GANDIRE vs.

LIMBAJ
relatii

Ce este gandirea?
GANDIREA este procesul
cognitiv superior de
extragere a insusirilor,
esentiale, necesare si legice
cu ajutorul unor operatii
abstract-formale, in vederea
intelegerii, explicarii si
predictiei unor relatii cauzale
din realitate si a elaborarii
unor concepte, notiuni,
teorii, sisteme cognitive ca
modele mintale ale realitatii.

Limbajul intern
Modalitate a limbajului in care functiile
acestuia sunt cel mai strans legate
Reprezinta
modalitatea
centrala,
caracteristica vietii spirituale, a existentei
mentale, atat prin forma cat si prin continut
Este
veriga
centrala
a
activitatii
intelectuale, modalitate de elaborare,
anticipare si declansare a vorbirii si scrierii
(Taylor,1995)
Indeplineste o functie de selectie si decizie

Relatia gandire-limbaj
Idei/Teorii explicative:
Gndirea - form de vorbire interioar (Watson)
Gndirea este pur lingvistic (Wittgenstein)
Limbajul determin gndirea (Whorf)
Gndirea determin dezvoltarea limbajului
(Piaget)
Gndirea i
limbajul
reprezint procese
independente, ambele influennd dezvoltarea
intelectual (Vigotski)

J.B.Watson
(1913):
cand
gandim,
micromiscari inconstiente sunt efectuate
la nivelul gatului si al laringelui
Gandirea nu se reduce la limbaj
Ex.:
Studiu
(Smith,
Brown,
Toman,
Goodman): subiectii erau capabili sa
gandeasca
fiindu-le
paralizat,
prin
anestezie, laringele.

 Wittgenstein:
gandirea
este
pur
lingvistica
Tipurile de procese mentale ce se pot
identifica la animale sau la copiii mici nu
reprezinta forma a gandirii
Diferenta intre om si animal : capacitatea
de a gandi (Decartes)

 Whorf (1956)- Ipoteza relativitatii

lingvistice
Limbajul structureaza maniera in care
percepem lumea, relatiile pe care le utilizam
pentru a o intelege
Vorbitorii diverselor limbi conceptualizeaza
realitatea in maniere diferite
Contestari:
- Adultii utilizeaza drept unitati cognitive imagini
si propozitii abstract logice (cognitivistii);
- Vocabularul unei limbi sugereaza raza de
concepte pe care vorbitorii limbii le-au gasit
importante

 Piaget (1952)
Limbajul reprezinta forma de manifestare
externa a procesului de gandire al copilului
mic;
Vorbirea este folosita de catre copil datorita
necesitatii
de
organiza
si
restructura
problemele aparute in interactiunea cu
mediul
Vigotski (1962)
Vorbirea interioara: notifica si controleaza
gandurile persoanei
Vorbirea exterioara: maniera de transmitere
a gandurilor catre celelalte persoane