PROIECT DE LECȚIE

Data: 19.11.2015
Școala Gimnazialã Plopu
Propunătoare: Boștină Carmen
Clasa : a II-a
Disciplina: Matematică și explorarea mediului
Tema: Inmulțirea cu 5. Adunarea repetată
Tipul lecției: dobândire de noi cunoștințe;
Obiective de referință:
-să efectueze operații de înmulțire în concentrul 1-10.
Obiective operaționale:
-sã rãspundã la întrebãrile adresate pe parcursul lecţiei; obiectivul este realizat dacã fiecare
copil rãspunde la cel puţin o întrebare din 2 ;
- să rezolve exerciții din manual; obiectivul este realizat dacă fiecare copil rezolvă cel puțin o
operație din 2;

Metode și procedee : explicaţia, exerciţiul, conversaţia, demonstrația;

Mijloace de învățământ: : tabla, manualul,caietele;
Forma de organizare: individual,frontal;
SCENARIUL LECȚIEI
Etapele lecției Conținutul lecției Strategii didactice Evaluare

1.Moment Pregătirea materialelor necesare

organizatoric desfăşurării în bune condiţii a
activităţii.

2.Captarea -îi rog pe copii să cânte un cântecel pe

atenției și care îl cântă ei aproape în fiecare
reactualizarea dimineață.
cunoştinţelor. -Verific câteva noțiuni teoretice
referitoare la operația de înmulțire,
adresând elevilor următoarele
întrebări: -„Cum se numesc numerele
care se înmulțesc?” „Cum se numeşte -aprecierea
rezultatul înmulțirii?” „Ce se întâmplă corectitudinii
-conversația
cu produsul dacă schimbăm ordinea răspunsurilor date
factorilor?” • Calcul mintal : 2x5= de copii
2x8= 3x8= 2x1= 2x9= 3x7= 3x3=
5x3= 3x5= 2x9= 2x4= 3x6=
Calcul oral (la tablă):
Află produsul numerelor 3 şi 4.
Află numărul cu 3 mai mare decât 4 o
Care e numărul de 3 ori mai mare
decât 4 ?
3.Anunțarea Astăzi la matematică vom învăța -observarea
temei înmulțirea cu 5. -conversația comportamentului
4.Dirijarea - ca să înțeleagă mai bine ne jucam un
învățării pic cu degetele de la mână.
Analiza
- câte degete avem la o mână, dar la conversaţia
răspunsurilor
2,3,4 ? ex3/pag34
-rezolvăm împreună exercițiile din -exercițiul
Aprecierea
manual 1,2/34 4,/35
verbală

Observarea
sistematică

5.Obținerea -ca să văd dacă au înțeles trebuie să

performanței rezolve singuri exercițiul 7/35

-evaluare scrisã

6. Încheierea Fac aprecieri generale şi individuale -aprecieri

activității asupra participării elevilor la generale și
activitate, precum şi asupra individuale,
comportamentului lor pe parcursul privind
orei. comportamentul
copiilor la
activitate