PROIECT DIDACTIC AL LECȚIEI ÎN BAZA STRATEGIEI „CLASA INVERSATĂ”

Propunător: Marian RÂZNIC

profesor de matematică
grad didactic: II
Instituția de Învățământ: Școala Gimnazială Constantin Giurescu
Localitatea: Chiojdu
Specialitatea/ Calificarea: profesor de matematică
● Disciplina de studiu: matematică
● Unitatea de învățare: Proiecții ortogonale în spațiu
● Subiectul lecției: Unghi diedru, unghi plan corespunzător diedrului
● Competența (Unitatea de competență): 4.4. Descrierea în limbaj matematic a
elementelor unei configurații geometrice
● Obiectivele operaționale:
La sfârșitul lecției, elevul va fi capabil să...
● O1: Să definească unghiul diedru și unghiul plan corespunzător diedrului;
● O2: Să identifice un unghi plan asociat unui diedru;
● O3: Sa construiască în mod adecvat un unghi plan asociat unui diedru.
● Produsul / Produsele lecției:
● Resurse umane: elevi: 23, clasa a VIII-a;
● Forme de realizare a lecției:- frontal; - în grup; - individual.
● Tehnologia didactică a lecției
− metode, procedee: brainstorming, turul galeriei, conversația, expunerea,
problematizarea, învățarea prin descoperire, exercițiul, eseul de 5 min
− tehnici: matricea conceptuală
− mijloace instrucţionale: videoproiector
● Evaluarea:
- Aprecieri asupra modului de participare a elevilor la lecție .
- Matricea conceptuală
- Tema pentru acasă
- Eseu de cinci minute
● Instrumente digitale:
● Modelul de învățare inversată:
3. Clasa inversată orientată spre demonstrație
Sarcini pre-clasă
Modelul ales: Clasa inversată orientată spre demonstație

Sarcina didactică Mijloace

● Activități/ sarcini ● Mijlocul didactic power point

propuse pentru ● Instrumentul: hartă conceptuală
acasă anticipat:
 Designul instrucțional al lecției

Secvențe Obiec Conţinutul lecţiei Strategii didactice

instrucționale, tive Resurse Sarcini didactice Metode, Mijloace Forme de Evaluarea
în conformitate de timp procedee şi organizare
cu modelul ales tehnici
didactice
Evocare 10 min Ce va amintiți despre semiplan? Exemplificați în sala de conversația videoproi Frontală orală
clasă și realizați desenul. ector individuală
*Se spune oral definiția cerută și se verifică corectitudinea
printr-o prezentare Power-Point.
Realizarea 25 min Se anunță titlul lecției și obiectivele . Turul galeriei Fișă de Pe grupe scrisă
sensului Se expun sarcinile elevilor și noțiunile noi prin Problematiza lucru
videoproiector . rea
Elevii au de îndoit o foaie de hârtie. Li se spune că așa au Învățarea
O1 obținut o figură geometrică numită unghi diedru. Sunt prin
rugați să intuiască definiția unghiului diedru făcând descoperire
analogie cu noțiunea de unghi din geometria plană. Conversația
Metoda “Turul galeriei” . exercițiul
- Problema 1 din fișă - elevii o vor lucra în perechi.
- Profesorul supraveghează activitatea elevilor și dă
indicații acolo unde este necesar. Soluționează, eventual, și
O2 situațiile în care nu toți elevii se implică în cadrul activității
de grup sau atunci când un elev monopolizează toate
activitățile .
- Problema 2 din fișă - elevii o vor lucra în grupe de
O3 câte 4.
- Materialele realizate vor fi expuse în clasa în locuri
vizibile .
- Grupele au aceeași sarcină. Elevii din fiecare grup își
vor prezenta modul de realizare a sarcinii, apoi, la semnalul
dat de profesor , vor trece pe rând pe la fiecare poster al
colegilor de la altă grupă și vor acorda acestora un
calificativ .
 - După ce fiecare grup a vizitat “galeria” și a notat
corespunzător producțiile colegilor, se vor discuta notele
primite, obiectivitatea lor, se vor face aprecieri și se vor
corecta eventualele erori .
Reflecția O3 8 Matricea conceptuală: Problematiza Matricea individuală scrisă
Unghi diedru Teorema: rea conceptu
Învățarea ală
Definiție: Desen: prin
descoperire
Extinderea 7 min • Eseu de cinci minute: Conversația individuală
Ce parte a lecției v-a plăcut mai mult? Expunerea
• Tema pentru acasă. Eseul de 5
min
 Fișă de lucru

1. Fie piramida patrulateră regulată VABCD.

Indicați:
o Unghiul determinat de planele (VAC) și (ABC);
o Unghiul determinat de planele (VBC) și (ACD);
o Unghiul determinat de planele (VBC) și (VAD).

2. Folosind piramida de mai sus, aflați:

 măsura unghiului diedru format de
semiplanele (VBC) și (ABC) știind că
apotema piramidei este de 6 cm , iar
apotema bazei este de 3 cm .