Liceul Teoretic Serban Voda

Prof. nv. primar Fratila Alina

PROIECT DIDACTIC
CLASA: a III-a
ARIA CURRICULARA: Matematic i tiine
DISCIPLINA: tiine ale naturii
UNITATEA TEMATIC: Carte frumoas, cinste cui te-a scris!
SUBIECTUL: Proprieti i transformri ale corpurilor
APA I SURSELE DE AP
TIPUL LECTIEI: mixt
DISCIPLINE INTEGRATE: Limba i literature romn
Muzic i micare
SCOPUL LECIEI:
- Consolidarea cunotinelor referitoare la propietile corpurilor
- Contientizarea efectelor activitii omului asupra mediului nconjurtor
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1 - s clasifice sursele de ap dupa locaie,utilizri;
O2 - s descrie nsuirile apei i strile de agregare n care se gsete ;
O3 - s precizeze importana apei pentru oameni i activitile lor ;
O4 s prezinte efecte ale activitii omului asupra mediului nconjurtor ;
O5- s completeze informaii cu privire la observaiile din timpul experimentului;
METODE SI PROCEDEE: conversaia , explicaia, exerciiul ,experimentul,demonstraia,jocul didactic, metoda ciorchinelui
MIJLOACE DE INVATAMANT: manual, fie de lucru, prezentare POWERPOINT, laptop, videoproiector, ecran de proiecie,
recipiente pentru ap, imagini, lingura, ban, sare, zahr, fllipchart, marker, Globul pmntesc.,
FORME DE ORGANIZARE: activitate frontal, individual, n perechi, pe grupe
RESURSE UMANE: colectivul clasei format din 23 elevi
RESURSE TEMPORALE: 45 minute
BIBLIOGRAFIE: Piil,Tudora; Mihilescu Cleopatra tiine ale naturii manual pentru clasa a-III-a , Ed.Aramis

Liceul Teoretic Serban Voda

MOMENTELE
LECIEI

OB.
OP.

1. Moment
organizatoric

METODE I
PROCEDEE

Asigur condiiile organizatorice i

psihologice necesare pentru
desfurarea orei de tiine ale
naturii.
Elevii primesc o fis de lucru
Conversaia
pentru reactualizarea cunotinelor
referitoare la strile de agregare.
( Anexa 1)

2.Reactualiza
rea
cunotinelor
3. Captarea
ateniei
O1

4. Anunarea
temei i a
obiectivelor

Coninutul leciei

Prof. nv. primar Fratila Alina

Elevii vor avea de rezolvat un

rebus interdisciplinar unde vor
Conversaia
descoperi cuvantul Toamna.
Vor rspunde la cteva intrebari
legate de acest anotimp dupa care
vor primi o scrisoare de la Zana
Toamna.
Citesc elevilor ghicitorile scrise la
mesajul zilei ( Anexa 2) .
Astzi, vei descoperi noi
informaii despre ap:
Explicaia
rspndirea apei n natur, forme

MIJLOACE
DE
NVMN
T

FORME
DE
ORGANIZ
ARE A
ACTIVIT
II

Frontal
Fia de lucru
Frontal
Rebus
Scrisoare de
la Zana
Toamna

tabl
caiete

Frontal

EVALUARE

Observare
sistematic

Liceul Teoretic Serban Voda

Prof. nv. primar Fratila Alina

ale apei, ntrebuinri, efecte

pozitive i negative ale acesteia.
Se va scrie titlul la tabl i n
caiete.
Apa i sursele de ap.
Vor fi enunate obiectivele leciei.
5. Dirijarea
nvrii
O1

Prezint Globul Pmntesc.

Precizez c mai mult de jumtate
din suprafaa acestuia este acoperit
de ape, iar culoarea convenional
de reprezentare a apei pe
suporturile cartografice este
albastru.
Zana Toamna dorete s v
rsplteasc eforturile depuse
pn acum i v-a pregtit o
surpriz.
Port o discuie pe baza ppt-ului
prezentat
Cele ase grupe primesc,n
plicuri i pe fie, materiale
necesare rezolvrii sarcinilor, n
funcie de cerinele date. (anexa 3
grupe i cerine).

Observaia

Observaia
Explicaia
Conversaia

Glob
pmntesc

Frontal

Prezentare
POWER
POINT

Tema de
lucru n
clas
Pe grupe

Observaia
Explicaia
Experimentul

Plicuri
Imagini
Texte
informative
ilustrate

Raportarea
activitii
grupelor

Liceul Teoretic Serban Voda

O4
O5

6.Obinerea
performanei

Pe mese sunt pregtite materialele

necesare experimentelor.
Dup
rezolvarea
sarcinilor
repezentanii fiecrei grupe ies n
fa i prezint rezultatele
obinute.
Descriu etapele experimentelor i
constatrile.
Solicit
elevilor
precizarea
caracteristicilor apei n urma
efecturii experienelor.

Prof. nv. primar Fratila Alina

Individual
Pahare
Demonstraia transparente
Conversaia
cu ap
Problematiza
rea
Sare
Zahr
Lingur
Moned

Pe grupe

Conversaia
Scriu n centrul tablei , ntr-un
oval APA.

Frontal
Experimentul

Schema leciei va fi realizat cu

ajutorul elevilor, adresndu-le
ntrebri la care vor rspunde.
Pentru o mai mare operativitate ei
vor primi scheme sub form de
ciorchini ce urmeaz a fi
completai, pe care le vor lipi pe
caiete (Anexa 4 )

marker
fleepchart
Ciorchinele

Frontal
Individual

tema de
lucru n
clas
prob
practic

Liceul Teoretic Serban Voda

7.Asigurarea
feedback-ului

8.Incheierea
activitii

O4

Prof. nv. primar Fratila Alina

Pe un panou AA DA / AA
NU propun aezarea unor picturi
de ap ce conin enunuri prin care
protejm / nu protejm apa i
mediul nconjurtor.
( Anexa 5)
Fac aprecieri cu privire la
activitatea elevilor pe parcursul
orei .

Panou
AA DA /
AA NU
Picturi de
ap
conversaia

Chestionare
oral
Frontal
Individual
frontal

Liceul Teoretic Serban Voda

ANEXA 1
Fi de lucru
1. Realizai corespondena ntre cele dou coloane
A
B
Solid
*aer
Lichid

* piatra

Gazos

* suc

Anexa 2
MESAJUL ZILEI
De but, de mbiat
Bun-i pentru viaa noastr,
Util-i la irigat
Pe planeta cea albastr.

Prof. nv. primar Fratila Alina

Liceul Teoretic Serban Voda

Prof. nv. primar Fratila Alina

ANEXA 3
Grupa 1
Membri: ....................., ......................, ........................, ...............................
Experiment:
ncearc s prinzi apa n mini. Ce constai?

Grupa 2
Membri: ....................., ......................, ........................, ..........................
Experiment:
Gust apa. Folosete apoi dou pahare cu ap; ntr-unul pune o linguri de sare, iar n cellalt o linguri de zahr. Amestec
bine i gust apa. Ce constai?

Grupa 3
Membri: ....................., ......................, ......................., ................................
Experiment:
Pune ntr-un pahar cu ap curat de la chiuvet o lingur, apoi un ban. Ce constai?
____________________________________________________________
Grupa 4
Membri: ....................., ......................, ........................, ..........................
Experiment:
Pun o carioca intr-un pahar cu apa curat. Ce constati?
..

Liceul Teoretic Serban Voda

Prof. nv. primar Fratila Alina

Grupa 5
Membri: ....................., ......................, ......................., ................................
Experiment:
Pune intr-un pahar cu apa curata, o linguria cu ulei. Ce constati?
. ..
Grupa 6
Membri: ....................., ......................, ......................., ................................
Experiment:
Gust un pahar cu apa mineral. Ce constai?

Liceul Teoretic Serban Voda

Prof. nv. primar Fratila Alina

CONCLUZII:
Apa ocup cea mai mare suprafa pe globul pmntesc.
n natur apa se gsete sub diverse forme : lichid, solid, gazoas. Ea sufer anumite transformri astfel se
formeaz norii, ploaia, grindina, ceaa, roua, bruma, zpada, poleiul.
Viaa este posibil numai ct timp exist ap. Ce s-ar ntmpla fr ap?
Din experimentele desfurate:
Deoarece curge apa este un corp lichid. Apa potabil nu are gust, miros sau culoare.
Apa reprezint o mare bogie:
- este necesar plantelor, animalelor i omului.
-

folosit pentru but, la prepararea mncrurilor, n scopuri igienice,

n industrie (compoturi, conserve, sucuri; textile; maini ; chimice, etc)

n transporturi i comer

n turism, agrement (sporturi nautice, scufundri)

pescuit

n agricultur (irigaii)

pentru obinerea de energie electric

Liceul Teoretic Serban Voda

Prof. nv. primar Fratila Alina

Liceul Teoretic Serban Voda

Prof. nv. primar Fratila Alina

mri

lacuri

uz casnic
igien

Ape
curgtoare

bli
oceane

industrie

izvoare
Ape
stttoare
agricultur

Surs de
hran

pruri

APA

UTILIZRI

SURSE DE
AP

ruri

fluvii
energie
electric

navigare
-transport-

PROPRIET
I

turism

fr form
lichid

pescuit

fr culoare

transparent

fr miros

fr gust

Liceul Teoretic Serban Voda

Prof. nv. primar Fratila Alina

Liceul Teoretic Serban Voda

Prof. nv