DATA:

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Şcoala Gimnazială nr.1 Pantelimon

CLASA: a III-a
PROFESOR ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR: Conu Daniela
DISCIPLINA: Limba şi literatura română
UNITATEA TEMATICĂ: Simfonia florilor
SUBIECTUL LECŢIEI: Invitația
TIPUL LECŢIEI: Predare-învățare
FORMA DE REALIZARE: Integrată
DISCIPLINE INTEGRATE: Limba şi literatura română
Arte vizuale şi abilităţi practice
Muzică şi mişcare

COMPETENŢE SPECIFICE:

Comunicare în limba română:

4.2. Redactarea unor texte funcționale simple care conțin limbaj vizual și verbal
4.5. Manifestarea disponibilității pentru transmiterea în scris a unor idei

Arte vizuale şi abilităţi practice

1.3 Manifestarea receptivităţii faţă de mesajele exprimate prin limbaj vizual
2.5 Participarea la activităţi integrate adaptate nivelului de vârstă, în care se asociază elemente de exprimare vizuală, muzicală,
verbală, kinestezică
Muzică şi mişcare:

2.1. Cântarea individuală, în mici grupuri, în colectiv, cu asocierea unor elemente de mişcare şi a acompaniamentului
instrumental
3.2. Exprimarea prin mişcări corporale a unor lucrări/fragmente muzicale

SCOPUL LECȚIEI: Să redacteze o invitație ținând cont de elementele componente ale acesteia;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
La sfârşitul sau pe parcursul lecţiei, elevii vor fi capabili:
O1 – să înțeleagă noțiunea de text funcțional-invitația;
O2 – să definească caracteristicile specifice unei invitații;
O3 – să identifice datele pe care trebuie să le conțină invitația;
O4 – să realizeze corect o invitație pe o temă dată;
O5 – să să formuleze opinii şi puncte de vedere proprii referitoare la modul de redactare şi de prezentare a invitației;

STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, problematizarea, lucrul independent,
Resurse materiale: prezentare PPT, fişe de lucru, creioane colorate, manual, caiete, videoproiector, plicuri cu floricele și fluturași
perforați, hartie colorată A5
Forme de organizare: frontal, individual
Forme şi tehnici de evaluare: observarea sistematică a elevilor, evaluare orală, evaluare scrisă şi aprecieri verbale;
Resurse temporale: 45 minute

BIBLIOGRAFIE:
Molan, V, Didactica disciplinei Limba şi literatura română în învăţământul primar, Bucureşti, 2001, Editura Miniped.
Grigore Adina, Toma Cristina Ipate, Negriţoiu Claudia, Anghel Augustina, Ionică Nicoleta Sonia, Nicolescu Maria Magdalena,
Ghidul cadrului didactic, Clasa a III –a , Ed. Ars Libri
MECTS- Programa pentru disciplina Limba şi literatura română, aprobată prin ordinul ministrului nr. 5003/02.12.2014, Bucureşti
 SECVENȚELE OB. TIMP CONȚINUTUL ÎNVĂȚĂRII STRATEGII DIDACTICE EVALUARE
LECȚIEI OP Metode și Mijloace de Forme de
procedee învăţământ organizare
1.Moment 1 min. Se asigură condiţiile optime
organizatoric desfăşurării activităţii. Frontal
Se pregătesc materialele necesare
lecţiei.
2. Verificarea temei O5 5 min. Se verifică tema prin citirea orală Conversaţia Caiete Frontal Aprecieri
de către elevi, se fac aprecieri, se verbale
corectează eventualele greşeli.
3.Captarea atenţiei 3 min. Se realizează cu ajutorul proiectiei Conversaţia Prezentare ppt Observare
la videoproiector a unei invitații Explicaţia Model de Frontal sistematică
model (manual pag. 48). Elevii invitatie
citesc în gând iar apoi un elev va
citi cu voce tare. Daca la ora de
abilități practice am realizat
pelerina pentru carnaval astăzi vom
învăța cum să realizăm o invitație
la ,, Carnavalul primăverii”
4.Anunțarea temei și 2 Se anunţă titlul lecţiei şi Caietele Frontală Observarea
a obiectivelor min. obiectivele. Se scrie titlul lecţiei pe Conversaţia elevilor sistematică
tabla şi în caietele elevilor: Tablă
Invitația Explicaţia Markere
5. Dirijarea învăţării 20 min.
Elevii răspund la următoarele
întrebări: Conversaţia
1.Cine organizează evenimentul?
2. Care este data desfășurării Observarea
evenimentului? Explicaţia Frontal sistematică
3. Care este locul desfășurării
evenimentului?
4. La ce oră va avea loc acesta?

Caietele
elevilor
O1 Se va citi apoi definiția ,,invitației”
din manual pagina 48.
Se notează în caietele elevilor: Individual Evaluare orală
Invitația este un text scris prin prin
Exerciţiul
care o persoană( sau un grup de răspunsurile
persoane) este chemată la un elevilor la
eveniment( spectacol, aniversare, întrebările
activitate sportivă). cerute
Invitația conține:
O2 -data
-locul
-ora
-denumirea
-tipul evenimentului
O3 Voi prezenta elevilor modele de
invitații precum și modul lor de
realizare.
Caietele
Pentru a verifica dacă elevii au elevilor
O1 înțeles lecția, vor avea o fișă de Observarea
lucru. (anexa 1) sistematică
Anexa 1
Fișă de lucru
 Exerciţiul
1. Invitația este un
text........................ scris, prin care
se face o ......................... la o
Fişe de lucru Frontal
festivitate ( serbare,
O1 concursexpoziție, etc).
Evaluare orală
2. Cui poate fi adresată prin
următoarea invitație? răspunsurile
elevilor la
întrebările
Pe data de 21 mai cerute
O2 Ești invitat, ca alături să-mi stai
Ca și anul trecut
Când împreună am petrecut,
La ziua mea onomastică,
O3
Doar n-ai uitat că mă numesc
Costică !
Te aștept !

Costel Popescu

a) unui coleg b) unui

văr c) unui prieten d) unui
profesor

3. Încercuiește variantele
potrivite pentru următoarea
invitație:

Vă invit cu deosebită plăcere la

aniversarea zilei mele de naștere,
duminică de la ora douăsprezece,
 la adresa cunoscută.
Vă
aștept cu drag, Andrei !

o unor colegi
o unor prieteni
o surorii
o fratelui
o unor rude
o unor vecini

6. Asigurarea retenţiei 10 min. Se va realiza prin realizarea de către

şi a transferului elevi a unei invitații adresată părinților
prin care îi invitați la ,,Carnavalul Invitația Individual
primăverii”

-Veți respecta tot ce am învățat

pentru a realiza corect mesajul
O4 invitației. Explicaţia Observarea
sistematică
O5 Elevii au plicuri cu materialele
necesare realizării invitației.

Conversaţia

7. Evaluare 2 min Evaluare formativă pe parcursul Evaluarea

lecţiei, interevaluare. formativă
Se realizează evaluarea frontală şi
individuală a activităţii elevilor.

8. Încheierea 2 min. Profesorul face aprecieri cu privire

activităţii - la modul de desfăşurare a Explicaţia Manuale Aprecieri
activităţii elevilor. verbale
Se va nota tema pe tablă: ex. 1 pag Caiete Frontală
48
Elevii vor intona cântecul: La
carnaval