PROIECT DIDACTIC DE ACTIVITATE

MULTIDISCIPLINARĂ

Unitatea de învăţământ:ȘCOALA PROFESIONALĂ SPECIALĂ NR.2

Data: 05.10.2022
Profesori: SPĂTARU D, AGACHE A, DAN S, GHEORGHE M, ȘERBAN G,
MILITARU G, SZABO R,VOICU N, TACCIU N.
Disciplina:Tehnologia prelucrării lemnului, Terapii specifice, Istorie, Geografie,
Limba engleză, Matematică, Fizică, Chimie, Instruire practică
Clasa: a XI-aB-TÂMPLAR
Unitatea de învățare: Confecționarea de obiecte din lemn folosite în gospodărie
Subiectul lecţiei:Produse din lemn folosite în gospodărie
Tipul lecţiei: de însușire noi cunoștințe și de formare de priceperi și deprinderi
practice.
Scopul :Cunoașterea de noi cunoștințe față de o temă dată din perspectivă
multidisciplinară.Însușirea cunoștințelor din domenii precum: istorie,
geografie,limba engleză, matematică, fizică, chimie, tehnologia, prelucrării
lemnului, instruire practică.Confecționarea uneltelor din cherestea de tei și brad
se vor executa următoarele operații : debitarea lemnului masiv: secționarea,
spintecarea, decuparea.Obținerea prefabricatelor din lemn care cuprinde
următoarele operații:îndreptarea suprafețelor,rindeluirea suprafețelor,retezare la
lungime.Alte operații necesare pentru obținerea produsului finit: găurirea,
șlefuirea, pirogravarea, colorarea.
COMPETENŢE SPECIFICE:
Să manifeste curiozitate și interes față de activitățile multidisciplinare;
Să se adapteze la situația concretă din atelier;
Să manifeste interes pentru activitățile didactice și exercițiile practice.
COMPETENŢE DERIVATE: la sfârşitul lecţiei elevul trebuie:
C1- să cunoască istoricul obiectelor din lemn folosite în gospodărie;
C2- să menţioneze aspectele pozitive care determină utilitatea obiectelor din
lemn în fiecare epocă istorică;
C3-să observe, să descopere diferite produse din lemn si sa cunoasca zona
geografica de raspandire a acestora;
C4 să descrie procesul tehnologic general de obtinere a produsului finit și să
cunoasca zonele geografice traditionale de fabricare a lor;
C5 -să calculeze necesarul de materie primă în domeniul fabricarii produselor
de lemn,
C6- Sa combine în mod creativ materialele din lemn pentru realizarea unui
produs original;
C7-Să identifice răspunsurile corecte față de materialul prezentat;

1
 C8- să precieze normele de protecție a muncii ce trebuie respectate în atelierul
de tâmplărie;
C9-Să cunoască principalele operații și modul de lucru prin folosirea utilajelor;
C10- Să aplice corect un pansament în caz de rănire;
C11-Să manifeste griă pentru felul în care își răspunsurile orale cât și pentru
felul în care execută sarcina primită;
C12- Să accepte diversitatea și să respecte egalitatea de șanse a tuturor colegilor.
C13-Să-și ajute colegii și să asigure curățenia la locul de muncă.

METODE SI PROCEDEE DIDACTICE:

- conversaţia, observaţia, expunerea, demonstrația, descoperirea,
problematizarea lucru în echipă.

MIJLOACE DE INVǍŢǍMÂNT:video-proiector, calculator, fişe de lucru,

manualul cu normele de protecția muncii, trusa individuală a tâmplarului
(șablon,ruletă,compas).
FORMA DE ORGANIZARE: frontală, individuală, activitatea în echipă
alternativ cu activitatea independent.
RESURSE:-capacitățile respective și emoționale ale elevilor;
-cunoștințele lor anterioare.
RESURSE UMANE: 6 elevi
RESURSE TEMPORALE: 30 minute
EVALUARE : - observarea comportamentului şi analiza răspunsurilor orale;
- analiza și expunerea obiectelor din lemn confecționate;
LOCUL DESFǍŞURǍRII: Atelierul de prelucrare a lemnului.

DESFǍŞURAREA LECŢIEI

Activitatea instructiv - educativă

Competenţe Doz Momentele Strategii
derivate Evaluare
are lecţiei Activitatea didactice
Activitatea profesorului
elevilor
1’ Momentul Pregătirea grupei pentru Sunt atenți la - conversaţia
organizatoric lecție.Verifică mijloacele întrebări și
de învăţământ pentru buna explicații
desfăşurare a lecţiei.
Interviu în legătură cu
capacitatea fizică a
elevului de a participa la
orele de instruire practică
(activitate prezentată de
prof.ing.Spătaru D.)
C7 2’ Captarea atenţiei Solicită elevilor să Dau -conversaţia apreciere
răspundă la o ghicitoare răspunsuri verbală
(activitate prezentată de
prof.psihopedagog Agache

2
 A.)
1΄ Anunțarea temei Produse din lemn folosite Ascultă şi se -observarea observa
și în gospodărie mobilizează. dirijată ; rea
sistemati
enunțarea -istoricul obiectelor din că;
competențelor lemn folosite în bucătărie;
-zona geografica de
raspândire a produselor din
lemn studiate;
-normele de protecție a
muncii ce trebuie
respectate în atelierul de
tâmplărie;
principalele operații și
modul de lucru prin
folosirea utilajelor.
(activitate prezentată de
prof.ing.Spătaru D.)

C7 1” Prezentarea Prezintă motivul pentru Urmăresc - conversaţia

noului conținut care citim profesorul
(activitate prezentată de și
prof.Dan S.) răspund
cerinţelor

2” Prezentarea Urmăresc - conversaţia, - orală

noului conținut Prezintă istoricul profesorul -analiza,
produselor din lemn și -demonstrația
folosite în gospodărie răspund
cerinţelor
Prin derularea ppt-ului,
prof prezintă notițele care
C1 conțin informații despre
C2 istoricul produselor din
lemn folosite in gospodărie
(semnul de carte, lingura
de lemn, tocătorul)
(activitate prezentată de
prof.Gheorghe M.)

3
 Urmăresc
C3 2” Prezentarea Prezintă zona geografică profesorul -conversaţia, - orală
continutului și - analiza
C4 Prin derularea ppt-ului, răspund -lucrul cu
prof prezintă notițele care cerinţelor harta
conțin informații despre -
tradițiile obiectelor din descoperirea.
lemn și diversele zone
unde se întâlnesc materiile
prime.
(activitate prezentată de
prof.Șerban G.)

C7 1’ Prezinta denumirea Urmăresc -conversaţia - orală

Prezentarea produselor în limba profesorul
continutului engleză și
(activitate prezentată de răspund
prof.Șerban G.) cerinţelor
C5 2” Prezintă modul de calcul Urmăresc -conversaţia - orală
Prezentarea matematic al produselor profesorul -demonstrația
continutului din lemn(activitate și
prezentată de prof.Militaru răspund
G.) cerinţelor
C7 1” Prezintă curiozități despre Urmăresc -conversația completar
proprietățile fizice ale profesorul - ea fişei de
Prezentarea
lemnului(activitate și problematizar lucru.
continutului
prezentată de prof.Szabo răspund ea
R.) cerinţelor
C7 1” Prezintă modul in care Urmăresc -conversaţia
achiziționăm produsele din profesorul
Prezentarea
gospodărie(activitate și
continutului
prezentată de prof. Voicu răspund
N.) cerinţelor
C8 1” - conversaţia,
C9 Prezintă modul de Observă modul -analiza,
executie al produselor din de lucru la -demonstrația
lemn folosite în gospodărie utilajele
Demonstrarea
(semn de carte, inimioare, folosite
modului de
făcăleț,
lucru a
lingură,tocător,paleta,
obiectelor de
cuțitaș, tocător pentru
lemn
vinete) (activitate realizată
de prof ing. Spătaru D si
prof.maistru instructor
Tacciu N.)
C9 10” Analiza modului Analiza modului de lucru Execută Lucru în apreciere
C10 în care au fost la operația de operațiile de echipă verbală

4
C11 spintecare,retezare la spintecare, Lucru
C12 fierăstrău pendular vertical retezire cu individual
portabil electric, de fierăstrăul și
C13
șlefuire la mașina operații de
portabilă de șlefuit șlefuire cu
executate
Corectarea greșelilor mașina
exercițiile
efectuate de către elevi portabilă
practice
Corectarea poziției de Ascultă
lucru(activitate realizată de explicațiile
prof ing. Spătaru D si
prof.maistru instructor
Tacciu N.)
C1...C10 1” Adresează interogaţii de - răspund - conversaţia, apreciere
C12 control, se realizează pe tot cerinţelor descoperirea verbală
parcursul lecţie
Atingerea
(activitate realizată de prof
feed - back-ului
ing. Spătaru D si
prof.maistru instructor
Tacciu N.)
C11 3’ Obţinerea Invită elevii să expună expună - conversaţia
C12 performanţei obiectele confecționate: obiectele
Analiza semne de carte, inimioare, confecționate:
C13
rezultatelor făcălețe, linguri de semne de
activităţii lemn,,tocătoare,palete, carte,
cuțitașe, tocătoare pentru inimioare,
Produsul
vinete. făcălețe,
finit
(activitate realizată de prof linguri de
ing. Spătaru D si lemn,,tocătoare
prof.maistru instructor palete,
Tacciu N.) cuțitașe,
tocătoare
pentru vinete.
1” Ordine și Asigurarea materialelor Asează toate
C13 curățenie la pentru curățenie uneltele și
locul de muncă Verifică dacă au așezat sculele în trusă
instrumentele de măsurat și dulap.Fac
trasat în trusă curățenie la
(activitate realizată de prof locul de
ing. Spătaru D si muncă.
prof.maistru instructor
Tacciu N.)

5
6