TEME / EXAMENE /TESTE

DATA DENUMIRE CURS TEMA PROFESOR

7 NOIEMBRIE 2020 PSIH. -autoprezentare 1 minut IOANA
PERSONALITATII DAVID
15 NOIEMBRIE 2020 T.M.I. 1. Dezvoltați o situație (un scenariu) de învățare în care să integrați minim 2 COSMINA
abordări diferențiate la disciplina/ o arie tematică pe care o predați. Numiți și MIRONOV
descrieți abordările alese și justificați alegerea lor în contextul dat.
T.M.E. 1.Construiți instrumentele unei probe de evaluare pentru învățământul primar: • COSMINA
Matricea de specificaţii obiective de evaluare/ competențe și conținuturi sau itemi; MIRONOV
• Test scris (evaluare sumativă semestrială) la una dintre discipline; • Grila de
corectare şi baremul de apreciere (calificative: FB, B, S, I).
5 DECEMBRIE PSIH. Test nr. 1-primele 5 capitole IOANA
PERSONALITATII DAVID
15 DECEMBRIE 2020 T.M.C. Tema de control nr. 1 Identificați 6 competențe specifice din programele de NICOLETA
învățământ primar și realizați o analiză de conținut a acestora în sensul de a indica DUTA
cunoștințele, abilitățile, respectiv atitudinile corespunzătoare acestora. Pentru cele
șase competențe indicați corespondența cu nivelurile superioare de definire a
finalităților educaționale (competențe generale, profil de formare, competențe
cheie) și formulați cel puțin câte două obiective operaționale pentru fiecare dintre
aceste competențe.
18 DECEMBRIE 2020 F. PSIHOLOGIEI Tema de control 1 • Pornind de la unul dintre titlurile din lista bibliografică de la RALUCA
finalul notelor de curs denumită lista bibliografică pentru Tema de control 1 TOMSA
realizați o lucrare de 3-4 pagini, TNR 12, 1.5. descrieți pe scurt modalitatea în care
le puteți aplica în viața dumneavoastră (minim o pagina) 2. Identificarea în lucrare
a cinci informații/ idei (0.5 px5 = 2.5) care pot fi folosite la clasă și scurta descriere
a modalității în care aceste idei vor fi aplícate în activitatea didactică (minim doua
pagini)
9 IANUARIE 2021 PSIH. Proiect 2: Evaluarea personalității IOANA
PERSONALITATII DAVID
9 IANUARIE 2021 T.M.I. 2. Dezvoltați o sarcină de învățare (lucru) care să se bazeze pe investigație COSMINA
(învățământ preșcolar sau primar). Formulați-o în modul în care o prezentați MIRONOV
elevilor (pregătire - rechizite necesare și orientarea în sarcină; sarcina propriu-zisă,
resursele necesare, forma de organizare)
9 IANUARIE 2021 T.M.E. 2. Alegeți și prezentați două contexte specifice de evaluare formativă, real. COSMINA
 Construiți feedback-uri structurate, utile, autentice, valorificând cât mai multe MIRONOV
criterii specifice acestuia, pe care îl adresați în scris, pentru o lucrare scrisă
(învățământul primar) și unul pe care îl adresați verbal pentru o anumită prestație
(învățământul preșcolar).
9/23 IANUARIE T.I.C. Proiectati si realizati un continut educational digital (o lecție) în care sa prezentați ANISOARA
2021 conținutul (adaptat pentru online) a unei teme / subiect din orice disciplina sau DUMITRACHE
domeniu de dezvoltare (prescolar)
15 IANUARIE 2021 F. PSIHOLOGIEI Tema de control 2 1. Construiți o activitate la clasă folosind un fragment din filmul RALUCA
Educația contează, de exemplu primele 8-9 minute (1p) 2. Construiți o activitate la TOMSA
clasă folosind filmulețul despre emoții disponibil aici (1p) 3. Scrieți un eseu de o
pagină (TNR, 12, 1,5) pornind de la vizionarea fimului Educația contează (1p). 4.
Formularea de 5 sarcini educationale care sa se adreseze, cu precadere, anumitor
procese si mecanisme psihice). Alegeti un context educational in care elevii/ copii
primesc o sarcina de lucru. Precizati pentru acea sarcina de lucru modul in care
intervin procesele psihice pentru îndeplinirea sarcinii (5x0.4 p = 2p)
17 IANUARIE 2021 F. PEDAGOGIEI TEME PORTOFOLIU FINAL (8p)
Evidențiați importanța educației formale pentru pregătirea elevului /
COPILULUI pentru autoeducație – eseu semistructurat - 2 argumente pentru
care apreciati rolul educației formale în procesul de promovare a independenței
elevului în activitatea de învățare și inițierea demersului de autoeducație. – 2 puncte
1. Propuneți și argumentați 2 modele acționale de inserare a noilor educații
in curriculumul formal /nonformal. – 2 puncte
2. Exemplificați modul de configurare a structurii acțiunii educaționale la o
tema de studiu specifică unei DISCIPLINE/ unui DOMENIU
EXPERIENȚIAL - la alegere. – 2 puncte.
3. Recenzie carte: Augusto Cury: „Părinți străluciți Profesori Fascinanți”
– 2 puncte
TEME PE PARCURSUL SEMESTRULUI (2p)
Pe parcursul semestrului veţi elabora 2 hărți mentale pentru doua teme de studiu, la
alegere. Acestea vor contribui la evaluarea finală, fiecare hartă mentală având
alocat 1 punct. (activitate de grup)
23 IANUARIE 2021 PSIH. Test nr. 2-capitolele 6-9 IOANA
PERSONALITATII DAVID
24 IANUARIE 2021 F. Pentru evaluarea finala aveti 3 (trei) teme de realizat; CRISTIAN
1.Expuneti in 1000 de cuvinte rolul si responsabilitatile cadrului didactic in
PSIHOPEDAGOGIE BUCUR
activitatea scolara; va sugerez forma de eseu. SAU
 I SPECIALE Realizati un eseu (aprox 1000 cuvinte) asupra nevoilor si trebuintelor
unui copil cu handicap in activitatea educationala (la gradinita sau la
scoala)
2.Plecand de la descrierea manifestarilor unei deficiente SAU dificultate
de invatare (la alegere), argumentati masuri de recuperare in clasa/
grupa.
1.Realizati un poster privind conceptele de integrarea si incluziune a
copilului in mediul educational. Posterul va fi fotografiat (clar) si va veti
inregistra cu un timp maxim de 4 minute in care il veti prezenta ; fisierele
cu fotografia posterului si inregistrarea audio-video a prezentarii le
incarcati in rubrica temei (va sugerez ca incarcarea fisierelor sa o faceti
de pe calculator si nu de pe mobil/tableta). SAU
Scrieti un eseu de 600 de cuvinte privind experienta proprie a invatarii (ca
elevi sau studenti). * Nu uitati de preconditia QUIZ-ului
TEST
are la baza suporturille de curs, bibliografia precizata si materialele
adiacente oferite spre consultare.
Testul contine 20 de itemi cu diferite forme de raspuns. Itemii au un grad
de dificultate scazut si mediu pentru continutul de informatii si nivelul de
intelegere solicitat in cadrul disciplinei; cand raspundeti va recomand sa
nu folositi diacritice sau litere mari, iar ca modalitate de enumerare
(separare) sa folositi semnul de punctuatie "punct si virgula" (;). .
Testul se completeaza pe parcursul activitatii didactice, studentii fiind
anuntati cand il pot completa (testul nu este deschis tot timpul pentru
completare) si pana cand pot realiza acest lucru. In momentul in care ati
obtinut punctajul necesar pentru a accesa temele de examen, incarcati in
aceasta tema rezultatul respectiv (imaginea sau emailul respectiv).

24 IANUARIE 2021 T.M.C. Tema de control nr. 2 Elaborați o programă de opțional pentru învățământul NICOLETA
primar care să aibă o abordare integrată (inter- sau transdisciplinară). Programa DUTA
dvs. trebuie să respecte structura programei pentru învățământul primar.
24 IANUARIE 2021 PRACTICA Studentul va incarca pe classroom : LAURA
PEDOGOGICA -4 fise de observare CIOLAN
-4 fise de evaluare
-adeverinta