Plan de lecție

Nume: Puscasu Monica

Școala: J Honterus Lyzeum
Data: 22.05.2022
Durata lecției: 50 de minute
Clasa: VI -a
Nr. de studenți: 24
Titlul lecției:"Cum este vremea?
Nivel: intermediar

Obiectivele lecției:
1. să introducă vocabularul legat de vreme
2. să verifice înțelegerea vocabularului
3. să îmbunătățească abilitățile de vorbire, ascultare, scriere și citire ale Ss.
4. să îi determine pe elevi să prezică ce se va întâmpla în continuare
5. să dezvolte abilitatea elevilor de a selecta informații despre condițiile meteorologice din materiale
audio
6. sa dezvolte abilitatea elevilor de a selecta și utiliza informații despre condițiile meteorologice din
reprezentări vizuale (scurte materiale video)

Materiale: fișe de lucru, materiale audio, materiale video, tablă albă

T= Profesor
Ss= Elevi

Activitatea 1
Scop: să încurajeze elevii să vorbească despre un anumit subiect

Procedura Materiale Timp

1. T introduce noul subiect punându-le câteva Tabla 10 min
întrebări lui Ss:
a) Cum este vremea astăzi?
b) Credeți că vremea influențează felul în
care se simt oamenii?
c) Cât de mult depindeți de buletinele meteo
de la televizor?
d) Care este cea mai caldă temperatură
naturală (nu într-o saună) pe care ați
experimentat-o? Unde și când a fost și cum
v-ați simțit?
2. T eliberează tot vocabularul despre
VREME pe care Ss îl cunosc deja. Împreună,
ei încearcă să alcătuiască o listă de vocabular.
T scrie pe tablă toate cuvintele adunate în
urma unui brainstorming, cu ajutorul Ss.

ACTIVITATEA 2
Scop: îmbunătățirea abilităților de vorbire ale elevilor

Procedura Materiale Timp

1. T îi roagă pe Ss să facă un brainstorming Tabla 5 min
asupra cuvântului SEZON. Fisa de lucru
2. Ss se gândesc la câte anotimpuri există în
România și, folosind un calendar, Ss trebuie
să discute despre modul în care anul este
împărțit în patru anotimpuri.
3. Ss trebuie să vorbească despre anotimpul
lor preferat și să își susțină alegerea.

Activitatea 3
Scop: dezvoltarea abilității elevilor de a selecta informații despre condițiile meteorologice din materiale
audio

Procedura Materiale Timp

1. T le spune elevilor că vor asculta câteva Tabla 5 min
dialoguri legate de vreme. Fisa de lucru
2. T le dă lui Ss o fișă de lucru. Material audio
3. Ss trebuie să lucreze individual.
4. În timp ce ascultă dialogurile, Ss trebuie să
pună fiecare număr de dialog sub imaginea
corectă.
5. Exercițiul se verifică în clasă.
ACTIVITATEA 4
Scop: verificarea înțelegerii vocabularului
să dezvolte abilitatea Ss de a selecta informații despre condițiile meteorologice din materiale
audio

Procedura Materiale Timp

1. T îi anunță pe Ss că vor asculta aceleași Tabla 5 min
dialoguri legate de vreme. Fisa de lucru
2. Ss trebuie să lucreze individual. Material audio
3. În timp ce ascultă dialogurile, Ss trebuie să
completeze dialogurile cu unele cuvinte date.
4. Ss își confruntă răspunsurile.
5. T. ar putea pune câteva întrebări
suplimentare pentru a elucida sensul unor
cuvinte necunoscute.

ACTIVITATEA 5
Scop: Scop: exersarea vocabularului legat de vreme

Procedura Materiale Timp

1. Ss se împart în patru grupuri. Tabla 20 min
2. Ss trebuie să facă un brainstorming asupra Fisa de lucru
condițiilor meteorologice care pot apărea în Material audio
fiecare anotimp al anului.
3. Ss trebuie să prezică prognoza pentru
următoarele luni ale anului, în România. Ei
sunt încurajați să folosească "voința de
predicție".
4. Exercițiul este verificat în clasă. Fiecare
grup își alege un reprezentant care să
împărtășească munca de grup cu întreaga
clasă.
Worksheet Lesson 1

Listen to the dialogues and put each dialogue number under the correct picture.

2.
1. 3. 4.

5. 6. 7. 8.
Now complete the dialogues with the words below. Some words are used more than once. Listen to the
dialogues again to check your answers.

warm
clear
cloudy
cold
hot
lightning
overcast
raining
snow
snowing
storm
sunny
windy

Dialogue 1 A: What's the weather like today?

At the moment, it's quite warm .

A:

Is it________________________________________2 ?
B:
3
It's quite______________________________ , but it's also a bit_______________________________4 .

Dialogue 2 A:
What's the weather like?
B:
5
It's___________________________________ at the moment.

Dialogue 3 A:
What's the weather like?
B:
6
Oh, it's______________________ and__________________________right now.

A:
Are there any clouds?
B:
No, the sky is completely______________________________________.

Dialogue 4 A:
What's the weather like?
B:
Well, it's pretty_______________________________right now.
A:

Is it_________________________ ?
B:
Err let me just check...Yes, it's

_____________________________________________ .

Dialogue 5 A:
What's the weather like?

B:
It's very_____________________right now.

A:

Is it_____________________13 ?

B:

Yes, it's quite _________________________14 .

Dialogue 6 A:
What's the weather like?
B:
It's completely _________________at the moment.

Dialogue 7 A:
What's the weather like?

B:
Well, there's a ____________________right now. I can see________________________ . And it's___________________heavily.

Dialogue 8 A:
What's the weather like?
B:
Well, it's_____________________at the moment. And there's some _____________________