PROIECT DE LECȚIE

PROIECT DE LECȚIE

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Sat Nedelea

Clasa: a II - a A
Propunător:Răducanu Mădălina
Disciplina: Comunicare în limba română
Unitatea de învățare: Vin sărbătorile
Subiectul lecției: „Eco-tablou de iarnă”
Tipul lecției: mixtă
Scopul lecției: - Formarea deprinderilor de a decupa
Formarea sentimentului de frumos

Competențe specifice:
Arte vizuale și lucru manual:
1.3.Manifestarea curiozității față de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual
2.1.Identificarea unor caracteristici/proprietăți ale materialelor întâlnite în mediul cunoscut
2.3.Realizarea de obiecte/construcții folosind materiale ușor de prelucrat și tehnici accesibile
2.4.Transformarea unui material folosind o tehnică simplă
Competențe integrate:
Dezvoltare personală:
3.1.Identificarea unor sarcini de lucru simple în contexte variate
Comunicare în limba română:
1.2.Identificarea unor informații variate dintr-un mesaj rostit cu claritate
1.4.Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare cunoscute
Matematică și explorarea mediului:
1.1.Scrierea, citirea și formarea numerelor până la 100
1.2.Compararea numerelor în concentrul 0 – 100
Muzică și mișcare:
2.1.Cântarea individuală sau în grup, asociind mișcarea sugerată de text și de ritm

Obiective operaționale:
La finalul lecției, toți elevii trebuie:
Obiective cognitive:
OC1 - să recunoască tehnicile de lucru folosite în realizarea lucrărilor prezentate în materialul PPT
OC2 - să denumească materialele de lucru necesare pentru realizarea temei propuse
OC3 - să respecte tehnica de lucru şi instrucţiunile primite
OC4 - să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical în exprimarea propriilor păreri
OC5 - să realizeze igienizarea spaţiului de lucru după finalizarea lucrării
Obiective psiho-motrice:
OPM1 - să adopte o poziție corectă și comodă pentru lucru
OPM2 - să lucreze corect și îngrijit
OPM3 - să își reprime mișcările inutile pe timpul activității
Obiective afective:
OA1 – vor depune efort pentru reușita lucrării colective
OA2 – vor manifesta disponibilitate pentru ajutarea colegilor

Strategii didactice:
a) Metode/procedee/tehnici - conversația, explicația, exercițiul, jocul didactic
b) Mijloace de învățământ: - tabla interactivă, , materiale reciclabile (saci menaj de diverse culori, pungi pentru
cadouri folosite, folie polistiren pentru parchet), foarfece, lipici, carioci, panou polistiren
c) Forme de organizare a colectivului: - frontal, în grup, individual.
Resurse: temporale (45 de minute)
Bibliografice:
- Metodica predării educaţiei plastice la clasele I-IV - Maria Ilioaia, Editura Didactică şi Pedagogică,
Bucureşti, 1981;
- Ghid metodic de educaţie plastică pentru clasele I-IV - Lucian Stan, Ileana Stan, Editura Aramis, Bucureşti,
2003
- Programa școlară pentru clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a aprobată prin ordinul ministrului Nr.
3418/19.03.2013
- Abilităţi practice – clasele I-IV – Ghid metodic” - Violeta Faliboga, Virginia Ghergu, Editura Axa, 2001
- Îndrumător pentru lecţiile de abilităţi practice, clasele I-IV”autor : Diaconu ,Editura Petrion, Bucureşti,
2000
- www.didactic.ro
 Strategii didactice
Ob. Forme de
Momentele lecție Conținutul activității Metode / procedee/ Mijloace de Evaluare
Op. organizare a
tehnici învățământ
activității
1.Moment Asigurarea condiţiilor necesare
organizatoric desfăşurării activităţii
1 min. Pregătirea materialului didactic necesar
2. Reactualizarea OC1 Se va discuta cu copii despre obiceiurile Conversația Frontal Observare
cunoștințelor OC2 tradiționale de Crăciun. Se va insista pe sistematică
ancoră OC4 oferirea și primirea cadourilor și pe modul Explicația
3 min. acestora de a fi ambalate. Se direcționează
conversația către reciclarea ambalajelor și
obținerea unor obiecte de artă.
3. Captarea și Prezint un scurt material PPT cu peisaje Conversația Tabla interactivă Frontal Observarea
orientarea atenției de iarnă realizate în diverse tehnici. sistematică
5 min. Arăt elevilor o cutie cu surprize pregătită Cutia cu surprize
ca recompensă pentru activitățile
desfășurate pe parcursul întregii zile.
4. Anunțarea Se va anunța tema (realizarea unui Explicația Plansa model Frontal Observare
subiectului lecției ecotablou ) și se va prezenta modelul sistematică
și a obiectivelor
operaționale 1min.
5. Dirijarea OPM1 Se vor discuta imaginile vizionate , modul Conversația Foarfece Frontal Observare
învățării și OPM2 de realizare a acestora ți materialul folosit. Lipici sistematică
obținerea OPM3 Se va explica tehnica de lucru Materiale
performanțelor OC3 Se atrage atenția asupra modului de reciclabile
20 min. OC4 utilizare a ustensilelor la ora de AVAP Exercițiul Individual
OA2 pentru a prevede accidente nedorite.
Se prezintă ca model un om de zăpadă un
norișor, un brad și un fulg de nea.
Se va explica tehnica de lucru și se va Explicația Pe grupe
oferii sprijin elevilor care întâmpină
dificultăți .
6. Evaluarea OA1 Lucrările realizate sunt apoi afișate și Turul galeriei Produsele Frontal Interevaluare
performanțelor OC3 comentate. obținute
5 min. OC5 Se propune ca activitate transdisciplinară:
-numărarea obiectelor de fiecare fel de pe Conversația
panou, completatrea unui tabel și
OC4 ordonarea
OPM3 crescătoare/descrescătoare a acestor
numere, operații cu acestea.
7. Asigurarea Se concluzionează utilitatea folosirii Conversația Frontal Observare
retenției materialelor reciclaboile și înfrumusețarea sistematică
5 min. propriului spațiu prin obținrea unor
abiecte de artă folosin aceste materiale
-interpretarea cântecului ”Omul de
zăpadă”
8. Aprecieri și Se vor formula concluzii şi aprecieri cu Conversația Frontal
recomandări privire la modul cum au lucrat, la ordinea
5 min. şi disciplina din timpul orei şi asupra
esteticii lucrărilor.