PROIECT DE LECŢIE

DATA:

CLASA: a VI-a

PROFESOR: DIACONU MIRELA-VIORICA

OBIECTUL: ALGEBRĂ

TEMA LECŢIEI: Mărimi invers proporţionale

TIPUL LECŢIEI: Lecţie pentru dobândirea unor cunoştinţe noi

OBIECTIVE DE REFERINŢǍ: la sfârşitul orei elevii vor fi capabili :

O1 - sǎ recunoască o situaţie de proporţionalitate inversă între două mulţimi de numere;

O2 - să stabilească proprietatea pentru mărimi invers proporţionale;
O3 - să aplice în probleme proporţionalitatea inversă ;
O4 - să reprezinte grafic mărimi invers proporţionale.

MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: manualul, culegerea mate2000+, fişe de lucru.

DESFĂŞURAREA LECŢIEI
 Obiective Metode Procedee
Etapele lecţiei de Conţinutul lecţiei şi de
referinţă procedee evaluare
1. Moment - Asigurarea condiţiilor optime pentru
organizatoric desfăşurarea lecţiei.
- Verificarea prezenţei elevilor
- Elevii vor avea pe bănci caietele de
2. Captarea teme şi maculatoarele. Se va verifica, -observarea
atenţiei prin sondaj, tema. -conversaţia sistematică a
- Exerciţiile din temă, care nu au fost atenţiei
efectuate de mai mulţi elevi, vor fi -aprecierea
făcute la tablă.
3. Anunţarea - Ne propunem să discutăm despre: -observarea
temei Mărimi invers proporţionale -conversaţia sistematică a
atenţiei
- Voi propune elevilor spre rezolvare
următoarea problemă:
Dacă împărţim 30 banane la 5
O2 copii, câte primeşte fiecare? Dar dacă -conversaţia -evaluarea
împărţim la 10 copii? frontală

REZOLVARE: Ce observaţi în ambele

cazuri?
1) Să completăm datele problemei
4. Prezentarea pe un grafic: -exerciţiul
conţinutului
şi dirijarea nr. de copii
învăţării
10 -problemati-
zarea

O4
5
-aprecieri
verbale

3 6 nr. de
banane

 Dacă numărul de copii se măreşte

O1 de 2 ori, atunci numărul de banane -explicaţia
pentru fiecare copil se micşorează de 2
ori.

2) Să introducem datele problemei

într-un tabel. -observarea
sistematică a
Nr.de atenţiei
copii 10 5
Nr.de
banane 3 6

 Dacă numărul bananelor creşte de 2

ori, atunci numărul copiilor scade de 2
ori. -explicaţia
OBSERVAŢIE:
 Numărul de copii rămâne
acelaşi, doar nr. de copii car