UNITATEA DE INVĂŢĂMÂNT: Grădiniţa cu Program Prelungit Nr. 2, Paşcani
DATA: 6.04. 2016 NIVEL II (grupa): Mare C - „Năzdrăvanii“ PROF. ÎNV. PREŞCOLAR: Carcea Mariana CATEGORIA DE ACTIVITATE: Jocuri si activitati didactice alese (ALA 2 ) MODUL DE REALIZARE: Joc de mişcare TEMA ANUALĂ DE STUDIU: Cum este, a fost şi va fi aici , pe Pământ? TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: „ Să protejăm natura!” TEMA ACTIVITĂŢII: “Micii ecologişti în acţiune!” – joc de mişcare SCOPUL ACTIVITĂŢII: satisfacerea nevoii de mişcare prin dezvoltarea aptitudinilor motrice de bază; destinderea şi recreerea copiilor prin dezvoltarea capacităţii de cooperare;selectarea deşeurilor, după criterii date OBIECTIVE OPERAŢIONALE: O1 -să respecte regulile impuse de joc şi regulile de disciplină; O2 -să coopereze în vederea realizării obiectivului propus; O3 -să execute diferite mişcări, la comenzile educatoarei, ţinând cont de criteriile de selecţie a deşeurilor; STRATEGII DIDACTICE: a) Metode şi procedee didactice: exerciţiul, conversaţia, explicaţia, observaţia, demonstraţia, lucrul în echipă, jocul b) Mijloace de învăţământ: 5 cutii cu rol de pubele c) Material bibliografic: Eugenia Barcău Ticaliuc- 1001 jocuri pentru copii FORMA DE ORGANIZARE: frontală, pe grupe DURATA ACTIVITĂŢII : 30 min
DEMERS DIDACTIC
OB CONŢINUT INSTRUCTIV- EDUCATIV STRATEGII EVALUARE
SECVENŢE DIDACTICE . DIDACTICE Moment Se creează un spaţiu suficient pentru organizatoric desfăşurarea jocului. conversaţia; apreciez Se pregătesc cele necesare şi se asigură interpretarea disciplina prin cerinţe verbale. exerciţiul corectă a Copiii sunt aşezaţi în cerc, interpretând cântecului cântecul de tranziţie „Imnul ecologiştilor”. Captarea Se prezintă copiilor planşa cu etapele apreciez atenţiei O3 reciclării şi se vor purta scurte discuţii pe conversaţia răspunsul primit seama acestui subiect.
Anunţarea Copiii vor afla titlul jocului pe care îl vor
temelor şi a desfăşura, şi anume: “Micii ecologişti în conversaţia obiectivelor acţiune!” Dirijarea Se vor explica şi demonstra regulile învăţării jocului “Micii ecologişti în acţiune!” Copiii sunt aşezaţi pe două rânduri (sunt două echipe : florile şi fluturii) , care se întrec între ele. În faţa lor sunt aşezate explicaţia apreciez copiii cele 5 cutii : una cu deşeuri şi 4 pentru care respectă selecţia deşeurilor, după cum urmează : regulile O1 hârtie, sticlă, plastic şi resturi menajere. La semnalul educatoarei – bătaie din palme – pleacă, în pas alergător,doi copii observarea O2 (câte unul din fiecare echipă) la cutia cu sistematică deşeuri. Ajunşi acolo, cu ochii închişi, iau câte un deşeu şi apoi îl duc la cutia explicaţia apreciez destinată colectării lui, după care se-ntorc demonstraţia capacitatea de-a tot în pas alergător şi se aşază la coada selecta corect şirului.În momentul când copilul ş-a exerciţiul deşeurile aşezat la coada şirului, pleacă următorul verbal copil la cutia cu deşeuri, tot in pas exerciţiul alergător şi tot asa se procedează, până fizic când merg toţi copiii la deşeuri. Câştigă O3 echipa care termină prima sarcina de jocul lucru. Echipa câştigătoare va da pedeapsă echipei care pierde. Se admite sustinerea coechipierului, prin rostirea numelui (ex. »Hai, Ancuţa ! « ). Elemente de joc: aplauze. Se va desfăşura mai întâi jocul de probă, trecându-se apoi la desfăşurarea propriu- zisă a jocului. Se pune accent deosebit pe învăţarea exerciţiul Obţinerea O2 activă şi pe libertatea copiilor de a se verbal observare performanţei mişca. individuală şi de O3 Se va răspunde la eventualele întrebări exerciţiul grup formulate de copii. fizic Se fac aprecieri asupra modului în care conversaţia aprecieri asupra Evaluarea au participat copiii la activitate. evaluarea comportamentului activităţii Se împart stimulente autoevaluarea copiilor
Asigurarea Se repetă tema jocului. Şi li se sugerează conversaţia
retenţiei şi ca şi acasă să iniţieze familia in colectarea transferului selectivă a deşeurilor.