Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
ONTOLOGIA EDUCAȚIEI
• Conceptul și definiția;
• Explicația ontologică a educației;
• Principalele componente ale ontologiei educației;
• Viitorul educației.
Conceptul și definiția
Termenul de ontologie își are origine în limba greacă:
ontos-ființă și logos-știință, discurs.
Datează din sec. XVII-lea, principiul care a stat la baza
formării lui îl găsim la Aristotel, potrivit căruia există o știință
care studiază ființa ca ființă, studiul esenței ființei.
E.Clement, o consideră știință supremă și universală;
Platon – problema luminii care ne descoperă obiectele lumii
(Republica);
Spinoza – problema existenței lui Dumnezeu;
Hegel – problema a istoriei;
Filosofia contemporană gândește ontologia ca înțelegere a
sensului ființei, mai degrabă, decît ca o știință determinată
Ontologia și metafizica
Unii filosofi, termenii ontologia și metafizica utilizează în mod
alternativ (J.Charles, Brauner, Hobert, etc.)
După Mircea Florian, metafizica (Dicționar filosofic, E.Clemen,
termen echivoc), răspunde la întrebarea ce este realitatea;
Ontologia răspunde la întrebarea ce înseamnă a fi în contextul
existenței reale.
În sens primitiv, acest nume a fost dat în sec. I (î. Hr.) de către
Andronicos din Phodos cărților lui Aristotel plasate după cele care
tratează fizica.
Într-un sens mai larg, metafizica este cunoașterea prin rațiune și
printr-o revelație de tip religios a realităților imateriale, dincolo de
realizările fizice materiale, spre exemplu: Dumnezeu, sufletul, etc.
Mai poate fi tratată ca știință supremă sau prima, care are ca obiect
de studiu absolutul, fundamentul necondițional al lucrurilor.
Potrivit lui Knight R.G. Prin metafizică ne referim la patru categorii de
aspecte (educaționale)/ întrebări la care avem și o varietate de
răspunsuri:
• Aspecte/ întrebări cosmologice cu privire la originea, natura și
dezvoltarea universului ca sistem ordonat: Cum a apărut și s-a dezvoltat
universul? Există un scop sau o finalitate către care tinde universul?
• Aspecte/ întrebări teologice referitoare la concepțiile despre
supranatural sau transcendență ce vizează existența lui Dumnezeu?
Care sunt atributele lui? Există îngerii? Există forțe ale răului? Dacă
Dumnezeul există de ce mai există răul?
• Aspecte/ întrebări antropologice cu privire la umanitate ca subiect
și obiect al cercetării, acestea privesc relația dintre corp și intelect/
gândire. Ex.: Se naște omul bun, rău sau neutru din punct de vedere
moral? Sunt oameni liberi? Are omul suflet?
• Aspecte/ întrebări ontologice, ex.: Este realitatea materie sau
energie? Este realitatea ordonată de anumite legi supreme sau este
ordonată de om? Este realitatea fixă/ stabilă sau este schimbătoare?
Potrivit acestei diversități de întrebări diferitele teorii ale științei sunt
legate de teoriile metafizice ale realității...
Explicația ontologică a educației