PROIECT DIDACTIC

Propunător/ propunătoare: Girbea Luiza- Stefana

Școala Gimnazială Ștefan Bârsănescu, Iași
Clasa: a II-a A
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina: Comunicare în limba română
Subiectul: Propoziția. Semnul exclamării
Tipul lecţiei: predare-invatare
Aria curriculară: Limbă și comunicare

Disciplina: Comunicare în limba română

Unitatea tematică: Tradiții, obiceiuri, sărbători...

Subiectul lecției: Propoziția. Semnul exclamării

Tipul de lecţie: însușire de noi cunoștinte

Obiective operationale:

O1: sa formuleze clar si corect, enunturi verbale potrivite situatiilor date.

O2: sa analizeze propozitiile date, din punct de vedere gramatical

 O3: Sa indice ce exprima propozitiile scrise la tabla.

O4: sa transforme propozitiile enuntiative, in propozitii exclamative

Strategia didactică
Metode și procedee: conversaţia, explicaţia, observația, demonstrația, exercitiul, metoda cadranelor, jocul didactic.
Mijloace de învățare: fișe de lucru,.
Forme de organizare: frontală, individuală, pe grupe
Resurse spațiale: sala de clasă

DEMERS DIDACTIC

Strategia didactică
Etapele lecției Obiective Conținutul instructiv-educativ Metode și Resurse Forme de Evaluare
operaționale procedee materiale organizare
Moment  -
organizatoric

Reactualizarea  -.
cunostintelor
asimilate
anterior
Captarea Captarea atentiei o voi realiza printr-un joc de rol.
atenției Doamna educatoare va forma grupe formate din cate doi
elevi care vor fi indrumati sa dezvolte niste jocuri de rol, in
care ii va sfatui sa foloseasca indemnuri, porunci, saluturi,
urari, strigari si mirari. În acelasi timp, participantii la acest
 joc isi vor nota in caiet dialogul, folosind, asa cum stiu pana
in acest moment semnul punct (.) sau semnul intrebarii (?).
La sfarsit vor transorma punctele, acolo unde este nevoie, in
semnul exclamarii
Comunicarea  -
titlului lectiei
si obiectivelor
urmărite
Dirijarea  Voi nota pe tabla, data si titlul lectiei: ,,Semnul caietele elevilor
învăţării exclamarii,,

Le voi scrie la tabla elevilor cateva propozitii, iar ei le vor

analiza explicația
-Andrei, vino la masa!
Cat esti de frumoasa!
Abia astept sa vina Craciunul! citirea activitate observarea
Mergi in camera ta! selectivă frontală sistematică
Te indemn sa fii cuminte! a elevilor
Buna ziua! privind
La multi ani! exercițiul capacitatea
de
Copiii, ce exprima propozitiile de la tabla? exprimare
Ce semn s-a scris la sfârșitul fiecărui enunț? manualul

Propozitiile care indica o strigare, o mirare, o bucurie,o

porunca un îndemn,un salut o urare se numesc propozitii observația
exclamative, si la sfarsitul acestora se scrie semnul
exclamarii.
Acum sa notam si in caietele. explicația

Copiii, in continuare o sa va spun cate un enunt, iar voi va

 trebui sa-mi spuneti ce exprima
Salut, bradutule!(un salut)
Pune-i o steluta in varf!(un îndemn)
Ce bine e între copii(o bucurie) tabla
Ce semn s-a scris la fiecare sfarsit de enunt?(semnul exercițiul
exclamarii caietele elevilor
In continuare vom incepe un alt exercitiu care consta in
formularea unor propozitii exclamative.
Formuleaza propozitii cu ajutorul cuvintelor
-Craciun
-brad
-stea
Urmatorul exercitiu consta in transformarea unor propozitii,
dupa model
Transforma propozitiile, dupa model, in propozitii care
exprima o mirare
Ex: Ana a povestit frumos despre copilaria ei!- Ce frumos a
povestit ana despre copilaria ei!

Mancarea a fost gustoasa?-

Corina recita frumos poeziile lui Eminescu.

Fixarea noului  - -
continut

Obtinerea  -
performantei

-
 Asigurarea  -
retentiei si a
transferului