Avizat:

PLANIFICARE
CALENDARISTICA
Aria curricular: Terapii specifice i de compensare
Disciplina: Terapie cognitiv
Nr. ore/spt: 16
Nr. ore/sem: 224/320
Nr. total de ore: 544
Anul colar:
Prof. psihopedagog:
Obiective cadru:
Formarea capacitilor de integrare a informaiilor perceptive n structuri cu sens
Stimularea i dezvoltarea capacitilor psiho-individuale n vederea formrii unor
comportamente independente
Formarea conduitelor independente pentru integrarea n plan social
Obiective de referin:
1.1.

Formarea i dezvoltarea capacitilor de analiz i sintez.

1.2. Formarea si dezvoltarea capacitatilor de comparare.
1.3. Stimularea capacitilor de intuire a generalizrilor.
2.1. Stimularea dezvoltrii intelectuale prin exersarea i dezvoltarea proceselor psihice.
2.2. Valorificarea structurilor psiho-individuale n conduite independente.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.

Formarea si dezvoltarea capacitatii de sesizare si identificare a relatiei de identitate.

Formarea si dezvoltarea capacitatilor de intuire a relatiei de corespondenta.
Formarea unor relaii numerice ntre obiecte, fiine.
Formarea unor relaii numerice ntre simboluri, uniti de msur.

Aria curricular: Terapii specifice i de compensare

Disciplina: Terapie cognitiv
Nr. ore/spt: 16
Nr. ore/sem I: 224
Anul colar:
Nr.
Unitatea de nvare
Obiective/
crt
competene
.
1. Evaluare psihopedagogic Evaluarea proceselor psihice, a
iniial
cunotinelor de limb,
structur gramatical,
vocabular, citire i scriere.
Evaluarea relaiilor numerice
dintre simboluri, obiecte,
uniti de msur;
2.

Dezvoltarea operaiilor
Exersarea operaiilor
gndirii: analiza i sinteza
fundamentale ale gndirii;
Dezvoltarea operaiilor
gndirii;
Dezvoltarea capacitii de
analiz i sintez;

Coninuturi

Nr. de
ore

Spt.

Probe de evaluare iniial

o Fi de evaluare a capacitii de difereniere fonematic;
o Fi de pronunie;
o Fi de evaluare a structurii gramaticale;
o Fi de evaluare a lexiei i grafiei;
o Probe de vocabular;
o Fie de evaluare iniial la matematic.

48

S1-S3

Exerciii de incastrare;
Exerciii de alctuire a unor obiecte din
corpuri mai mici (Ppua demontabil;
S construim din piese lego!);
Alctuirea unor figuri (siluete umane,
scheletul unor obiecte familiare) din
elemente mici (beioare, chibrituri,
riglete, figuri geometrice);
Fie: Analizeaz i deseneaz, Ninopuzzle, Obiecte rsucite

16

12-16
19-23
26-30
Sept.

S4
03-07
Oct.

Metode/
Mijloace/Materiale
Conversaia
Explicaia
Exerciiul
Povestirea
Instrumente de scris
Jetoane imagini
Creioane colorate
Conversaia
Jocul didactic
Exerciiul
Problematizarea
Creioane colorate
Foarfec
Trusa Lego
Figuri geometrice
Beioare

3.

4.

Dezvoltarea operaiilor
gndirii: comparaia i
clasificarea

Exersarea operaiilor
fundamentale ale gndirii;
Dezvoltarea operaiilor
gndirii;
Dezvoltarea capacitii de
comparare i clasificare,
asociere, seriere, ordonare;

Dezvoltarea operaiilor

gndirii: abstractizarea i
generalizarea

5.

Dezvoltarea operaiilor
gndirii: rezolvarea de
probleme

Unu-unu, doi-doi gsirea perechilor;

Jocul diferenelor, Jocul umbrelor
Cum este corect? dezvoltarea
competenei de a clasifica anumite
obiecte dup criterii alese;
Cine este? antrenarea gndirii prin
descoperirea clasei de apartenen a unor
obiecte;
O poveste reuit, Magazinul cu
jucrii.
Pune jetonul potrivit cri educative
Exersarea operaiilor
Continu irul
fundamentale ale gndirii;
Scrie cifra corespunztoare!
Dezvoltarea operaiilor
Vecinii numerelor
gndirii;
Piramide
Dezvoltarea capacitii de
Jocul omisiunilor (excluderea
abstractizare i generalizare;
elementelor nepotrivite dintr-un
ansamblu/ sesizarea elementelor lips
dintr-un ansamblu);
Jocuri asociative (Jocul categoriilor;
Familia de animale; Salata de
legume; Care este casa lui?, La ce
folosete ...?);
Jocul ghicitorilor;
Sptmna VII (24-28 Octombrie) - VACAN INTRASEMESTRIAL
Ceva nu este bine!
Exersarea operaiilor
Cum este corect?
fundamentale ale gndirii;
Joc combinarea animalelor (ex:
Dezvoltarea operaiilor
elefantocamila)
gndirii;
Se poate aa ceva?
Dezvoltarea capacitii i a
Unde cresc fructele?
strategiilor pentru rezolvarea
Care parte lipsete? Clementoni
de probleme;
Loto cu litere
Exerciii de includere n aceeai

16

S5

10-14
Oct.

16

S6
17-21
Oct.

16

S8
31
Oct.04
Nov.

Conversaia
Exerciiul
Comparaia
Clasificarea
Jocul didactic
Plane Clementoni
Cri de joc educative

Conversaia
Exerciiul
Comparaia
Clasificarea
Jocul didactic
Plane Clementoni
Cri de joc educative
Culegere de proverbe,
zictori i ghicitori

Conversaia
Exerciiul
Observaia
Jocul didactic
Creioane colorate
Plane Clementoni
Cri de joc educative


6.

7.

Dezvoltarea memoriei

Dezvoltarea imaginaiei

Dezvoltarea calitilor
memoriei n ansamblul ei ca
proces psihic;
Dezvoltarea elasticitii/
mobilitii memoriei;
Dezvoltarea volumului
memoriei;

Formarea i dezvoltarea
capacitilor de a realiza
compuneri, descompuneri,
recompuneri care s duc la
rezultate variabile cantitativ
i calitativ;
Exersarea abilitii de a
completa i compune verbal
propoziii cu cuvinte date;
Formarea i dezvoltarea
capacitii de utilizare a
schemelor vizuale interne
prin desene dictate, desene cu
nceput dat, compuneri;

categorie: Jocul mulimilor; Gsete

locul potrivit!;
Gsete traseul!; Drumul
oricelului!;
Ferma invizibil
Memoria figurilor geometrice
Memoreaz ct mai mult i contruiete
povestea;
S ne facem bagajele!, Ghici ce
lipsete?
Coloreaz aa cum i aminteti
Jocul de memorie cu jetoane;
Acum l vezi, acum nu-l mai vezi
Poezii-memorare; Autodictare;
Jocuri de construcie sau de asamblare n
plan obiectual (de ex: Casa, Podul,
Trenul, arpele, Castelul,
Robotul etc.)
Desene libere sau cu tem dat (Familia
mea, Copacul nflorit, Casa);
Completare de desene lacunare;
Exerciii de povestire dup imagini;
Jocul propoziiilor
Proba Torrence cu tem dat sau tem
la alegere;
Povestea lui Aniel
O ntmplare nefericit!-compunere cu
nceput dat;
Ce a pit Ionel?-compunere cu sfrit
dat;

64

S9-S12

07-11
14-18
21-25
28-02
Dec.
48

Conversaia
Exerciiul
Observaia
Povestirea
Colajul
Jocul didactic
Jetoane
Fie cuvinte

S13-S15 Conversaia
Observaia
05-09 Explicaia
12-16 Demonstraia
19-23 Exerciiul
Dec. Problematizarea
Jocul didactic
Colajul
Bloc de desen
Creioane colorate
Acuarele
Pensule
Plana Torrence
Cartonae cu cuvinte
i ntrebri

Aria curricular: Terapii specifice i de compensare

Disciplina: Terapie cognitiv
Nr. ore/spt: 16
Nr. ore/sem II: 320
Anul colar:
Nr.
Unitatea de nvare
crt
.
1. Dezvoltarea limbajului

Obiective/
competene
Exersarea diferitelor tipuri de
comunicare nonverbale i
verbale;
Stimularea i dezvoltarea
vocabularului;
mbogirea vocabularului ,
precizia lui i formarea
deprinderii de a se exprima
corect;

Coninuturi

Nr. de
ore

Spt.

Jocuri de exersare a diferitelor tipuri de

comunicare:
a. nonverbale:
jocuri de mim/pantomim (Mimul);
exerciii de micare i ritm (Mergi n
ritmul meu!);
cntece nsoite de micare (Dac
vesel se triete!; Bate vntul
frunzele!)

96

S1-S6
16-20
23-27
Ian.
30
Ian03

Metode/
Mijloace/Materiale
Conversatia
Explicatia
Exercitiul
Povestirea
Problematizarea
Texte prelucrare
Planse didactice
Instrumente de scris
Jetoane imagini

b.verbale:
jocuri de exersare a aparatului fonoarticulator; jocuri onomatopeice; frmntri
de limb ; jocuri de verbalizare a aciunii cu
obiectele); exerciii de formare a noiunilor
integratoare (vocabular tematic: culori, fructe, legume, animale, mbrcminte, obiecte de
igien etc.); exerciii-joc de integrare propoziional (Propoziii lacunare; Cuvinte
amestecate); dialoguri tematice/ jocuri de
rol (Doctorul i pacientul; nvtoarea);
exerciii de dezvoltare a vocabularului
(sinonimie-antonimie); exerciii de scrierecitire (Recunoate litera! Dai exemple de
cuvinte cu litera/ silaba data!; exerciii de
copiere, transcriere i de dictare a unui
material verbal gradat ca dificultate etc);

Exerciii de mbogire a vocabularului:

a)Perfecionarea citirii;
b)Formarea deprin-derii de sintez prin
formarea unitilor de sintagm si
scoaterea ideilor principale;
c)Citirea in ritm propriu a textelor care
contin :
-dialog
-versuri
-descrieri
Exercitii de :
- imparire a textului in sintagme

Febr.

Creioane colorate

06-10
13-17
20-24
Febr.

S1-S6
16-20
23-27
Ian.
30
Ian03
Febr.
06-10
13-17
20-24
Febr.

Conversatia
Explicatia
Exercitiul
Povestirea
Problematizarea
Texte prelucrare
Planse didactice
Instrumente de scris
Jetoane imagini
Creioane colorate

(analiz)
- citire *model
*asociat
*independent
- povestire cu ajutorul intrebrilor si
cu cuvinte proprii;
d) Insuirea unor cuvinte noi prin:
- formularea de propo-ziii cu cuvinte noi
- formularea de propo-ziii pe baza de :
*cuvinte de sprijin
*imagini

2.

Dezvoltarea ateniei

Asigurarea realizrii
integralitii percepiei;
Formarea i dezvoltarea
capacitilor de identificare
prin depirea pragului
minimum cognoscibile;

e)Formarea deprinderii de a se exprima

corect grammatical prin:
- transformarea propozitiilor simple in
propozitii dezvoltate
- reproducerea celor citite;
Nino 1 si Nino 2 gsirea diferenelor
dintre cele 2 personaje;
Jocuri de atenie: Obiecte identice,
Umbrele, Corespondene, Diferene
Desene nclcite, Cine este diferit?
Tangram reconstruire dup imagine
negativ
Cocteil de litere..., Careuri cu litere
Labirint, Puzzle
ncercuiete sau pune liniua
Cu ce ne jucm n vacana mare?
Privete atent!, Ce urmeaz?, Mini
dibace, Cubul culorilor, Meseriile, Ce
face? (croitorul, medicul...), Privete
cu atenie! -vizionarea unui film pentru
copii, Spune ce vezi! descrierea unui
tablou.

80

S7-S11
27
Febr.02
Mar.
05-09
12-16
19-23
26-30
Mar.

Conversaia
Explicaia
Exerciiul
Observaia
Problematizarea
Jocul didactic
Creioane colorate
Piese puzzle
Piese Tangram
Trusa Lego
Figuri geometrice

3.

Jocuri pentru dezvoltarea

perspicacitii

4.

Dezvoltarea voinei

5.

Dezvoltarea autonomiei
personale

Sptmna XII (02-06 Aprilie) - COALA ALTFEL

09-20 Aprilie - VACAN PATE
Cum ar fi ntregul?,
Dezvoltarea operaiilor
Strinii, Elemente anapoda,
gndirii;
Ce anotimp este?,
Dezvoltarea capacitii de
Ca nuca-n perete, Ce se potrivete?,
observare;
Ordinea greit, Labirintul,
Dezvoltarea simului de
Mai mult /mai puin!,
orientare;
Manechinul, Zmeul,
Dezvoltarea capacitii de
Prin ce se aseamn?,
apreciere a raporturilor
Turnul
dimensionale.
Exerciii joc de executare a unor miDezvoltarea proceselor de
cri la comand dat pentru controlarea
inhibiie voluntar i a
autocontrolului
reaciilor motrice: Morica, Actorii)
Exerciii joc de control vocal prin
exersarea vorbirii n oapt sau n
tonaliti diferite (Telefonul)
Exerciii -joc de relaxare (Marea i
valurile, Zborul)

Jocuri de aciune cu obiecte pentru

Exersarea conduitei
independente prin activiti;
satisfacerea unor trebuine,
Exersarea i dezvoltarea
necesiti proprii/ jocuri cu subiecte din
deprinderilor de autonomie
viaa cotidian (La mas,La telefon;
personal;
La pia, n parc etc.);
Jocuri de exersare a deprinderilor de
autonomie personal (La coal;
Cum ne mbrcm?, Cum aranjm
masa?)
Jocuri de aciune concret cu elementele
mediului (Respectai natura!
Jocuri-competiii pe diverse teme (Cine
stie, ctig, tafeta,Cel mai bun
interpret; Cel mai talentat desenator;

48

S13-S15 Conversaia
Exerciiul
23-27 Comparaia
30-04 Clasificarea
07-11 Jocul didactic
Mai Plane Clementoni
Cri de joc educative
Joc Lego

32

S16-S17 Conversaia
Exerciiul
14-18 Jocul didactic
21-25
Mai

16

S18

28-01
Iun.

Conversaia
Observaia
Exerciiul
Demonstraia
Povestirea
Jocul didactic
Creioane colorate
Cri de joc educative

6.

Dezvoltarea relaiilor
numerice

Corectarea i dezvoltarea
limbajului matematic;
Exersarea operatorilor logicomatematici;
Dezvoltarea capacitii de
transfer, interpretare,
extrapolare n situaii noi;

7.

Evaluare psihopedagogic Evaluarea proceselor psihice, a

final
cunotinelor de limb,
structur gramatical,
vocabular, citire i scriere.
Evaluarea relaiilor numerice
dintre simboluri, obiecte,
uniti de msur;

o
o
o
o
o

Cel mai harnic elev etc.)

Exerciii de stabilire a relaiilor numerice
ntre obiecte: numrare, adunare,scdere,
mprire. (de ex: mprirea unui obiect
n dou i n patru pri egale, cu
verbalizare: jumtate, sfert)
Exerciii de stabilire a relaiilor numerice
ntre membrii familiei etc.
Exerciii de stabilire a relaiilor numerice
ntre fiine animale, psri (familia de
animale : Scroafa cu purcei , Pisica cu
pisoi , Cloca cu pui )
Probe de evaluare final
Fi de evaluare a capacitii de difereniere fonematic;
Fi de pronunie;
Fi de evaluare a structurii gramaticale;
Fi de evaluare a lexiei i grafiei;
Probe de vocabular;
Fie de evaluare final la matematic.

PLANIFICARE
ANUALA
Aria curricular: Terapii specifice i de compensare
Disciplina: Terapie cognitiv
Nr. ore/spt: 16
Nr. ore/sem: 224/320
Nr. total de ore: 544
Anul colar:

32

16

S19-S20 Conversaia
Exerciiul
05-08 Observaia
11-15 Jocul didactic
Iun. Creion
Guma de ters
Jetoane cu cifre
Portofoliu cu operaii
matematice
Tabla nmulirii i
mpririi
S21
Conversaia
Explicaia
18-22 Exerciiul
Iun. Povestirea
Instrumente de scris
Jetoane imagini
Creioane colorate

Prof. psihopedagog:
Nr.
Crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Unitatea de nvare
Evaluare psihopedagogic iniial
Dezvoltarea operaiilor gndirii
Dezvoltarea memoriei
Dezvoltarea imaginaiei
Dezvoltarea limbajului
Dezvoltarea ateniei
Dezvoltarea perspicacitii
Dezvoltarea voinei
Dezvoltarea autonomiei personale
Dezvoltarea relaiilor numerice
Evaluare final
TOTAL

Numrul de ore
Sem I
Sem II
48
0
64
0
64
0
48
0
0
96
0
80
0
48
0
32
0
16
0
32
0
16
224
320

Numrul
total de ore
48 S1-S3
64 S4-S8
64 S9-S12
48 S13-S15
96 S1-S6
80 S7-S11
48 S13-S15
32 S16-S17
16 S18
32 S19-S20
16 S21
544

Repartizarea orelor pe tipuri de activiti

Predare
Consolidare
Evaluare
48
16
32
16
16
32
16
16
16
16
16
64
16
16
48
16
0
32
16
0
16
16
0
16
0
0
16
16
16

Obs.