PROIECT DIDACTIC

Grădiniţa cu program prelungit nr.3 Braşov

Propunătoare: Balint Camelia
Data: 11.11.2013
Grupa: mică
Tema anuală: „Când, cum şi de ce se întâmplă?”
Tema proiectului: „Tabloul anotimpurilor!”
Tema săptămânală: „Morcovel şi prietenii săi!”
Tema zilei: Morcovul
Domeniu experienţial: DS
Tipul de activitate: observare
Scopul: Îmbogăţirea şi sistematizarea cunoştinţelor cu privire la leguma morcov: formă, culoare, gust, miros etc.
Lărgirea orizontului copiilor prin date cu privire la locul unde creşte morcovul, întrebuinţările şi valoarea lui în alimentaţie.
Obiective operaţionale:
 Să folosească corect noţiunea de „legumă”.
 Să recunoască părţile componente ale morcovului.
 Să identifice corect caracteristicile legumei prezentate.
 Să manifeste interes în desfăşurarea activităţii.
Strategii didactice:
Metode şi procedee: explicaţia, demonstraţia, observarea
Forma de organizare: frontal

1
Mijloace didactice: păpuşa Iepurilă, coşul cu morcovi, buline, imagini
Durată: 15 min
Bibliografie:
 „Curriculum pentru învăţământul preşcolar 3 -6/7 ani”, MECI, Bucureşti, 2008
 Munteanu C., Munteanu E.N., (2009), Ghid pentru învăţământul preşcolar: o abordare din perspectiva noului curriculum, Iaşi, Ed.
Polirom

2
 Desfăşurarea activităţii

Etapele Conţinutul Strategiile didactice Evaluare

activităţii ştiinţific
Resursele Metode şi Forme de
materiale procedee organizare
Moment Se asigură condiţiile necesare unei bune Participarea activă
organizatoric desfăşurări a activităţii. Frontal la discuţii,
În cadrul întâlnirii de dimineaţă se va Scaunele Conversaţia completarea
face: prezenţa copiilor, stabilirea aşezate în corectă a
anotimpului, a zilei, completarea semicerc calendarului
calendarului naturii. naturii, a prezenţei.

Reactualizarea Voi purta o scurta convorbire cu copiii Conversaţia Frontal Participare activă la
cunoştinţelor despre anotimpul toamna şi despre Explicaţia discuţii
legume (care sunt acestea , ce stiu
despre ele).
Captarea Astăzi copii avem un musafir. Este Păpuşa
atenţiei Iepurilă care a venit la voi cu o surpriză. Iepurilă Explicaţia, Frontal Stimularea
V-a adus un coş plin cu morcovi şi interesului pentru
pentru că sunt foarte mulţi, a promis să activitate.
îi împartă cu voi dacă veţi fi atenţi şi
ascultători.
Anunţarea Astăzi vom observa morcovul. Vom Explicaţia,
temelor şi a vedea care sunt părţile lui componente, Conversaţia,
obiectivelor ce culoare şi ce gust are şi la ce se Frontal
foloseşte.

3
Dirijarea Copiilor li se oferă câte un morcov cu Conversaţia, Frontal
învăţării frunze, aceştia având sarcina să îl observe Apreciere verbală
atent şi să îl pipăie pentru a putea să îmi
răspundă intuitiv la câteva întrebări: Morcovi
~ Ce culoare are? Observare
~ Ce părţi observaţi la morcov? Imagine cu Explicaţia sistematică
~ Care parte credeţi că se mănâncă? morcovul în
pământ
După aceste întrebări introductive le spun
copiilor că partea portocalie a morcovului Observare
se numeşte rădăcină, ea reprezintă partea Stimularea verbală
comestibilă a legumei are formă de ţăruş
şi creşte înfipt adânc în pământ.

Ce alte legume mai cunoaşteţi care cresc

în pământ? (cartofii, ridichele).

Apoi le spun că din rădăcină porneşte o

tulpină din care se ramifică frunze,
acestea având culoarea verde şi se află
deasupra solului. (suport imagine).

Vom continua observarea morcovului

raportându-ne la consistenţă.
Să încercăm să rupem morcovul. Putem?
(Nu, pentru că este tare.)
Voi face o secţiune în mijlocul unui
morcov, pentru a observa interiorul său.
Aşa cum au intuit, la morcov se mănâncă
rădăcina, astfel fiecare copil va primi câte
o bucată de morcov pe care o va mirosi
mai întâi, apoi o va mânca pentru a putea
să îi determine mirosul şi gustul.
4
 Le comunic copiilor că morcovul are
foarte multe vitamine şi se poate consuma
în stare crudă, aşa cum îl mănâncă ei,
preparat în diverse mâncăruri, cât şi ca
suc.

Vom discuta despre normele de igienă

pentru consumarea legumei (ne spălăm pe
mâini, iar leguma o spălăm foarte bine
fără să îndepărtăm stratul extern, întrucât
conţine cele mai multe vitamine).

Le voi spune deasemenea că leguma este

cultivată în grădini sau în sere, grădinarul
având grijă să o stropească cu apă şi să o
cureţe de buruieni pentru ca în toamnă să
se recolteze morcovi mari şi sănătoşi,

Obţinerea Vom juca un joc. Copii vor avea drept Conversaţia Aprecieri verbale
performanţei sarcină să completeze propoziţiile
începute de mine:
 Morcovul este o
legumă de.(toamnă).
 El are culoarea...........(portocalie).
 Frunzele morcovului sunt de Explicaţia
culoare........(verde).
 Partea pe care o mâncăm la
morcov este........(rădăcina).

5
  Rădăcina morcovului creşte
în............(pământ).
 Morcovul are
multe.......................(vitamine)
Încheierea Se fac aprecieri colective asupra Buline Explicaţia Apreciere verbală
activităţii implicării copiilor în activitate, Iepurilă le
mulţumeşte pentru că au fost ascultători şi
au răspuns corect la toate întrebările,
astfel cei mai activi şi atenţi copii vor fi
recompensaţi.