2.mate - Iii - CD Press

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE I : DIN NOU LA ȘCOALĂ
Evaluare
Ziua/ Competenț Observații
Activități de învățare Detalieri de conținut Resurse
Data e specifice
05.09.2022 - Prezentarea manualului; Bun veni în - manual, caiet de - evaluare orală

- Discuții referitoarela noțiunile ce vor fi învățate pe clasa a III-a! lucru - evaluare scrisă
parcursul anului școlar - conversația, - autoevaluare
- Prezentarea materialelor necesare desfășurării explicația exercițiul,
lecțiilor jocul didactic
- AF, AI
06.09.2022 1.1., 1.2., - Reprezentarea numerelor de trei cifre cu ajutorul Numerele naturale de - matematică p. 10, - observare
1.3., 1.4., numărătorii de poziţionare citirea şi scrierea numerelor la 0 la 1 000 creioane, imagini sistematică,
1.5., 1.6., de la 0 la 1 000 - evaluare practică,
2.2., 3.1., - Transcrierea cu cifre a unor numere din intervalul 0 – - conversația, - orală, scrisă
3.2., 5.1., 1 000, scrise în cuvinte demonstrația,
5.2., 6.3. 6.4. - Jocuri de asociere a numerelor mai mici decât 1 000 explicația, jocul
cu reprezentarea lor prin desen didactic, exercițiul,
- Identificarea ordinelor şi claselor, evidenţierea cifrei activitate practică
unităţilor/zecilor/sutelor dintr-un număr
- Numărare din 1 în 1, din 2 în 2, din 3 în 3 etc., în - AF, AI, AG
ordine crescătoare şi descrescătoare, cu precizarea
limitelor intervalului (de la ...până la)
- Reprezentarea zecilor, a sutelor şi a miei prin
simboluri (forme geometrice, liniuţe, bile colorate)
- Generarea de numere mai mici decât 1 000, ale căror
cifre îndeplinesc condiţii date (ex.: precizarea cifrei
unităţilor/ zecilor/sutelor)
- Aflarea unui număr/a unor numere, respectând
anumite condiţii
- Compararea a două numere naturale mai mici decât 1
000
- Identificarea numerelor pare şi impare dintr-un şir
- Identificarea „vecinilor” unui număr de la 0 la 1 000
- Identificarea numerelor pare/impare dintr-un şir dat
- Ordonarea crescătoare/descrescătoare a unor numere
natural
- Rotunjirea la zeci a unui număr dat, prin adăugarea
sau eliminarea unui număr de unităţi
07.09.2022 1.1., 1.2., - Reprezentarea numerelor de două cifre cu ajutorul Operații cu numere - matematică p. 11, - observare
1.3., 1.4., graficelor naturale creioane, imagini sistematică,
1.5., 1.6., - Jocuri de asociere a numerelor mai mici decât 1 000 - evaluare practică,
2.2., 3.1., cu reprezentarea lor prin desen - conversația, - orală, scrisă
3.2., 5.1., - Aflarea unui număr/a unor numere, respectând demonstrația,
5.2., 6.3. 6.4. anumite condiţii explicația, jocul
- Efectuarea de adunări şi scăderi didactic, exercițiul,
- Aflarea sumei/diferenţei a două numere mai mici activitate practică
decât 1 000
- AF, AI, AG
08.09.2022 1.1., 1.2., - Rezolvarea de probleme folosind unităţile de măsură Unități de măsură - manual, p. 12, riglă, - observare
1.3., 1.4., - Indicarea orei pe ceas creioane, imagini sistematică,
1.5., 1.6., - Măsurarea unor lungimi - evaluare practică
2.2., 3.1., - Observarea bancnotelor și efectuarea exrcițiilor cu - conversația, – evaluare orală,
3.2., 5.1., acestea demonstrația, - evaluare scrisă
5.2., 6.3. 6.4. explicația,
investigația,
exercițiul
- AF, AI, AG
12.09.2022 1.1., 1.2., - Identificarea şi denumirea formelor plane: pătrat, Figuri și corpuri - matematică p. 13, - observare
1.3., 1.4., triunghi, dreptunghi, cerc geometrice creioane, imagini sistematică
1.5., 1.6., - Gruparea unor forme/corpuri geometrice după criterii - evaluare orală
2.2., 3.1., date - demonstrația, - evaluare scrisă
3.2., 5.1., - Trasarea unor figuri geometrice indicate explicația, jocul - evaluare
5.2., 6.3. 6.4. - Decuparea pe contur a desfăşurării unui corp didactic, reciprocă
geometric dat: cub, cuboid, cilindru, con algoritmizarea, - autoevaluare
exercițiul
- AF, AI, AG
13.09.2022 1.1., 1.2., - Rezolvarea de exerciții și probleme variate, cuprinse Recapitulare - manual, p. 14-15 - evaluare scrisă
1.3., 1.4., în manual; - evaluare orală
1.5., 1.6., - Formularea orală de întrebări și răspunsuri după - conversația, - evaluare
2.2., 3.1., cerințe date; explicația, exercițiul reciprocă
3.2., 5.1., - Completarea unor tabele; - autoevaluare
5.2., 6.3., - Descoperirea axei de simetrie; - AF, AI
6.4.
14.09.2022 1.1., 1.2., - Rezolvarea de exerciții și probleme variate, cuprinse Test de evaluare - fișe de lucru - evaluare scrisă
1.3., 1.4., în fișa de evaluare; inițială - evaluare orală
1.5., 1.6., - Formularea orală de întrebări și răspunsuri după - conversația,
2.2., 3.1., cerințe date; explicația, exercițiul
3.2., 5.1., - Exerciții-joc în completarea evaluării, ca premii,
5.2., 6.3., recompense. - AF, AI
6.4.
1.1., 1.2., - Completarea unor tabele cu cuvinte, conform Mateoteca - manual, p. 16 - evaluare scrisă
1.3., 1.4., modelului - evaluare orală
1.5., 1.6., - Efectuarea unor calcule - conversația, - observarea
15.09.2022 - Identificarea zilelor de naștere ale colegilor și
2.2., 3.1., explicația, exercițiul sistematică
marcarea acestora într-un calendar
3.2., 5.1.,
5.2., 6.3., - AF, AI, AP
6.4.
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE II : JOCURI ȘI PROVOCĂRI

Evaluare
Data e specifice
19.09.2022 2.1., 2.2., - Reprezentarea numerelor naturale în concentrul 0-10 Formarea, scrierea și - manual, p. 18-19 - observare
2.3.,2.4., 000 cu ajutorul numărătorii de poziționare sau prin citirea numerelor de creioane, imagini sistematică,
4.1.,4.2., simboluri (forme geometrice, liniuțe, bile colorate etc.) la 0 la 10 000 - evaluare practică,
5.1.,5.3.,5.4., - Citirea și scrierea numerelor de la 0 la 10 000 cu - conversația, - evaluare orală,
cifre/litere demonstrația, - evaluare scrisă
- Identificarea, într-un număr, a cifrei unităților/ explicația,
zecilor/ sutelor/ miilor/ zecilor de mii jocul didactic,
- Compunerea și descompunerea numerelor în / din exercițiul, activitate
mii, sute, zeci și unități numărare crescătoare și practică
descrescătoare din 1 în 1, din 2 în 2, din 3 în 3, cu
precizarea limitelor intervalului (de la ...până la.., mai - AF, AI, AG
mic decât ... Dar mai mare decât ...)
- Generarea unor numere mai mici decât 10 000, ale
căror cifre îndeplinesc condiții date (de exemplu, cifra
unităților este 1, cifra zecilor este cu 2 mai mare decât
cifra unităților etc.)
- Identificarea numerelor pare
- Scrierea numerelor dintr-un interval dat
- Descoperirea regulii și completarea unui șir numeric
20.09.2022 2.1., 2.2., - Citirea și scrierea numerelor de la 0 la 10 000 cu Formarea, scrierea și - manual, p. 18-19 - observare
2.3.,2.4., cifre/litere citirea numerelor de creioane, auxiliar, sistematică,
4.1.,4.2., - Identificarea, într-un număr, a cifrei unităților/ la 0 la 10 000 laptop, imagini - evaluare practică,
5.1.,5.3.,5.4., zecilor/ sutelor/ miilor/ zecilor de mii - evaluare orală,
- Compunerea și descompunerea numerelor în / din - conversația, - evaluare scrisă
mii, sute, zeci și unități numărare crescătoare și demonstrația,
descrescătoare din 1 în 1, din 2 în 2, din 3 în 3, cu explicația,
precizarea limitelor intervalului (de la ...până la.., mai jocul didactic,
mic decât ... Dar mai mare decât ...) exercițiul, activitate
- Generarea unor numere mai mici decât 10 000, ale practică
unităților este 1, cifra zecilor este cu 2 mai mare decât - AF, AI, AG
21.09.2022 2.1., 2.2., - Citirea și scrierea numerelor de la 0 la 10 000 cu Formarea, scrierea și - fișă de lucru - observare
2.3.,2.4., cifre/litere citirea numerelor de creioane, imagini sistematică,
4.1.,4.2., - Identificarea, într-un număr, a cifrei unităților/ la 0 la 10 000 - evaluare practică,
5.1.,5.3.,5.4., zecilor/ sutelor/ miilor/ zecilor de mii - conversația, - evaluare orală,
- Compunerea și descompunerea numerelor în / din demonstrația, - evaluare scrisă
mii, sute, zeci și unități numărare crescătoare și explicația,
descrescătoare din 1 în 1, din 2 în 2, din 3 în 3, cu jocul didactic,
precizarea limitelor intervalului (de la ...până la.., mai exercițiul, activitate
mic decât ... Dar mai mare decât ...) practică
căror cifre îndeplinesc condiții date - AF, AI, AG
- Identificarea numerelor pare/ impare
22.09.2022 2.1., 2.2., - Citirea și scrierea numerelor de la 0 la 10 000 cu Compararea şi - manual, p. 20-21 - observare
2.3.,2.4., cifre/litere ordonarea numerelor creioane, imagini sistematică,
4.1.,4.2., - Identificarea, într-un număr, a cifrei unităților/ de la 0 la 10 000 - evaluare practică,
precizarea limitelor intervalului (de la ...până la.., mai exercițiul, activitate
mic decât ... Dar mai mare decât ...) practică
- Scrierea numerelor dintr-un interval dat - AF, AI, AG
- Compararea unor numere, după algoritm dat
- Poziționarea unor numere pe o axă
- Operarea cu limbajul matematic adecvat: predecesor,
succesor, numere consecutive
- Documentarea pe internet pentru a descoperi anul
apariției unor inovații tehnologice
26.09.2022 2.1., 2.2., - Citirea și scrierea numerelor de la 0 la 10 000 cu Compararea şi - manual, p. 20-21 - observare
2.3.,2.4., cifre/litere ordonarea numerelor creioane, imagini sistematică,
4.1.,4.2., - Identificarea, într-un număr, a cifrei unităților/ de la 0 la 10 000 - evaluare practică,
precizarea limitelor intervalului (de la ...până la.., mai exercițiul,
mic decât ... Dar mai mare decât ...) problematizarea
- Scrierea numerelor dintr-un interval dat - AF, AI, AG
27.09.2022 2.1., 2.2., - Citirea și scrierea numerelor de la 0 la 10 000 cu Compararea şi - fișă de lucru, - observare
2.3.,2.4., cifre/litere ordonarea numerelor auxiliar, creioane, sistematică,
4.1.,4.2., - Identificarea, într-un număr, a cifrei unităților/ de la 0 la 10 000 imagini - evaluare practică,
5.1.,5.3.,5.4., zecilor/ sutelor/ miilor/ zecilor de mii - evaluare orală,
- Compunerea și descompunerea numerelor în / din - conversația, - evaluare scrisă
mii, sute, zeci și unități numărare crescătoare și demonstrația,
descrescătoare din 1 în 1, din 2 în 2, din 3 în 3, cu explicația,
precizarea limitelor intervalului jocul didactic,
- Identificarea numerelor pare/ impare exercițiul,
- Scrierea numerelor dintr-un interval dat algoritmizarea
- Descoperirea regulii și completarea unui șir numeric - AF, AI, AG
28.09.2022 2.1., 2.2., - Citirea și scrierea numerelor de la 0 la 10 000 cu Rotunjirea numerelor - manual, p. 22-23 - observare
2.3.,2.4., cifre/litere naturale de la 0 la creioane, imagini sistematică,
4.1.,4.2., - Identificarea, într-un număr, a cifrei unităților/ 10 000 - evaluare practică,
mic decât ... Dar mai mare decât ...) algoritmizarea
căror cifre îndeplinesc condiții date (de exemplu, cifra - AF, AI, AG
- Rotunjirea/aproximarea numerelor naturale la diferite
ordine
- Citirea și interpretarea unui grafic
29.09.2022 2.1., 2.2., - Citirea și scrierea numerelor de la 0 la 10 000 cu Rotunjirea numerelor - manual, p. 22-23 - observare
mic decât ... Dar mai mare decât ...) brainstorming,
- Generarea unor numere mai mici decât 10 000, ale algoritmizare
ordine
03.10.2022 2.1., 2.2., - Citirea și scrierea numerelor de la 0 la 10 000 cu Rotunjirea numerelor - fișă de lucru - observare
mic decât ... Dar mai mare decât ...) problematizare
căror cifre îndeplinesc condiții date (de exemplu, cifra -AF, AP, AI
ordine
04.10.2022 2.1., 2.2., - Reprezentarea numerelor naturale în concentrul 0-10 Formarea, scrierea și - fișă de lucru - observare
5.1.,5.3.,5.4., - Citirea și scrierea numerelor de la 0 la 10 000 cu Compararea şi - conversația, - evaluare orală,
cifre/litere ordonarea numerelor demonstrația, - evaluare scrisă
- Identificarea, într-un număr, a cifrei unităților/ de la 0 la 10 000 explicația,
zecilor/ sutelor/ miilor/ zecilor de mii Rotunjirea numerelor jocul didactic,
- Compunerea și descompunerea numerelor în / din naturale de la 0 la exercițiul,
mii, sute, zeci și unități numărare crescătoare și 10 000 algoritmizare
precizarea limitelor intervalului - AF, AI, AG
căror cifre îndeplinesc condiții date
ordine
06.10.2022 2.1., 2.2., - Reprezentarea numerelor naturale în concentrul 0-10 Formarea, scrierea și - fișă de lucru - observare
5.1.,5.3.,5.4., - Citirea și scrierea numerelor de la 0 la 10 000 cu Compararea şi - conversația, - evaluare orală,
cifre/litere ordonarea numerelor demonstrația, - evaluare scrisă
- Identificarea, într-un număr, a cifrei unităților/ de la 0 la 10 000 explicația,
zecilor/ sutelor/ miilor/ zecilor de mii Rotunjirea numerelor jocul didactic,
- Compunerea și descompunerea numerelor în / din naturale de la 0 la exercițiul,
mii, sute, zeci și unități numărare crescătoare și 10 000 problematizare
precizarea limitelor intervalului - AF, AI, AG
căror cifre îndeplinesc condiții date
ordine
10.10.2022 2.1., 2.4. - Formarea, scrierea şi citirea numerelor folosind Formarea, scrierea şi - manual, p. 24 - 25, - evaluare orală
cifrele romane (I, V, X) citirea numerelor creioane, imagini - evaluare scrisă
- Utilizarea cifrelor romane în situaţii uzuale (de folosind cifrele - evaluare practică
exemplu, scrierea datei) romane I, V, X - conversația, - auotoevaluare
- Efectuarea de adunări/scăderi de numere natural demonstrația, - observarea
scrise cu cifre romane explicația, jocul sistematică
didactic, exercițiul,
brainstorming
- AF, AI, AG
11.10.2022 2.1., 2.4. - Formarea, scrierea şi citirea numerelor folosind Formarea, scrierea şi - manual, p. 24 - 25, - evaluare orală
cifrele romane (I, V, X) citirea numerelor creioane, imagini - evaluare scrisă
- Utilizarea cifrelor romane în situaţii uzuale (de folosind cifrele - evaluare practică
exemplu, scrierea datei) romane I, V, X - conversația, - auotoevaluare
- Efectuarea de adunări/scăderi de numere natural demonstrația, - observarea
scrise cu cifre romane explicația, jocul sistematică
algoritmizare
- AF, AI, AG
12.10.2022 2.1., 2.4. - Formarea, scrierea şi citirea numerelor folosind Formarea, scrierea şi - fișă de lucru, - evaluare orală
cifrele romane (I, V, X) citirea numerelor auxiliar, creioane, - evaluare scrisă
- Utilizarea cifrelor romane în situaţii uzuale (de folosind cifrele imagini - evaluare practică
exemplu, scrierea datei) romane I, V, X - auotoevaluare
- Efectuarea de adunări/scăderi de numere natural - conversația, - observarea
scrise cu cifre romane demonstrația, sistematică
explicația, jocul
problematizare
- AF, AI, AG
13.10.2022 2.1., 2.4. - Formarea, scrierea şi citirea numerelor folosind Formarea, scrierea şi - fișă de lucru, - evaluare orală
cifrele romane (I, V, X) citirea numerelor auxiliar, creioane, - evaluare scrisă
- Utilizarea cifrelor romane în situaţii uzuale (de folosind cifrele imagini - evaluare practică
exemplu, scrierea datei) romane I, V, X - auotoevaluare
- Efectuarea de adunări/scăderi de numere natural - conversația, - observarea
scrise cu cifre romane demonstrația, sistematică
explicația, jocul
algoritmizarea
- AF, AI, AP
17.10.2022 2.1., 2.2., - Citirea și scrierea numerelor de la 0 la 10 000 cu Recapitulare - manual, p. 26, - observarea
2.3.,2.4., cifre/litere creioane, imagini sistematică
4.1.,4.2., - Identificarea, într-un număr, a cifrei unităților/ - evaluare orală
5.1.,5.3.,5.4., zecilor/ sutelor/ miilor/ zecilor de mii - conversația, - evaluare scrisă
- Compunerea și descompunerea numerelor în / din demonstrația, - evaluare practică
mii, sute, observarea legăturilor între adunarea şi explicația, jocul - auotoevaluare
scăderea numerelor naturale; efectuarea probei; didactic, exercițiul,
- Completarea unor șiruri numerice problematizarea
- Utilizarea adecvată a limbajului matematic specific
numerației - AF, AI, AG
- Ordonarea unor numere
- Scrierea unor numere cu cifre romane
- Rezolvarea de exerciții-joc
18.10.2022 2.1., 2.2., - Citirea și scrierea numerelor de la 0 la 10 000 cu Recapitulare - manual, p. 26, - observarea
2.3.,2.4., cifre/litere creioane, imagini sistematică
4.1.,4.2., - Identificarea, într-un număr, a cifrei unităților/ - evaluare orală
5.1.,5.3.,5.4., zecilor/ sutelor/ miilor/ zecilor de mii - conversația, - evaluare scrisă
- Compunerea și descompunerea numerelor în / din demonstrația, - evaluare practică
mii, sute, observarea legăturilor între adunarea şi explicația, jocul - auotoevaluare
scăderea numerelor naturale; efectuarea probei; didactic, exercițiul,
- Completarea unor șiruri numerice algoritmizarea
- Utilizarea adecvată a limbajului matematic specific
numerației - AF, AI, AG
- Ordonarea unor numere
- Scrierea unor numere cu cifre romane
19.10.2022 2.1., 2.2., - Rezolvarea de exerciții și probleme variate, cuprinse Evaluare - manual/ fișă de - observarea
2.3.,2.4., în fișa de evaluare; Joc și învățare lucru, p. 27 sistematică
4.1.,4.2., - Formularea orală de întrebări și răspunsuri după - evaluare orală
5.1.,5.3.,5.4., cerințe date; - exercițiul - evaluare scrisă
- Exerciții-joc în completarea evaluării, ca premii, - evaluare practică
recompense. - AI - auotoevaluare
20.10.2022 - Rezolvarea exercițiilor propuse în manual/ fișă de Mateoteca - manual, p. 28 - evaluare orală
lucru - exercițiul, - evaluare scrisă
conversația, - proiectul
explicația - evaluare practică
-AF, AI
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE III : FILE DE POVESTE

Evaluare
Ziua/ Competențe Detalieri de Observații
Activități de învățare Resurse
Data specifice conținut
31.10.2022 2.1., 2.2., - Adunarea numerelor naturale de la 0 la 10 000 Adunarea numerelor - manual, p. 30 - observare
2.3.,2.4., fără trecere peste ordin naturale de la 0 la 10 creioane, imagini sistematică,
5.1.,5.2.,5.3 - Rezolvarea de probleme de limbaj matematic 000 fără trecere peste - evaluare
- Rezolvarea de probleme de adunare în care ordin - conversația, practică,
numerele sunt date prin simboluri: puncte, cerculeţe, demonstrația, - evaluare orală,
figuri geometrice de poziţionare etc. explicația, jocul - evaluare scrisă
- Folosirea proprietăţilor adunării pentru efectuarea didactic, exercițiul, - autoevaluare
unor calcule rapide; activitate practică
- Observarea legăturilor între adunarea numerelor
naturale; efectuarea probei; - AF, AI, AG
- Exerciţii de calcul cu numere naturale, urmărind
respectarea ordinii efectuării operaţiilor
- Folosirea proprietăţilor operaţiilor pentru
efectuarea unor calcule rapide;
01.11.2022 2.1., 2.2., - Scăderea numerelor naturale de la 0 la 10 000 fără Scăderea numerelor - manual, p. 31 - observare
2.3.,2.4., trecere peste ordin naturale de la 0 la 10 creioane, imagini sistematică,
5.1.,5.2.,5.3 - Rezolvarea de probleme de limbaj matematic 000 fără trecere peste - interevaluare
- Rezolvarea de probleme de scădere în care ordin - conversația, - evaluare orală,
numerele sunt date prin simboluri: puncte, cerculeţe, demonstrația, - evaluare scrisă
figuri geometrice de poziţionare etc. explicația, jocul
- Folosirea proprietăţilor adunării pentru efectuarea didactic, exercițiul,
- Observarea legăturilor între adunarea şi scăderea
numerelor naturale; efectuarea probei; - AF, AI, AG
- Exerciţii de calcul folosind proprietăţile
operaţiilor;
- Exerciţii semnificative, care să scoată în evidenţă
avantajele folosirii proprietăţilor operaţiilor cu
numere; exerciţii care să evidenţieze faptul că
scăderea nu este comutativă şi nici asociativă;
- Observarea legăturilor între operaţiile cu numere
naturale;
02.11.2022 2.1., 2.2., - Adunarea numerelor naturale de la 0 la 10 000 cu Adunarea numerelor - manual, p. 32-33 - observare
2.3.,2.4., și fără trecere peste ordin naturale de la 0 la 10 creioane, imagini sistematică,
5.1.,5.2.,5.3 - Rezolvarea de probleme de limbaj matematic 000 cu trecere peste - autoevaluare
- Rezolvarea de probleme de adunare în care ordin - conversația, - evaluare orală,
03.11.2022 2.1., 2.2., - Adunarea numerelor naturale de la 0 la 10 000 cu Adunarea numerelor - manual, p. 32-33 - observare
2.3.,2.4., și fără trecere peste ordin naturale de la 0 la 10 creioane, imagini sistematică,
5.1.,5.2.,5.3 - Rezolvarea de probleme de limbaj matematic 000 cu trecere peste - interevaluare
- Rezolvarea de probleme de adunare în care ordin - conversația, - evaluare orală,
07.11.2022 2.1., 2.2., - Scăderea numerelor naturale de la 0 la 10 000 cu și Scăderea numerelor - manual, p. 34-35 - observare
5.1.,5.2.,5.3 - Rezolvarea de probleme de limbaj matematic 000 cu trecere peste - autoevaluare
operaţiilor;
naturale;
08.11.2022 2.1., 2.2., - Scăderea numerelor naturale de la 0 la 10 000 cu și Scăderea numerelor - manual, p. 34-35 - observare
5.1.,5.2.,5.3 - Rezolvarea de probleme de limbaj matematic 000 cu trecere peste - interevaluare
operaţiilor;
naturale;
09.11.2022 2.1., 2.2., - Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la Proba adunării. - manual, p. 36 - observare
2.3.,2.4., 10 000 cu şi fără trecere peste ordin Proba scăderii creioane, imagini sistematică,
4.1.,4.2., - Rezolvarea de probleme de limbaj matematic - autoevaluare
5.1.,5.2.,5.3 - Rezolvarea de probleme de adunare şi de scădere - conversația, - evaluare orală,
în care numerele sunt date prin simboluri: puncte, demonstrația, - evaluare scrisă
cerculeţe, figuri geometrice de poziţionare etc. explicația, jocul
respectarea ordinii efectuării operaţiilor şi folosirea
corectă a parantezelor;
operaţiilor;
naturale; efectuarea probei;
10.11.2022 2.1., 2.2., - Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la Aflarea numărului - fișe de lucru - observare
2.3.,2.4., 10 000 cu şi fără trecere peste ordin necunoscut sistematică,
5.1.,5.2.,5.3 - Rezolvarea de probleme de limbaj matematic - conversația, - autoevaluare
- Rezolvarea de probleme de adunare şi de scădere demonstrația, - evaluare orală,
în care numerele sunt date prin simboluri: puncte, explicația, jocul - evaluare scrisă
cerculeţe, figuri geometrice de poziţionare etc. didactic, exercițiul,
- Folosirea proprietăţilor adunării pentru efectuarea activitate practică
unor calcule rapide; - AF, AI, AG
numerelor naturale; efectuarea probei;
respectarea ordinii efectuării operaţiilor şi folosirea
corectă a parantezelor;
operaţiilor;
naturale; efectuarea probei;
14.11.2022 2.4., 2.5. - Estimarea rezultatului unui calcul de adunare sau Estimarea - manual, p. 37 - observare
5.1., 5.3. scădere din concentrul 0 – 10 000, fără efectuarea rezultatului unei creioane, imagini sistematică,
lui operații - evaluare
- Utilizarea calculatorului pentru verificarea - conversația, practică,
rezultatelor adunărilor şi/sau scăderilor demonstrația, - evaluare orală,
- Folosirea unor tehnici de calcul rapid (proprietăţile explicația, jocul - evaluare scrisă
operaţiilor, descompuneri de numere etc.) didactic, exercițiul,
- Estimarea ordinului de mărime a rezultatului unui activitate practică
calcul fără efectuarea acestuia
- Utilizarea calculatorului pentru verificarea - AF, AI, AG
rezultatelor unor operaţii de înmulţire şi împărţire
- Efectuarea probei unei operaţii de
înmulţire/împărţire
15.11.2022 - Citirea unor reprezentări grafice și transpunerea Ordinea efectuării - manual, p. 38-39 - observare
lor în exerciții cu mai multe operații operațiilor. creioane, imagini sistematică,
- Lucrul pe exercițiu, prin efectuarea de sublinieri și Parantezele rotunde - evaluare
numerotarea ordinii efectuării operațiilor - conversația, practică,
- Aplicarea regulilor privind ordinea efectuării demonstrația, - evaluare orală,
operațiilor în exerciții complexe explicația, jocul - evaluare scrisă
- Rezolvarea de exerciții cu mai multe operații didactic, exercițiul,
- Stabilirea ordinii corecte de efectuarea aoperațiilor activitate practică
în exerciții date
- Rezolvarea de probleme printr-un exercițiu cu mai - AF, AI, AG
multe operații și folosind paranteze
- Jocuri de completare a unor scheme și/sau tabele
cu numere date, astfel încât să se obțină rezultatul
cerut
16.11.2022 - Citirea unor reprezentări grafice și transpunerea Ordinea efectuării - manual, p. 38-39 - observare
lor în exerciții cu mai multe operații operațiilor. creioane, imagini sistematică,
- Lucrul pe exercițiu, prin efectuarea de sublinieri și Parantezele rotunde - evaluare
numerotarea ordinii efectuării operațiilor - conversația, practică,
- Stabilirea ordinii corecte de efectuarea aoperațiilor activitate practică
în exerciții date
- Rezolvarea de probleme printr-un exercițiu cu mai - AF, AI, AG
- Jocuri de completare a unor scheme și/sau tabele
cu numere date, astfel încât să se obțină rezultatul
cerut
17.11.2022 2.1., 2.2., - Exerciţii de calcul cu numere naturale, urmărind Recapitulare - manual, p. 40, - observare
2.3.,2.4., respectarea ordinii efectuării operaţiilor şi folosirea creioane, imagini sistematică,
5.1.,5.2.,5.3 corectă a parantezelor; - evaluare
- Rezolvarea unor probleme (adunare, scădere, - conversația, practică,
înmulţire, împărţire) utilizând unităţi de măsură demonstrația, - evaluare orală,
pentru masă (multiplii şi submultiplii metrului) explicația, jocul - evaluare scrisă
- Compararea unor unghiuri prin suprapunere didactic, exercițiul,
activitate practică
- AF, AI, AG
21.11.2022 2.1., 2.2., - Rezolvarea de exerciții și probleme variate, Evaluare - manual, p. 41-42 - evaluare scrisă
2.3.,2.4., cuprinse în fișa de evaluare; Pe drum de munte - evaluare orală
5.1.,5.2.,5.3 - Formularea orală de întrebări și răspunsuri după Mateoteca - exercițiul - evaluare
cerințe date; practică
- Exerciții-joc în completarea evaluării, ca premii, - AI - interevaluare
recompense. - proiectul
- Efectuarea aplicațiilor propuse în manual
(Mateoteca)
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE IV : BUCURIILE IERNII
Evaluare
Data e specifice
22.11.2022 2.2., 2.3, 2.4., - Utilizarea semnelor <, >, = în compararea numerelor Înmulțirea - manual p. 44, - observare
2.5. cu ajutorul unor exemple concrete şi a unor Proprietăți creioane, imagini sistematică,
5.1. reprezentări grafice determinarea unor numere care să - evaluare practică,
respecte condiţii date (mai mic decât ..., mai mare sau - conversația, - evaluare orală,
egal cu ... Etc.) demonstrația, - evaluare scrisă
- Efectuarea de adunări repetate de numere natural explicația, jocul - autoevaluare
- Utilizarea unor proprietăţi ale înmulţirii în calcule didactic, exercițiul,
- AF, AI, AG
23.11.2022 2.4., 2.5. - Rezolvarea de exerciţii folosind tabla înmulţirii Tabla înmulțirii - manual, p. 45, - observare
5.1., 5.3. - Rezolvarea şi compunerea de probleme folosind creioane, imagini sistematică,
simboluri, numere sau reprezentări grafice - evaluare practică,
- Asocierea rezolvării unei probleme cu o reprezentare - conversația, - evaluare orală,
grafică /desen sau cu o expresie numerică dată demonstrația, - evaluare scrisă
- Verificarea rezultatelor obţinute în urma rezolvării explicația, jocul - interevaluare
unei probleme didactic, exercițiul,
- Rezolvarea de exerciţii de tipul: „află produsul/ activitate practică
dublul etc.”
- AF, AI, AG
24.11.2022 2.4., 2.5. - Efectuarea de adunări/scăderi de numere naturale, Folosirea parantezelor - manual, p. 46, - observare
5.3. - Rezolvarea de exerciţii folosind tabla înmulţirii rotunde creioane, imagini sistematică,
- Rezolvarea de exerciţii, cu operaţiile cunoscute, - evaluare practică,
respectând ordinea efectuării operaţiilor şi semnificaţia - conversația, - evaluare orală,
parantezelor rotunde demonstrația, - evaluare scrisă
- Identificarea şi analiza datelor din ipoteza unei explicația, jocul - autoevaluare
probleme didactic, exercițiul,
- Identificarea cuvintelor/sintagmelor în enunţurile activitate practică
problemelor care sugerează operaţiile aritmetice
studiate - AF, AI, AG
- Verificarea rezultatelor obţinute în urma rezolvării
unei probleme
28.11.2022 2.4., 2.5. - Efectuarea de adunări/scăderi de numere naturale, Folosirea parantezelor - manual, p. 46, - observare
5.3. - Rezolvarea de exerciţii folosind tabla înmulţirii rotunde creioane, imagini sistematică,
- Rezolvarea de exerciţii, cu operaţiile cunoscute, - evaluare practică,
respectând ordinea efectuării operaţiilor şi semnificaţia - conversația, - evaluare orală,
parantezelor rotunde demonstrația, - evaluare scrisă
- Identificarea şi analiza datelor din ipoteza unei explicația, jocul - autoevaluare
probleme didactic, exercițiul,
- Identificarea cuvintelor/sintagmelor în enunţurile activitate practică
problemelor care sugerează operaţiile aritmetice
studiate - AF, AI, AG
unei probleme
29.11.2022 2.4., 2.5. - Rezolvarea de exerciţii folosind tabla înmulţirii Înmulțirea cu 10, 100 - manual, p.47, - observare
- Efectuarea de înmulţiri cu 10, 100 creioane, imagini sistematică,
- Efectuarea de adunări/scăderi de numere naturale, - conversația, - evaluare practică,
fără trecere și cu trecere peste ordin demonstrația, - evaluare orală,
- Rezolvarea de exerciţii, cu operaţiile cunoscute, explicația, jocul - evaluare scrisă
respectând ordinea efectuării operaţiilor şi semnificaţia didactic, exercițiul, - interevaluare
parantezelor rotunde activitate practică
- Utilizarea unor proprietăţi ale înmulţirii în calcule - AF, AI, AG
05.12.2022 2.4., 2.5. - Rezolvarea de exerciţii folosind tabla înmulţirii Înmulțirea - manual p. 48-49, - observare
- Efectuarea de înmulţiri cu 10 ZU × U creioane, imagini sistematică,
- Efectuarea de adunări/scăderi de numere naturale, - evaluare practică,
fără trecere și cu trecere peste ordin - conversația, - evaluare orală,
- Rezolvarea de exerciţii, cu operaţiile cunoscute, demonstrația, - evaluare scrisă
respectând ordinea efectuării operaţiilor şi semnificaţia explicația, jocul - autoevaluare
parantezelor rotunde didactic, exercițiul,
- Efectuarea de înmulţiri între numere formate cu două activitate practică
sau trei cifre şi numere formate cu o cifră
06.12.2022 2.4., 2.5. - Rezolvarea de exerciţii folosind tabla înmulţirii Înmulțirea - manual p. 48-49, - observare
- Efectuarea de înmulţiri cu 10 ZU × U creioane, imagini sistematică,
- Efectuarea de adunări/scăderi de numere naturale, - evaluare practică,
fără trecere și cu trecere peste ordin - conversația, - evaluare orală,
- Rezolvarea de exerciţii, cu operaţiile cunoscute, demonstrația, - evaluare scrisă
respectând ordinea efectuării operaţiilor şi semnificaţia explicația, jocul - autoevaluare
parantezelor rotunde didactic, exercițiul,
- Efectuarea de înmulţiri între numere formate cu două activitate practică
sau trei cifre şi numere formate cu o cifră
07.12.2022 2.4., 2.5. - Rezolvarea de exerciţii folosind tabla înmulţirii Înmulțirea SZU × U - manual, p. 50-51, - observare
- Efectuarea de înmulţiri între numere formate cu trei creioane, imagini sistematică,
cifre şi numere formate cu o cifră - conversația, - evaluare practică,
- Efectuarea de adunări/scăderi de numere naturale, demonstrația, - evaluare orală,
fără trecere și cu trecere peste ordin explicația, jocul - evaluare scrisă
- Rezolvarea de exerciţii, cu operaţiile cunoscute, didactic, exercițiul, - interevaluare
respectând ordinea efectuării operaţiilor şi semnificaţia activitate practică
parantezelor rotunde - AF, AI, AG
- Utilizarea unor proprietăţi ale înmulţirii în calcule
08.12.2022 2.4., 2.5. - Rezolvarea de exerciţii folosind tabla înmulţirii Înmulțirea SZU × U - manual, p. 50-51, - observare
- Efectuarea de înmulţiri între numere formate cu trei creioane, imagini sistematică,
cifre şi numere formate cu o cifră - conversația, - evaluare practică,
- Efectuarea de adunări/scăderi de numere naturale, demonstrația, - evaluare orală,
fără trecere și cu trecere peste ordin explicația, jocul - evaluare scrisă
- Rezolvarea de exerciţii, cu operaţiile cunoscute, didactic, exercițiul, - interevaluare
12.12.2022 2.4., 2.5. - Rezolvarea de exerciţii folosind tabla înmulţirii Înmulțirea - manual p. 52, - observare
- Efectuarea de înmulţiri cu 10, 100 ZU × ZU creioane, imagini sistematică,
- Efectuarea de înmulţiri între numere formate cu două - evaluare practică,
cifre - conversația, - evaluare orală,
- Efectuarea de adunări/scăderi de numere naturale, demonstrația, - evaluare scrisă
fără trecere și cu trecere peste ordin explicația, jocul - autoevaluare
- Rezolvarea de exerciţii, cu operaţiile cunoscute, didactic, exercițiul,
13.12.2022 2.4., 2.5. - Rezolvarea de exerciţii folosind tabla înmulţirii Înmulțirea - manual p. 52, - observare
- Efectuarea de înmulţiri cu 10, 100 ZU × ZU creioane, imagini sistematică,
cifre - conversația, - evaluare orală,
- Efectuarea de adunări/scăderi de numere naturale, demonstrația, - evaluare scrisă
fără trecere și cu trecere peste ordin explicația, jocul - interevaluare
- Rezolvarea de exerciţii, cu operaţiile cunoscute, didactic, exercițiul,
14.12.2022 2.4., 2.5. - Folosirea unor tehnici de calcul rapid (proprietăţile Calcul rapid - manual p. 53, - observare
5.1., 5.3. operaţiilor, descompuneri de numere etc.) creioane, imagini sistematică,
sau trei cifre şi numere formate cu o cifră - conversația, - evaluare orală,
- Efectuarea de înmulţiri între numere formate cu cel demonstrația, - evaluare scrisă
puțin două cifre explicația, jocul - autoevaluare
- Utilizarea calculatorului pentru verificarea didactic, exercițiul,
rezultatelor unor operaţii de înmulţire şi împărţire activitate practică
- Efectuarea probei unei operaţii de înmulţire
- Rezolvarea de exerciţii, cu operaţiile cunoscute, - AF, AI, AG
respectând ordinea efectuării operaţiilor şi semnificaţia
parantezelor rotunde
15.12.2022 2.4., 2.5. - Rezolvarea de exerciţii folosind tabla înmulţirii Înmulțirea SZU × ZU - manual p. 54-55, - observare
- Efectuarea de înmulţiri între numere formate cu două creioane, imagini sistematică,
sau trei cifre şi numere formate cu două cifre - evaluare practică,
- Efectuarea de înmulţiri cu 10, 100 - conversația, - evaluare orală,
- Efectuarea de înmulţiri între numere formate cu două demonstrația, - evaluare scrisă
cifre explicația, jocul - autoevaluare
- Efectuarea de adunări/scăderi de numere naturale, didactic, exercițiul,
fără trecere și cu trecere peste ordin activitate practică
- Rezolvarea de exerciţii, cu operaţiile cunoscute, AF, AI, AG
- Utilizarea unor proprietăţi ale înmulţirii în calcul
19.12.2022 2.4., 2.5. - Rezolvarea de exerciţii folosind tabla înmulţirii Înmulțirea SZU × ZU - manual p. 54-55, - observare
- Efectuarea de înmulţiri între numere formate cu două creioane, imagini sistematică,
sau trei cifre şi numere formate cu două cifre - evaluare practică,
- Efectuarea de înmulţiri cu 10, 100 - conversația, - evaluare orală,
- Efectuarea de înmulţiri între numere formate cu două demonstrația, - evaluare scrisă
cifre explicația, jocul - interevaluare
- Efectuarea de adunări/scăderi de numere naturale, didactic, exercițiul,
fără trecere și cu trecere peste ordin activitate practică
- Rezolvarea de exerciţii, cu operaţiile cunoscute, AF, AI, AG
- Utilizarea unor proprietăţi ale înmulţirii în calcul
20.12.2022 2.2., 2.3, 2.4., - Efectuarea de împărțiri în concentrul 0-100 Recapitulare - manual, p. 56, - observare
2.5. - Utilizarea unor proprietăţi ale înmulţirii în calcule creioane, imagini sistematică,
3.1. - Identificarea şi analiza datelor din ipoteza unei - evaluare practică,
5.2., 5.3. probleme - conversația, - evaluare orală,
- Identificarea cuvintelor/sintagmelor în enunţurile demonstrația, - evaluare scrisă
problemelor care sugerează operaţiile aritmetice explicația, jocul - interevaluare
studiate didactic, exercițiul,
- Identificarea unor situaţii concrete care se pot activitate practică
transpune în limbaj mathematic
- Scrierea numerelor folosind cifrele romane i, v, x - AF, AI, AG
- Descrierea poziţiei obiectelor din spaţiu, în raport cu
alte obiecte
- Utilizarea reprezentărilor schematice/realizarea
planului clasei, marcarea sau citirea indiciilor etc.
- Realizarea unor desene, respectând condiţii date
- Iniţierea şi participarea la diverse jocuri de strategie
în care este necesară localizarea pieselor
- Stabilirea coordonatelor unui obiect într-o
reprezentare grafică sub formă de reţea
- Jocuri de orientare în spaţiu
- Găsirea unor obiecte folosind indicii
21.12.2022 2.2., 2.3, 2.4., - Rezolvarea de exerciții și probleme variate, cuprinse Evaluare - manual p. 57 - observare
2.5. în fișa de evaluare; Moș Crăciun, te sistematică,
3.1. - Formularea orală de întrebări și răspunsuri după așteptăm cu drag! - conversația, - evaluare practică,
5.2., 5.3. cerințe date; explicația, exercițiul - evaluare orală,
- Exerciții-joc în completarea evaluării, ca premii, - evaluare scrisă
recompense. - AF, AI
22.12.2022 2.2., 2.3, 2.4., - Rezolvarea exercițiilor propuse în manual Mateoteca - manual, p. 58 - evaluare orală
2.5. - exercițiul, - evaluare scrisă
3.1. conversația, - proiectul
5.2., 5.3. explicația - evaluare practică
-AF, AI
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE V : LUMEA DIN JURUL NOSTRU
Evaluare
Data e specifice
9.01.2023 1.1 - Efectuarea de scăderi repetate de numere naturale Împărțirea - manual p. 60-61, - observare
2.2 - Utilizarea unor proprietăţi ale înmulţirii în calcule creioane, imagini sistematică,
2.3 - Identificarea şi analiza datelor unei probleme - autoevaluare,
2.4 - Identificarea cuvintelor/sintagmelor în enunţurile - conversația, - evaluare orală,
2.5 problemelor care sugerează operaţiile aritmetice demonstrația, - evaluare scrisă
5.1 studiate explicația, jocul
5.3 - Identificarea unor situaţii concrete care se pot didactic, exercițiul,
transpune în limbaj matematic activitate practică
- Citirea unor reprezentări grafice ca împărțiri
- Citirea unui exercițiu de împărțire în cât mai multe - AF, AI, AG
moduri
- Rezolvarea de probleme
- Completarea unor șiruri de numere, după o regulă
dată sau descoperită
10.01.2023 1.1 - Efectuarea de scăderi repetate de numere naturale Împărțirea - manual p. 60-61, - observare
2.3 - Identificarea şi analiza datelor unei probleme - evaluare
2.4 - Identificarea cuvintelor/sintagmelor în enunţurile - conversația, reciprocă,
2.5 problemelor care sugerează operaţiile aritmetice demonstrația, - evaluare orală,
5.1 studiate explicația, jocul - evaluare scrisă
5.3 - Identificarea unor situaţii concrete care se pot didactic, exercițiul,
transpune în limbaj matematic activitate practică
- Citirea unor reprezentări grafice ca împărțiri
- Citirea unui exercițiu de împărțire în cât mai multe - AF, AI, AG
moduri
- Rezolvarea de probleme
- Completarea unor șiruri de numere, după o regulă
dată sau descoperită
11.01.2023 1.1 - Rezolvarea de exerciţii folosind tabla înmulţirii Tabla împărțirii - manual p. 62-63, - observare
2.4 - Rezolvarea şi compunerea de probleme folosind dedusă din tabla creioane, imagini sistematică,
2.5 simboluri, numere sau reprezentări grafice înmulțirii - evaluare practică,
5.1 - Asocierea rezolvării unei probleme cu o reprezentare - conversația, - evaluare orală,
5.3 grafică /desen sau cu o expresie numerică dată demonstrația, - evaluare scrisă
- Verificarea rezultatelor obţinute în urma rezolvării explicația, jocul - autoevaluare
unei probleme didactic, exercițiul,
- Rezolvarea de exerciţii de tipul: „află produsul/ câtul/ activitate practică
jumătatea/ sfertul/ dublul etc.”
- AF, AI, AG
12.01.2023 1.1 - Rezolvarea de exerciţii folosind tabla înmulţirii Tabla împărțirii - manual p. 62-63, - observare
2.4 - Rezolvarea şi compunerea de probleme folosind dedusă din tabla creioane, imagini, sistematică,
2.5 simboluri, numere sau reprezentări grafice înmulțirii fișă de lucru - evaluare practică,
5.1 - Asocierea rezolvării unei probleme cu o reprezentare - evaluare orală,
5.3 grafică /desen sau cu o expresie numerică dată - conversația, - evaluare scrisă
- Verificarea rezultatelor obţinute în urma rezolvării demonstrația, - interevaluare
unei probleme explicația, jocul
- Rezolvarea de exerciţii de tipul: „află produsul/ câtul/ didactic, exercițiul,
jumătatea/ sfertul/ dublul etc.” activitate practică
- AF, AI, AG
16.01.2023 1.1 - Citirea unor reprezentări grafice pentru cazurile Cazuri speciale de - manual p. 64, - observare
2.4 speciale de împărțire împărțire creioane, imagini, sistematică,
2.5 - Aplicarea regulilor privind cazurile speciale de caiete, tablă - evaluare practică,
5.1 împărțire - evaluare orală,
5.3 - Compararea rezultatelor unor împărțiri speciale - conversația, - evaluare scrisă
- Rezolvarea de probleme de limbaj matematic demonstrația, - autoevaluare
explicația, jocul
didactic, exercițiul
- AF, AI, AG
17.01.2023 1.1 - Rezolvarea de exerciţii folosind tabla înmulţirii Proba înmulțirii. - manual p. 65, - observare
2.4 - Rezolvarea de exerciţii folosind tabla împărţirii Proba împărțirii creioane, imagini sistematică,
2.5 - Utilizarea unor proprietăţi ale înmulţirii în calcule - interevaluare
5.1 - Efectuarea probei unei operaţii de înmulţire/împărţire -conversația, - evaluare orală,
5.3 demonstrația, - evaluare scrisă
explicația, jocul
-AF, AI, AG
18.01.2023 1.1 - Citirea unor reprezentări grafice și transpunerea lor Ordinea efectuării - manual p. 66-67, - observare
2.5 în exerciții cu mai multe operații operațiilor creioane, imagini sistematică,
5.1 - Lucrul pe exercițiu, prin efectuarea de sublinieri și - evaluare practică,
5.3 numerotarea ordinii efectuării operațiilor - conversația, - evaluare orală,
- Aplicarea regulilor privind ordinea efectuării demonstrația, - evaluare scrisă
operațiilor în exerciții complexe explicația, jocul - autoevaluare
- Completarea semnelor operațiilor într-o egalitate care
conține doar numere - AF, AI, AG
- Stabilirea ordinii corecte de efectuarea aoperațiilor în
exerciții date
- Rezolvarea de probleme printr-un exercițiu cu mai
- Jocuri de completare a unor scheme cu numere date,
astfel încât să se obțină rezultatul cerut
19.01.2023 1.1 - Citirea unor reprezentări grafice și transpunerea lor Ordinea efectuării - manual p. 66-67, - observare
2.5 în exerciții cu mai multe operații operațiilor creioane, imagini sistematică,
5.1 - Lucrul pe exercițiu, prin efectuarea de sublinieri și - evaluare
5.3 numerotarea ordinii efectuării operațiilor - conversația, reciprocă,
- Completarea semnelor operațiilor într-o egalitate care activitate practică
conține doar numere
- Stabilirea ordinii corecte de efectuarea aoperațiilor în - AF, AI, AG
exerciții date
- Rezolvarea de probleme printr-un exercițiu cu mai
- Jocuri de completare a unor scheme cu numere date,
astfel încât să se obțină rezultatul cerut
25.01.2023 2.4 - Efectuarea de împărțiri în concentrul 0-100 Împărțirea. - manual p. 68-69, - observare
2.5 - Utilizarea unor proprietăţi ale înmulţirii în calcule Exerciții și probleme creioane, imagini sistematică,
5.1 - Identificarea şi analiza datelor din ipoteza unei - evaluare
5.3 probleme - conversația, reciprocă,
- Identificarea cuvintelor/sintagmelor în enunţurile demonstrația, - evaluare orală,
problemelor care sugerează operaţiile aritmetice explicația, jocul - evaluare scrisă
transpune în limbaj matematic
- AF, AI, AG
26.01.2023 2.4 - Efectuarea de împărțiri în concentrul 0-100 Împărțirea. - manual p. 68-69, - observare
2.5 - Utilizarea unor proprietăţi ale înmulţirii în calcule Exerciții și probleme creioane, imagini sistematică,
5.1 - Identificarea şi analiza datelor din ipoteza unei - evaluare
5.3 probleme - conversația, reciprocă,
- Identificarea cuvintelor/sintagmelor în enunţurile demonstrația, - evaluare orală,
problemelor care sugerează operaţiile aritmetice explicația, jocul - evaluare scrisă
transpune în limbaj matematic
- AF, AI, AG
30.01.2023 2.2 - Efectuarea de împărțiri în concentrul 0-100 Recapitulare - manual p. 70, - observare
2.4 - Identificarea şi analiza datelor din ipoteza unei - interevaluare,
2.5 probleme - conversația, - evaluare orală,
3.1 - Identificarea cuvintelor/sintagmelor în enunţurile demonstrația, - evaluare scrisă
5.1 problemelor care sugerează operaţiile aritmetice explicația, jocul
5.3 studiate didactic, exercițiul,
transpune în limbaj mathematic
- Scrierea numerelor folosind cifrele romane i, v, x - AF, AI, AG
- Descrierea poziţiei obiectelor din spaţiu, în raport cu
alte obiecte
- Utilizarea reprezentărilor schematice/realizarea
planului clasei, marcarea sau citirea indiciilor etc.
- Realizarea unor desene, respectând condiţii date
- Iniţierea şi participarea la diverse jocuri de strategie
în care este necesară localizarea pieselor
- Stabilirea coordonatelor unui obiect într-o
- Jocuri de orientare în spaţiu
31.01.2023 1.1 - Rezolvarea de exerciții și probleme variate, cuprinse Evaluare - manual p. 71,72 - observare
2.2 în fișa de evaluare; Miresme de sistematică,
2.3 - Formularea orală de întrebări și răspunsuri după primăvară - conversația, - evaluare practică,
2.4 cerințe date; Mateoteca explicația, exercițiul - evaluare orală,
2.5 - Exerciții-joc în completarea evaluării, ca premii, - evaluare scrisă
3.1 recompense. - AI, AF
5.1 - Rezolvarea exercițiilor completare cuprinse în fișa de
5.3 lucru/ manual- Mateoteca
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE VI : SPORT ȘI SĂNĂTATE

Evaluare
Data e specifice
01.02.2023 2.4 - Recunoașterea rândurilor și coloanelor unui tabel Organizarea datelor - manual p. 74, tablă, - observare
2.5 - Descrierea unui tabel (rând, coloană, titlu) în tabele creioane, imagini sistematică,
3.1 - Discuții privind datele înregistrate în tabel - evaluare practică,
3.2 - Formularea unor întrebări, folosind datele dintr-un - conversația, - evaluare orală,
4.1 tabel demonstrația, - evaluare scrisă,
4.2 - Rezolvarea problemelor formulate pornind de la explicația, jocul - autoevaluare
5.1 datele din tabel didactic, exercițiul,
5.2 - Rezolvarea unor probleme practice activitate practică
5.3
- AF, AI, AG
02.02.2023 2.4 - Descrierea unui grafic Citirea și utilizarea - manual, p. 75, - observare
2.5 - Discuții privind datele reprezentate într-un grafic cu unui grafic riglă, creioane, sistematică,
3.1 bare imagini - evaluare practică,
3.2 - Formularea unor întrebări, folosind datele dintr-un - evaluare orală,
4.1 grafic - conversația, - evaluare scrisă,
4.2 - Rezolvarea problemelor formulate pornind de la demonstrația, - interevaluare
5.1 datele din grafic explicația,
5.2 - Identificarea graficului care ilustrează datele dintr-un investigația,
5.3 tabel dat exercițiul
- Realizarea unei cercetări și reprezentarea datelor
culese în tabele și grafice corespunzătoare - AF, AI, AG
06.02.2023 2.4 - Observarea unei probleme rezolvată prin metoda Rezolvarea - manual, p. 76-77, - observare
2.5 reprezentării grafice problemelor folosind creioane, imagini sistematică
3.1 - Continuarea rezolvării unei probleme, după model metoda reprezentării - evaluare orală
3.2 dat, respectând etapele de rezolvare date grafice I - conversația - evaluare scrisă
4.1 - Rezolvarea de probleme folosind metoda euristică, - evaluare
4.2 reprezentării grafice demonstrația, reciprocă
5.1 - Compunerea de probleme pornind de la desen/datele explicația,
5.2 problemei/un exercițiu dat jocul didactic,
5.3 - Rezolvarea de probleme de limbaj matematic exercițiul
- AF, AI, AG
3.2 dat, respectând etapele de rezolvare date grafice I - conversația - evaluare scrisă
5.1 - Compunerea de probleme pornind de la desen/datele explicația, - autoevaluare
- AF, AI, AG
3.2 dat, respectând etapele de rezolvare date grafice II - conversația - evaluare scrisă
4.1 - Rezolvarea de probleme folosind metoda euristică, - autoevaluare
4.2 reprezentării grafice demonstrația,
- AF, AI, AG
3.2 dat, respectând etapele de rezolvare date grafice II - conversația - evaluare scrisă
- AF, AI, AG
13.02.2023 2.4 - Observarea unei probleme rezolvată prin metoda Aflarea numărului - manual, p. 80-81, - observare
2.5 balanței necunoscut. Metoda creioane, imagini sistematică
3.1 - Aflarea unui număr necunoscut (termen, descăzut, balanței - conversația - evaluare orală
3.2 scăzător), după model dat, respectând etapele de euristică, - evaluare scrisă
4.1 rezolvare date demonstrația, - evaluare
4.2 explicația, jocul reciprocă
5.1 didactic, exercițiul
5.2 - AF, AI, AG
5.3
14.02.2023 2.4. - Observarea legăturilor între operaţiile cu numere Aflarea termenului - manual, p. 82-83, - observare
5.1 naturale; efectuarea probei necunoscut. imagini sistematică
5.2 - Utilizarea proprietăţilor adunării în calcule Metoda mersului - evaluare orală
5.3 (comutativitate, asociativitate, element neutru) invers - conversația, - evaluare scrisă
- Utilizarea calculatorului pentru verificarea demonstrația, - evaluare
rezultatelor adunărilor şi/sau scăderilor explicația, jocul reciprocă
- Utilizarea unor simboluri pentru numere sau cifre didactic, exercițiul,
necunoscute, in diverse calcule sau pentru rezolvarea activitate practică
unor probleme
- Transformarea unei probleme rezolvate prin - AF, AI, AG
schimbarea datelor numerice sau a întrebării, prin
înlocuirea cuvintelor care sugerează operaţia, prin
adăugarea unei întrebări etc.
unei probleme
- Rezolvarea de probleme practice în care intervin
unităţi de măsură standard
15.02.2023 2.4., 2.5., - Rezolvarea unor probleme practice, folosind date Recapitulare - manual, p. 84, - observare
3.1., 3.2., înregistrate în tabele și grafice creioane, riglă sistematică
4.1., 4.2. - Identificarea unor grafice corespunzătoare unor date - conversația - evaluare orală
5.1., 5.2., 5.3. precizate euristică, explicația, - evaluare scrisă
- Rezolvarea de probleme folosind reprezentări grafice demonstrația, - evaluare
date jocul didactic, reciprocă
- Rezolvarea de probleme folosind date înregistrate în algoritmizarea,
tabele exercițiul
- Prelucrarea unor date înregistrate în tabele - AF, AI, AG
16.02.2023 2.4., 2.5., - Rezolvarea de exerciții și probleme variate, cuprinse Evaluare. Mateoteca - manual, p. 85,86 - evaluare scrisă
3.1., 3.2., în fișa de evaluare - exercițiul - evaluare orală
4.1., 4.2. - Formularea orală de întrebări și răspunsuri după - AI, AP
5.1., 5.2., 5.3. cerințe date
- Exerciții-joc în completarea evaluării, ca premii,
recompense- Mateoteca
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE VII : GUSTUL HĂRNICIEI
Evaluare
27.02.2023 1.1 - Identificarea, în mediul apropiat, a scrierii Fracții. Diviziuni ale - manual, p. 88-89 - observare
1.2 fracționare unui întreg creioane, imagini,; sistematică,
2.1 - Identificarea numărătorilor și numitorilor fracțiilor - autoevaluare
3.1 - Identificarea unor fracții, utilizând suport concret - conversația, - evaluare orală,
3.2 sau desene (pizza, tort, măr, pâine, cutie de demonstrația, - evaluare scrisă
5.1 bomboane, tablete de ciocolată etc.) explicația, jocul
5.2 - Citirea și scrierea fracțiilor subunitare și a celor didactic, exercițiul,
echiunitare activitate practică;
- Reprezentarea unei fracții subunitare date prin
desen, prin hașurare sau decupare - AF, AI, AG
28.02.2023 1.1 - Identificarea, în mediul apropiat, a scrierii Fracții. Diviziuni ale - manual, fișă de - observare
1.2 fracționare unui întreg lucru creioane, sistematică,
2.1 - Identificarea numărătorilor și numitorilor fracțiilor imagini,; - interevaluare
3.1 - Identificarea unor fracții, utilizând suport concret - conversația, - evaluare orală,
3.2 sau desene demonstrația, - evaluare scrisă
5.1 - Citirea și scrierea fracțiilor subunitare și a celor explicația, jocul
5.2 echiunitare didactic, exercițiul,
- Reprezentarea unei fracții subunitare date prin activitate practică;
desen, prin hașurare sau decupare - AF, AI, AG
01.03.2023 1.1 - Identificarea, în mediul apropiat, a scrierii Scrierea și citirea - manual, p. 90-91, - observare
1.2 fracționare fracțiilor fișă de lucru, sistematică,
2.1 - Identificarea numărătorilor și numitorilor fracțiilor creioane, imagini,; - evaluare
2.2 - Identificarea unor fracții, utilizând suport concret reciprocă,
2.3 sau desene (pizza, tort, măr, pâine, cutie de - conversația, - evaluare orală,
2.4 bomboane, tablete de ciocolată etc.) demonstrația, - evaluare scrisă
2.5 - Citirea și scrierea fracțiilor subunitare și a celor explicația, jocul
3.2 echiunitare didactic, exercițiul,
5.1 - Determinarea unor fracții când numărătorul și/sau activitate practică;
5.3 numitorul îndeplinesc anumite condiții
- Reprezentarea unei fracții subunitare date prin - AF, AI, AG
desen, prin hașurare sau decupare
- Scrierea unor fracții subunitare pornind de la
mulțimi de obiecte, de la un desen/reprezentare
grafică sau de la un text
02.03.2023 1.2 - Identificarea, în mediul apropiat, a scrierii Scrierea și citirea - manual, p. 90-91, - observare
2.1 fracționare fracțiilor fișă de lucru, tablă sistematică,
2.2 - Identificarea numărătorilor și numitorilor fracțiilor interactivă, creioane, - evaluare
2.5 - Identificarea unor fracții, utilizând suport concret imagini,; reciprocă,
5.1 sau desene (pizza, tort, măr, pâine, cutie de - evaluare orală,
bomboane, tablete de ciocolată etc.) - conversația, - evaluare scrisă
- Citirea și scrierea fracțiilor subunitare și a celor demonstrația,
echiunitare explicația, jocul
- Determinarea unor fracții când numărătorul și/sau didactic, cadranele
numitorul îndeplinesc anumite condiții exercițiul, activitate
- Reprezentarea unei fracții subunitare date prin practică;
desen, prin hașurare sau decupare
- Scrierea unor fracții subunitare pornind de la - AF, AI, AG
06.07.2023 1.1 - Identificarea, în mediul apropiat, a scrierii Compararea și - manual, p. 92-93 - observare
1.2 fracționare ordonarea fracțiilor creioane, imagini,; sistematică,
2.1 - Identificarea numărătorilor și numitorilor fracțiilor cu același numitor - evaluare orală,
2.2 - Identificarea unor fracții, utilizând suport concret - conversația, - evaluare scrisă
2.3 sau desene (pizza, tort, măr, pâine, cutie de demonstrația, - interevaluare
3.2 echiunitare activitate practică;
4.2 - Determinarea unor fracții când numărătorul și/sau
5.1 numitorul îndeplinesc anumite condiții - AF, AI, AG
5.2 - Reprezentarea unei fracții subunitare date prin
5.3 desen, prin hașurare sau decupare
- Exerciții practice de obținere a unor fracții
subunitare echivalente (de exemplu, se compară două
sferturi dintr-o foaie cu o jumătate din aceeași foaie
- Scrierea unei fracții ca sumă sau ca diferență de
fracții cu același numitor
- Compararea și ordonarea fracțiilor cu același
numitor
07.03.2023 1.1 - Identificarea, în mediul apropiat, a scrierii Compararea și - manual, p. 92-93 - observare
1.2 fracționare ordonarea fracțiilor creioane, imagini,; sistematică,
2.1 - Identificarea numărătorilor și numitorilor fracțiilor cu același numitor - evaluare orală,
2.2 - Identificarea unor fracții, utilizând suport concret - conversația, - evaluare scrisă
2.3 sau desene (pizza, tort, măr, pâine, cutie de demonstrația, - autoevaluare
3.2 echiunitare activitate practică;
4.2 - Determinarea unor fracții când numărătorul și/sau
5.1 numitorul îndeplinesc anumite condiții - AF, AI, AG
5.2 - Reprezentarea unei fracții subunitare date prin
5.3 desen, prin hașurare sau decupare
- Exerciții practice de obținere a unor fracții
subunitare echivalente (de exemplu, se compară două
sferturi dintr-o foaie cu o jumătate din aceeași foaie
- Scrierea unei fracții ca sumă sau ca diferență de
fracții cu același numitor
- Compararea și ordonarea fracțiilor cu același
numitor
08.03.2023 1.1 - Citirea și scrierea fracțiilor subunitare și a celor Recapitulare - manual p. 94 - evaluare orală
1.2 echiunitare creioane, imagini,; - evaluare scrisă
2.1 - Determinarea unor fracții când numărătorul și/sau - autoevaluare
2.2 numitorul îndeplinesc anumite condiții - conversația, - interevaluare
2.3 - Compararea și ordonarea fracțiilor cu același demonstrația,
2.4 numitor explicația, jocul
2.5 - Reprezentarea unei fracții subunitare date prin didactic, exercițiul,
3.2 desen, prin hașurare sau decupare activitate practică;
4.2 - Citirea ceasului, reprezentarea pe un ceas model a
5.1 diverse ore; - AF, AI, AG
5.2 - Înregistrarea activităţilor desfăşurate într-un
5.3 interval de timp;
- Trasarea cerccului, utilizănd compasul
- Identificarea axei/axelor de simetrie ale figurilor
geometrice
- Efectuarea de schimburi echivalente cu monede şi
bancnote; compararea sumelor de bani;
09.03.2023 1,1.,1.2.,2.1., - Rezolvarea de exerciții și probleme variate, Evaluare. Printre - manual p. 95, fișă - evaluare scrisă
2.2.,2.3.,2.4., cuprinse în fișa de evaluare; flori și ciripit de de lucru - evaluare orală
2.5.,3.2., - Formularea orală de întrebări și răspunsuri după primăvară - conversația,
4.2.,5.1.,5.2.,5.3. cerințe date; explicația, exercițiul
- Exerciții-joc în completarea evaluării, ca premii, - AF, AI
recompense
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE VIII : FORME ȘI CULORI

Evaluare
13.03.2023 3.1. - Descrierea poziţiei obiectelor din spaţiu, în raport Localizarea unor - manual, p. 98, - observare
5.2. cu alte obiecte obiecte în spațiu creioane, imagini sistematică
- Utilizarea reprezentărilor schematice/realizarea - evaluare orală
planului clasei, marcarea sau citirea indiciilor etc. - conversația, - evaluare scrisă
- Realizarea unor desene, respectând condiţii date demonstrația, - autoevaluare
- Iniţierea şi participarea la diverse jocuri de explicația, jocul
strategie în care este necesară localizarea pieselor didactic, exercițiul,
- Stabilirea coordonatelor unui obiect într-o activitate practică
- Jocuri de orientare în spaţiu - AF, AI, AG
14.03.2023 2.4., 2.5, - Recunoașterea diverselor tipuri de linii în mediul Punctul. Dreapta. - manual p. 99, - observare
3.1., 3.2., înconjurător Semidreapta. creioane, imagini sistematică
4.1., 4.2., - Trasarea de puncte și linii, respectând cerințe date Segmentul - conversația, - evaluare orală
5.1., 5.2., 5.3. - Notarea de puncte și linii demonstrația, - evaluare scrisă
- Citirea de puncte și linii din reprezentări grafice explicația, jocul - evaluare
date didactic, exercițiul, reciprocă
- Completarea unui tabel cu asemănări și deosebiri activitate practică
între semidreaptă și segment - AF, AI, AG
- Crearea de tablouri folosind linii și puncte
15.03.2023 2.4., 2.5, - Recunoașterea unghiurilor în mediul apropiat Unghiul - manual, p. 100- - observare
3.1., 3.2., - Construirea de unghiuri folosind diverse materiale 101, creioane, sistematică
4.1., 4.2., (scobitori, sârmă, creioane etc.) imagini - evaluare orală
5.1., 5.2., 5.3. - Identificarea unghiurilor în litere mari de tipar - conversația, - evaluare scrisă
- Construirea unor tablouri folosind bețișoare și demonstrația, - evaluare
identificarea unghiurilor explicația, jocul reciprocă
- Marcarea unghiurilor pe desene date didactic, exercițiul,
- Compararea unghiurilor prin suprapunere activitate practică
- Trasarea unor unghiuri prin comparare cu altele - AF, AI, AG
date
- Citirea ceasului cu ace și compararea unghiurilor
formate de ace
- Confecționarea de tablori/colaje care conțin
unghiuri, folosind benzi colorate și/sau hârtie
colorată
16.03.2023 2.4., 2.5, - Recunoașterea unghiurilor în mediul apropiat Unghiul - manual, p. 100- - observare
3.1., 3.2., - Construirea de unghiuri folosind diverse materiale 101, creioane, sistematică
4.1., 4.2., (scobitori, sârmă, creioane etc.) imagini - evaluare orală
5.1., 5.2., 5.3. - Identificarea unghiurilor în litere mari de tipar - conversația, - evaluare scrisă
- Construirea unor tablouri folosind bețișoare și demonstrația, - evaluare
identificarea unghiurilor explicația, jocul reciprocă
- Marcarea unghiurilor pe desene date didactic, exercițiul,
- Compararea unghiurilor prin suprapunere activitate practică
- Trasarea unor unghiuri prin comparare cu altele - AF, AI, AG
date
- Citirea ceasului cu ace și compararea unghiurilor
formate de ace
- Confecționarea de tablori/colaje care conțin
unghiuri, folosind benzi colorate și/sau hârtie
colorată
20.03.2023 2.4., 2.5, - Observarea unor poligoane și a elementelor Poligoane - manual, p. 102, - observare
3.1., 3.2., acesora (laturi, unghiuri, vârfuri) creioane, riglă sistematică
4.1., 4.2., - Identificarea unor poligoane: dreptunghi, pătrat, - evaluare orală
5.1., 5.2., 5.3. triunghi - conversația - evaluare scrisă
- Măsurarea laturilor unui poligon euristică, - autoevaluare
- Trasarea unor poligoane, respectând cerințe date demonstrația,
- Refacerea unui desen care conține poligoane explicația,
cunoscute, folosind liniatura Matematica pentru jocul didactic,
clasa a III-a exercițiul
- AF, AI, AG
21.03.2023 2.4., 2.5, - Observarea perimetrului unor poligoane Perimetrul - manual, p. 103, - observare
3.1., 3.2., - Calcularea perimetrului pătratului, creioane, riglă sistematică
4.1., 4.2., dreptunghiului, triunghiului - conversația - evaluare orală
5.1., 5.2., 5.3. - Rezolvarea unor probleme practice, de calculare a euristică, - evaluare scrisă
perimetrului unor poligoane demonstrația, - evaluare
- Trasarea unor poligoane cunoscând dimensiunile explicația, jocul reciprocă
laturilor sau perimetrul didactic, - autoevaluare
algoritmizarea,
exercițiul
- AF, AI, AG
22.03.2023 2.1., 2.2.,2.3., - Observarea de obiecte care au formă de cerc în Cercul - manual, p. 104- - observare
2.4.,2.5.,3.2., mediul apropiat 105, imagini,; sistematică
4.2.,5.1.,5.2.,5.3. - Trasarea cercului, utilizând compasul - conversația, - evaluare orală
- Identificarea numărului de cercuri dintr-o figură demonstrația, - evaluare scrisă
dată explicația, jocul - autoevaluare
- Realizarea de modele diverse, utilizând cercul didactic, exercițiul,
activitate practică;
- AF, AI, AG
23.03.2023 2.1., 2.2.,2.3., - Observarea de obiecte care au formă de cerc în Cercul - manual, p. 104- - observare
2.4.,2.5.,3.2., mediul apropiat 105, imagini,; sistematică
4.2.,5.1.,5.2.,5.3. - Trasarea cercului, utilizând compasul - conversația, - evaluare orală
- Identificarea numărului de cercuri dintr-o figură demonstrația, - evaluare scrisă
dată explicația, jocul - autoevaluare
- Realizarea de modele diverse, utilizând cercul didactic, exercițiul,
- AF, AI, AG
03.04.2023 2.1., 2.2.,2.3., - Identificarea, prin pliere, a axei/axelor de simetrie Axa de simetrie - manual, p. 106- - observare
2.4.,2.5.,3.2., ale figurilor geometrice 107, imagini,; sistematică
4.2.,5.1.,5.2.,5.3. - Completarea unor tabele cu axele de simetrie ale - conversația, - evaluare orală
unor figuri geometrice demonstrația, - evaluare scrisă
- Realizarea unor desene pe foi matematice explicația, jocul - evaluare
didactic, exercițiul, reciprocă
- AF, AI, AG
04.04.2023 2.4., 2.5, - Observarea unui cub și a elementelor acestora Cubul - manual, p. 108- - observare
3.1., 3.2., (fețe, muchii, vârfuri) 109, imagini sistematică
4.1., 4.2., - Identificarea elementelor unui cub - conversația, - evaluare orală
5.1., 5.2., 5.3. - Măsurarea muchiilor unui cub demonstrația, - evaluare scrisă
- Reprezentarea unor cuburi, respectând cerințe explicația, jocul - evaluare
- Realizarea unor desfășurări ale unui cub activitate practică
- Construirea unui cub - AF, AI, AG
05.04.2023 2.4., 2.5, - Observarea unui cub și a elementelor acestora Cubul - manual, p. 108- - observare
3.1., 3.2., (fețe, muchii, vârfuri) 109, imagini sistematică
4.1., 4.2., - Identificarea elementelor unui cub - conversația, - evaluare orală
5.1., 5.2., 5.3. - Măsurarea muchiilor unui cub demonstrația, - evaluare scrisă
- Reprezentarea unor cuburi, respectând cerințe explicația, jocul - evaluare
- Realizarea unor desfășurări ale unui cub activitate practică
- Construirea unui cub - AF, AI, AG
06.04.2023 2.4., 2.5, - Observarea unui paralelipiped și a elementelor Paralelipipedul - manual, p. 110- - observare
3.1., 3.2., acesora (fețe, muchii, vârfuri) 111, creioane, riglă sistematică
4.1., 4.2., - Identificarea unor paralelipipede - conversația - evaluare orală
5.1., 5.2., 5.3. - Măsurarea muchiilor unui paralelipiped euristică, - evaluare scrisă
- Trasarea unor paralelipipede, respectând cerințe demonstrația, - evaluare
date explicația, jocul reciprocă
- Refacerea unui desen care conține poligoane didactic, exercițiul
cunoscute, folosind liniatura Matematica pentru - AF, AI, AG
clasa a III-a,
19.04.2023 2.4., 2.5, - Observarea unui cilindru și a elementelor acestuia Cilindrul - manual p. 112, - observare
3.1., 3.2., (fețe, muchii, vârfuri) creioane, riglă sistematică
4.1., 4.2., - Identificarea unui cilindru - conversația - evaluare orală
5.1., 5.2., 5.3. - Recunoașterea desfășurării unui cilindru euristică, - evaluare scrisă
- Trasarea unui cilindru, respectând cerințe date demonstrația, - evaluare
- Stabilirea valorii de adevăr a unor enunțuri explicația, jocul reciprocă
referitoare la cilindru didactic, exercițiul
- Estimarea capacității unor vase în formă de - AF, AI, AG
cilindru
20.04.2023 2.4., 2.5, - Observarea formelor con și sferă și a elementelor Conul. Sfera - manual, p. 113, - observare
3.1., 3.2., acestora (fețe, vârf) creioane, riglă sistematică
4.1., 4.2., - Identificarea unui con/sferă - conversația - evaluare orală
5.1., 5.2., 5.3. - Recunoașterea desfășurării unui con euristică, - evaluare scrisă
- Trasarea unui con și aa unei sfere, respectând demonstrația, - autoevaluare
cerințe date explicația, jocul
- Stabilirea valorii de adevăr a unor enunțuri didactic, exercițiul
referitoare la con - AF, AI, AG
- Estimarea capacității unor vase în formă de con
24.04.2023 2.4., 2.5., - Rezolvarea unor probleme practice Recapitulare - manual, p. 114, - observare
3.1., 3.2., - Aflarea unui număr necunoscut creioane, riglă sistematică
4.1., 4.2. - conversația, - evaluare orală
5.1., 5.2., 5.3. explicația, jocul - evaluare scrisă
didactic, - evaluare
algoritmizarea, reciprocă
exercițiul
- AF, AI, AG
25.04.2023 2.4., 2.5., - Rezolvarea unor probleme practice Recapitulare - manual, p. 114, - observare
3.1., 3.2., - Aflarea unui număr necunoscut creioane, riglă sistematică
4.1., 4.2. - conversația, - evaluare orală
5.1., 5.2., 5.3. explicația, jocul - evaluare scrisă
didactic, - autoevaluare
algoritmizarea,
exercițiul
- AF, AI, AG
26.04.2023 2.4., 2.5., Rezolvarea de exerciții și probleme variate, Evaluare - manual, p. 115 - evaluare scrisă
3.1., 3.2., cuprinse în fișa de evaluare - conversația, - evaluare orală
4.1., 4.2. Formularea orală de întrebări și răspunsuri după explicația, exercițiul
5.1., 5.2., 5.3. cerințe date - AI
Exerciții-joc în completarea evaluării, ca premii,
recompense
27.04.2023 2.4., 2.5., Rezolvarea de exerciții și probleme variate, Mateoteca - manual, p. 116 - evaluare scrisă
3.1., 3.2., cuprinse în fișa de lucru - conversația, - evaluare orală
4.1., 4.2. Exerciții-joc în completarea evaluării, ca premii, explicația, exercițiul
5.1., 5.2., 5.3. recompense - AI
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE IX : MĂSURĂM ȘI ÎNVĂȚĂM

Evaluare
2.1., 2.2., 2.3., 2.4., - Compararea măsurilor unor mărimi; Unități de măsură - manual, p. 118- - observare
2.5.,3.2., - Utilizarea instrumentelor şi a unităţilor de pentru lungime 119, imagini sistematică
4.2., 5.1.,5.2.,5.3. măsură potrivite pentru efectuarea unor - conversația, - evaluare orală
măsurători demonstrația, - evaluare scrisă
02.05 - Înregistrarea și interpretarea rezultatelor unor explicația, jocul - autoevaluare
măsurători didactic, exercițiul,
- Rezolvarea unor probleme (adunare, scădere, activitate practică
înmulţire, împărţire) utilizând unităţi de măsură - AF, AI, AG
pentru lungime/masă/volum
03.05 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., - Compararea măsurilor unor mărimi; Unități de măsură - manual, p. 118- - observare
2.5.,3.2., - Utilizarea instrumentelor şi a unităţilor de pentru lungime 119, imagini sistematică
- Înregistrarea și interpretarea rezultatelor unor explicația, jocul - evaluare
măsurători didactic, exercițiul, reciprocă
2.5.,3.2., - Utilizarea instrumentelor şi a unităţilor de pentru volumul 121, imagini sistematică
4.2., 5.1.,5.2.,5.3. măsură potrivite pentru efectuarea unor lichidelor - conversația, - evaluare orală
04.05 - Înregistrarea și interpretarea rezultatelor unor explicația, jocul - evaluare
- Rezolvarea unor probleme (adunare, scădere, activitate practică - autoevaluare
2.5.,3.2., - Utilizarea instrumentelor şi a unităţilor de pentru volumul 121, imagini sistematică
4.2., 5.1.,5.2.,5.3. măsură potrivite pentru efectuarea unor lichidelor - conversația, - evaluare orală
- Rezolvarea unor probleme (adunare, scădere, activitate practică - autoevaluare
2.5.,3.2., - Utilizarea instrumentelor şi a unităţilor de pentru masă 123, imagini sistematică
10.05 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., - Compararea măsurilor unor mărimi; Unități de măsură - manual, p. 122- - observare
2.5.,3.2., - Utilizarea instrumentelor şi a unităţilor de pentru masă 123, imagini sistematică
- Înregistrarea și interpretarea rezultatelor unor explicația, jocul - evaluare
2.1., - Compararea măsurilor unor mărimi; Unități de măsură - manual, p. 124 - observare
2.2.,2.3.,2.4.,2.5., - Ordonarea unor obiecte date, în funcţie de pentru timp. Ora creioane, imagini,; sistematică,
3.2., lungimea, grosimea, întinderea sau forma lor; - evaluare
4.2.,5.1.,5.2.,5.3. - Utilizarea instrumentelor şi a unităţilor de - conversația, reciprocă,
măsură potrivite (standard şi nonstandard) pentru demonstrația, - evaluare orală,
efectuarea unor măsurători; explicația, jocul - evaluare scrisă
- Plasarea în timp a unor evenimente; didactic, exercițiul,
11.05
- Ordonarea unor imagini în funcţie de activitate practică;
succesiunea derulării lor în timp;
- Citirea ceasului, reprezentarea pe un ceas model - AF, AI, AG
a diverse ore;
- Înregistrarea activităţilor desfăşurate într-un
interval de timp;
- Scrierea datei (zi, lună);
2.4., 2.5. - Efectuarea de înmulţiri între numere formate cu Unități de măsură - manual, p.125, - observare
4.1., 4.2. două sau trei cifre şi numere formate cu o cifră pentru timp imagini sistematică
5.2 - Efectuarea de înmulţiri între numere formate cu Ziua. Săptămâna. - conversația, - evaluare orală
două cifre Luna. Anul demonstrația, - evaluare scrisă
- Utilizarea unor proprietăţi ale înmulţirii în explicația, jocul - autoevaluare
calcule didactic, exercițiul,
- Scrierea unui număr ca produs de doi sau trei activitate practică
factori - AF, AI, AG
- Efectuarea de adunări/scăderi cu trecere și fără
trecere peste ordin, cu numere în concentrul 0 – 10
15.05
000, utilizând algoritmi de calcul, descompuneri
numerice şi proprietăţile operaţiilor
- Alegerea unităţilor de măsură adecvate pentru a
măsura durate de timp
- Înregistrarea activităţilor desfăşurate în şcoală
într-un interval de timp stabilit (de exemplu, într-o
săptămână)
- Ordonarea unor date în funcţie de succesiunea
derulării lor în timp (de exemplu, activităţi într-o
zi/ săptămână)
16.05 2.1., - Recunoaşterea valorii monedelor şi a Leul și banul. - manual, p. 126 - observarea
2.2.,2.3.,2.4.,2.5.,3.2., bancnotelor; Schimburi monetare creioane, imagini,; sistematică
4.2.,5.1.,5.2.,5.3. - Efectuarea de schimburi echivalente cu monede echivalente - conversația, - evlauare scrisă
şi bancnote; demonstrația, - evaluare orală
- Compararea sumelor de bani; explicația, jocul - autoevaluare
- Rezolvarea de probleme folosind metoda didactic, exercițiul,
reprezentării grafice activitate practică;
- AF, AI, AG
2.1., - Recunoaşterea valorii monedelor şi a Euro și eurocentul. - manual, p.127 - observarea
4.2.,5.1.,5.2.,5.3. - Efectuarea de schimburi echivalente cu monede echivalente - conversația, - evalauare scrisă
17.05
- Compararea sumelor de bani; explicația, jocul - interevaluare
- Rezolvarea de probleme folosind metoda didactic, exercițiul,
reprezentării grafice activitate practică;
- AF, AI, AG
2.1., - Recunoaşterea valorii monedelor şi a Leul și banul. - fișă de lucru - observarea
4.2.,5.1.,5.2.,5.3. - Efectuarea de schimburi echivalente cu monede echivalente - conversația, - evalauare scrisă
18.05
- Compararea sumelor de bani; Euro și eurocentul. explicația, jocul - autoevaluare
- Rezolvarea de probleme folosind metoda Schimburi monetare didactic, exercițiul, - evaluare
reprezentării grafice echivalente activitate practică; reciprocă
- AF, AI, AG
22.05 2.1., 2.2.,2.3.,2.4., - Citirea și scrierea numerelor de la 0 la 10 000 cu Recapitulare - manual p. 128, - observare
2.5.,3.2., cifre/litere imagini sistematică
4.2.,5.1.,5.2.,5.3. - Identificarea, într-un număr, a cifrei unităților/ - conversația, - evaluare orală
zecilor/ sutelor/ miilor/ zecilor de mii demonstrația, - evaluare scrisă
- Compunerea și descompunerea numerelor în / explicația, jocul - evaluare
din mii, sute, observarea legăturilor între adunarea didactic, exercițiul, reciprocă
şi scăderea numerelor naturale; efectuarea probei; activitate practică - autoevaluare
- Exerciţii de calcul rapid cu numere naturale,
urmărind respectarea ordinii efectuării operaţiilor - AF, AI, AG
şi folosirea corectă a parantezelor
- Rezolvarea unor probleme (adunare, scădere,
înmulţire , împărţire) utilizând unităţi de măsură
pentru masă și capacitate (multiplii şi
submultiplii)
2.1., 2.2.,2.3.,2.4., - Rezolvarea de exerciții și probleme variate, Evaluare - manual, p. 129, - evaluare scrisă
2.5.,3.2., cuprinse în fișa de evaluare; Sărbătorim imagini - evaluare orală
4.2.,5.1.,5.2.,5.3. - Formularea orală de întrebări și răspunsuri după primăvara - conversația,
23.05
cerințe date; explicația, exercițiul
- Exerciții-joc în completarea evaluării, ca premii, - AF, AI
recompense
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE X : AM ÎNVĂȚAT ÎN CLASA A III-A

Evaluare
Data e specifice
24.05 1.1., 1.2., - Citirea şi scrierea numerelor de la 0 la 10 000 Numerele naturale - manual, p. 132- - observare
1.3., 1.4., - Jocuri de asociere a numerelor mai mici decât 1 000 133, creioane, sistematică
1.5., 1.6., cu reprezentarea lor prin desen; imagini,; - evaluare orală
2.2., 2.3., - Identificarea ordinelor şi claselor; -evaluare scrisă
2.4., 2.5. - Evidenţierea cifrei unităţilor/zecilor/sutelor/miilor - conversația, - evaluare
5.1., 5.2., 6.3. dintr-un număr; demonstrația, reciprocă
6.4. - Scrierea numerelor naturale folosind cifrele romane explicația, jocul - autoevaluare
I, V, X didactic, exercițiul,
- Reprezentarea zecilor, a sutelor şi a miilor prin activitate practică;
simboluri (forme geometrice, liniuţe, bile colorate,
etc.) - AF, AI, AG
- Generarea de numere mai mici decât 10 000, ale
căror cifre îndeplinesc condiţii date
- Aflarea unui număr/a unor numere, respectând
anumite condiţii
- Compararea a două numere naturale mai mici decât
10 000
- Identificarea numerelor pare/impare
- Ordonarea crescătoare/descrescătoare a unor numere
naturale
- Rotunjirea la zeci/sute/mii a unui număr dat, prin
adăugarea sau eliminarea unui număr de unităţi
1.1., 1.2., - Efectuarea de adunări şi scăderi Operații cu numere - manual, p. 134-135, - observare
1.3., 1.4., - Efectuarea de înmulțiri și împărțiri naturale creioane, imagini,; sistematică
1.5., 1.6., - Joc didactic presupunând calcul și descifrarea unui - evaluare orală
2.2., 2.3., mesaj - conversația, - evaluare scrisă
2.4., 2.5. - Completarea unor enunțuri lacunare demonstrația, - evaluare
5.1., 5.2., 6.3. - Rezolvarea de probleme explicația, jocul reciprocă
25.05 6.4. - Rezolvarea unor exerciții cu mai multe operații, didactic, exercițiul, - autoevaluare
respectând ordinea efectuării acestora activitate practică;
- Exerciții-joc de completare a unor exerciții cu - AF, AI, AG
numere potrivite pentru a obține rezultate date
- Efectuarea unor calcule, după model
- Rezolvarea unor probleme practice, inspirate din
viața reală
1.1., 1.2., - Efectuarea de adunări şi scăderi Ordinea efectuării - manual, p. 136-137, - observare
1.3., 1.4., - Efectuarea de înmulțiri și împărțiri operațiilor creioane, imagini,; sistematică
1.5., 1.6., - Joc didactic presupunând calcul și descifrarea unui - evaluare orală
2.2., 2.3., mesaj - conversația, - evaluare scrisă
2.4., 2.5. - Completarea unor enunțuri lacunare demonstrația, - evaluare
5.1., 5.2., 6.3. - Rezolvarea de probleme explicația, jocul reciprocă
29.05 6.4. - Rezolvarea unor exerciții cu mai multe operații, didactic, exercițiul,
respectând ordinea efectuării acestora activitate practică;
- Exerciții-joc de completare a unor exerciții cu - AF, AI, AG
numere potrivite pentru a obține rezultate date
- Efectuarea unor calcule, după model
- Rezolvarea unor probleme practice, inspirate din
viața reală
30.05 1.1., 1.2., - Identificarea şi denumirea formelor plane: pătrat, Figuri geometrice - manual, p. 138, - observare
1.3., 1.4., triunghi, dreptunghi, cerc creioane, imagini; sistematică
1.5., 1.6., - Recunoaşterea şi descrierea formei obiectelor/feţelor - evaluare orală
2.2., 3.1., unor corpuri din mediul apropiat - demonstrația, - evaluare scrisă
3.2., 5.1., - Identificarea numărului de forme geometrice plane explicația, jocul - autoevaluare
5.2., 6.3. 6.4. dintr-un desen dat/ dintr-o figură geometrică didactic,
- Gruparea unor forme geometrice după criterii date algoritmizarea,
- Identificarea axei/axelor de simetrie ale figurilor exercițiul;
geometrice
- AF, AI, AG
1.1., 1.2., - Gruparea unor forme geometrice după criterii date Corpuri geometrice - manual, p. 139, - observare
1.3., 1.4., - Identificarea axei/axelor de simetrie ale figurilor creioane, imagini; sistematică
1.5., 1.6., geometrice - evaluare orală
2.2., 3.1., - Recunoaşterea unor corpuri geometrice în mediul - demonstrația, - evaluare scrisă
3.2., 5.1., apropiat (cub, cuboid, sferă, cilindru, con); explicația, jocul - evaluare
31.05
5.2., 6.3. 6.4. - Decuparea pe contur a desfăşurării unui corp didactic, reciprocă
geometric dat: cub, cuboid, cilindru, con; algoritmizarea, - autoevaluare
- Realizarea unor desene/ colaje cu ajutorul formelor exercițiul;
geometrice învăţate
- AF, AI, AG
- Recunoașterea rândurilor și coloanelor unui tabel Date - manual, p. 140-141, - observare
- Formularea unor întrebări, folosind datele dintr-un creioane, imagini; sistematică
tabel - evaluare orală
- Rezolvarea problemelor formulate pornind de la - demonstrația, - evaluare scrisă
datele din tabel explicația, jocul - autoevaluare
- Rezolvarea unor probleme practice didactic,
- Discuții privind datele reprezentate într-un grafic cu algoritmizarea,
bare exercițiul;
06.06
- Formularea unor întrebări, folosind datele dintr-un
grafic - AF, AI, AG
- Rezolvarea problemelor formulate pornind de la
datele din grafic
- Identificarea graficului care ilustrează datele dintr-un
tabel dat
- Realizarea unei cercetări și reprezentarea datelor
culese în tabele și grafice corespunzătoare
07.06 1.1., 1.2., - Ordonarea unor jetoane cu numele zilelor săptămânii Măsurări - manual, p.142-143, - observare
1.3., 1.4., sau ale lunilor anului; riglă, creioane, sistematică
1.5., 1.6., - Identificarea datei unor evenimente din viaţa imagini; - evaluare orală
2.2., 3.1., personală a copilului; - evaluare scrisă
3.2., 5.1., - Găsirea corespondenţei dintre un eveniment şi - conversația, - evaluare
5.2., 6.3. 6.4. anotimpul în care acesta are loc; demonstrația, reciprocă
- Completarea calendarului personal/ calendarului explicația, - autoevaluare
clasei cu evenimente care au importanţă pentru copii/ investigația,
activităţi extraşcolare; exercițiul;
- Identificarea unor instrumente de măsurarea
capacităţii unor obiecte şi exprimarea acesteia în - AF, AI, AG
unitatea potrivită
- Măsurarea masei unor obiecte şi exprimarea acesteia
în unitatea potrivită
- Identificarea instrumentelor de măsură potrivite
pentru efectuarea unor măsurători (rigla, panglica de
croitorie, metrul de tâmplărie, vasul gradat, cântarul,
balanţa, ceas de perete, ceasul electronic, ceasul
- Aflarea propriei mase cu ajutorul cântarului;
Rezolvarea de probleme folosind unităţile de măsură
1.1., 1.2., - Rezolvarea de exerciții și probleme variate, cuprinse Evaluare - manual, p. 110-111 - evaluare scrisă
1.3., 1.4., în fișa de evaluare; - evaluare orală
1.5., 1.6., - Formularea orală de întrebări și răspunsuri după - conversația,
08.06 2.2., 3.1., cerințe date; explicația, exercițiul
3.2., 5.1., - Exerciții-joc în completarea evaluării, ca premii,
5.2., 6.3. 6.4. recompense. - AF, AI

2.mate - Iii - CD Press

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

2.mate - Iii - CD Press

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE I : DIN NOU LA ȘCOALĂ

05.09.2022 - Prezentarea manualului; Bun veni în - manual, caiet de - evaluare orală

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE II : JOCURI ȘI PROVOCĂRI

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE III : FILE DE POVESTE

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE VI : SPORT ȘI SĂNĂTATE

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE VIII : FORME ȘI CULORI

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE IX : MĂSURĂM ȘI ÎNVĂȚĂM

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE X : AM ÎNVĂȚAT ÎN CLASA A III-A

S-ar putea să vă placă și