PLANIFICARE CALENDARISTICĂ/ nr.

 ………..din ………………….. Avizat,

CHIMIEClasa a VII-a responsabil comisie metodică:
PLANIFICARE ANUALĂ prof. înv.primar Țăranu Mirela
An școlar 2021-2022
Instituția de învățământ: Școala Gimnazială ,,George Bacovia”
Disciplina de studiu: CHIMIE Avizat,
Numele și prenumele cadrului didactic: MATEESCU ADELA Director:prof. Smădu Loredana Mihaela
Clasa: a VII-a A,B,C,D
Nr. ore: 2 ore/săptămână
Nr. de săptămâni în anul școlar 2021– 2022: 34 de săptămâni din care o săptămână Programul „Școala Altfel”
Manualul utilizat: Chimie. Clasa a VII-a, autori: Luminița Irinel Doicin, Silvia Gîrtan, Mădălina Veronica Angelușiu, Editura Art Klett, București,
2019
Conform Programei Școlare pentru disciplina Chimie cuprinsă în Anexa nr. 2 la Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale nr. 3393/28.02.2017 și cu respectarea
planului-cadru de învățământ aprobat prin OMENCS nr. 3590/05.04.2016.

Unitatea de Competenţe Conţinuturi Nr. ore Săptămâna Observaţii

învăţare specifice alocate
Chimia știință a 1.1 Norme de protecție a muncii în laborator. Ce este 1 13.09-17.09
naturii 1.2 chimia?
2.1 Aparatură și ustensile utilizate în laboratorul de 1 13.09-17.09
2.2 chimie
2.3 Materie. Substanță 1 20.09-24.09
3.1 Fenomene fizice. Fenomene chimice 1 20.09-24.09
12 ore 3.2 Proprietăți fizice.Proprietăți chimice. 1 27.09-01.10
4.1 Substanță pură. Amestecuri de substanțe. Puritate 1 27.09-01.10
4.2 Metode de separare a componentelor din 1 04.10-08.10 5 octombrie
amestecuri omogene
Metode de separare a componentelor din 1 04.10-08.10
amestecuri eterogene
Recapitulare pentru evaluarea unității de învățare 1 11.10-15.10
Evaluarea unității de învățare 1 11.10-15.10
Activități remediale sau de progres 1 18.10-22.10
Oră la dispoziția profesorului 1 18.10-22.10
Substanțe și 1.1 Apa în natură 1 25.10-29.10 30 noiembrie -
amestecuri în 2.2 Soluții apoase. Dizolvarea 1 25.10-29.10 1 decembrie 2021
natură 2.3 Solubilitatea substanțelor 1 01.11-05.11 zile libere
3.1 Concentrația procentuală masică a soluțiilor 2 01.11-05.11
12 ore 3.2 08.11-12.11
4.1 Exerciții 1 08.11-12.11
4.2 Aerul 1 15.11-19.11
Solul – amestec eterogen. 1 15.11-19.11
Poluarea aerului, a apei și a solului. 1 22.11-26.11
Recapitulare pentru evaluarea unității de învățare 1 22.11-26.11
Evaluarea unității de învățare 1 29.11-03.12
Activități remediale 1 29.11-03.12
Atom. Element 1.2 Definiția atomului. Structura atomului 2 06.12-10.12
chimic 1.3
4 ore + 2.1 Exerciții 1 13.12-17.12
2.2 Încheierea situației școlare 1 13.12-17.12
3.1 Ore la dispoziția profesorului 21.12-22.12
3.2 23.12.2021 -
4.2 SEMESTRUL AL II-lea 09.01.2022
Vacanța de iarnă
Element chimic. Simbol chimic. 2 10.01-14.01
8 ore Izotopi 1 17.01-21.01
Masa atomică. Mol de atomi 1 17.01-21.01 24.01.2022 liber
Tabelul Periodic al Elementelor 1 25.01-28.01
Relația dintre structura învelișului de electroni și 1 25.01-29.01
poziția ocupată de un element în Tabelul Periodic
al Elementelor
Recapitulare pentru evaluarea unității de învățare 1 31.01-04.02
Evaluarea unității de învățare 1 31.01-04.02
Ioni. Metale și 1.1 Formarea ionilor pozitivi. Caracterul metalic 1 07.02-11.02
nemetale. Molecule 1.2 Formarea ionilor negativi. Caracterul nemetalic 1 07.02-11.02
1.3 Metale și nemetale. Proprietăți fizice. Aliaje 1 14.02-18.02
2.1 Formarea compușilor ionici. Proprietăți fizice 1 14.02-18.02
9 ore 2.2 Formarea unor molecule 1 21.02-25.02
2.3 Proprietăți fizice ale unor compuși moleculari 1 21.02-25.02
3.1 Recapitulare pentru evaluarea unității de învățare 1 28.02-04.03
4.2 Evaluarea unității de învățare 1 28.02-04.03
Activități remediale sau de progres 1 07.03-11.03
Valența. Substanțe 1.1 Valența. Stabilirea valenței unui element 1 07.03-11.03
chimice 1.3 Formula chimică a unei substanțe 2 14.03-18.03
2.1 Substanțe simple. Substanțe compuse 1 21.03-25.03
11 ore 2.3 Substanțe compuse. Oxizi. Baze. Acizi. Săruri 3 21.03-25.03
3.1 28.03-01.04 08-14 aprilie Școala
4.1 pH-ul soluțiilor 1 04.04-07.04 Altfel
4.2 Recapitulare pentru evaluarea unității de învățare 1 04.04-07.04
Evaluarea unității de învățare 1 02.05-06.05
Activități remediale sau de progres 1 02.05-06.05
Calcule pe baza 1.3 Mol. Masă molară 1 09.05-13.05 15 aprilie-29 aprilie
formulei chimice 2.3 Raport atomic. Raport de masă 1 09.05-13.05 2022
3.1 Compoziția procentuală elementală a unei 1 16.05-20.05 Vacanta de Paște
3.2 substanțe compuse
4.2 Determinarea formulei chimice a unei substanțe 1 16.05-20.05
7 ore compuse
Determinarea masei unei element dintr-o cantitate 1 23.05-27.05
dată de substanță compusă
Determinarea masei de substanță compusă care 1 23.05-27.05
conține o cantitate dată dintr-un element
Rezolvare de probleme 1 30.05-03.06 1 iunie 2022 - zi
liberă

Recapitulare finală 1.1 Recapitulare finală 3 30.05-03.06

1.2 06.06-10.06
3 ore 1.3
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
4.1
4.2
*
Pentruclasa a VII-a, anul şcolar are 34 de săptămâni de cursuri din care o săptamână Programul „ȘcoalaAltfel” şi se încheie la data de 18 iunie 2021;
Programul naţional "Şcoalaaltfel" se va desfăşura în perioada 5 octombrie 2020 - 4 iunie 2021, pe o perioadă de 5 zile consecutive lucrătoare, a căror
planificare se află la decizia unităţii de învăţământ.
Manual școlar:
 Chimie - Clasa a VII-a,Editura Art Klett, 2019
Auxiliarșcolar:
 Caiet chimie - Clasa a VII-a, Editura Art Klett, 2019

Competenţele generale și specifice din programa școlară urmărite în unitățile de învățare

1. Explorarea unor fenomene și proprietăți ale substanțelor întâlnite în activitatea cotidiană

1.1. Identificarea unor proprietăți/fenomene,substanțe/amestecuri în contexte cunoscute
1.2. Descrierea unor fenomene și proprietăți ale substanțelor întâlnite în contexte cunoscute prin utilizarea terminologiei specifice chimiei
1.3. Utilizarea simbolurilor specifice chimiei pentru reprezentarea unor elemente,substanțe simple sau compuse și transformări ale substanțelor

2. Interpretarea unor date și informații obținute în cadrul unui demers investigativ

2.1. Formularea unor ipoteze cu privire la caracteristicile substanțelor și a relațiilor dintre ele
2.2. Utilizarea echipamentelor de laborator și a tehnologiilor informatice pentru a studia proprietăţi/fenomene
2.3. Investigarea unor procese și fenomene în scopul identificării noțiunilor și relațiilor relevante

3.Rezolvarea de probleme în situații concrete,utilizând algoritmi și instrumente specifice chimiei

3.1. Identificarea informațiilor și datelor necesare rezolvării unei probleme în contexte variate
3.2. Rezolvarea de probleme calitative și cantitative pe baza conceptelor studiate

4. Evaluarea consecințelor proceselor și acțiunii substanțelor chimice asupra propriei persoane și asupra mediului înconjurător
4.1. Identificarea consecințelor proceselor chimice asupra organismului și asupra mediului înconjurător
4.2. Aprecierea impactului substanțelor chimice asupra organismului și asupra mediului înconjurător