Proiect Didactic-Muzică Și Mișcare

Proiect didactic
Profesor învățământ primar: Ciubotariu Florentina

Profesor metodist: Hîrceag Tiberiu Ionuț
Profesor coordonator practică: Catargiu Anamaria
Propunătoare: Țurcanu Mina Sînziana
Clasa: a XI- a G
Proiect didactic
Data: 24.03.2022
Unitatea de învățământ: Colegiul Național ,,Mihai Eminescu” Suceava
Clasa: pregătitoare B
Aria curriculară: Arte
Disciplina de învățământ: Muzică și mișcare
Unitatea de învățare: Folclorul copiilor
Tipul lecției: Predare-învățare
Subiectul lecției: Cântece numărătorii – Una este luna
Scopul lecției: Formarea deprinderii de a intona expresiv și omogen
cântecul, prin însușirea liniei melodice și a textului.
Competențe specifice:
 Receptarea repertoriului de cântece pentru copii şi a unor elemente
simple de limbaj muzical;
 Redarea repertoriului de cântece pentru copii cu mijloace
interpretative specifice vârstei;
 Raportarea spontană la muzică prin intermediul propriilor abilităţi
creative;
Obiective operaționale:
O1- Să execute exerciții pentru încălzirea vocii și reglarea respirației;
O2- Să respecte poziția corectă în timpul interpretării, în vederea unei
respirații corecte și a emiterii corespunzătoare a sunetelor;
O3- Să învețe linia melodică, ritmul și textul cântecului;
O4- Să interpreteze corect, expresiv și omogen cântecul, respectând
tonul, dicția și mișcările sugerate de textul acestuia.
Strategii didactice:
Materiale didactice: planșe, videoproiector, material audio-video,
Power Point.
Metode și procedee: observația, conversașia, explicația, exercițiul.
Forme de organizare: Frontal și individual.
Durata: 50 minute
Bibliografie:
 https://youtu.be/oa9tmT_49Xg
 https://youtu.be/hXZGJ-V2Ap8
 https://youtu.be/9152_GZo3Uo
 Motora Ionescu Ana - Îndrumător pentru predarea muzicii la clasele I – IV,
Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti
Etapele lecției Ob. Conținut științific Strategii didactice Evaluare
op Activitatea Activitatea elevilor Metode și Mijloace Forme de
propunătoarei procedee didactice organizare
didactice
1.Moment Asigurarea condițiilor unei Elevii se pregătesc Conversația Frontal Observarea
organizatoric bune desfășurări a activității: pentru oră, se așază în sistematică.
-pregătirea materialului bănci.
(1 minut)
didactic;
Salut copiii și mă prezint:
-Bună dimineața, copii! Mă
numesc Țurcanu Mina, iar
astăzi vom face împreună ora
de muzică și mișcare.
2. Actualizarea -Ce facem la ora de muzică și -Noi la ora de muzică și Conversația Videoproiector Frontal Capacitatea
cunoștințelor mișcare? mișcare învățăm copiilor de a
cântece și dansăm. răspunde la
(10 minute)
-Cu ce cântați voi cântecele? -Cântăm cântecele cu întrebări.
vocea.
-Ce trebuie să facem înainte -Trebuie să facem
de a cânta? exerciții de încălzire a
vocii.
O să fac împreună cu copiii Material
câteva exerciții de mișcare: audio-video Capacitatea
-Copii, vă rog să vă ridicați în (Anexa 1) copiilor de a
liniște din bănci pentru a ne Ascultă cu atenție se mișca pe
putea mișca puțin corpul. O explicațiile. ritmul
să fim atenți la videoclip și o melodiei.
să facem aceleași mișcări ca
în exemplul dat.
https://youtu.be/hXZGJ- Exercițiul
O1
V2Ap8 Capacitatea
Exerciții de încălzire a Se așază în bănci și copiilor de a
vocii: adoptă poziția intona corect
-Acum, ne asezăm din nou pe corespunzătoare Material anumite
scăune, îndreptăm spatele și audio-video sunete din
punem mâinile pe genunchi. natură sau a
Așa cum ați spus și voi, unor obiecte.
pentru a fi pregătiți să cântăm Copii repetă:
frumos, corect și ușor, mai -Trenul pleacă de la
O1 întâi vom face exerciții de gară și străbate întreaga Conversația Frontal
încălzire a vocii. țară: tu, tu, tu, tu , tu, Exercițiul Power Point
-Cum face trenul? tu, tu, tu, tu, tu. cu imagini
Trenul pleacă de la gară și -Ursul face: mor, mor, (Anexa 6)
străbate întreaga țară: morrr...
Tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu, -Clopoțelul se aude:
tu, tu, tu. ding-dong, ding-dong
-Facem ca ursul: mor, mor,
mor(do); -Cucul cântă: cucu,
-Cum se aude clopoțelul, cucu, cucu...
copii? -Păsărelele primăvara
Ding-dong, ding-dong fac: cip-cirip, cip-cirip
-Acum, cum cântă cucul?
Cucu, cucu, cucu (sol-mi);
-Cum fac păsărelele
primăvara?
Cip-cirip, cip-cirip
O să repet împreună cu
copiii cântecul învățat în
ora anterioară ajutându-mă
de materialul video de pe -Ora trecută am învățat
you-tube: cântecelul Buburuza.
https://youtu.be/ Conversația
9152_GZo3Uo
-Ora trecută ați învățat un Cântă după modelul din
cântecel foarte frumos. Cine materialul audio-video.
îmi spune cum se numea?
-Foarte bine! Acum haideți să Material
cântăm împreună cântecelul. audio-video Frontal
O4 Exercițiul Videoproiector Capacitatea
Buburuza copiilor de
a-și reaminti
I. Versurile versurile
Ruza, ruza, buburuza cântecului melodiei și
Cu-a ta rosioara bluza. (Anexa 1) linia
Cu buline negre mici. melodică.
Bucuria celor mici.
R:
Zboara-n calda zi de vara,
De cu zori si pana-n seara.
Ai buline pe hainuta,
Esti a soarelui draguta.
II.
Ruta, ruta, mamaruta
Vin la mine pe manuta.
Punctele ti-oi numara
Si-apoi zboara unde-i vrea.
R:
Zboara-n calda zi de vara,
3.Captarea O1 Se va realiza prin intermediul Sunt atenți. Conversația Fișa de lucru Frontal Capacitatea
atenției unei ghicitori și a unei fișe de (Anexa 2) copiilor de a
(5 minut) lucru. răspunde
-Am pregătit pentru voi o fișă Ascultă indicațiile. Explicația corect la
de lucru. Pentru a putea să o ghicitoare.
rezolvați corect, trebuie să fiți
foarte atenți la următoarea
ghicitoare:
Cine ştie o crăiasă Ghicitoarea

Toată noaptea luminoasă.
Între stele locuieşte
Oare știi cum se numeşte? -Luna!
(Luna)
-Foarte bine! Acum trebuie să Lucrează. Joc didactic Fișa de lucru Individual Capacitatea
uniți cifrele în ordine copiilor de a
crescătoare de la 1 la 10 rezolva
pentru a obține un desen cu corect fișa de
luna. lucu pe baza
indicațiilor
date.
4.Anunțarea Anunț tema și obiectivele Sunt atenți. Conversația Frontal Capacitatea
temei și a lecției: de a recepta
-Astăzi ne vom reaminti mesajul oral
obiectivelor
numerele de la 1 până la 10, transmis.
(1 minut) așa că v-am pregătit un
cântecel numit Una este luna.
-Cum se numește cântecelul -Cântecelul pe care îl
pe care îl vom învăța astăzi? vom învăța astăzi este
Una este luna.
-Foarte bine!
5.Dirijarea O3 Învățarea propriu-zisă a Sunt atenți. Conversația Versurile Frontal Capacitatea
învățării cântecului: cântecului de a-și
Hai să zicem una, (Anexa 3) însuși
(22 minute)
Una este Luna! versurile
Frontal cântecului.
Hai să zicem una
Să se facă două,
Două mâini copilul are
Una este Luna!
Hai să zicem două!

Să se facă trei,
Trei crai vin din depărtare
Două mâini copilul are Conversația
Una este luna!
Hai să zicem trei!

Să se facă patru,
Patru boi la plug se mână
Două mâini copilul are Versurile
O3 Una este Luna! cântecului
(Anexa 3)
Hai să zicem patru
Să se facă cinci,
Cinci sunt degete la mână
Doua mâini copilul are
Una este Luna!
Hai să zicem cinci

Să se facă șase,
Șase zile lucrătoare
Două mâini copilul are Sunt atenți.
Una este Luna!
Hai să zicem șase

Să se făcă șapte, Capacitatea
Șapte zile-n săptămână de a-și
Șase zile lucrătoare Frontal însuși
Cinci sunt degete la mână Conversația versurile
Patru boi la plug se mână cântecului.
Una este Luna!
Hai să zicem șapte

Să se facă opt
Câte opt la joc voinicii Versurile
O3
Șapte zile-n săptămână cântecului
Șase zile lucrătoare (Anexa 3)
Una este Luna!
Hai să zicem opt

Să se facă nouă,
Nouă martie mucenicii
Câte opt la joc voinicii
Șapte zile-n săptămână
Una este Luna!
O3
Hai să zicem nouă Versurile
Să se facă zece, cântecului
Zece nota la purtare, cel (Anexa 3)
cuminte sigur are
Trei crai vin din depărtare Frontal
Una este luna!
Cânt model, iar apoi citesc Explicația

integral textul, rar și explic Repetă strofele
cuvintele necunoscute. cântecului.
O să repet textul fiecărei
strofe rar, de două-trei ori, iar Capacitatea
apoi voi suprapune linia Cântă după modelul copiilor de a
melodică și ritmul propunătoarei. repeta
cântecelului. strofele după
După repetarea fiecărei modelul dat
strofe, o să cânt pe rând de
fiecare strofă, respectând propunătoare.
ritmul cântecului. O să rog
copiii să cânte fiecare strofă
asemeni modelului dat de Capacitatea
mine. copiilor de a
Pe parcursul interpretării cânta
cântecului o să mă ajut de Frontal respectând
câteva planșe didactice linia
reprezentative pentru fiecare melodică a
vers. cântecului.
În același mod vom repeta și
cu strofele următoare.
Strofa 1 Versurile
Hai să zicem una, Repetă strofele Conversația cântecului
O3
Una este Luna! cântecului. (Anexa 3)
Strofa 2
Hai să zicem una
Să se facă două,
Una este Luna!
Strofa 3
Hai să zicem două!
Să se facă trei,
Una este luna!
-Craii sunt niște regi. Poate Răspund în cazul în Planșele

ați mai auzit de acest cuvânt care știu explicația Explicația didactice Capacitatea
și în povestea nașterii lui Iisus cuvântului. Observația (Anexa 4) copiilor de
Hristos. Ei se mai numesc și a-și însuși
magi. cuvintele
necunoscute.
Strofa 4
Hai să zicem trei! Frontal
O3 Să se facă patru, Repetă strofele
Patru boi la plug se mână cântecului. Conversația
Una este Luna!
-Copii, știți ce este un plug? Răspund dacă știu

Plugul este un obiect tras de sensul cuvântului. Planșele
boi, pe care oamenii de la țară didactice
îl folosesc pentru a lucra Explicația
pâmântul. Dar boii știți ce
sunt?
-Boii sunt niște animale
asemănătoare cu vacile, au
două coarne, talie mare și
sunt folosiți la tracțiune sau
așa cum am auzit din
cântecel, la tras plugul.
O să le arăt copiilor plugul

și boii care se vor regăsi pe Capacitatea
planșa didactică. Observația copiilor de a
repeta
Strofa 5 strofele după
Hai să zicem patru Repetă strofele modelul dat
Să se facă cinci, cântecului. Versurile de
Cinci sunt degete la mână cântecului propunătoare.
Patru boi la plug se mână Conversația (Anexa 3)
Una este Luna!
Strofa 6
Hai să zicem cinci
Să se facă șase,
O3 Cinci sunt degete la mână
Una este Luna! Capacitatea
copiilor de a
Strofa 7 Frontal repeta
Hai să zicem șase strofele după
Să se făcă șapte, modelul dat
Șapte zile-n săptămână Versurile de
Șase zile lucrătoare Conversația cântecului propunătoare.
Cinci sunt degete la mână (Anexa 3)
Trei crai vin din depărtare Repetă strofele
Două mâini copilul are cântecului.
Una este Luna!
Strofa 8
Hai să zicem șapte
Să se facă opt
Două mâini copilul are Capacitatea
Una este Luna! copiilor de
a-și însuși
-Știți ce este acela un voinic? Planșele cuvintele
Voinicii sunt băieții care așa didactice necunoscute.
cum spune în text, joacă în Răspund.
horă. Frontal
Strofa 9
Hai să zicem opt
Să se facă nouă, Repetă strofele
O3 Nouă martie mucenicii cântecului.
Câte opt la joc voinicii Versurile
Șapte zile-n săptămână cântecului
Șase zile lucrătoare (Anexa 3)
Patru boi la plug se mână Conversația
Două mâini copilul are Capacitatea
Una este Luna! copiilor de
-Mucenicii sunt acei covrigei Răspund. Planșele a-și însuși
pe care poate și părinții voștri didactice cuvintele
îi fac pe data de 9 martie când Explicația necunoscute.
se sărbătoresc Sfinții 40 de Observația
mucenici. Mucenicii se mai
numesc și martiri. Aceștia
sunt niște oameni ai bisericii
care au devenit sfinți în urma
unor fapte religioase.
Strofa 10
Hai să zicem nouă Repetă strofele
Să se facă zece, cântecului.
Zece nota la purtare, cel Conversația Versurile
cuminte sigur are cântecului Capacitatea
Nouă martie mucenicii (Anexa 3) copiilor de a
Câte opt la joc voinicii repeta
O4 Șapte zile-n săptămână strofele după
Șase zile lucrătoare modelul dat
Cinci sunt degete la mână Frontal de
Patru boi la plug se mână propunătoare.
Una este luna!
După ce copiii au învățat

toate cele 10 strofe, creștem
treptat tempoul pana la viteza
potrivită. Explicația
-Copii, credeți că puteți cânta
mai repede? -Da!
-Atunci haideți să cântăm
puțin mai repede cântecelul. Conversația
O să cânt apoi împreună cu
copiii folosind materialul Elevii respectă Material
audio-video de pe you-tube: indicațiile oferite. audio-video
https://youtu.be/ (Anexa 3)
oa9tmT_49Xg
6.Obținerea O4 Pentru a mă asigura ca Recită cântecul pe Conversația Material Frontal Capacitatea

performanței elevii au înțeles cântecul și grupe. audio-video copiilor de a
l-au învățat, îi voi pune pe toți recita
(10 minute)
să cânte o dată singuri, apoi Planșa cântecul pe
voi împărți strofele cântecului didactică grupe și
în funcție de rânduri și o să îi individual.
lăs pe ei să cânte.
După toate acestea, o să Individual
numesc două fete sau doi
băieți, în încercarea de a
interpreta singuri cântecelul,
iar apoi îi voi împărți în două
grupe, fetele versus băieții.
În ultimele minute rămase o
să le propun copiilor să
coloreze fișa de lucru pe care
au rezolvat-o la începutul
lecției. În timp se lucrează o
să asculte o audiție muzicală
Tudor Gheorghe-Rapsodii de Colorează fișa în timp Fișa de lucru
primăvară ce ascultă audiția. Conversația Individual Observare
https://youtu.be/ sistematică.
xUPIpGaL2T8
7.Încheierea Se vor face aprecieri verbale Ascultă încântați Conversația Recompense Frontal Evaluare
activității asupra desfășurării activității. aprecierile și așteaptă (Anexa 5) verbală
Le ofer recompense. recompensa.
(1 minut)
Anexa 1
Buburuza
I. Ruza, ruza, buburuza

Cu-a ta rosioara bluza.
Cu buline negre mici.
Bucuria celor mici.
R: Zboara-n calda zi de vara,

II. Ruta, ruta, mamaruta

Vin la mine pe manuta.
Punctele ti-oi numara
Si-apoi zboara unde-i vrea.
R: Zboara-n calda zi de vara,

https://youtu.be/hXZGJ-V2Ap8
https://youtu.be/9152_GZo3Uo
Anexa 2
Anexa 3
Una este Luna

Hai să zicem una, Hai să zicem cinci Hai să zicem opt
Una este Luna! Să se facă șase, Să se facă nouă,
Șase zile lucrătoare Nouă martie mucenicii
Hai să zicem una Cinci sunt degete la mână Câte opt la joc voinicii
Să se facă două, Patru boi la plug se mână Șapte zile-n săptămână
Două mâini copilul are Trei crai vin din depărtare Șase zile lucrătoare
Una este Luna! Două mâini copilul are Cinci sunt degete la mână
Una este Luna!
Hai să zicem două! Trei crai vin din depărtare
Hai să zicem șase
Să se facă trei, Două mâini copilul are
Să se făcă șapte,
Trei crai vin din depărtare Una este Luna!
Una este luna! Hai să zicem nouă
Să se facă zece,
Hai să zicem trei! Zece nota la purtare, cel cuminte sigur
are
Să se facă patru,
Patru boi la plug se mână Una este Luna!
Două mâini copilul are Hai să zicem șapte
Una este Luna! Să se facă opt
Hai să zicem patru Șapte zile-n săptămână
Șase zile lucrătoare Trei crai vin din depărtare

Să se facă cinci,
Cinci sunt degete la mână Două mâini copilul are
Patru boi la plug se mână Una este luna!
Trei crai vin din depărtare https://youtu.be/oa9tmT_49Xg
Una este Luna!
Una este Luna!
Anexa 4
Anexa 5
Anexa 6

Proiect Didactic-Muzică Și Mișcare

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proiect Didactic-Muzică Și Mișcare

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proiect didactic

Profesor învățământ primar: Ciubotariu Florentina

Cine ştie o crăiasă Ghicitoarea

Hai să zicem două!

Hai să zicem trei!

Hai să zicem cinci

Hai să zicem șase

Hai să zicem șapte

Hai să zicem opt

Cânt model, iar apoi citesc Explicația

-Craii sunt niște regi. Poate Răspund în cazul în Planșele

-Copii, știți ce este un plug? Răspund dacă știu

O să le arăt copiilor plugul

După ce copiii au învățat

6.Obținerea O4 Pentru a mă asigura ca Recită cântecul pe Conversația Material Frontal Capacitatea

I. Ruza, ruza, buburuza

R: Zboara-n calda zi de vara,

II. Ruta, ruta, mamaruta

R: Zboara-n calda zi de vara,

Una este Luna

Șase zile lucrătoare Trei crai vin din depărtare

S-ar putea să vă placă și