Sunteți pe pagina 1din 2

Școala sustenabilă

Înainte de toate , ar trebui să precizăm rolul acestei instituții în


viețile noastre.

În primul rând, școala servește la o serie de scopuri, printre care


cel de a construi încrederea, învățând copii importanta lucrului în echipă
și a colaborării cu ceilalți. Școala ar trebui să nu se limiteze doar la a fi
un sistem formal, care prescrie doar reguli și norme cu  respectarea unei
conduite sau a unui regulament.

În al doilea rând , școala ar trebui să nu se rezume la a fi doar o


instituție de dezvoltare cognitivă, ci și afectva socială. Pentru ca o scoala
să aibă efecte pe termen lung sau chiar de durată, să fie sustenabilă, ea ar
trebui să dezvolte în fiecare individ încrederea în sine, în talentul și
priceperea ce stă să fie descoperite și fructificate de cei din jur. Astfel,
școala ar trebui să aibă mai multe ateliere de creație, să-i lase pe copii să
decidă singuri ce vor să studieze sau să se axeze de-a lungul anilor de
studiu spre a progresa pe anumite arii de învățare și dezvoltare.

Pe de altă parte, ca școala să ofere o educație sustenabilă, pe lângă


dezvoltarea unui mediu social armonios în sala de clasă și aducerea în
prim plan a fiecărui elev în parte, pentru a-i sporii încrederea și a crea un
mediu afectiv și familiar, ar trebui să se ia niște măsuri în ceea ce
privește întregul sistem de învățământ și problemele cu care se
confruntă. Ar trebui că toți copiii să aibă acces la educație fără a există
piedici precum transportul, instituții prea puține, lipsa manualelor sau
sărăcia.

Copiii ce provin din medii rurale sau din familii sărace necesită
sprijin cu difeite indemnizații, pentru a-și susține copiii în școli, pachete
alimentare , precum și sprijinul unui specialist (psiholog), care să le
mențină încrederea în școală, educație și progres cognitiv.

Așadar, școală sustenabilă reprezintă încununarea mai multor


aspecte ce țin de dezvoltarea personală  a elevilor, de dezvoltarea culturii
din care facem parte, dar și de implementarea unor legi și măsuri ce țin
de  educația timpurie și permanentă.