PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Seminarul Teologic Liceal Ortodox „Sf. Filofteia” Brănești, ILFOV
DISCIPLINA: Limba şi literatura română
PROFESOR: Toderiță Iuliana
CLASA: a XI-a
DATA : 21.03.2022
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE : Noi începuturi. SIMBOLISMUL
CONŢINUTUL :Teme şi motive simboliste în poeziile bacoviene : Amurg violet, Lacustra , Decor, Plumb
TIPUL LECŢIEI: de însuşire de noi cunoştinţe

OBIECTIVE GENERALE:
Utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în receptarea şi producerea mesajelor în diferite situaţii de comunicare şi folosirea
modalităţilor de analiză tematică, structurală şi stilistică în receptarea diferitelor texte literare

Obiective operaţionale:

La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili :

O1- să identifice în textele date trăsături ale liricii simboliste ;
O2- să recunoască teme şi motive simboliste ;

1
O3- să identifice şi să explice simbolurile în poeziile date ;

VALORI SI ATITUDINI:
 Cultivarea interesului pentru lectură, a plăcerii de a citi şi a gustului estetic în domeniul literaturii.
 Stimularea gândirii autonome, reflexive şi critice prin lectura şi interpretarea textelor.

Material didactic şi bibliografic :

- Bote, Lidia, Simbolismul românesc, Bucuresti,1966 ;

- Chevalier, Jean ; Gheerbrant,Alain, Dicţionar de simboluri, vol. II, III, Editura Artemis, Bucuresti ;
- Dersidan, Ioan, Metodica predării limbii şi literaturii române, Casa Cartii Stiinta, Cluj-Napoca,2003
- Limba şi literatura română, Manual pentru clasa a XI-a, Ed. Corint, 2005
- Lovinescu, Eugen, Istoria literaturii române contemporane, Editura Minerva,1989.

Timp de lucru: 50 MINUTE

2
 SCENARIU DIDACTIC

Secvenţele lecţiei Ob. Elementele de conţinut Activitatea elevilor Strategii Resurse Evaluare
activitatea profesorului didactice

1. Moment organizatoric Este organizat contextul Elevii pregătesc caietele şi textele manual
2 min educativ, astfel încât demersul suport
didactic să atingă un grad înalt
de eficienţă, se asigură liniştea în
clasă, se pregătesc materialele
necesare desfăşurării activităţii.

2. Verificarea temei Se verifică efectuarea temei , Elevii cer lămuriri în privinţa Conversaţia Caiete Observaţie
3 min calitativ şi cantitativ. lucrurilor ce nu au putut fi curentă
rezolvate acasă.

3.Actualizarea Profesorul cere elevilor sa Definiţie : Simbolismul este Conversaţia

cunoştinţelor anterioare definească simbolismul. curentul modernist apărut în euristică Textul suport
Franţa după 1886 şi răspândit
10 min În paralel se cere unui elev să apoi în întreaga Europă şi care se Explicaţia
caute în DEX definiţia prelungeşte până la primul război
parnasianismului. mondial. Argumentar Observaţie
Simbolismul apare ca reacţie e curentă
împotriva poeziei retorice a
roman Manual
ticilor şi a impersonalităţii reci a Problematiz
parnasienilor. are

3
 Un elev va căuta în DEX definiţia
Profesorul cere elevilor sa spună parnasianismului
care este manifestul literar al Elevii răspund...: manifestul literar
simbolismului. al simbolismului este articolul lui
Jean Moreas, publicat în
suplimentul literar al ziarului Le
Figaro la 18 septembrie 1886. Brainstormi Textul suport
ng
Profesorul cere elevilor să
numească principalele teme şi Elevii răspund: .—toamna,
motive simboliste. tristeţea, trecerea timpului,
întoarcerea în trecut,
singurătatea, moartea, natura
ostilă, cadrul nocturn, obsesia
parfumurilor, a instrumentelor
muzicale, a culorilor şi a Conversaţia Tabla Observaţie
pietrelor preţioase, spaţii euristică curentă
exotice, somnul, visul, iubirea,
motiv de reverie, de nevroză, Manual
decorul citadin, monotonia,
Profesorul cere ca elevii să melancolia.
numească câţiva reprezentanţi
ai simbolismului românesc. Elevii răspund: Simbolişti
români: George Bacovia si
Alexandru Macedonski , Ion
Minulescu, Stefan Petica,
Dimitrie Anghel si Traian
Profesorul poartă o discuţie cu Demetrescu.
elevii întrebând care sunt temele Conversaţia
şi motivele bacoviene. euristică
Elevii răspund că temele
fundamentale ale universului

4
 bacovian sunt: oraşul de provincie
ce ilustrează o lume bolnavă,
degradată fizic şi psihic;
singurătatea, natura ce se află sub
influenţa unor forţe distructive; Poezii
iubirea, aici nu este un sentiment Conversaţia
În ce poezii cunoscute de voi se benefic; moartea este o stare de
regăsesc aceste teme şi motive disperare, o obsesie în care lipseşte Dezbaterea Text suport
simboliste? aspiraţia

Plumb”, „Lacustră”, „Plumb de

iarnă”, „Sonet”, „Decor”,
„Nevroză”.
Profesorul scrie pe tablă Elevii răspund:
4.Captarea atenţiei următoarele culori şi întreabă ALB – nevroză, reverie, sfârşit
pentru activitatea ce apoi elevii ce stări le sugerează NEGRU – moarte, dispariţie, Conversaţia Tabla Observaţie
urmează acestea. urât, carbonizare curentă
2 min Albul, negrul, galbenul, ROŞU – boală, degradare, Manual
verdele, violetul finalitate
Profesorul întreabă apoi elevii ce VIOLET – monotonie,
stări sugerează aceste culori în crepuscul, alienare
universul bacovian? GALBEN – deznădejde,
dezolare, tristeţe
GRI – angoasă, plictis
ROZ ,VERDE, ALBASTRU-
nevroză, tristeţe
Profesorul anunţă titlul lecţiei
5.Anunţarea subiectului
şi a obiectivelor Elevii trebuie să ştie la sfârşitul Elevii scriu titlul lecţiei pe caiete
3 min lecţiei următoarele: şi pregătesc textele suport.
O1--să identifice în textele date
trăsături ale liricii simboliste ;

5
 O2--să recunoască teme şi
motive simboliste ;
O3- -să identifice şi să explice
simbolurile în poeziile date ;

6.Dirijarea învăţării Aceste poezii sunt reprezentative

20 min pentru creaţia lui G. Bacovia
datorită cromaticii, dar şi a Observaţia
atmosferei triste, melancolice Lectura curentă
prezentă în toate creaţiile sale. explicativă

-Vom citi poeziile după care Elevii citesc textele.

vom discuta temele şi Explicaţia
motivele existente în acestea. Tabla
Ce impresie v-a lăsat lectura Elevii răspund.
acestora? creta

Care sunt elementele simboliste Elevii răspund că temele se

reprezentative pentru aceste încadrează în lirica simbolistă, Convesaţia
poezii? alături de cromatică şi de elemente euristică manualul Evaluare
precum: amurgul, plopul, turnul, frontală
toamna, e.t.c.
Expunerea text suport

Ce vă sugerează titlurile acestor Titlurile poeziilor sugerează stările

poezii? de depresie, de apăsare
sufletească, tristețe ale poetului.

Ce semnifică amurgul, Elevii interpretează simbolistica Lectura Observaţia

plumbul, decorul şi lacustra la titlurilor. explicativă curentă

6
Bacovia?

Care sunt temele poeziilor? Elevii răspund.

Ce sentimente sugerează Elevii interpretează cuvintele.

anumite cuvinte din câmpurile Explicaţia Tabla Evaluare
semantice existente? frontală
creta
Ce sugerează repetarea Marchează repetitivitatea a
refrenului? aceluiaşi sentiment, starea de
Care sunt cuvintele cheie ale depresie .
acestor poezii?
Elevii identifică anumite cuvinte Conversaţia manualul
Ce imagini artistice găsiţi în cheie. euristică
text? text suport
Elevii identifică imaginile artistice
Referitor la lexic ce fel de şi elementele de lexic, lucrând pe Observaţia
cuvinte găsiţi în poezie? grupe. Textul curentă

7
7.Asigurarea feed-back- Profesorul va cere elevilor să Evaluarea
ului prezinte oral principalele Elevii vor sintetiza oral trăsăturile Explicaţia Textul formativă
5 min trăsături simboliste prezente în simboliste.
poezia lui Bacovia.
8.Evaluarea activităţii La sfârşitul orei profesorul va
3 min aprecia şi va nota răspunsurile Evaluare
elevilor şi-i va încuraja pe elevi Activitate sumativă
pentru participările lor viitoare. frontală
9.Asigurarea retenţiei şi
transferului Tema pentru acasă. Îşi vor nota tema pentru acasă
2 min

George Bacovia

Amurg violet
Amurg de toamnă violet ...
Doi plopi, în fund, apar în siluete
-- Apostoli în odăjdii violete --
Orașul e tot violet.
Amurg de toamnă violet ...
Pe drum e-o lume leneșă, cochetă;
Mulțimea toată pare violetă,
Orașul tot e violet.
Amurg de toamnă violet ...
Din turn, pe câmp, văd voievozi cu plete;
Străbunii trec în pâlcuri violete,
Orașul tot e violet.
Plumb
Dormeau adânc sicriele de plumb,
Si flori de plumb si funerar vestmânt --
Stam singur în cavou... si era vânt...
Si scârțâiau coroanele de plumb.
Dormea întors amorul meu de plumb
Pe flori de plumb, și-am început să-l strig --
Stam singur lângă mort... si era frig...
Și-i atârnau aripile de plumb.
Lacustra
De-atâtea nopți aud plouând,
Aud materia plângând...
Sunt singur, si mă duce un gând
Spre locuințele lacustre.
Si parca dorm pe scânduri ude,

8
In spate mă izbește-un val -- o pasăre cu glas amar
Tresar prin somn si mi se pare Străbate parcul secular ...
Ca n-am tras podul de la mal. Cu pene albe, pene negre ...

Un gol istoric se întinde, În parc fantomele apar ...

Pe-același vremuri mă găsesc...
Și simt cum de atâta ploaie
Piloții grei se prăbușesc.
De-atâtea nopți aud plouând,
Tot tresărind, tot așteptând...
Sunt singur, și mă duce-un gând
Spre locuințele lacustre.
Si frunze albe, frunze negre;
Copacii albi, copacii negri;
Si pene albe, pene negre,
Decor de doliu funerar ...
În parc ninsoarea cade rar ...

Decor

Copacii albi, copacii negri

Stau goi în parcul solitar
Decor de doliu funerar ...
Copacii albi, copacii negri.

În parc regretele plâng iar ...

Cu pene albe, pene negre

9
10