Proiect de lecţie

UNITATEA ȘCOLARĂ: Școala Gimnazială Nr. 11 – P. N.

PROFESOR: Diaconu Raluca-Daniela
Clasa: I
Data: 08.02.2024
Aria curriculară: ARTE
Disciplina: ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE
Subiectul lecţiei: Pinguinul – DECUPARE, LIPIRE ȘI ASAMBLARE
Tipul lecţiei: formare de priceperi şi deprinderi

Scopurile lecţiei:
- Formarea deprinderii și priceperii de a realize o lucrare după o temă dată, folosind tehnici de lucru și materiale diverse;
- Dezvoltarea simțului estetic și creativ

COMPETENŢE SPECIFICE

AVAP:
2.3. realizarea de obiecte/construcţii folosind materiale uşor de prelucrat şi tehnici accesibile;
2.4. transformarea unui material folosind tehnici variate;
2.5. explorarea de utilizări în contexte variate a obiectelor/lucrărilor realizate prin efort propriu;

CLR:
2.1.Formularea unor enunțuri proprii în situații concrete de comunicare.

1
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1: să intuiască materialele necesare realizării compoziţiei;

O2: să numească operaţiile necesare realizării lucrării;
O3 : să decupeze după contur elementele care reprezintă unele părți ale corpului pinguinului;
O4: să confecționeze trunchiul pinguinului, reciclând sticla de plastic;
O5: să asambleze, prin lipire, toate părțile componente ale pinguinului pentru a obține produsul final.

STRATEGIA DIDACTICĂ

a) Resurse procedurale: jocul didactic, explicaţia, demonstraţia, conversaţia, observaţia, observarea sistematică, aprecierea verbală, Turul Galeriei;
b) Resurse materiale: șabloane din carton, ochi, sticle de plastic, ,marker negru, pene negre;
c) Forme de organizare: frontal, individual.

BIBLIOGRAFIE:

*** Curriculum pentru învăţământul primar, M.E.C.T.S. , 2013.

2
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Conţinutul informaţional al lecţiei Strategia didactică

Nr Momentele Ob Evaluare
crt lecţiei . Activitatea Activitatea elevilor Resurse Resurse Forme de
op. Învăţătorului procedurale materiale organizare

1. Moment Asigur ordinea şi pregǎtesc materialele necesare Se pregătesc pentru lecţie.

organizatoric desfǎşurǎrii lecţiei.
2 min

2. Captarea Propun elevilor să asculte povestea Pinguinului Ascultă. Observarea

atenţiei 2.5 Apolodor și după să-l descrie pe baza imaginii Răspund la întrebări. Conversaţia Sistematică
5 min. .1 din carte. Frontal
Observaţia

Explicația

Jocul didactic

Anunţarea Sunt atenți.

Prezint subiectul lecţiei ,,Pinguinul Apolodor”
3. temei şi a Conversaţia
obiectivelor ( decupare, lipire, asamblare) şi obiectivele Reţin obiectivele.
3 min. Frontal
operaţionale (pe înţelesul copiilor).
 Intuiesc modelul şi
4. Formarea de Dirijez intuirea modelului şi a materialelor. enumeră materialele de Observaţia Observarea
priceperi şi lucru. Sticla de sistematică
deprinderi 2.3 plastic Aprecierea
Prezint modelul după care vor trebui să realizeze vată verbală
.1
20 min. lucrările. (Anexa 1) Sunt atenţi la explicaţii şi pene negre
reţin etapele.
Explic şi demonstrez tehnicile de lucru.

,,Pinguinul Apolodor din materiale reciclabile” Conversaţia

Frontal
2.4 1. Se decupează după contur aripile pinguinului,
.1 piciorușele și ciocul.

2. Se umple sticla cu ghemotoace de vată. Exerciţiul

Realizeză lucrarea
3. Se atașeaza picioarele, ciocul si aripile, se propriu- zisă după Demonstra-
lipesc ochii pe capac indicațiile date. ţia
2.4
.2 4. Se lipește pana neagră.

Dirijez realizarea lucrărilor propriu-zise pe fond Individual Observarea

muzical. Sistematică
2.4 Aprecierea
.3 verbală
Ajut elevii care întâmpină dificultăţi.

2.1
.1
5. Evaluare 2.5. Evaluarea lucrărilor se va face prin metoda Elevii îşi vor afişa Turul Galeriei Lucrările pe grupe Aprecierea
6 min. 1 « Turul Galeriei ». Produsele obținute se vor lucrările pe rând primind verbală
așeza pe o machetă suport. aprecieri verbale. Machetă
Solicit analiza şi autoanaliza lucrărilor.
6. Încheierea Fac aprecieri generale si individuale asupra Ascultă aprecierile făcute Aprecierea
lecţiei modului de participare la lectie. şi primesc recompense . Frontal verbală
4 min. Notez elevii şi împart recompense. Conversaţia
Individual
ANEXA 1

PINGUINUL - DIN MATERIALE RECICLABILE

ANEXA 2