PROIECTUL LECŢIEI

A.DATE GENERALE
Liceul Tehnologic ”Henri Coanda” Beclean
TEHNOLOGII / CONSTRUCŢII INSTALATII SI LUCRARI PUBLICE
CLASA /a IX-a C
PROFESOR : MINZAT RADU-BOGDAN
B. U. Î./Alcatuirea si etapele de realizare a elementelor de constructii
C. TITLUL LECŢIEI /Elemente de rezistenta
D. OBIECTIVE OPERAŢIONALE: la sfârşitul activităţii didactice şi pe parcursul ei, elevul trebuie
să fie capabil să :
O1:definească fundatiile;
O2:identifice tipurile de fundatii;
O3: definească fundatia
O4: identifice factorii care sunt condionati pentru realizarea fundatiilor.
E. SCOPUL LECŢIEI
1.În plan cognitiv : acumularea de noi cunoştinţe şi aprofundarea lor
2. În plan afectiv : creşterea interesului elevilor pentru disciplinele tehnice
3. În plan educativ : pregătirea elevilor pentru activităţi viitoare
F. STRATEGII DIDACTICE:
1. Mijloace didactice : cretă, tablă, schiţe, auxiliar curricular
2.Metode de învăţare : explicaţie, conversaţie
3.Moduri de activit. cu elevii : frontal, individual
G.DESFĂŞURAREA LECŢIEI
1. Moment organizatoric.( 2-3 min)
2.Verificarea cunoştinţelor şi reactualizarea celor necesare comunicării temei noi (9-15 min)
- verificarea cunoştinţelor prin întrebări şi exerciţii
- reactualizarea cunoştinţelor şi legătura cu cel noi
3. Comunicarea cunoştinţelor noi
- anunţarea titlului
- proiecterea temei noi pe secvenţe
- prezentarea secvenţelor
4. Fixarea noilor cunoştinţe prin întrebări, cu scopul de a cunoaşte gradul de înţelegere(5-8min)

STRUCTURA LECTIEI
ETAPELE ACTIVITATEA ACTIVITATEA
LECŢIEI PROFESORULUI ELEVULUI
1.Moment Salută elevii şi face prezenţa. Răspund salutului şi apelului.
Organizatoric.
2. Verificarea Solicită :definirea elementelor de Răspund solicitărilor profesorului.
Cunoştinţelor şi rezistenta
reactualizarea
celor
necesare
comunicării temei
noi.
3. Comunicarea Scrie pe tablă titlul noii lecţii Notează în caiet titlul lecţiei
cunoştinţelor noi. Prezintă obiectivele urmărite în cadrul Sunt atenţi la prezentarea
lecţiei. obiectivelor urmărite.
Enumera tipurile de infrastunctura și Scriu în caiet tipurile de
suprastructura a cladirilor . infrastunctura și suprastructura a
 Notează pe tablă tipurile de cladirilor.
insfrastuctura și suprastructura.

Scrie pe tablă definiţia fundatiei. Notează în caiet definitia

Prezintă tipurile de fundatii. fundatiei.
Notează pe tablă tipurile de fundatii. Notează tipurile de fundatie.

Scrie pe tablă definiţia pentru subsol. Scriu în caiet definiţia subsolului.

Enumeră factorii care conditioneaza Notează factorii care
realizarea subsolurilor. conditioneaza realizarea
Scrie pe tabla factorii. subsolurilor.
4. Fixarea noilor Solicită:definirea fundatiei si Răspund solicitărilor profesorului.
cunoştinţe. enumerarea tipurilor de fundatie ;
definirea subsolului si factorii care
conditioneaza realizarea acestora
5. Asigurarea feed- Confirmă și apreciază răspunsurile Rețin aprecierile și explicațiile
back-ului corecte, intervine cu explicații suplimentare
suplimentare dacă este cazul
6. Stabilirea temei Solicită elevilor să enumere elementele Notează enunțul temei pentru
pentru acasă de rezistenta ale casei lor acasă
SCHIŢA TABLEI

Elemente de rezistenta

- elemente de infrastructura

- elemente de suprastructura

1. Fundatii

V-aţi intrebat uneori care este acea parte a construcţiei pe care nu o vedem?

Fundaţia este elementul de construcţie amplasat sub nivelul terenului natural, care preia
incărcările construcţiei şi le transmite pămantului cu care se află in contact direct.
Terenul pe care este aşezată fundaţia se numeşte teren de fundatie.

Tipuri de fundatie: a) directe sau de suprafața

1- fundatii izolate sub stalpi
2- fundatii continue sub pereți
3- fundatii continue sub siruri de stalpi
4- radier general
b) indirecte sau de adâncime
1- fundatii de piloti
2- coloane
3- chesoane deschise
4- chesoane cu aer comprimat

2. Subsolul
Spaţiul funcţional al unei clădiri, situat cel puţin parţial sub cota terenului amenajat, formează
subsolul clădirii. Realizarea subsolurilor este condiţionară de o serie de factori.

Factori:
1. Destinatia cladirilor
2. Conditiile de fundare
3. Nivelul apelor subterane
4. Necesitatile functionale

3. Fixarea cunostintelor noi dobandite și asigurarea feed-back-ului