Consiliere psihopedagogica 16.10.

2008
Cursul 1

Tematica de curs

1. Delimitari conceptuale. Tipuri de consiliere.

2. Principii si obiective ale consilierii pedagogice.
3. Bazele teroretice ale consilierii pedagogice.
4. Factorii implicati in procesul de consiliere pedagogica
5. Etape ale procesului de consiliere pedagogica.
6. Metode si tehnici specifice de consiliere pedagogica.
7. Elemente de etica si de ontologie privind profesia de consilier
scolar.

Teme de seminar

1. Preventia consumului de droguri in scoala. Rolul consilierii

pedagogice.
2. Copii si adolescentii cu tulburarii de comportament.
Modalitati de consiliere pedagogica.
3. Modalitati de preventie ale insuccesului scolar.
4. Relatia de consiliere. O relatie de comunicare.
5. Deficitul de comunicare intre copii si parinti, intre profesor si
elevi.

1
 Teme de studiu
( comune cu O.S.P.)

1. Autocunoastere si dezvoltare personala

2. Comunicarea si abilitatile sociale.
3. Managementul informatiilor sociale.
4. Planificarea carierei.
5. Stil de viata sanogen.

Bibliografie

1. Allport – “Structura si dezvoltarea personalitatii”.

2. Steluta Andrei si Madalina Belsin – “Consiliere si orientare.
Concepte moderne si idei practice”, Editura Crizon, cta,
2007.
3. Adriana Baban – “Consiliere educationala”, Cluj-Napoca,
2001.
4. Eric Berne – “Jocuri pentru adulti”, Editura Almateia, buc.,
2002.
5. Irina Holdevici – “Gandirea pozitiva. Ghid practic de
psihoterapie rational emotiva si cognitiva comportamentala”,
Editura stiintifica si tehnica, 1999.
- “Elemente de psihoterapie”, Editura All,
Buc.
6. Ivey – “Abilitatile consilierului – abordare din perspectiva
microconsilierii”, Editura Cluj-Napoca, 1999

2
7. Mihai Jigau – “Consilerea carierei, Buc., 2001.
8. Gabriela Lemeni – “Consiliere si orientare”, Editura
A.S.C.R.
“Ghid de educatie pentru cariera”.
9. Gabriela Lemen si Mircea Mictea – “Consiliere si orientare”,
Editura A.S.C.R.
10. Stroe Marcus – “Empatie si personalitate”, Editura Atos,
Buc., 1997.
11. Moraru Monica – “Consiliere psihopedagogica si orientare
scolara si profesionala”, Editura Muntenia, Cta, 2004.
12. Mihaela Roco – “Creativitate si inteligenta emotionala”,
2001.
13. Adriana Rotaru – “Consiliere si orientare”, Editura Arves,
Craiova, 2002
14. Georghe Tomsa – “Consiliere si orientare in scoala”, Casa
de editura Piata Romaneasca, Buc. 1999.
- “Orientarea si dezvoltarea carierei la elevi”,
Buc., 1999.
15. Cristina Zdrehusi – “Elemente de consiliere educationala”,
Editura Universitatii din Oradea, 2004.

3
 Delimitari conceptuale. Tipuri de consiliere

1. Delimitari conceptuale.
Consilierea = provine din englezescu ghiden – apare in S.U.A.
in preajma sec. XX ca domeniu psihoterapeutic cu o orientare
pregnant educationala.
In S.U.A. in 1947 este un domeniu bine conturat, unde se
constituie un departament al consilierei pedagogice A.B.A.
Termenul de consiliere descrie relatia inter-umana de
comunicare si ajutor dintre o persoana specializata – consilierul
si persoana sau grupul care solicita asistenta de specialitate
(client/consiliat/subiect).
Relatia dintre consilier si persoana consiliata este una de alianta,
de participare si colaborare reciproca, ceea ce face posibila
exprimarea ideilor, a sentimentelor, a propriilor valori si
convingeri.
Asociatia britanica pentru consiliere fondata in 1977, defineste
consilierea ca find utilizatia priceputa a relatiei interpersonala
pentru a facilita autocunoasterea, dezvoltarea, maturizarea
resurselor personale.
Consiliera este un mijloc de autocunoastere, de dezvoltare a
personalitatii, este dupa multi autori o experienta de comunicare
si cautare, o modalitate de optimizare a relatiilor interpersonale,
de rezolvare a unor crize existentiale sau de invatare a unor
modele comportamentale (ascultarea activa, comportament
asertiv, stabilirea unor scopuri, luarea decizilor, rezolvarea de
probleme, de conflicte, etc.)

4
Caracteristici:
Preocuparea acestia pentru preventia problemelor ce pot
impiedica dezvoltarea si functionalitatea normala a persoanei.
Strategia de preventie consta in identificare situatiilor si
problemelor de risc, si actiunea acestora inainte de declansarea
unor crize personale.
Aspecte esentiale ale consilierii sunt:
Confidentialitatea
Sinceritatea
respectul reciproc
In lipsa acestora consilierea nu-si are sensul.
2. Tipuri de consiliere
Literatura de specialitate identifica mai multe tipuri de
consiliere. (Adriana Baban, 2001, Cristina Zdrehusi, 2004, sa)
a) Consiliere informationala – este un tip prin care se ofera
informatii pe teme sau domeni specifice. In cazul in care
aceste informatii sunt furnizate cu ajutorul tehnologiei
informatici se dicsuta despre consiliere
online/computerizata/asistata de calculator.
b) Consiliere educationala (pedagogica). Educational Ghidens –
consta intr-un ansamblu de actiuni pedagogice ce vin in
sprijinul adolescentilor, parintilor, profesorilor, cantrata pe
preventie explicand motivele (cauzele delinventelor,
abaterilor comportamentale, motivelor deficientilor
relationale, ofera repere pentru sanatatea mentala, psiho-
emotionala, sociala, fizica, spirituala a copiilor si a
adolescentilor.
c) Consiliere de dezvoltare personala – forma de consiliere
pesihologica (este abordata si de consiliere educationala)
centrata pe dezoltare, maturizare, adaptare, contribuie la
formarea si dezvoltarea a unor atitudini si abilitati care sa
permita persoanei o functionalitate normala din punct de
vedere psiho-social

5
d) Consiliere suportiva – forma de consiliere psihologica, ofera
suport emotional, apreciativ si material.
e) Consilierea de criza – ofera sistenta psihologica persoanelor
aflate in dificultate (delir suicidar, decesul, abandonul,
divortul parintilor, etc.) este un tip urgent de consiliere, de
scurta durata si isi propune nu doar alinarea suferintelor, ci si
prevenirea consecintelor negative din ounct de vedere
medical, psihologic si social. In ccaz de necesitate aceasta
apeleaza si la tratament medicamentos, la ajutorul
persoanelor apropriate si la institutiile de asistenta sociala.
f) Consilierea vocationala (carierei) – activitatea care ii ajuta pe
elevi sa-si cunoasca competentele, resursele de care dispun in
vederea alegerii unor profesii. Este un proces de
compabilizarea intre resursele personale si cele soci-
educationale.
g) Consiliere maritala – forma de asistenta psihologica acordata
familiei, implica ajutoararea partenerilor in a face fata mai
eficient problemelor de cuplu.
h) Consilierea pastorala – din perspectiva religioasa se poate fi
vazuta ca un proces de stare spirituala realizata de proet in
parohia sa. Vizeza acordarea de asistenta, suport persoanelor
descurajate, insista pe dezvoltarea tolerantei in relatiile cu
semenii, pe intelegere propriului comportament si celorlalti
potrivit legii crestine.
Consiliere psihologica, pedagogica, si vocationala.
1. Consilliere psihologica
Are un spectru larg de actiune si integreaza perspectiva
umanista si dezvoltata de Weslow si Rogers.
Respectul pentru om, ameliorarea calitatii vetii sunt principale
sale repere.
Problemele psihice nu mai sunt vazute in mod obligatoriu in
termen de deficiente, nevoii de autocunoastere, de dezvoltare
personala si de adaptare.
Exista confuzii intre ceea ce inseamna consiliere si psihoterapie
(in multe tari manualele destinate practicienilor din aceste

6
 domenii utilizeaza termenul generic de consiliere si
psihoterapie).
2 Consiliere pedagogica (educationala).
Poate fi definita ca o relatie inter-umana ca asistenta si suport,
grupul de elevi in scopul dezvoltarii personale si in scopul
preventiei situatiei de criza.
Trasaturile definitorii sunt:
Este un proces de dezvoltare (prin activitatea de consiliere se
initiaza un program care are ca finalitate dezvoltarea personala,
profesionala si sociala a persoanei).
Consilierea are un rol pro-activ (ofera solutii, construieste
proiecte de optimizare personala, de dezvoltare socio-
profesionala)
Implica responsabilitatea consilierului atat fata de cel consiliat
cat si fata de scoala, oferind solutii care sa conduca la
optimizarea relatiei pedagogice.

Diferente intre consilierea educationala si psihologica, Adriana

Baban, 2001

Consiliere educationala Consiliere psihologica

Cine? – profesorul abilitat
pentru activitatile de consiliere
si orientare
Unde? – se realizeaza in cadrul
orelor de consiliere si orientare
si dirigentie. (1 ora/sapt.)
Grupul tinta – grupul de elevi,
parintii acestora, profesorul
Obiective – dezvoltarea
persoanala, promovarea sanatatii
si a starii de bine, preventie
Tematica – cunoasterea si
imaginea de sine, dezvoltarea
unor abilitati de comunicare, de
Activitatea realizata de
psihologul scolar
In cadrul cabinetului psihologic
din scoala
Nu difera (elevi, parintii,
profesori
Toate de la consiliere
educationala + remediere
Idem de la consiliere edcationala
+ evaluare psihologica.
Consiliere in probleme

7
management al conflictului. emotionale (anxietatea si
- dezvoltarea depresie in forme usoare),
abilitatilor sociale probeme comportamentale
(ex. asertivitatea) (agresivitatea, hiper-activitate),
- dezvoltarea probleme de invatare (esec
abilitatilor de scolar, abandon).
prevenire, a Terapie individuala si de grup.
consumului de Interventii in situatii de criza
droguri, alcool si (divortul parintilor, boala,
tutun decesul unuia dintre parinti).
- prevenirea bolilor cu Consiliere vocationala
transmisie sexuala (informarea si formarea
C.B.T.S. parintilor, profesorilor in
- controlul stresului. promovarea sanatatii).
- Prevenirea, Relizeaza materiale informative
dezvoltarea pentru mass-media,
abilitatilor de Se poate adapta si pe activitatii
prevenirea depresiei, de cercetare in domeniul
anxietatii, consilierii.
agresivitatii si
delirului suicidal
- Decizii responsabile
- Tehnici de invatare
eficienta
- Managementul
timpului
- Consiliere
vocationala
- Dezvoltarea
creativitatii
- Informatii privind
resursele de
consiliere (cariera)

8
Observatii:
Nu exista o delimitare stricta intre consilierea psihologica si cea
educationala.
Consilierea educationala presupune elemente de consliere
suportiva, de dezvoltare, elemente de consiliere informationala,
vocationala, insa profesorul consilier nu detine competente in
ceea ce numim consiliere de criza (este un domeniu de
interventie ce tine strict de interventia psihologului).
3 Consilierea carierei
Exista mai multi termeni – O.S.P. sintagme care exista.
O activitate prin care se ofera informatii despre optiunii
educationale si profesionale.
Faciliteaza dezvoltarea persoanala pentru luarea unor decizii
socio-profesionale in concordanta cu aptitudinile personale si
cerintele sociale.
O activitate care ajuta elevii sa-si cunoasca propriu potential in
vederea alegerii unor profesii.