UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: LICEUL TEORETIC NAȚIONAL

PROFESOR: VALERIA TEODORU

DISCIPLINA: MATEMATICĂ – TC – Filiera Teoretica – Profil umanist – Clasa a IX-a
Oct 2020
Durata: 50 minute

PLAN DE LECTIE- MODULUL UNUI NUMAR REAL

Ora in scoala fata in fata
Eveniment Conţinuturi Strategia didactică Forme de
didactic Activitatea didactică a profesorului Activitatea elevului Metode şi Mijloace de Forme de evaluare
procedee învăţământ organizare
Moment Salutul , prezentarea şi consemnarea absenţelor Elevii se pregătesc pentru oră Conversaţia Google Frontal
organizatoric Classroom
(2 min)
Reactualiza- Ne amintim prin câteva exercitii ce insemna Elevii ies la table daca sunt solicitati Conversaţia Caiete si Frontal Observa-
rea cunoştin- modulul unui numar si isi noteaza in caiet: Explicaţia Instrument rea
ţelor Ex.: e de scris Sistema-
anterior 1. Calculati: |5|, | − 3| tică a
dobândite Marker si elevilor,
(13 min) Tabla

Informarea Astăzi vom invata despre MODULUL UNUI NUMAR Ascultă cu atenţie cele spuse de Conversaţia Caiete Frontal
elevilor REAL către profesor. Notează titlul
asupra Obiectivele acestei lecții vor fi: lecţiei în caiete Instrument
titlului lecţiei - să aprofundam notiunea de modul invatata in e de scris
şi a clasele anterioare
obiectivelor - să invatam sa facem operatii cu modulul Marker si
urmărite Tabla
(5 min)

Fixarea si Def.: Se numeste modul sau valoarea absoluta a Notează în caiete şi răspund la Conversaţia Caiete si Frontal Observa-
consolidarea numarului real a distanta masurata pe axa întrebările profesorului. euristică Instrument rea
informatiilor numerica de la origine la punctul corespunzator a e de scris Sistema-
si se noteaza cu |a| Elevii sunt atenti, noteaza in caiete Explicaţia Individual tică a
si raspund cand sunt solicitati. Marker si elevilor,
, ≥ Tabla
|a|=
− , <
 UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: LICEUL TEORETIC NAȚIONAL
PROFESOR: VALERIA TEODORU
DISCIPLINA: MATEMATICĂ – TC – Filiera Teoretica – Profil umanist – Clasa a IX-a
Oct 2020
Durata: 50 minute

Obs:

1.|a|≥0

2.|a|=0 daca si numai daca a=0

3. |a|=max(-a,a)(cel mai mare numar dintre a si -a)

4. |a|=|-a|, oricare a real

Proprietatile modulului:

1. |a + b| ≤ |a| + |b|
2. |a -b| ≤ |a| + |b|
3. |a · b| = |a| · |b|.
| |
4. =| |
5. ||a| - |b|| ≤ |a - b|
6. ||a| - |b|| ≤ |a + b|

Teorema: Pentru orice numar real a si orice

numar real pozitiv c au loc relatiile:

1. |a|≤ daca si numai daca -c ≤ ≤

2. |a|≥ ≤ ≥

Fixarea Rezolvam la table cateva exercitii: Elevii sunt atenti, noteaza in caiete Problematiza- Caiete si Frontal Observa-
cunoştinţelor si ies la table / raspund cand sunt rea. Instrument rea
prin exercitii 1. |−3| = solicitati. e de scris sistema-
2. −√10 = Muncă tică a
3. |8| = independentă. elevilor,
4. |−3,21| = aprecie-
 UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: LICEUL TEORETIC NAȚIONAL
PROFESOR: VALERIA TEODORU
DISCIPLINA: MATEMATICĂ – TC – Filiera Teoretica – Profil umanist – Clasa a IX-a
Oct 2020
Durata: 50 minute

5. 3 − √10 = Explicaţia, Marker si rea

6. √7 − 4 = Tabla răspun-
Exerciţiul Individual surilor
Rezolvam in clasa exercitiul E1, punctele g si h / primite.
pag 14 si E3- punctele d si e/ pag 15 din manual. Descoperi-rea
Daca ne permite timpul continuam cu celelalte dirijată
subpuncte.

Evaluarea Vom reaminti ce am învăţat astăzi . Răspund la solicitările prof.

Apreciaz modul în care elevi au participat la lecţie.
Tema pentru Continuarea exercitiilor E1 si E3.
acasă