Program de intervenție

GRUP TINTA:
Elevi de clasa a IX-a (12 elevi)

OBIECTIVE:
1. Cunoaşterea unor trăsături ale propriei personalităţi : aptitudini, abilităţi, valori, interese, calităţi, limite.
2. Ilustrarea relaţiei dintre valorile, abilităţile, interesele individului şi oportunităţi.
3. Conştientizarea oportunitatilor de către elevi, prin conectarea informaţiilor despre sine cu cele legate de
ocupaţii.

NUMAR SEDINTE : 4

DURATA UNEI SEDINTE : 90 minute

STRUCTURA ACTIVITATILOR:
 SEDINTA 1:

FORME DE EVALU-
ACTIVITĂŢI METODE MIJLOACE TIMP
ORGANIZARE ARE

Activitate 1: Frontal Conversaţia Foi flip-chart, 5 min Aprecieri

Consilierul scolar prezintă elevilor tema, obiectivele, precum şi marker verbale
strategiile de lucru. Se realizează o evaluare iniţială a elevilor, pentru
a vedea ce ştiu despre „Planificarea carierei” şi ce ar dori să afle
despre această temă.
Consilierul notează pe o foaie de flipchart ceea ce cunosc elevii
despre această temă şi ceea ce doresc să mai afle. Rubrica „am
învăţat ” va fi completată la finalul programului de consiliere, în
etapa de evaluare.
 Activitate 2: „Doar o ora de placere...” Individual Exercitul Fişa de lucru 40 min Aprecieri
Fiecare participant la curs primeşte fişa de lucru Frontal individual „Ora mea” verbale
„Ora mea”, pe care trebuie să o completeze, dupa urmatoarele
indicatii:
„Sa presupunem ca ai fi un om extrem de ocupat si nu ti-ai permite Conversatia
decat o ora pe saptamana de care sa te bucuri facand ceva ce iti place
cu adevarat. Ce ai alege sa faci in aceasta ora? (elevii vor trece cel Dezbaterea
putin 5 activitati preferate)
La sfârşit fiecare elev prezintă fişa completată.
Discuţiile au în vedere sublinierea importanţei cunoaşterii
activităţilor preferate si rolul lor in mobilizarea si tonifierea fiintei
umane.
 Activitate 3: „Persoane interesate, profesii interesante” Individual Exercitul Fise de lucru 45 min Aprecieri
Participantii primesc fisa de lucru „Hexagonul persoanelor Frontal individual verbale
interesate”. Pe baza fisei de lucru anterioare, fiecare participant va
trebui sa identifice categoria in care se incadreaza fiecare din „Hexagonul
activitatile pe care le-a gasit in exercitiul anterior (categorii : Realist, Conversatia persoanelor
Investigativ, Artistic, Social, Intreprinzator, Conventional) interesate”
La sfârşit fiecare participant prezintă fişa completată si subliniaza Dezbaterea
„Hexagonul
care dintre cele 6 tipuri de personalitate i se potriveste cel mai bine. profesiilor
Apoi, fiecare participant primeste fisa „Hexagonul profesiilor interesante”
interesante” cu solicitarea de a explora intreaga oferta de meserii si
sa aleaga in gand care il atrag in mod deosebit.
Discuţiile au în vedere sublinierea importanţei gasirii unor medii
profesionale care sa valorifice interesele proprii.

SEDINTA 2:
 Activitate 1: „Sunt o persoana valoroasa” Individual Exercitul Fişa de lucru 25 min Aprecieri
Dupa ce se reaminteste sensul conceptului de „valoare personala” si Frontal individual „Valorile mele” verbale
se atrage atentia asupra rolului pe care il au in alegerile pe care le
facem, inclusiv in alegerea locului de munca, se distribuie fiecarui
participant fisa „Valorile mele” indoita in jumatate (astfel incat sa se Conversatia
vada doar valorile) cu solicitarea de a incercui trei valori pe care le
considera cele mai importante in viata sa profesionala. Dezbaterea
Dupa completarea fisei, aceasta se desface astfel incat se poate
observa corespondenta dintre valorile alese si mediul profesional care
pune in practica aceasta valoare.
Discuţiile au în vedere sublinierea importanţei gasirii unor medii
profesionale care sa valorifice valorile proprii.
 Activitate 2 : „Elevii priceputi” Frontal Exercitiul Tabla, creta 25 min Aprecieri
Pe o tabla sunt trecute sub forma unui tabel, 6 categorii de abilitati verbale
(abilitati de comunicare – abilitati interpersonale – abilitati de Comversatia
planificare si rezolvare de probleme – abilitati de utilizare a
tehnologiilor informatice - abilitati de investigare si manipulare de
date – abilitati fizice). Fiecare elev trebuie sa treaca in dreptul tablei
si sa scrie in dreptul a cel putin uneia din cele 6 categorii, 3 propozitii
care sa inceapa cu „Ma pricep sa...”
Discutiile au in vedere sublinierea rolului pe care il au aceste
abilitati in desfasurarea de activitati eficiente in viata personala sau
profesionala.
 Activitate 3 : „Scurta scrisoare despre mine” Individual Exercitul Coli de scris 40 min Aprecieri
Elevii primesc coli de scris şi sunt solicitaţi să scrie o scrisoare Frontal individual verbale
despre ei înşişi.
Scrisoarea va cuprinde: numele şi prenumele, cea mai importantă Conversatia
realizare personala si scolara de până acum, calităţi personale si
abilitati evidente, slabiciuni si abilitati pe care trebuie sa le dezvolte
astfel incat sa aiba succes personal, scolar si profesional.
Dupa realizarea scrisorilor, consilierul scolar le strange si le citeste in
fata clasei, fara a mentiona numele. Elevii trebuie sa ghiceasca ciene
este colegul care s-a descris si dupa ce aspecte a fost identificat.
Discutiile au in vedere sublinierea rolului pe care il au procesul de
autocunoastere si respectiv de inter-cunoastere in stabilirea
scopurilor personale si profesionale.

SEDINTA 3:
 Activitate 1: „Elevul cel confuz” Lucru pe grupe Navigare pe Fisa „Arhitectul 90 min Aprecieri
Participantilor li se prezinta istorioara unui elev de clasa a X-a care ar internet din vis” verbale
dori sa devina arhitect (vezi fisa „Arhitectul din vis”). Sarcina este Frontal
aceea de a-i oferi adolescentului visator o imagine cat mai realista Exercitul pe
grupe
asupra meseriei de „arhitect”, pe baza careia sa faca o decizie corecta
in ceea ce priveste alegerea profesiunii din viitor.
Pentru aceasta, grupul mare este impartit in subgrupe, fiecare dintre Prezentarea „Profilul
ele avand o sarcina specifica in a-l ghida pe adolescentul nostru in ocupational-
formarea unei imagini cat mai realiste privind profesia dorita. arhitect”
Conversatia
Grupul 1: are sarcina de a construi (pe baza fisei de lucru „Profilul
ocupational- arhitect”) o schita a profilului ocupational a profesiei foi de flipchart,
de „arhitect”; marker
Pornind de la profilul ocupational realizat, grupul alege cel putin 3 Dezbaterea
profesii carora sa le realizeze profilele ocupationale
[SARCINA SE REALIZEAZA SI PRIN CONSULTAREA INFORMATIILOR DE PE
INTERNET]

Grupul 2: are sarcina de a-i oferi o lista cu cat mai multe surse de
informare pe care sa le exploreze in vederea formarii unei imagini
realiste privitoare la aceasta profesie. De asemenea, grupa trebuie sa
identifice cel putin 2 mituri gresite cu privire la aceasta profesie si sa
le combata
Pornind de la sursele identificate, grupul alege cel putin 3 profesii
carora sa le identifice cate o prejudecata profesionala si sa le combata
cu surse de informare si dovezi coerente
[SARCINA SE REALIZEAZA SI PRIN CONSULTAREA INFORMATIILOR DE PE
INTERNET]

Grupul 3: are sarcina de a-i oferi o lista cu cat mai multe surse de
informare pe care sa le exploreze pentru a vedea cererea si oferta pe
piata muncii vis-a-vis de aceasta profesie
Pornind de la sursele identificate, grupul alege cel putin 2 profesii pe
piata muncii bacauane ce se gasesc la cote ridicate in oferta locala
(sunt oferite de agenti economici etc.), si respectiv cel putin 2
profesii ce se gasesc la cote ridicate in cerea locala (sunt cautate de
cei ce solicita un loc de munca)
[SARCINA SE REALIZEAZA SI PRIN CONSULTAREA INFORMATIILOR DE PE
INTERNET]

Grupul 4: are sarcina de a-i oferi o lista cu cat mai multe surse de
informare pe care sa le exploreze in vederea gasirii celor mai optime
trasee educationale pentru aceasta profesie (OBS: se vor preciza nu
numai studiile necesare, dar si ce institutii trebuie sa acceseze –
locale sau nationale – pentru a avea profesia dorita)
Pornind de la sursele identificate, grupul alege cel putin 3 profesii
carora sa le identifice cele mai optime trasee educationale (OBS: se
vor preciza nu numai studiile necesare, dar si ce institutii trebuie sa
acceseze – locale sau nationale – pentru a avea profesia dorita)
[SARCINA SE REALIZEAZA SI PRIN CONSULTAREA INFORMATIILOR DE PE
INTERNET]

Fiecare grupa prezinta rezultatele activitatii sale si explica pasii

facuti pentru informare, documentare si sintetizare.
Discutiile au in vedere sublinierea rolului pe care il are
managementul informatiei in stabilirea scopurilor personale si
profesionale si alegerea profesiei potrivite

SEDINTA 4:
 Activitatea 1: Start reusit la interviu Frontal 45 min Aprecieri
 “Pe baza interviului de anagajare s-au creat mituri: verbale
Mitul norocului – iei job-ul daca ai noroc sa te placa intervie-
vatorul, esti inspirat, il prinzi intr-o pasa buna ori se stabileste intre Conversatia
tine si intervievator o legatura mai speciala atunci cand afla ca aveti
experiente comune; Mitul tracului – daca ai emotii vei esua, timizii
rateaza interviul;
Mraspunsurilor potrivite – trebuie sa dai raspunsuri bune ca sa Dezbaterea
treci de interviu.
Formatorul citeste fisa “La job-uri ca la poker”
Sa demontam miturile ca sa vedem cum ne putem prezenta la un
interviu.
Are loc o dezbatere care vizeaza:
- Cum poti afla informatii despre firma angajatoare?
- cum poti afla mai multe informatii despre cerintele postului?
- Care este cea mai potrivita tinuta? Ce haine si accesorii trebuie
evitate?
- Ce trebuie evitat in cadrul unui interviu?
- Ce scop au anumite intrebari ale angajatorilor si ce posibile
raspunsuri putem da.
Dezbaterea este sustinuta si de partiale lecturi din fisa „Start reusit
pentru interviu”
Discutiile au in vedere sublinierea rolului pe care il are dezvoltarea
constienta si responsabila a abilitatilor de marketing personal si
lucrul cu instrumentele specifice acestui tip de marketing (CV,
scrisoare de intentie, scrisoare de multumire, simulari de interviu de
angajare etc.)
 Activitatea 2: Planul meu de cariera Individual Exercitul Coli de hartie 35 min
Elevii primesc cate o foaie de hartie si asculta urmatoarele indicatii: Frontal individual Carioci
„Imaginati-va ca faceti un salt in timp si va vedeti peste 10 ani. Ce Fisa de lucru
puteti spune despre viata si cariera dumneavoastra?” Transpuneti „Planul meu de
viziunea dumneavostra intr-un desen sugestiv. Conversatia cariera”
Cativa voluntari isi vor prezenta desenele si le vor explica
Apoi, fiecare participant va primi fisa de lucru
„Planul meu de cariera” si pe care o va completa.
Elevii isi vor prezenta planurile de cariera si le vor argumenta.
Discutiile au in vedere sublinierea rolului pe care il are visul de
perspectiva in stabilirea clara a obiectivelor profesionale pe termen
lung, mediu si scurt, cat si a pasilor coerenti ce deriva din aceste
obiective.
 Activitatea 3: Frontal Conversatia Foi de flip-chart, 10 min Aprecieri
Elevii completeaza individual fisa de evaluare a programului de markere verbale si
consiliere. Dezbaterea scrise
Elevii, la finalul vor completa si discuta rubrica „Am invatat” de pe
foia de flipchart cu care s-a inceput programul de consiliere si
orientare.
 Fisa de lucru
ORA MEA

1……………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………

2……………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………

3……………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………

4……………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………

5……………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………
 Fisa de lucru - Hexagonul persoanelor interesate
REALIST

ii
plac
CONVENTIONAL acele are tendinta de a se indrepta spre acele activitati are INVESTIGATIV
un apetit
activitati ce preupun manipulare obiectelor si instru- deosebit pentru
care se caracteri-mentelor. Poseda aptitudini manuale, cercetare, investi-
zeaza prin manipu- mecanice, tehnice sii ii plac acele gare in diferitele for-
larea sistematica si medii ce necesita un nivel me si in diferite domenii.
ordonata a unor obiecte optim de de dezvoltare a Are abilitati matematice si
intr-un cadru bine organi- acestor aptitudini. stiintifice si prefera sa lucre-
zat si definit. Are abilitati ze singur pentru rezolvarea de
secretariale si matematice, ceea ce il probleme.
face potrivit pentru activitatile adminis-
trative. Reuseste sa se adapteze cu dificultate
la situatiile cu un grad inalt de ambiguitate.
prefera sa lucreze in echipa, insa in primul Manifesta atractie spre activitatile mai putin
INTREPRINZATOR ARTISTIC
rand cu scopul de a conduce, dirija, ocupa este structurate, care presuspun o rezolvare
o functie de lider. Evita activitatile stiin- interesat creativa de probleme si care ofera
tifice sau domeniile care de activitati posibilitatea de autoexpresie.
implica o munca dificila, care implica rela- Persoanele artistice sunt
preferandu-le pe acelea tionare interpersonala. inzestrate cu abilitati
care ii pun in valoare Prefera sa ajute oamenii artistice si imaginatie.
abilitatile oratorice si sa-si rezolve problemele sau
manageriale. sa ii invete diferite lucruri, decat
sa realizeze activitati care necesita ma-
nipularea de unelete sau masini.

SOCIAL
 Fisa de lucru - Valorile mele
1. ALTRUISM :
- Este important pentru mine sa ajut pe ceilalti
- Este important pentru mine sa contribui la bunastarea/
starea de bine a celorlalti
2. SIMT ESTETIC :
- Eu apreciez profund frumusetea unor lucruri sau idei
- Este important pentru mine sa am posibilitate /liberatea
de a-mi exprima frumosul in munca pe care o fac
3. CREATIVITATE :
- Este important pentru mine pot crea idei / produse /
strategii noi
- Este important pentru mine sa pot experimenta idei si
sugestii noi
4. STIMULARE INTELECTUALA (1, 23, 38 )
- Este important pentru mine sa gasesc noi cai de
rezolvare a unei probleme cu care ma confront
- Este important pentru mine sa ma simt stimulat
intelectual de problematicile sau temele asupra carora
ma aplec
5. REUSITA OBIECTIVATA ( 13, 17, 44 ) :
- Este important pentru mine ca eforturile mele sa se
concretizeze intr-un aspect cuantificabil, verificabil
- Este important ca din mainile / din efortul meu
intelectual sa rezulte un produs concret
6. INDEPENDENTA ( 5, 21, 40) :
- Este important pentru mine sa descopar fara suport
semnificativ din partea celorlalti
- Este important pentru mine sa am libertate de miscare
si gandire 9sa depend de cat mai putine persoane)
7. PRESTIGIU ( 6, 28, 33 ) :
- Este important pentru mine sa am un statut social si
profesional ridicat
- Este important pentru mine sa fiu stimat de cei din
jurul meu
8. CONDUCEREA ALTORA ( 14, 24, 37)
- Este important pentru mine sa am posibilitatea de a
organiza, planifica si coordona munca celorlalti
- Este important pentru mine sa fiu intr-o pozitie in care
sa sa pot influenta atitudinile si opiniile celorlalti
Profesii care privesc lucrul cu oamenii si
contribuie la ameliorarea vietii acestora :
medicina, relatii umane, asistenta sociala,
invatamânt etc.
Profesii care permit realizarea unor
obiecte estetice: arta, design, etc.
Profesii care permit crearea de noi
produse, aplicarea de idei noi, inventarea
de lucruri noi: profesii tehnice, stiintifice,
artistice, literare, organizatorice, etc.
Activitati ce ofera posibilitatea de a
invata ceva nou si solicita o gândire
independenta, reflectii abstracte:
matematician, informatician etc.
Munci cu caracter executiv, finalizate
prin produse concrete si care genereaza
sentimentul de satisfactie prin buna
executarea sarcinilor profesionale.
Ocupatii care permit persoanei sa lucreze
dupa propriul ei ritm si sa aplice
propriile idei / conceptii.
Ocupatii cu un statut social ridicat si care
confera importanta si impun respect.
Profesii care dau posibilitatea de a
planifica,organiza si conduce munca
altora.
 9. AVANTAJE MATERIALE ( 3, 22, 39 ) :
- Este important pentru mine sa fiu retribuit bine pentru
munca mea
- Este important pentru mine sa am posibilitatea de a
avansa profesional si financiar
- Este important pentru mine sa am o retributive care sa-
mi ofere un anumit standard de viata
10. SIGURANTA ( 9, 19, 42 ) :
- Este important pentru mine sa am siguranta zilei de
maine
- Este important pentru mine sa mise ofere activitati
compatibile cu abilitatile/ cunostintele pe care mi le-am
dezvoltat
11. AMBIANTA DE LUCRU (12, 25, 36 ) :
- Este important pentru mine sa am un ambient placut
din punct de fizic si psihic (linistit, spatios, luminat,
curat etc.)
- Este important pentru mine sa ma inteleg bine cu cei cu
care lucrez
12. RELATII CU SUPERIORII ( 11, 18, 43 ) :
- Este important pentru mine sa mi se respecte drepturile
si sa mi se vorbeasca civilizat
- Este important pentru mine sa existe relatii de incredere
si respect reciproc, indifierent de pozitia pe care o are
fiecare intr-o institutie
13. RELATII CU COLEGII DE MUNCA (8, 27, 34)
- Este important pentru mine sa am posibilitatea de a
lucra in echipa
- Este important pentru mine sa pot lega prietenii chiar si
in contexte oficiale/ profesionale
14. VARIETATE ( 10, 26, 35 ) :
- Este important pentru mine sa am parte de activitati
diversificate, care s anu ma lase sa ma plictisesc
- Este important pentru mine sa am libertatea de a ma
deplasa si vizita mereu locuri noi
Valoare asociata unor munci cu
remunerare mare. Tendinta de orientare
dupa câstiguri materiale.
Valoare asociata unor profesiii care
prezinta certitudinea mentinerii lor,
asigurarea aceluiasi tip de munca si
garantarea veniturilor materiale.
Ocupatii caracterizate prin conditii
bune de munca, curatenie, caldura, lipsa
de zgomot, colegi intelgatori etc.
Alegerea locului de munca in functie de
cadrele de conducere din domeniul
respectiv.
Alegerea locului de munca pe criteriul
unor relatii bune in colectivul de munca.
De importanta majora in ocupatiile
semicalificate si la functionarii
administrativi.
Profesii cu program neregulat sau care
implica de plasare, calatorii etc. : agent
de vanzari, sofer, broker etc.
 Fisa

Arhitectul din vis

Dintotdeauna am visat sa fiu un om care sa lase in urma lui ceva …

maret daca se poate… De mic m-a urmarit aceasta dorinta, de pe vremea cand
citeam despre mari imparati, mari voievozi, mari inventatori. Dar, pe langa
acest vis, m-au urmarit cladirile…Cand eram mic mi se pareau asa marete...si
ma intrebam, cu mintea neastamparata a unui copil de cativa anisori… cum si
cine au putut sa le ridice atat de sus, atat de aproape de cer. Si am aflat de la
tata ca “arhitectii” si “inginerii” detineau cheia mirarii mele.
Timpul a trecut, dar mirarea mea pentru constructii a ramas acelasi. Sunt
in stare sa urmaresc ceasuri intregi felul in care o casa, un bloc, o manastire…
au fost gandite si transformate in cladiri, pentru ca apoi sa le surprind intr-o
schita personala. Multi imi spun ca sunt talentat la desen… si cred asta… si
poate, la fel de multi imi spun ca sunt un matematician innascut. Dar ma
intreb, de la o vreme, daca acest lucru e suficient pentru a ajunge un arhitect.
Ce mi-ar mai trebui? Ce am si este inca nevalorificat? Ce nu am si ar
trebuie sa imi imbunatatesc? Care e adevarata fateta a profesiei de “arhitect”?
Ma poate ajuta cineva sa vad aceasta meserie dincolo de visul meu de fost
copil… si actual adolescent?
 Fisa de lucru
PROFILUL OCUPATIONAL

ARHITECT

Program de lucru (nr de ore deplasari, activitate sambata sau duminica )

…………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………

Modul de desfasurare (in aer liber, in birou, in ateliere, hale; cu

instrumente, aparate, cu oameni etc.)
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

Situatii de risc …………………………………………………………

……………………………………………………………………………

Studii (ce tip de liceu, scoala de arta si meserii, postliceala, facultate; cati
ani de studiu etc.)…………… …………………………… ……
……………………..................................................................................

Cerinte/ aptitudini (atentie, apirit de observatie, inteligenta, adaptare la

schimbare, abilitati de comunicare, abilitati manuale, de clacul etc.)
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

Salarizare, avantaje……………………………………………………
……………………………………………………………………………

Profesii inrudite…………………………………………………………
……………………………………………………………………………

Fisa de lucru LA JOBURI ... CA LA POKER

Nu-mi place poker-ul. In general nu ma omor dupa jocurile de noroc, sunt adeptul teoriei
conform careia atat castigul cat si esecul mi se datoreaza.
Un telefon recent mi-a readus in memorie izbitoarea asemanare dintre cautarea unui job
si un joc de poker.
Imi caut de munca. Sunt la masa de joc. Privesc cu atentie: ce-or avea in mana
ceilalti?(Angajatorii?) Cu ce plusez sa le iau potul? Oare perechea de asi (am mai lucrat
in domeniul lor) e castigatoare, sau trebuie sa mai astept o pereche de popi (gasesc pe
cineva cunoscut in structura lor)?
Eh, da ! Daca as avea pe cineva "inside", se cheama ca am un aliat la masa. Care, daca ar
avea trei asi (pentru angajare, engleza obligatorie) e dispus sa "se arunce", chiar daca tot
ce am sunt doi optari necajiti (n-am mai vorbit engleza din generala, hau du iu du hau
hau). Si cine stie, poate "insider"-ul meu blocheaza alti jucatori cu engleza la nivelul
mesei.
Mai am si alte optiuni. Trebuie sa privesc cu atentie: nu cumva am gresit masa?
Poate jocul meu nu e aici. Trebuie sa gasesc jucatori pe calibrul meu. Dar asta inseamna
sa stiu foarte bine acel "calibrul meu". Ei, asta-i acum! Facem psihanaliza? Ce, nu stiu eu
jucatori care sunt la mese prea inalte pentru ei? Si uite, mai sar cand le vine randul, ii mai
tine careva pe umeri... Da' si daca se prabusesc...

Uite o masa buna. Tigari fine, bauturi scumpe... jucatorii sunt si ei bine
imbracati...nu prea e de mine. Mama, dar si daca m-or accepta... Da! Joc la cacealma! Imi
mai indrept o cuta, iau zambetul de superior, calc greu si important. Sa nu uit vocea
insinuanta... Macar doua-trei maini daca prind, dup-aia ma duc la alta masa mai slaba, da'
se cheama ca-s profesionist!
Ce scartari, parca ei conduc lumea! Ce pregatire am, cine da referinte... ca de ce
port eticheta de firma la maneca sacoului - pai d'aia, sa se vada c-am dat 100 de dolari pe
toala! Ca de ce am ceas sport negru la costum... poate e mostenire, da? Si e subacvatic,
taranilor, ce stiti voi!
Cum de ce am plecat de la ultima masa la care jucam? Era nasol. Potul mic,
jucatori slabi... Ala de conducea jocul era mult sub mine. Nu se facea, eram prea bun
pentru ei. La voi, da, la voi e altceva. Am auzit eu, aici e de mine!
Proba de joc? Adica un fel de examen sa intru la masa? Oopsss... cine ma striga?
Vin acum! Ma scuzati domnilor, sunt chemat la alta masa, daca ati tras de timp atat, m-ati
pierdut!
... am scapat la limita...
 Ia sa fac eu un tur al meselor. Ma salut cu lumea, ma fac cunoscut, poate s-o lipi
ceva. Si daca m-or vrea mai multe simultan, vad eu. Ma duc unde-i mai cald si bine. La
urma urmei, sa-mi fie mie bine!
Aici e ocupat, si aici, si... e liber? Scuzati...

Las' ca mai vin eu si maine...

FISA “START REUSIT LA INTERVIU”

 Pe baza interviului de anagajare s-au creat mituri: mitul norocului – iei job-ul daca ai noroc sa te placa
intervievatorul, esti inspirat, il prinzi intr-o pasa buna ori se stabileste intre tine si intervievator o legatura mai
speciala atunci cand afla ca aveti experiente comune; mitul tracului – daca ai emotii vei esua, timizii rateaza
interviul; mitul raspunsurilor potrivite – trebuie sa dai raspunsuri bune ca sa treci de interviu. Sa demontam
miturile ca sa vezi cum te poti prezenta!

CE SA FACI TU PENTRU INTERVIU

Felicitari, ai fost solicitat pentru un interviu. Te pregatesti. Inainte de orice interviu, asigura-te ca ai
informatii despre firma la care vrei sa fii angajat. Informatiile necesare le poti gasi, de regula, pe internet. Cauta
date generale despre firma sau companie: tipul si profilul firmei sau companiei, produsele si seriviciile pe care le
ofera si pietele de desfacere interne sau internationale. Gandeste-te la postul pentru care va prezentati la
interviu. Care este pozitia ierarhica. Te prezinti pentru un post de vanzari in care trebuie sa demonstrezi ca ai o
tinuta prezentabila? Te prezinti pentru un post de manager sau de asistent? Abia apoi, in functie de profilul
companiei, poti sa-ti alegi tinuta.
Daca te gandesti sa alegeti un costum dati atentie culorii. Negrul poate fi prea sobru, un gri inchis este mai
indicat. Culorile inchise arata formalitate, conservatorism si autoritate. Culorile deschise (bej, bleu, cachi, oliv)
arata deschidere si optimism. Imbraca-te decent cu un pantalon si camasa sau cu fusta care sa treaca putin de
genunchi. Evita culorile tari, rosu aprins spre exemplu, si nu purta materiale transparente sau mulate. Pentru
sexul feminin, o alegere neinspirata e sa se prezinte cu un decolteu si machiaj strident.
Nu purtati ochelari de soare si nici pe cap in timpul interviului.
Nu purtati ceasuri de plastic, mari si sport.
Nu luati o intreaga cutie de pixuri cu dumneaovastra, unul singur este suficient.
Nu purtati multi cercei.
Acopera-ti tatuajele, daca sunt vizibile.
Ai grija la tinuta generala, pantofii sport si costumul nu se potrivesc.
Alege-ti hainele cu o zi inainte, vei putea sa te asiguri ca nu sunt sifonate sau patate.

Pasul urmator e sa raspunzi intrebarilor angajatorului . Ce ai tu de facut e sa fii onest si sa dai raspunsuri
despre ce te caracterizeaza pe tine in viata profesionala sau in experienta de studiu. Evita sa folosesti exemple
din viata ta personala, cum ar fi experientele din familie.
Nu exista intrebari standard pentru un interviu, dar trebuie sa fii pregatit sa vorbesti despre realizari si despre
nereusite personale. Anagajatorul te va intreba prin ce situatii dificile ai trecut si cum le-ai rezolvat. Retine ca nu
exista o reteta a raspunsurilor la astfel de intrebari! Situatiile dificile difera de la o persoana la alta. E motivul
pentru care tot ce trebuie sa faci tu la interviu e sa te descrii prin exemplele cele mai apropiate tie.
Intervievatorul va dori sa stie de ce situatia prezentata de tine a fost dificila, care au fost urmarile si ce
invataminte ai tras. Raspunde sincer si spune de ce ai ajuns in situatia respectiva. Spre exemplu, daca nu ai
reusit sa termini un proiect la timp din cauza ca nu ai facut o planificare a muncii, recunoaste. Concentreaza-te
sa ii transmiti angajatorului motivul pentru care o astfel de situatie nu se va repeta: vei respecta termenele
pentru ca acum iti stabilesti norme pentru fiecare zi.
Evita raspunsurile dezirabile, adica nu spune ce crezi tu ca ar fi mai potrivit sa auda angajatorul.
 Angajatorul recunoaste raspunsurile dezirabile. Specialistii in recrutare exemplifica: „Am o situatie de criza, toti
angajatii sunt rugati sa mai lucreze 10 ore si nu vor fi platiti. Intreb candidatul daca ramane. Raspunsul dezirabil
al candidatului e “Da”. Acelasi consultant spune ca in astfel de situatii candidatii se diferentiaza cand raspund la
intrebarea „De ce?”. Un raspuns afirmativ justificat poate fi „Da, pentru ca imi place munca mea”, unul dezirabil
va fi motivat, spre exemplu „Pentru ca sta toata lumea stau si eu”.

CE E GREU SA SPUI LA INTERVIU?

Nu-ti fie teama sa spui ca ai avut probleme de sanatate, ca ti-ai dat demisia sau ca nu ai experienta.
Cum te recomanzi in atfel de situatii? Important sa lasi angajatorul sa vada ca ai calitatile de a lua decizia
corecta, adica daca ai fost bolnav ai stat trei luni acasa, ti-ai rezolvat problema si apoi ai revenit. E mai bine ca
ai demisionat, ai stat acasa, ti-ai revenit si acum poti munci din nou decat sa te fi dus la serviciu si sa fi avut
nerealizari din cauza ca sanatatea nu ti-ar fi permis sa lucrezi.
In situatia in care ti-ai dat demisia pentru ca nu te-ai integrat in colectiv sau pentru ca ai considerat ca nu
te potrivesti culturii firmei sau mediului de lucru e indicat sa spui unde crezi ca te-ai potrivi mai bine si de ce.
Daca nu ai mai lucrat niciodata si nu ai experienta nu e o problema. Un consultant trebuie sa evalueze daca esti
hotarat sa inveti sa lucrezi. E recomandat ca tinerii care nu au experienta sa se orienteze spre multinationale
pentru ca fac training-uri cu studentii, spre internship – practica pe care o poti face in interiorul unei companii –
si spre programe de management trainere, unde cei mai buni studenti din universitatile din tara sunt selectati sa
lucreze sase luni in departamente diferite din cadrul unei companii si au posibilitatea sa aleaga departamentul in
care vor ramane sa lucreze la finalul celor sase luni.

CE SA STII DESPRE INTERVIEVATOR?

Un interviu ar trebui sa dureze cel putin o jumatate de ora. E posibil ca angajatorul sa considere inca de
la inceput ca persoana pe care o intervieveaza nu e potrivita, dar va acorda timp candidatului, urmand sa ii dai
de inteles candidatului ca e nepotrivit pentru ca, altfel, se creeaza anumite expectatii. Oameni din recrutare le
spun candidatilor respinsi ca acel client pe care il reprezinta are nevoie de o persoana cu un anumit profil si ca
trebuie sa gaseasca un candidat cu acele calitati. Daca un candidat s-ar potrivi pe un alt domeniu poate fi
reorientat. Candidatilor admisi le spune ca vor primi un telefon sa ii anunte cand sa se prezinte la interviu la
client. Exista si situatia in care nu s-a hotarat in privinta unui candidat. I se va spune cand a inceput procesul de
selectie si cand se incheie si ca va primi raspunsul intr-un anumit timp de la incheierea procesului de selectie.
Trebuie sa fii pregatit si pentru situatia in care nu vei mai fi cautat dupa interviu. Vei fi anuntat in timpul interviului
ca doar candidatii selectati vor fi contactati.

„O CLIPA, VA ROG!”, „VA ROG SA-MI ACORDATI PUTIN DIN TIMPUL DUMNEAVOASTRA!”
Sigur ai cerut cuiva macar o data sa iti acorde cateva unitati chiar mult mai mici de timp ca sa te exprimi –
sa spui despre tine, sa intrebi ceva, sa ceri ceva, sa primesti o explicatie.
Retine ca orice interviu dureaza minimum o jumatate de ora . La interviu, ai o jumatate de ora in care merita sa
spui ce dai tu mai bun pentru firma la care vrei sa fii angajat. Orice dezavantaje vezi in situatia ta, nu uita ca
timpul de interviu tine cu tine!

CE TREBUIE EVITAT LA UN INTERVIU? CE TREBUIE ARATA LA UN INTERVIU?

Mai jos gasiti o lista cu cele mai frecvente motive care pot determina un angajator sa nu te selecteze
pentru interviul numarul doi.
• Slabe calitati de comunicator: incluzand aici vorbirea excesiva fara a asculta partenerul de discutie, inadvertente
intre mesajul verbal si cel nonverbal, discursul incoerent.
• Claritatea obiectivelor: recrutorii cauta angajati care sunt motivati de propriile lor obiective. Daca tu ai un plan de
cariera clar, atunci esti un candidat de retinut pentru urmatoarea etapa din procesul de recrutare.
• Disonanta dintre pregatirea academica si experienta. Zilele in care un absolvent al Facultatii de Automatica si
Calculatoare se angajeaza pe un post de Director de Comunicare s-au sfarsit. Tendintele actuale ale angajatorilor
sunt de a recruta candidate care au atat pregatire cat si experienta intr-un domeniu.
• Competenta tehnica. Trebuie sa fii la curent cu ultimele tendinte si aparitii tehnice in domeniul in care profesezi
sau va doresti sa profesezi
• Lipsa entuziasmului si a energiei. Tu iti doresti un nou coleg de birou apatic, morocanos si care pare a fi demotivat
atat personal cat si professional? De ce crezi ca un angajator isi doreste?
• Calitati de relationare: trebuie sa faci dovada ca vei reusi sa te integrezi usor in noua echipa si ca vEi putea lucra
usor cu noii colegi.
• Asteptari nerealiste: aici intra asteptarile salariale, asteptarile legate de responsabilitatile la locul de munca, etc.
• Nepregatire pentru interviu: consultarea literaturii de specialitate, consultarea brosurilor scoase de companie, alte
cercetari relevante pentru postul la care candidati.
• Imaturitate sau lipsa increderii. Un angajat sigur pe el este mereu de preferat in fata unuia care nu isi
constientizeaza valoarea si are incredere in ea. Uneori insa o incredere exagerata si nejustificata in propriile forte
poate fi asociata unei imaturitati.
• Intarziere, fara motiv, la intalnirea pentru interviu. Nu intazia niciodata la un interviu, asigura-te ca ajungi cu 15
minute mai devreme la sediul companiei unde aveti intalnirea.
• Privire ascunsa: daca nu privesti in ochi presoana cu care sustii interviul aceasta va intelege fie ca nu ai suficienta
incredere in tine pentru a-i putea sustine privirea, fie ai ceva de ascuns.

CELE MAI DESTEPTE MISCARI PE CARE LE POTI FACE LA UN INTERVIU

De fiecare data cand nu suntem sunati dupa un interviu, cu totii ne punem intrebarea fireasca "De ce?" sau "Cu ce
am gresit? Ce nu le-a convenit la mine?" si ne consolam cu raspunsuri vagi si subiective. Poate fi ceva ce ai facut
sau poate ceva ce nu ai facut. Pentru a veni in intampinarea intrebarilor voastre au fost intervievati mai multi
manageri de resurse umane si am sintetizat din raspunsurile lor care ar fi cele 5 miscari, cele mai indicate, pe care
cineva le poate face la un interviu. Cu alte cuvinte, ce anume le face celor care te intervieveaza o impresie buna
despre tine si implicit iti creeaza un avantaj in cursa pentru jobul dorit.

1. Demonstreaza si comunica-ti experienta si aptitudinile.

Cel mai important lucru pe care un candidat il poate face la un interviu este sa prezinte in mod coerent si clar
experienta dobandita, aptitudinile pe care si le-a dezvoltat si cunostintele pe care le detine. In general, managerii de
resurse umane sunt impresionati in mod pozitiv de oamenii bine ancorati in realitate, care demonstreaza
capabilitatea de a gandi pe cont propriu.

2. Poarta-te profesional.
Un candidat care are o alura profesionala va iesi in evidenta in timpul procesului de selectie. Cand un om comunica
inteligent, vorbeste corect gramatical, stabileste contactul vizual in timpul conversatiei, asculta si pune intrebari
relevante subiectului de discutie, se presupune ca in acelasi mod se va manifesta si in postura jobului pentru care
este intervievat - fata de viitorii colegi, clienti sau superiori. Managerii isi doresc angajati care sa reprezinte cat mai
bine compania lor.

3. Pregateste-te.
Pentru a sustine un interviu sfatul nostru este simplu: pregateste-te. Pregatirea unui interviu consta in:
Informeaza-te asupra firmei;
Informeaza-te asupra celui cu care vei sta de vorba (asta in cazul in care va fi posibil, daca nu se poate nu este nici
o problema)
Afla exact de ce vrei sa lucrezi in respectiva firma si de vrei jobul "pus de ei la bataie";
Nu uita de asemenea sa aduci cu tine copii suplimentare ale CV-ului, o scrisoare de recomandare - este foarte bine
daca o poti obtine de la un loc de munca anterior sau de la un profesor
Trebuie sa fii sigur pe tine si pe capacitatiile tale pentru a-i putea arata angajatorului de ce trebuie sa te aleaga pe
tine (chiar daca nu ai experienta esti dispus sa inveti, esti dinamic si vrei sa ajuti compania sa isi atinga obectivele)
Pregateste-te pentru a descrie verbal proiectele mari la care ai lucrat - ce rol ai avut in ele, ce finalitate au avut, ce
invataminte ti-au adus tie personal, etc
In concluzie, daca te duci cu temele facute sau nu la un interviu poate fi decisiv in obtinerea postului respectiv

4. Arata entuziasm.
Studiile arata ca suntem cei mai buni in lucrurile pe care le facem cu placere - si angajatorii stiu asta. Acestia vor fi
dornici sa angajeze mai degraba un entuziast, plin de energie si care se simte pregatit sa accepte o provocare, sa
duca treaba pana la capat si sa se straduiasca, decat un blazat sovaielnic si retinut. In plus, entuziasmul arata o
dorinta de a invata, ori acest lucru merge mana in mana cu progresul - pe care fiecare manager si-l doreste. Aveti
grija insa - entuziasmul trebuie manifestat in limitele decentei, pentru a evita sa dati impresia de superficialitate sau
imaturitate.

5. Fii sincer.
Fii sincer si da dovada de integritate. Vorbeste deschis despre joburile anterioare - chiar si despre cele la care
lucrurile nu au fost intotdeauna roz. Evita dezvaluirea detaliilor murdare despre fosti sefi sau supervizori - incearca
sa pui intr-o lumina neutra intamplarile neplacute din trecutul tau profesional. Cel mai important: arata ce ai avut de
invatat din toate acelea sau cum intamplarea respectiva te-a schimbat in bine, aducandu-ti o valoroasa experienta
de viata, de lucru cu colegii, cu clientii, etc.

INTREBARILE IN CADRUL UNUI INTERVIU

Fiecare intrebare are si un scop, iar angajatorul incearca sa afle ceva de la tine punandu-ti aceea intreba.
Vorbiti-mi despre dumneavoastra ?
Scopul intrebarii:angajatorul urmareste sa afle atat partile positive ale personalitatii sale, cat si interesele si
capacitatiile tale personale.
Raspuns: trebuie sa mentionezi atat "punctele forte" cat si interesele , obiectivele dar si capacitatile tale personale;

Cum v-ati descrie?

Scopul intrebarii: angajatorul doreste sa afle cum te evaluezi ca persoana.
Raspuns: Poti spune ca esti o persoana echilibrata si in functie de profilul jobului poti adapta raspunsul. Unele
locuri de munca cer caractere puternice, care sunt capabile sa lucreze sub presiune sistress. Nu trebuie sa minti cu
privire la personalitatea ta, pur si simplu nu trebuie sa tecaracterizezi ca o persoana slaba, trebuie sa fii sigura de
tine si de capacitatiile tale!

De ce doriti sa lucrati cu noi?

Scopul intrebarii: Angajatorul vrea sa afle daca vei fii satisfacut de munca ta si cat ai de gand sa ramaiin companie.
Raspuns: Trebuie sa subliniezi avantajele pe care le vei avea lucrand in respectiva companie, si sa precizazi cat
mai multe aspecte positive privind jobul si compania respectiva.

Ce salariu ati dori?

Scopul intrebarii: angajatorul vrea sa afle daca asteptarile tale sunt mai mari decat posibilitatile lor de plata.
Raspuns: in general poti spune ca doresti sa castigi atat cat este dispusa compania sa plateasca. Nu trebuie sa
precizezi o suma pentru ca vei avea un punct in minus. De preferat este sa ti se ofere postul si dupa aceea sa
negociezi salariul.

De ce nu ati gasit un loc de munca pana acum ?

Scopul intrebarii: angajatorul vrea sa afle motivatia ta pentru postul oferit si cum te descurci.
Raspuns: Poti spune ca este usor sa iti gasesti un loc de munca, dar este mai greu sa gasesti un loc de munca
care sa ti se potriveasca. Trebuie sa ii arati ca esti in cautarea profesiei potrivite pentru tine.

Care sunt calitatile dumneavoastra si care va sunt slabiciunile?

Scopul intrebarii : angajatorul vrea sa afle daca te potrivesti cu postul oferit de ei.
Raspuns: Incerca sa scoti in evidenta punctele tale forte (de exemplu: seriozitate, dinamism, entuziasm,
competenta etc)

De ce considerati ca ati fii persoana potrivita pentru acest job?

Scopul intrebarii: angajatorul vrea sa afle daca esti potrivit cu jobul oferit de ei.
Raspuns: Trebuie sa enumeri trasaturile tale pozitive, abilitatile tale, pregatirea, precum si de ce esti tu "in stare".

Fisa de lucru
Planul meu de cariera

Scopul
Obiectivul nr.1

Strategii de Termen Resurse Posibile bariere

realizare

Obiectivul nr.2

Strategii de Termen Resurse Posibile bariere

realizare

Obiectivul nr.3

Strategii de Termen Resurse Posibile bariere

realizare
 Fisa de evaluare :
La acest curs am învăţat că…………….. La acest curs am învăţat că ceilalţi…………..

La acest curs am învăţat că nu este adevărat La acest curs eu…………………..

că……………