Şcoala Gimnazială Vulcana Pandele

Loc. Vulcana Pandele, Str. Bisericii, Nr. 1

An şcolar 2018-2019
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PROGRAM DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT (PIP)

Numele şi prenumele beneficiarului: X

Data şi locul naşterii: X
Domiciliul: județul Dâmbovița
Şcoala / instituţia: Școala Gimnazială Vulcana Pandele
Clasa / grupa: a III-a
Echipa de lucru (se vor preciza cadrele didactice implicate, alți specialiști, membrii familiei): prof. înv. primar Bălan Nicoleta-Mariana, cadrul didactic de sprijin
Problemele cu care se confruntă copilul(rezultatele evaluării complexe - deficiențele / afectările din certificatul de orientare școlară și profesională eliberat
de CJRAE/CMBRAE, numărul și data eliberării acestui document):

CERTIFICAT DE ORIENTARE ȘCOLARĂ ȘI PROFESIONALĂ PENTRU COPIII CU CERINȚE EDUCAȚIONALE SPECIAL - eliberat de Centrul Județean de Resurse și de
Asistență Educațională Dâmbovița. Certificatul este valabil până la finalizarea nivelului de învățământ primar.

1. Cerințe educative speciale:

-deficiențe/ afectări: deficiență mentală;

-gradul de handicap: grav

2. Este orientat pentru:

-Unitatea de învățământ: învățământ de masă, individual.

CERTIFICAT de încadrare a copilului cu dizabilități în grad de handicap:

Handicap GRAV cu asistent personal

Priorităţi pentru perioada ( se specifică intervalul de timp și anul școlar) : Semestrul I al anului școlar 2018-2019

Recunoașetrea, formarea, citirea, scrierea, ordonarea numerelor naturale 0-31.

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PERIOADA DE INTERVENTIE: semestrul I al anului școlar 2018-2019
AN ŞCOLAR 2018-2019

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MATEMATICĂ
PERIOADA DE INTERVENTIE: semestrul I al anului școlar 2018-2019 (01.10.2018-01.02.2019)

Obiective Conţinuturi Metode şi mijloace de Perioada de intervenţie Criterii minimale de Metode şi instrumente
realizare apreciere a progreselor de evaluare

-să recunoască Numerele naturale 0- - activitate individuală SĂPTĂMÂNA I-IV Recunoaște cel puțin -observare sistematică
numerele naturale 0- 31: recunoaştere - conversaţia numerele în concentrul
31 -explicaţia 0-20. -chestionare orală
-exerciţiul
- evaluare individuală

-să formeze numerele Numerele naturale 0- - activitate individuală SĂPTĂMÂNA V-VI Formează cel puțin -observare sistematică
naturale 0-31 31: formare - conversaţia numerele în concentrul
-explicaţia 0-20. -chestionare orală
-exerciţiul
- demonstrația
-imagini

-să citească numerele Numerele naturale 0- - activitate individuală SĂPTĂMÂNA VII- Citește cel puțin -observare sistematică
naturale 0-31 31: citire - conversaţia VIII numerele în concentrul
-explicaţia 0-20. -chestionare orală
-exerciţiul
- demonstrația
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 -jocul didactic

-să scrie numerele Numerele naturale 0- - activitate individuală SĂPTĂMÂNA IX - X Scrie numerele în -observare sistematică
naturale 0-31 31: scriere (cu cifre) - conversaţia concentrul 0-20.
-explicaţia -chestionare orală Page | 3
-exerciţiul
- ev. formativă orală

-să compare numerele Numerele naturale 0- -exerciţiul joc, SĂPTĂMÂNA XI Compară numerele în -test de evaluare la
naturale 0-31 31: comparare -explicaţia concetrul 0-20. sfârşitul orei
-metoda fonetică,
analitico-sintetică -proba scrisă

-să ordoneze Numerele naturale 0- - activitate individuală SĂPTĂMÂNA XII- Ordonează numerele -observare sistematică
numerele naturale 0- 31: ordonare - conversaţia XIII în concetrul 0-20.
31 -explicaţia -chestionare orală
-exerciţiul
-laptop
-să ordoneze cronologic Timp - activitate individuală SĂPTĂMÂNA XIV- Ordonează cronologic -observare sistematică
zilele săptămânii Ziua, săptămâna, - activitate frontală XV zilele săptămânii.
luna: denumire - conversaţia -chestionare orală
-explicaţia
-exerciţiul
-laptop

-să ordoneze cronologic Timp - conversaţia SĂPTĂMÂNA XVI - Ordonează cronologic -observare sistematică
anotimpurile Anotimpurile: denumire -explicaţia XVII anotimpurile.
-exerciţiul
-laptop
-imagini

Evaluarea periodică:

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Obiective realizate : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

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Dificultăţi întâmpinate : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….….

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Metode cu impact ridicat : - pozitiv : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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 - negativ : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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Revizuirea programului de intervenţie personalizat(în funcţie de rezultatele evaluărilor periodice ):………………………………………………………………… Page | 5

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Recomandări particulare :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………..

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Rolul şi modul de implicare a părţilor în program :

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Semnătura directorului, Semnătura membrilor din echipa de lucru,

Prof.

Data: