PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT : Şcoala Gimnazială ,,Maria Brindea” com. Pesac

Prof. înv.primar: Deac Raluca-Alina
CLASA: a III a B
ARII CURRICULARE: Arte si Tehnologii
DISCIPLINA: Arte vizuale şi abilităţi practice
UNITATEA TEMATICĂ:Familia, universul meu !”
SUBIECTUL LECŢIEI: ,,Prietenul meu, Coretti``
TIPUL LECȚIEI: Formare a priceperilor şi deprinderilor
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrată( LLR, EC, MM)
DURATA- 50 de minute

COMPETENŢE SPECIFICE:
2.1 Utilizarea in contexte variate a materialelor in functie de proprietati ale acestora şi de
tehnici de lucru adecvate

OBIECTIVE OPERATIONALE
O1:– să recunoască materialele folosite pentru realizarea lucrării;
O2: – să utilizeze operaţii simple de lucru cu materiale necesare;
O3: – să se familiarizeze cu tehnicile de lucru specifice obţinerii produsului;
O4: – să decupeze corect după contur elementele componente ale lucrării,
pentru a putea definitiva produsul;
O5: – să asambleze corect şi estetic părţile componente, respectând etapele de lucru stabilite;
O6: – să aprecieze corect lucrările realizate de ceilalţi colegi după criteriile stabilite.
OBIECTIVE MOTRICE
OPM1: să mânuiască cu dexteritate materialele de lucru

OPM2: să menţină o poziţie corectă în bancă în timpul lucrulu

OBIECTIV AFECTIV
O.A. Dezvoltarea sensibilităţii artistice a elevilor.

 Metode si procedee : explicaţia, conversaţia, demonstraţia, exerciţiul,

observaţia, turul galeriei

 Mijloace de învăţământ : imagini , video-proiector, calculator, material ppt,

hartie colorata, carton foarfece, lipici, carioci

 Forme de organizare : individual, frontal,

 Forme de evaluare- orala
 Resurse: temporale: 50 minute
umane: 16 elevi

BIBLIOGRAFIE

 Stan, L., Stan, I. - Abilităţi practice.Ghid metodologic, clasele I-IV,

Editura Aramis, 2002.
 Programa scolara pentru disciplina Arte Vizuale si abilitati practice pentru
clasele a III a si a IV a , ordin de ministru 5003/ 2.12.2014
 www.krokotak.com
 www.wordart.com
 Strategii didactice
Momentele Metode şi Forme de
OB T
Conţinutul lecţiei Mijloace de Evaluare
lecţiei procedee Organizare
învăţământ
2` Asigurarea unui climat educaţional
1.Moment favorabil pentru desfăşurarea lecţiei.
oraganizatoric

2. Captarea 5` Cu ajutorul laptopului şi a aplicaţiei

Conversaţia Frontal Observarea
atenţiei wordart.com, elevii vor fi rugaţi să Laptop sistematică
găsească insuşiri pentru cuvântul
Aplicatie
prieten( ce simt ei , care sunt, ce Explicaţia
simbolizează acest cuvânt). După ce
toţi copiii vor numi câte o insuşire, se
va concluziona rezultatul acestora.
3. Reactualizarea 2` Ca si in orele trecute, astăzi vom
Conversaţia Frontal
cunostintelor vorbi despre fiinţe şi anume, oameni. Explicaţia
Orele trecute am incercat să redam
portretele celor dragi prin creion. Coli colrate
Foarfece
Astăzi vom realiza acest lucru cu Lipici
ajutorul altor materiale şi tehnici de Cartoane
carioci
lucru.
4, Anunţarea 1` Astăzi vom realiza portretul
`Prietenul meu, Coretti`
temei şi a Conversaţia Planşă Frontal Observarea
obiectivelor sistematică

5. Formare de 28`
a) Cer elevilor să identifice
priceperi si O1 Conversaţia Calculator Frontal Observarea
materialele necesare.
deprinderi Demonstraţia Individual sistematică
b) Voi prezenta lucrarea model, dar in Observaţia Plansa
O2 acelaşi timp şi filmuleţul cu etapele Explicaţia
confecţionării.
c) Se scrie pe tablă principalele
O3 etape, după care elevii incep să
realizeze lucrarea indrumaţ i de mine
dar şi urmărind pas cu pas etapele
filmate.
6.Obţinerea 5`
performanţei Lucrările vor fi executate pe un fond Produsele Frontal Observarea
muzical adecvat . Explicaţia finite Individual sistematică
O4 Conduc şi coordonez lucrul fiecărei Conversaţia
etape de realizare a produsului.
O5 Urmăresc executarea lucrărilor. Turul galeriei
Lucrarile terminate vor fi expuse pe
tabla.

.
2’ Se fac aprecieri globale și Explicaţia Frontal Aprecieri
7.Aprecieri
individuale cu caracter motivant Conversaţia Individual verbale
finale O6
privind participarea elevilor la
desfășurarea lecției.