 4' 4E 5.27 6'
1 0 . 3 2 ;4 8 .
Peste15ani.9. 7 zile. 10.6 ani; 8 ani;34 an1.
1 2 .ML RS I L l N v E R S5 l M I T O D A f l c t R A T t v {
8. EXERCITII SAU PROBLEME? l00 pe'echi
1. 48 caldtori.2. 60 lcn. 3. 40 kn 4 120 caieie 5
g' 150locurr'
1 . ' , 1 7.2 .8.3.42 .4. 14.8. 14,1.
15.5.36.6.28.7. 9 . 5 6 .1 0 .2 8 . O.:oOelevi.f. :OOha g.44probleme 210paginil0'
9. EGALITATI DATE SAU OBTINUTE 13. METODA FIGfIRATIVA $I GEOIItrTRIA
1. 13; 28. 2.27, respectiv35 ci4i. 3. 38 kg; 41 kg. 4. 15 copii pe 1. Se facc un dreptunghifomlat 2 pdtrate, fiecare avandaria de
fiecarerand.5. 100saci.6. 44; 52].49.1. 4; 7; 10.8. 8; 5; 15.9. 22, decr
i! r. Or,r,n."ns rn oi t0 t dimen'rurrledrepLu'tshiului
'lin
22. 10,l0: 26eleq. gb 4' 12 paFale 5' l0 m
o..,..,rrt ..'" l0 m 2. m' l l m l m
patratcu laturad€
i.ii-- i. zo .. s.ltoi modificiri se oblineun
de 10 m
IO. AL'I E REPREZENTAH DECAT PRTA J'-. ri"-.",lr.pt,,ngiiul- en( de 2 n rr- lLrrgme'rlui
SEGMENTE g P r i na v c r i rr l : r 'l 0 l 2 m
De c pr e rrme rru ' e "dre. 2 4 n
I . FC BB FBBB FB B B FB B B FB B B ,,, F B B B
inscrierilo.9i a retragerilor-
Figurareade mai sussugereazlsituaEia
Penhua aveagrupedc cale 4 bnieli $i o fatd (prezenlaelectivi la

*104* * ro5tY
 n)cil 16nuci ?4' 19; 15;'13bomboane?5'2l;24;
32.73.30 1c1;23
PARTEAAII_A

1. Din a patra lAdi{, luam 3 caisegi le mutemin prirna, iar din a tieia
j"fr.-'T,1."1
;ll;l;:ii:#i:,'ir,^;'1'
ii,"",;:;f
luam o caisd$i o mutdmin a doua.2. 45, 46,4'7,48,49. Din a1 ii i. i!. r ls oi:25ralei75gdinj86'16:l8 bomboane'
cincilea transferim 2 in pdmul, iar din al patruleatransferem1 ln al ti.ill ,, iii ii6 Erb8,:{ l7 si72)88'40ks:32ksi44ks se'7:
"ai ""p'",
doilea.3. 12:24. 4. 16;24. 5, 245,respectiv120pagini.6. 13bdie!;
15 f€te. 7, Primazi ) U paglJ,i,a douai ) 21 pagini.8. 468; 117:
234.9. 86 430;3rA.10. 52],148]'200.11. 35|.69;34. 12.22 n'.vnsre..
l.'n:'im;:*';;.'.H"',H;3i"'L1
6i. s,';, i. ;s. l+ pai^;sz pai";r0o'20.4 r0l' 24"22;25'
'opii
c)a2
i rap;gini;b)80paerni; p sini l04'22i14'
253 (suma).13. 24; 36; 108.14. 6 afi].2 ari. 15. Bnia$l -+ 16 ani, ioi. izir"+0.i6i.
"l
tos. 24i 25i22 copri.1i6. 16,9.
fata -+ 13 ani. Indicalii. S€ deseneaz5intai segmentulce ieprezinti
varslaactuali a tatilui. carese
mdrestecu 15. Din acestses- 29(b+ f- acum)
menlsescadcaleI5 anipentru
fiecarecopilpentrua se ajunge #
1avArstaior actuald.Va."tu f-ot t---@ 15
actuali fi 44 - ls = 29 (ani). 44 (varsfaactualda talalui)
Se rezolveapoi ca o problemi 75
d€ suma$i diferen,ta. ani fic i i
lndicaie: Se rccurgela r.rimaroarele
16.22;14; 14.11.54;18;15.18.38;24; 17.19.'72;36.20.7 a ; 9 arl|. l) a + b = 2 5
1I ani.21. 16ani; 13ani22.12 o\;4 cary; 72 gdini.23. 15oi; 90eaini; b : 3 : 1 lx 1 2
40 fttq.24.21 copii.25.35ani;32an! 8 ani;4 ani.26.12;9.21.26;14. ^:4
2)
28.7 flo ; 8 flori; 15flo.i.29. l0 pagini;12pagini;14pagini;36pa- ^+
3 ab4= b2 =
51lx23
gini.30. 31; 33:'35:26.31.8.32. Il2 clr| 84 cm.33. 9 cm; 6 cm.
3 ) 3 a + 3 b -7 5
34.9 cm; 7 cm.35.53copiij 13camere.36. a) 12camioane; I 300saci;
3a- 4b= 12
b) i I x 108+ 1 x 112sau4x 109+ 8 x 108.3?.7; 8.38.10;4. 39.i3 ani;
4\ 3a:'15 3b:12+4b
l0 ani; 8 ani.40. 70 giini; 35ra!e;2 porci; 10iepud.41. 54 excursio- iirijs fos.O*eioane. 109'12creioan€ 110'100 75= 25'
40'
ni$ti; l2 mese.42.4800fu grdu.43. 176.44.97.45.8 findnn]'75rd'- iii' s-o - iii = :0. tiz. to; t0.113.60;40 114'50;13 115'
"*i.
120'30'
saduri-46. 160 krn. 47,20]'4. 48. 10 mese;34 scaune.49. 18; 6. iii.zi +s.in.i-*e. 116. s bomboane llg' 18;20nuci
50. 114pomi.51. 24; 8. 52.240;112.53. 105.54.384.55-48. 56. 16. tet 122'3 lei;5 lei; l0 lei 123'
**""tii' il pt"tf".-" f 21.4lei:61eii9
51.9; 15;21. 58.'15;46; 45. 59.728d. 60.Indicalie:f)reptlri,ghlttl 45 l'; 15 l'' 126' 40 l/'
ar puteaavealaturile 81 x 1 sau27 x 3. In ambel€cazuri perimetuul 25,respectirr35probleme ' 124.Ima 40 tone' 125'
129'100kg; 20 kg'
dr€ptunghiului estemai mare.61.300,;75l,;75 1,.62.29;2324: rc !.,.127.18 fete;9 bdieli.128'18 fete;9 b[ieti
133'27
24 copii. 63. 105,respectiv 175bomboane. 64. 5 m; 40 m; 15m; 20 m. iio. ro r*, r: tui"ft.r31. 18bdiefi;7fete 132'10lei;8lei
137'40
144:,24
65.114;8; 164,66.I:36:,n:29.67.15;U.6a.41ani;15ani;13ani. i,:i.'iit"i]-iii Ai"i;zolei 13s'36lei;48lei 136'
ptiti"-". l3-s.30, 141'10142'32pies€143'10to-
io'139.'1.140.28
69-78a234.70.60:45.71.a) 18caietesau9pixuri;b) 6. 72.24: 13:37;

*106* k 1o1*
 240 cm. 242.8 fere;32 bdief. 2€. 5I kg; 53 kei'l'| kg:,23 ke. 24 kg'
ne. 1,f4, 20 bomboane.145,20 apartarJ,er\E. 146. 200 d.147. l0O 2.44.19, 13, respectiv10 nuci. 245. 20 lei. 25 lei:' 50 lei 246' 63
pagint. 148. 80 pnstui. 149. 60 piese. 150. 100lei. 151.28 elevi-152. mere;28 mere.247.27; 49,22; 22: 60 ctuI1.248'Iulia - l2-nucr;
200kg. 153.44 bcrnboane. 154.60 kg. 155.11berci;zs cop1l..156. 12 Izabeia * lf nuci- 249. 1 leu&g pmne; 3 lei/kg piersici; 6 leilkg
berci: 42 ex-iursionisti. 157. 15 elevi. 158. 20 tenismeni- 159. 8 z:mevd.2i0.244 246,248.65:67; 69. 251.131;133;135;136;
nepoli.160.23 snli.161.20 ptoblerne. 1A.25 elevi,32Fdrni.163.1l, ll,a; 140.252.5 lei:2 lei. 253. 120m. 254. 45 probleme 255'30de
respectivl0 garcafe.164.40; 16creioane. 165.24;36 )ci.166.30:' Iei 256.3 lei4q poiocate;o leli(g deban?jt.257.I 000lei 6ecae 258'320
25;22 eld'i. 161. loi 20:, 15 cieioane. 168. 10; 20; 13 creioane.169. nuci.259.Io;. 260.284.201.40garnir20 ea$le:60 oi 262.60kgi
4: 6: 8.170.4:5; 6.171.13;15:.'1719.172.14:'15,16;17 173.6;2; 20 kg. 263. 50; 64: 114.264. 54,40.265.24 lei - sumainilial4 9 l€i
4; 10 mingi. 174.12 h^; 241E:'18h4 18ha 175,25; 15; 10. 176.15; catea; 9 lei stiloul; 2lei pixul; I leu caietul.266.2 lei gladiola,5 lei-
35; 50- 1'f7.4; 10;12.17& a F l : rn:lijntoot- ZA. tlO; ga1t 957. 268. 82; 311. 269. 12 5'12;224 210'
I
2 0 : l 8 : 1 4 .1 7 9 .25 :21:27. ,. .|
z
D r--------------1 .^ 190-271. 30 elevi: 140 bomboane.272. I0 lei' 213' 9I exexciii:'168
180.404: o0b: 808. l8l. fcrtu Drobleme. 274.3 trandafiri;9 gerbera;15garoafe.215.40 ktn 216' 115
10. c H 14.l 278. 28 9 anr' 279' 192
cm; 123 cm; 135 cm.277. 22 a ; 46 ^ni;
182.30 geini; 18rale; ^Iri. =9
'u ro, , lei;32lei.2s0. 32 r4e; 8 gaqte'281.27 bucefi.282.I:3 rnerci
l2 ga$te.183.30 gdini; 'o mere;III:2 rflere;IV= 18mere.283.9lei; 22lei; 11lei- 284'4 ,'sufi-
18rate;12g4te.184.40;25; cienf'; l0 ,,bind'; 12,,foartebine" 285.Iulia; Bianca;Adina; Lumm4a'
20 kg. 185.6; 23; 57. 136. 286-7 orc;g.;lre. 281.3; 6. 28f'.4; 8. 289.6: 7; 8: 9; l0 probleme290'
18;15;72piese. 187.l0 ani; 22;24;26.29'. 11 5 purcte;ft + 7 prmcte;7 9 + 8 puncte;10-
8 -
13 ari. 188. acum 2 ani. 12 + 10 puncte. 292. '120 kg zahdr; 180 kg bomboane;820 kg
189.5 ani.190.15ani;39ani 191.6 ani. 192. 31 ani. 193.peste2 am- ciocola6 240 kg caramele . 293-13:,14; 15, 16-294.200 9 295' 350 g;
194.4 aln:.6 a':'i.195. 10 arf: 7 ani. 196.8 ad. '197. I I ani; 13 ani; 40 400e 450a.2q6.150;100.297.2arJ.298'calegoriaatreia 2s{)30anir
ani; 36 ani. 198.64 m. 199.20cnr;10crn"200.L: 1814 /= l2n 201. Io a;i. 100.l0 lei/ cutia cu CD-uri; g0 lei o-usal3l lei ghiozdanull 62
20 nx l0 m 202.23nt 7 n 203.11 m; 19 n.204.24 n\ 48 n\ lei alte rcchizite-
28m.205.3011159m, 3l m. 206.80 cm. 207,40m; 24 rn 208.14m;
33 m. 209,5, 10, resp€ctiv30 plmcte.210. (A 1e1.2ll. 2N lci; ffiO
pei. 212. 45; 30. 213,Indicalie: Nuntuul elevilor nu esE acelasicu
nwntui jucatorilor.a) l3; 26; 8 elevi;b) 37 elevi.214-41,31, respectiv
28 ndci. 215.386 porci; 1930oi; 282 ga$te;846ftle. 216'33 eleri;
58 pomi.217.384;94.218.24l'20. 219.9\ei.220,114lei..221.32
cm:,64 brri.222. 42 ftucij 51 nuci; 63 rJId.C;'.223. 40 lei. 224. 15i'25.
225.48 oi. 226,4letlkg banane; 3 lei,&g piersicl.
227.24 ter.228.3
peianjeni;5cdrdhrsi.229.9ani fiica;36 ani ama.,4l anir^i51.230.
I : 36 n:, L : 106 m. 231. 364]'546i'182;728.232.36 ?di.233-4 ztle.
234-6 z;le.235.24m. 236.290ta710'L237,1= 8 ture;II : l0 tme;m
rgi]' 2 ba 2 km- 240. 29. 241.
- 12 hne. 238. 120 m; 60 m. 239. 4
* ro9*
*l o 8 *
 pentru
10. PetricA,1., St€linescuV - MatematicAPrcbleme
StSU0etAFtE
claseteI IV, EdittxaPolirom,Ia$i,1996
Editua $tiinlifice'
11. Polya,George- Descoperlea in 'natemaicA'
L C6lugtuita.A. - Eren ilii 1i problenede natematicApentru
1971
Bucuresti,
elevii claselorI-IV, EdlturaUniversalPan,Bucure$ti,1998
12. Polya,George- Cum tezoltdn o ptoblemd'Edihna$tiinqificn'
2. Cfuje,Gheorghi,teyi(rIe7 Matemalicd,culegeredeprobleme,
Bucueqti, 1965
invdfima tul primar, Editura Sonoco,Iagi, 1999
SeriaB' 1985-2002
13.**+ - Gazetamatemdttcd,
3. Chemta.V. $i coleco\ - Culegere.Metodede reztlwre a pro
t4. *++,Mate atitd pentruelevi,Gal^!|,1989'2002
blemelolile aritmeticd, claseleI-IV, Editun Sibilo, Craiova,
1993
'4. Dudeu,Mitici qi colectlv - Matematlcdpentru claseleIII-II/,
EdiruraCarminis,Piteiti,2002
5. Dumitrrr, Viorel George $i colectiv - MatematicApentru
ciclulprimar, tditua All. Bucure$li.1994
6. Enache, M. gi colectiv 999 de exercilii ti Probleme de
matematicd,claseleI-14 EdituraPofio Franco,Galali, 1993
7. Gherman, Angelrtca Culegerede exelcilii $i probleme de
pentruclaseleI IV, E.D.P.,Bnc'utre$li.199'l
matematicd
8. Neac$u,J. $i colectiv - Metodica Preddrii matetnalicii la
claseleI Il/. E.D.P.,Bucuretn.1986
9. Paraiald;D., Paraiald,,y. Testede aritmeticdpe ra pregd-
tirea de performanld la clasa a IV a, Edifura PolirorE Ia$i,
1998

* 110*
* 1 1 1*
' "'tuPRtils''
' .i.,i t) 1itr ::.1t1

5
,9
I3
16
I 19
22
'25
29
33
36
40
45
48
53

5',l
98
103
110

* r12 ,it
anzai