Activități terapie cognitiv - comportamentală

Ce este terapia ABA?

Terapia ABA- Analiza Comportamentală Aplicată este o terapie, un sistem de învățare

ce își propune să modifice , îmbunătățească comportamentul copiiilor cu autism și cu tulburări
de dezvoltare asociate în mod sistematic și intensiv, obiectivul final fiind inegrarea socială a
copilului.

Care sunt principiile terapiei ABA?

Terapia ABA se concentrează pe principiile care explică de învățare. ABA se bazează pe

observarea comportamentului, recompensare pozitivă și prompt ( ajutor minim dar suficient
oferit copilului pentru a îndeplini o sarcină) . Are obiective clar formulate, împărțite în sarcini
mici, ca evoluția copilului să poată fi măsurată permanent. Atunci când un comportament este
urmat de o recompensă , fie materială sau socială, comportamentul încurajat este mult mai
probabil să fie repetat. Când apar comportamente indezirabile sau cele care interferează cu
învățarea abilităților sociale , acestea sunt observate cu atenție pentru a determina trigger-ul
( factorul declanșator) pentru comportamentul respectiv, precum și observarea a ceea ce se
întâmplă după manifestarea acelui comportament , a afla ce întărește comportamentul
respectiv.
Principiile analizei comportamentale aplicate . Relația dintre comportamente și mediul
înconjurător este descrisă de pricipiile condiționării operante, ce are 3 componente:
 Antecedent – situația în care a apărut comportamentul respectiv
 Comportament – acțiunea întreprinsă ca reacție la antecedent
 Consecință- ce s-a întâmplat imediat după apariția commportamentului

Care sunt rolurile terapeutului și al coterapeutului?

Coterapeutul (shadow-ul) este terapeutul care însoțește copilul în structura în care este
înscris , la școoală, căci integrarea este o etapă importantă în procesul de recuperare a copiilor
cu dificultăți de învățare, cu tulburări de comportament sau autism. Astfel , rolul acestuia este
de a îl ajuta pe copil să transfere mai ușor în mediul social informațiile învățate ăn cadrul
terapiei. Acesta facilitează adaptarea comportamentală a copilului prin metode specifice
(recompensare) pentru a crește apariția comportamentelor dezirabile și de extincție a celor
indezirabile .Însoțitorul îl ajută pe copil prin sugerarea de sau răspunsuri atunci când acesta se
lovește de situații dificile, însă știe să retragă acest ajutor , încurajându-l în drumul spre
independență ( din punct de vedere acțional , să ia decizii și încurajează comunicarea
funcțională). Totodată , acesta colectează date despre comportamentele copilului la școală ,
date ce vor influența alcătuirea planului individualizat de intervenție. Coterapeutul păstrează o
comunicare activă între școală , echipa terapeutică și familie.

Care este durata unei ședințe de terapie ABA?

Durata unei ședințe este de 50 minute , două ședințe pe zi ( 100 minute ) , 25-30 de ore
pe săptămână pe parcursul a 1-3 ani .

Care este structura unei ședințe de terapie ABA?

Programele de intervenție sunt personalizate în funcție de nevoile , interesele,

preferințele și situația familială. Structura fundamentală prevede : modelarea , sugerarea,
descreșterea, înlănțuirea, și încurajarea diferențiată.......

Care sunt principalele beneficii ale terapiei ABA?

Prin intemediul terapiei comportamentale, copiii cu autism pot fi reuperați pentru a
înțelege în anumite limite lumea în care trăim, pentru a fi capabili să relaționeze, să comunice
cu cei din jur , să-și exprime verbal nevoile.

Avantaje identificate:
 Autoserivirea , independența ( deprinderile care îl fac pe copil autonom : să se poată
spăla singur pe mâini, să se îmbrace, să mănânce singur , să folosească toaleta)
 Îmbunătățirea semnificativă a IQ-ului, competențelor lingivistice și performanțelor
academice
 Creșterea numărului de achiziții cognitive și comportamentale
 Ameliorarea problemelor de motricitate fină și grosieră
 Acumularea de informații de natură socială
 Consolidarea abilităților de limbaj
 Recunoașterea și numirea obiectelor din jur, a persoanelor, acțiunilor , locațiilor,
emoțiilor etc
 Povestirea propriilor experiențe
 Sortarea diverelor obiecte , cunoașterea a diverselor tipuri de categorii
 Diminuarea comportamentelor nedorite ( autostimulări, comportamente agresive etc)