SASZET BRIGITTA ANDREA

Organizarea unei sesiuni de formare cu tema FORMULAREA I ANALIZA OBIECTIVELOR Scop: orientare n conceperea planului unei sesiuni de formare i dezvoltarea aptitudinilor de a formula i analiza obiective Obiective: la finalul sesiunii participanii vor: - discuta scopul i prile unui plan de desfurarea a sesiunii de formare - defini termenul de scop i cel de obiectiv - identifica 5 criterii de baz ale unui obiectiv bun - practica scrierea i analiza unor scopuri / obiective Durata: 1 ore Timp / tehnic Activitate Materiale Handout 1 (v. Anexa): Planul unei sesiuni de formare Flip chart Marker

Participanii sunt ntrebai Ce este un plan al unei sesiuni i ce scop are ? (pentru ce, ce, 10 min cum). Primesc un hand-out cu planul unei Introducere sesiuni. Se insist asupra faptului c ei ca i Discuii formatori trebuie s tie cum se scrie un astfel de plan, lucru pe care l vor exersa n sesiunea viitoare. Deocamdat ne focusm pe obiective Cerem participanilor s defineasc un obiectiv. i ncurajm s identifice cuvintele care definesc un obiectiv SMART i s denumeasc cuvntul corespunztor fiecrei litere 15 min S - Specific (coninut) Brainstorming M Msurabil (comportament observabil) Discuii A Adecvat (care poate fi atins) R Realistic (relevant) T temporal msurabil Cerem participanilor s analizeze cum se leag de obiectivele nvrii Participanii sunt mprii n 5 grupuri mici. Fiecrae grup primete un exemplu de 20 min obiectiv. Participanii analizeaz dac Grupuri mici obiectivul este SMART. Dac nu, reformuleaz acel obiectiv.

Carduri cu obiective pt fiecare grup

SASZET BRIGITTA ANDREA

30 min Prezentare/ discuii

Grupurile mici discut n plen cum au Handout 2 transformat obiectivul pentru a deveni SMART. Se solicit enumerarea unor cuvinte de aciune care determin obiectivele SMART Se sumarizeaz i clarific momentele cheie ale sesiunii

SASZET BRIGITTA ANDREA

Formularea i analiza obiectivelor Definiii: Scop: exprimarea unei activiti al crei rezultat va fi obinut ntr-o anumit perioad de timp Obiectiv : un set de sarcini specifice derulate pentru a atinge un scop ntr-o perioad scurt de timp Principiul SMART de formulare a unui obiectiv Specific Coninutul este specific Msurabil Comportament observabil la finalul formrii Adecvat Coninutul poate fi abordat de participani Realistic Coninut relevant pentru nevoile participanilor Temporal Msurabil temporal Cuvinte de aciune (msurm un comportament msurabil): - discut - identific - enumer - ilustreaz - exerseaz - subliniaz - demonstreaz - explic - afirm - relateaz Analizai obiectivele date folosind principiul SMART: 1. La finalul zilei 2 participanii vor aprecia importana folosirii Google talk 2. La finalul sesiunii participanii au definit i discutat n profunzime tipurile de comunicare 3. La finalul sesiunii participanii au nvat cum se definete un leader 4. La finalul sesiunii participanii vor nelege tot ce a fost predat. Exemplu de lucru: La finalul sesiunii participanii vor nelege tot ce a fost predat. - a nelege nu este msurabil - tot ce a fost predat nu este specific, nici adecvat A oferi participanilor oportunitatea de a explora o multitudine de teorii ale nvrii adulilor este un scop nu un obiectiv

SASZET BRIGITTA ANDREA

Anexa Handout 1: Planul unei sesiuni de formare Sesiunea....................................................................... Scop............................................................................. Obiective. La sfritul sesiunii participanii vor fi capabili s: 1. 2. 3. 4. Durata: Durata / Tehnica Activitate Materiale

SASZET BRIGITTA ANDREA

Anexa Handout 2 : Fia de lucru Pentru grupuri mici Se vor desfura urmtoarele activiti: 1. In grup se lucreaz n perechi peer-to peer, fiecare partener i prezint ideea pentru sesiunea de formare (5-10 min) 2. Fiecare enun scopul i obiectivele sesiunii de formare (15 min) 3. Partenerii i mprtesc scopul i obiectivele draft, le discut i aleg tehnicile pe care le vor folosi (20 min) 4. Fiecare i face un sumar al sesiunii i i pregtete materialele (15 min) 5. Grupurile mici ascult fiecare persoan din grup, ofer feedback pentru alegerea tehnicilor i stabilesc ntrebri pentru discuia n plen legate de sesiunea de formare n totalitate (10 min)