Proiect didactic

Data: 24.11.2021

Grădinița : PP. Nr.14,Arad

Profesor învățământ preșcolar: Roț Ruxandra-Daiana

Tema: ,,Când,cum și de ce se întâmplă?”

Subtema: ,,Poveștile toamnei”

Tema zilei:,,Trăistuța cu povești”

Activități de învățare:

1. Activități de dezvoltare personală(ADP): Întâlnirea de dimineață

2. Activități liber alese (ALA 1):
 Construcții: ,,Cotețe pentru găinuțe”
 Joc de masă: ,,Păsări din ogradă”: puzzle
3. Activități pe domenii experiențiale (ADE):
 Domeniul limbă și comunicare(DLC ): Memorizare: ,,Găinușa cea moțată”
 Domeniul om și societate(DOS): Lipire: ,,Găinușa”
4. Activități liber alese (ALA 2):
 Joc de atenție: ,,Unde s-a ascuns găinușa?”

Activități pe domenii experiențiale:

Domeniul experiențial 1: Limbă și comunicare

Categoria de activitate: Educarea limbajului

Mijloc de realizare: Memorizare

Subiectul: ,,Găinușa cea moțată”: fragment

Domeniul de dezvoltare:

D. Dezvoltarea limbajului, a comunicării și a premiselor citirii și scrierii

Dimensiuni ale dezvoltării:

D1. Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute

 D3. Premise ale citirii și scrierii, în contexte de comunicare cunoscute.

Comportamente:

D1.2. Folosește intonații diferite,gesturi,limbajul corpului, structuri

lingvistice/gramaticale simple pentru a transmite un mesaj(comunicare expresivă).

D3.2. Recită sau cântă rime familiare.

Obiective operaționale:
O1- să descrie imaginile prezentate;
O2- să audieze cu atenţie poezia intitulată „Găinușa cea moțată”
O3- să recite corect și expresiv poezia învățată.

Domeniul experiențial 2: Om și societate

Categoria de activitate: Activitate practică

Mijloc de realizare: Lipire

Subiectul : ,,Găinușa”

Domeniul de dezvoltare:

A. Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei personale

C. Capacități și atitudini față de învățare

Dimensiuni ale dezvoltării:

A1. Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viață familiare

C2. Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități)

Comportamente:

A1.3. Utilizează mâinile și degetele în manipularea corespunzătoare a unor

obiecte/instrumente.

Obiective operaționale:

O1-să identifice materialele necesare realizării temei, observându-le;

O2- să execute corect exerciţiile de încălzire a muşchilor mici ai mâinii;
O3- să lipească fâșiile din hârtie creponată conform indicațiilor primite.