PROIECT DIDACTICUNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Grădinita cu program prelungit nr.3Prof.

Inv. Presc.: Oanta Livia NicoletaDATA: 21.10.2020GRUPA:MijlocieTEMA ANUALĂ: „Cine

sunt/suntem? ”SUBTEMA: „Totul despre mine-Corpul meu”TEMA ZILEI: „Ce este şi ce faci cu
el?”FORMA ACTIVITATII: Activitate integrataTIPUL DE ACTIVITATE: Consolidarea şi
verificarea cunoştinţelorMIJLOC DE REALIZARE:Joc didacticDURATA: 1 ZISCOPUL
ACTIVITĂŢII:Fixareacunoştinţelordespreobiectele necesare întreţineriiigienei
personale;ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE:ADP-ALA-ADE-ALAADP:Întâlnirea de dimineaţă:
„Bună dimineaţa dragi copii! “ În fiecare zi învăţ o regulă de igienănouă!“Tranzitii: Tranzitie
cantec ,, Igiena,, joc de miscare cu text si cant,,Ușor, ușor ne ridicăm/ Spre ușă de îndreptăm/ Și la
baie noi plecăm.” ’’Rutine::,,Mă joc cu prietenii mei Apa şi Săpunul”; ,, Singurel
măîngrijesc’’ALA I:JM:”Puzzle corpul meu”ARTĂ„ Obiecte de uz personal ”- colorare în
conturCONSTRUCŢII: „Covoraş pentru baie”ADE:DŞ (cun. mediului):„Ce este şi ce faci cu
el?”-joc didacticDOS Activitate practica ,,:Periuta’’lipire(mozaic)ALA II : Joc ,,Unde te-am atins
cu bagheta?’’ ,, Maricica zice…!’’OBIECTIVE OPERAŢIONALE:ADP:- să poarte discuţii
libere pe baza temei alese la întâlnirea de dimineaţă;ALA:- să recunoască şi să denumească
imaginile despre obiectele de igienă personală- sa imbine piesele de puzzle pentru a intregi
imaginea- să participe la activitatea de joc atât în calitate de vorbitor cât şi în calitate de auditor-
să coloreze în contur folosind culori corespunzătoare- să construiască prin îmbinare,
suprapunere, alăturare „covoraş pentru baie”- să participe activ la activităţile de jocADE: DŞ- să
recunoască şi să denumească obiectele de igienă personală- să asocieze obiectele de igienă
personală cu acţiunile corespunzătoare acestora- să formuleze propoziţii simple despre acestea-
să imite acţiunea de folosire a obiectului ( pieptănat, spălat etc)DOS- să denumească materialele
şi instrumentele de lucru de pe masă;- să respecte indicaţiile tehnice de lucru primite;- să
utilizeze tehnica de lipire învăţată; -să respecte cerinţele estetice şi de igienă; -să evalueze
lucrările în baza unor itemi precizaţi: finalizare, corectitudine şi aspect estetic;
SARCINA DIDACTICĂ :Raportarea obiectelor de igienă personală la actiunile
corespunzătoareacestora.REGULILE JOCULUI:Copilul chemat de educatoare scoate un obiect
de sub pânza cu careau fost acoperite, îl arată grupei, spune ce este, si ce face cu el.ELEMENTE
DE JOC:Surpriza, manuirea şi selectarea materialuluiSTRATEGII DIDACTICEMETODE ŞI
PROCEDEE:conversaţia, observaţia, explicaţia, exerciţiul, demonstratiaproblematizarea,
învăţarea prin descoperire,MATERIAL DIDACTIC: jetoane, obiecte de igienă personală: săpun,
săpunieră, pieptene,perie, pahar, burete, prosop, batistă,şerveţel, o pânză cu care vor fi
acoperite.BIBLIOGRAFIE:1. ,, Activitatea integrata din gradinita” , ed. Didactica Publishing
House,20082.,, Curriculum pentru educatia timpurie a copiilor , de la 3 la6/7 ani”, M.E.C.T. –
2008