VERBE UTILE LA OPERAŢIONALIZAREA OBIECTIVELOR DE REFERINŢĂ

Este un inventar al verbelor care pot fi folosite în formularea obiectivelor operaţionale, categoriile de
conţinuturi şi acţiunile intelectuale specifice

I. DOMENIUL COGNITIV ŞI LIMBAJ

A) VERBE AJUTĂTOARE
- să definească, să recunoască, să identifice, să dobândească, să denumească, să enumere, să
exemplifice.
B) CATEGORII DE CONŢINUTURI
- Vocabular, termeni, fapte şi informaţii faptice, elemente grafice ale unor litere, acţiuni, procese,
elemente esenţiale, cauze, secvenţe.
C) ACŢIUNI INTELECTUALE
- Cunoaşterea;
- Memorarea datelor, faptelor, elementelor, clasificărilor etc.

A) VERBE AJUTĂTOARE
- să aplice în situaţii noi, să transforme, să exprime în cuvinte proprii, să redefinească, să rescrie,
să schimbe, să interpreteze, să rearanjeze, să diferenţieze, să explice, să demonstreze, să extindă
regula (norma).
B) CATEGORII DE CONŢINUTURI
- Semnificaţii;
- Exemple;
- Reprezentări;
- Cuvinte, fapte esenţiale, relaţii, concluzii etc.
C) ACŢIUNI INTELECTUALE
- Transpunerea;
- Interpretarea;
- Extrapolarea.
A) VERBE AJUTĂTOARE
- să aplice, să generalizeze, să utilizeze, să stabilească legături, să organizeze, să observe, să
distingă, să detecteze, să clasifice, să discrimineze, să identifice, să categorisească, să deducă.
B) CATEGORII DE CONŢINUTURI
- Principii, fenomene, concluzii, efecte, metode, procedee etc.:
- Elemente, enunţuri de fapte, de intenţii, argumente, particularităţi, presupuneri, cauze, efecte,
concluzii etc.
C) ACŢIUNI INTELECTUALE
- Aplicarea;
- Analiza;
- Căutarea elementelor, relaţiilor, principiilor de organizare etc.

A) VERBE AJUTĂTOARE
- să povestească, să producă, să creeze, să modifice; să propună, să planifice, să specifice, să
combine; să formuleze, să deriveze, să analizeze, să aprecieze; să argumenteze, să compare, să
considere, să decidă.
B) CATEGORII DE CONŢINUTURI
- Modele, structuri, produse, compuneri, probleme, exerciţii, scheme, produse ale colegilor sau creaţii
proprii, comportarea unor personaje, analogia dintre eroii unor texte şi situaţii similare din viaţa şi
activitatea copiilor etc.;
- Corectitudinea soluţiilor propuse la exerciţii şi probleme.
C) ACŢIUNI INTELECTUALE
- Crearea unei opere personale;
- Elaborarea unui plan de acţiune;
- Evaluarea.
II. DOMENIUL AFECTIV

A) VERBE AJUTĂTOARE
- să aleagă, să combine, să acumuleze.
B) CATEGORII DE CONŢINUTURI
- Imagini, sunete, intenţii, argumente, modele, exemple, configuraţii, mărimi.
C) ACŢIUNI INTELECTUALE
- Conştiinţa, dorinţa de a accepta.

A) VERBE AJUTĂTOARE
- să separe, să diferenţieze.
B) CATEGORII DE CONŢINUTURI
- Alternative, răspunsuri, nuanţe.
C) ACŢIUNI INTELECTUALE
- Atenţia preferenţială.

A) VERBE AJUTĂTOARE
- să accepte, să se conformeze, să urmeze, să se încredinţeze.
B) CATEGORII DE CONŢINUTURI
- Norme, instrucţiuni, linii de conduită, demonstraţii, răspunsul asentimental.
C) ACŢIUNI INTELECTUALE
- Satisfacţia de a răspunde.

A) VERBE AJUTĂTOARE
- să analizeze, să compare, să argumenteze, să explice, să ia atitudine, să caracterizeze, să
negocieze, să propună.
B) CATEGORII DE CONŢINUTURI
- Instrumente, jocuri, parodii, opere dramatice, piese, prezentări, lucrări literare, cuvântări, puncte de
vedere, proiecte, argumente, manifestări neraţionale, inconsecvente, comportamente, cinste, hărnicie
etc.
C) ACŢIUNI INTELECTUALE
- Acceptarea unei valori, preferinţa pentru valoare, conceptualizarea unei valori, interiorizarea,
caracterizarea printr-o conduită.
III. DOMENIUL PSIHOMOTRIC

A) VERBE AJUTĂTOARE
- să observe, să numească, să reproducă.
B) CATEGORII DE CONŢINUTURI
- Elemente grafice, noţiuni, mişcări, să execute indicaţii.
C) ACŢIUNI INTELECTUALE
- Percepţie, dispoziţie.

A) VERBE AJUTĂTOARE
- să analizeze, să compare, să răspundă.
B) CATEGORII DE CONŢINUTURI
- Elementele scrisului, rostirea corectă a cuvintelor, propoziţiilor.
C) ACŢIUNI INTELECTUALE
- Reacţie dirijată.

A) VERBE AJUTĂTOARE
- să aplice, să execute corect, să execute corect fără efort.
B) CATEGORII DE CONŢINUTURI
- Indicaţiile şi demonstraţia realizată, norme repetând sub aceeaşi formă sau forme diferite.
C) ACŢIUNI INTELECTUALE
- Automatism, reacţie complexă.