Nr STRATEGIA DIDACTICĂ

crt Secvențele Conținutul instructiv-educativ Evaluare

lecției Metode și Mijloace de Forme de

TIMP
procedee învățământ organizare

COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ

Se creează condiţiile psihopedagogice
1. Moment 1 necesare desfăşurării activităţii în bune
organizatoric condiţii.
Ne salutam invitatii si le urăm un
gând bun.

Despre ce am învățat ora trecută la Conversația Manual Frontal

2. Reactualizarea 3 Comunicare? Exercițiul Caiete Individual Capacitatea de
cunoștințelor ( ortogramele dintr-o/dintr-un). Explicația a alcătui
anterioare Verific tema cantitativ și apoi calitativ, enunțuri după
cerințe date
numind elevi care vor citi sarcinile și
rezolvarea din temă, corectând
eventualele greșeli.

Captarea 3 Realizarea momentului care să Coșul cu

3. atenției stârnească interesul pentu lectie. Este surprize
introdusă printr-o scrisoare Alice din Scrisoarea Frontal
Țara Minunilor. (anexa 1) Păpușa de
pluș

1 Elevii sunt anunțați că astăzi la ora de

4. Comunicare în limba română vor face
Anunțarea cunoștință cu câteva personaje din Explicația Tabla Frontal
temei povestea Alice în Țara Minunilor, Manual Individual
Caiete
„Hoinărind prin Țara Minunilor”
Scriu la tablă titlul, iar elevii în caiete.
5. Dirijarea 20 Se realizează lectura independentă a
învățării textului, integral, în gând, având ca Imagini cu
sarcină să descopere unde ajunge întâmplări Frontal Capacitatea
personajul principal. Exercițiul din text de a formula
Va urma proiecția povestii cu ajutorul Conversația întrebări și
prezentării power-point și citirea model Caiete Individual răspunsuri
de către învățător. Tabla pe baza
Se explică cuvintele necunoscute și se textului citit
alcătuiesc enunțuri cu acestea . Harta
Mai citim o dată în întregime textul și Exercițiul textului
apoi completăm Harta textului. (anexa
Observația
2) Explozia Grupe
Se formează grupe de câte 4 elevi și vor stelară
lucra la Explozia stelară. (anexa 3)
Responsabilul grupei va citi întrebările Explicația
și răspunsurile de pa fișă, în fața clasei. Fișă de
Fiecare elev din echipă va primi o lucru
recompensă pentru fiecare întrebare /
răspuns corect.
6. Obținerea 10 Individual
performanței Elevii primesc o fișă cu exerciții pe care o Observația
vor completa individual. (anexa 4) Explicația Fișă de lucru Frontal
Exercițiul

7. Asigurarea 10 Elevii vor copia câteva cuvinte date pe Exercițiul Tabla Frontal Capacitatea
retenției și a caietul de clasă și vor găsi toate Caietul de de a despărți
transferului variantele de despărțire în silbe la Explicația clasă Individual în silabe.
sfârșitul rândului.
Fiecare elev va primi câte o recompensă
pentru cuvintele despărțite corect.
(anexa
7. Încheierea 2 Voi face aprecieri generale și individuale. Frontal Aprecieri
lecției Vom stabili tema pentru acasă. Explicația verbale

MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI

Manualul
1. Moment 1 Asigurarea unui climat educational Conversația Caietele
organizatoric favorabil defășurării activității propuse.
Pregătesc materialele necesare lecției.

2. Verificarea 5 Se verifică cantitativ și calitativ tema de Explicația

temei acasă. Conversația
Caiet Frontal Capacitatea
Joc didactic: Detectivi în acțiune! (anexa Jocul
Anexa 1 de a efectua
didactic
Reactualizarea 1) Individual calcul mintal
cunoștințelor
Care este jumătatea nr.16? Dar sfertul? Problematiza-
Care este dublul nr 3? Dar întreitul? rea
Care este numărul de 5 ori mai mare
decât 6?
Cum se numesc nr. care se înmulțesc?
Cum se numește rezultatul înmulțirii?

3. Captarea 3 Iepurele, din Alice în Țara Minunilor, le Conversația Scrisoarea Frontal Observare
atenției citește câteva rânduri și îi roagă pe copii Iepurelui sitematică
să rezolve corect provocările la care sunt Explicația
supuși pentru a o ajuta pe Alice.
4. Anunțarea 1 Elevii sunt anunțați că vor continua să Frontal
temei și a lucreze cu figurile geometrice, interior / Explicația
obiectivelor exterior și vor afla despre efectele dietei Individual
greșite.

5. Dirijarea 20 Elevii privesc planșa cu figurile Explicația Planșa cu Frontal

învățării geometrice și rezolvă prima provocare a figuri Capacitatea
lecției. Să descoperim! (anexa 3) Conversația geometrice Individual de a utiliza
Elevii rezolvă individual exercițiul de pe limbajul
fișa primită și apoi pe caietele de clasă un Exercițiul Anexa 4 matematic
alt exercițiu. Anexa 5 Frontal
Se prezintă elevilor power-point Anexa 6
efectele dietei greșite și elevii vor citi și din Calculator
manual câteva lucruri interesante.

Capacitatea
Explicația Anexa 7 de a utiliza
limbajul
Obținerea Se împart elevii în echipe de câte 4 și Conversația Fișa de Pe echipe matematic
10
6. performanței fiecare echipă va rezolva o fisă. lucru
Responsabilul echipei va citi în fața Exercițiul Capacitatea
clasei exercițiul și rezolvarea lui.(anexa 7) de a rezolva
exerciții cu
înmulțiri și
împărțiri.
Explicația
7. Asigurarea 8 Elevii, în perechi, vor primi o fișă cu Capacitatea
retenției și a diverse figuri geometrice în care vor Conversația Perechi de a utiliza
transferului desena alimente necesare pentru o dietă Anexa 8 limbajul
bună / greșită și le vor colora cu verde Exercițiul Culori matematic
(bun)- roșu (greșit). Brainstorming Fișa de lucru
8. Încheierea 2 Se fac aprecieri globale, individuale Conversația Aprecieri
activității asupra activității desfășurate , iar Observația frontală verbale
recompensele primite le vor pune la Explicația
panou.
Temă : ex 2, pag 90.

DEZVOLTARE PERSONALĂ
1. Moment 1 Asigurarea unui climat educational
organizatoric favorabil defășurării activității propuse.
Pregătesc materialele necesare lecției.