PROIECT DIDACTIC DE ACTIVITATE

DOMENIUL DE ACTIVITATE: Educatie pentru societate

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Educatie pentru societate

TEMA: 'Maricica'de Luiza Vladescu

MIJLOC DE REALIZARE: Repovestire

SCOPUL:

-Consolidarea deprinderilor igienice;

-Formarea deprinderii de a pastra in ordine si curatenie tinuta vestimentara;

-Consolidarea cunostintelor despre obiecte de uz personal (spalat, imbracat, ordonarea materialelor pentru diferite activitati);

-Cunoasterea si respectarea regulilor de igiena personala si colectiva;

-Dezvoltarea capacitatii de a repovesti un text.

OPERATIONALE: La sfarsitul activitatii, copiii vor fi capabili:

l. Sa repovesteasca continutul povestii 'Maricica' dupa un sir de ilustratii;

2. Sa denumeasca corect obiecte de uz personal si sa le diferentieze de alte obiecte;

3. Sa enunte cateva reguli de igiena pe care le respecta zilnic;

 4.Sa efectueze corect miscarile prin care mimeaza spalatul mainilor, spalatul dintilor, pieptanatul, periatul hainelor;

5. Sa respecte si sa aplice normele de igiena de cate ori este nevoie;

6. Sa recunoasca situatiile in care nu sunt respectate regulile de igiena si sa incerce corectarea acestora.

METODE SI PROCEDEE: conversatia, explicatia, exercitiul, observatia, repovestirea, problematizarea;

MATERIAL DIDACTIC: planse ilustrative din povestea 'Maricica', obiecte de uz personal, dar si altele (periuta de dinti, sapun,
prosop, pieptan, pasta de dinti, fular, creioane, carte, papusa) plansa ilustrativa-baia, jetoane, fise de evaluare.

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

“Programa activitatilor instructiv-educative in gradinita de copii”, Editura Integral, Bucuresti, 2000

“Noul Curriculum”, 2008

Etapele activitatii Continutul activitatii Strategia Evaluare

didactica
Moment Aerisirea salii de grupa; pregatirea materialelor pentru activitati

organizatoric
Captarea atentiei 'Copii, astazi cand am venit la gradinita, m-am intalnit cu o papusa. Mi-a spus ca o Conversatia
cheama Mihaela si a fugit de la gradinita papusilor pentru ca acolo nu se mai juca
nimeni cu ea si s-a gandit ca la gradinita noastra isi va gasi prieteni'. Explicatia

Apare papusa care se prezinta si spune de unde a venit. Ea este murdara pe fata,
nepieptanata, are rochita rupta si patata.

Copiii sunt intrebati daca le place papusa. In urma raspunsurilor primite de la copii,
educatoarea le va propune sa o ajute pe Mihaela sa devina o fetita curata si
ordonata.
Anuntarea Astazi, vom desfasura o activitate de educatie pentru societate, unde avem prilejul Conversatia
sa o invatam pe Mihaela cum sa se comporte cu colegii si prietenii ei si cum sa se
temei ingrijeasca.

-'Mihaela se aseamana cu Maricica?'

Desfasurarea Cu ajutorul ilustratiilor copiii vor repovesti povestea 'Maricica' de Luiza Vladescu. Repovestirea
Orala
Pentru a mentine atentia copiilor, acestia vor fi solicitati sa intervina cu completari.
activitatii Copiii vor folosii expresiile din poveste:'canafiori', 'a curge siroi', 'a manji' Conversatia Frontala

Voi adresa intrebari ajutatoare pentru a accentua importanta si rolul obiectelor de Exercitiul Frontal
uz personal.
Observatia Individuala
Copiii vor spune care este mesajul transmis din poveste: intotdeauna trebuie sa
fim curati si ingrijiti. Problematizarea

-'Credeti ca de azi Mihaela va avea prieteni? De ce?'

Mihaela a invatat sa fie ingrijita in fiecare zi si le multumeste copiilor ca le-a spus

povestea.

Le voi propune copiilor cateva jocuri care au ca tema obiecte de uz personal. Le

prezint regulile de joc.

I.Pe o masa sunt asezate mai multe obiecte: periuta de dinti, sapun prosop, creion,
caciula, o punga de zahar. Copiii vor avea sarcina sa sorteze obiecte de uz personal
si sa le puna pe o masuta libera. Ei vor motiva de ce se numesc obiecte de uz
personal.

II.Le propun copiilor sa-i faca cadou papusii o trusa cu obiecte de uz personal. Vor
avea sarcina de a alege, din multimea obiectelor de uz personal, pe cele de
 marime mica.

III.Pentru ca Mihaela sa invete cum sa utilizeze aceste obiecte se va desfasura

jocul: 'Vine trenul'. Copiii vor mima diferite actiuni: spalatul mainilor, al dintilor,
pieptanatul. Prin intermediul papusii copiii vor fi intrebati unde isi aseaza aceste
obiecte.

IV.Cativa copii vor mima cateva actiuni in care folosesc diferite obiecte de uz
personal: spalatul mainilor, periatul mainilor, folosirea batistei.
Evaluarea Copiii vor avea de rezolvat urmatoarele sarcini: Explicatia
Individuala
l. Incercuieste obiectele de uz personal din cele existente. scrisa
Exercitiul

2. Coloreaza obiectele folosite pentru ingrijirea dintilor.

incheierea Aprecieri generale si individuale privind modul de desfasurare a activitatii, iar Conversatia
copiii vor primii stimulente.