GRDINIA NR.22SF.

ANACRAIOVA
GRUPA PREGTITOARE

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

HORA LEGUMELOR

Educatoare : Mariana Bejan

Proiect de activitate integrat

Tema de studiu: Cnd, cum i de ce se ntmpl?
Tema proiectului: Ce m nconjoar?
Subtema: Ce ne aduce toamna-n co?
Forma de realizare: activitate integrat ALA-ADE (DLC, DOS)- ADP
Activiti de nvare:
ADP:
ntlnirea de diminea: micri de nviorare,salutul,ziua,luna n care ne aflm, completarea
calendarului naturii, discuii despre anotimpul toamna i despre fructele de toamn.
M pregtesc pentru activiti.
Joc de micare: Coul rupt!
ALA - Centre de interes:
tiin: Etichete pentru borcane.
Art: Cartea legumelor- desen, colorare legume de toam.
Joc de mas: Puzzle- Legume de toamn.
Construcii: Legume de toamn- piuneze
ADE Hora legumelor
DLC - joc didactic;
DOS - activitate practic.
Scopul activitii:
Formarea deprinderii de a rspunde corect i complet la ntrebrile adresate;
Educarea unei exprimri orale corecte din punct de vedere fonetic, lexical si sintactic;
Dezvoltarea capacitii copiilor de a descrie imagini, obiecte.
Obiective operaionale:
ALA
tin:
S raportze corect numrul la cantitate;
S numere contient n limitele 1-5.
Art:
S utilizeze tehnica desenului n redarea legumelor de toamn, respectnd conturul i culorile
potrivite.
Joc de mas:
S rentregeasc imaginea legumelor de toamn.
Construcii:
S redea imaginea legumelor de toamn cu ajutorul piunezelor.
ADE
DLC Ce tii despre mine? - joc didactic.
S denumeasc imaginile de pe jetoane;

 S descrie imaginea de pe jetoane;

S formuleze propoziii;
S reprezinte grafic o propoziie;
S rspund corect la ntrebri.
DOS Coul cu legume colaj.
S decupeze imaginea legumei dupa conturul trasat pe hartie ;
S lipesc siluetele obinute n urma decuprii pentru a realiza imaginea coului cu legume;
S redea cu ajutorul grisului aspectul de legume brumate.
Strategii didactice:
Metode: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul. Lucrul individual, metoda
Diamantul.
Mijloace de nvmnt: jetoane cu imagini reprezentnd legume, ecusoane pentru copii,
jetoane (mici) cu legume pentru copii, medalioane pentru jocul de micare, lipici, gris, hrtie
glasata, frunze presate de diferite forme si culori specifice toamnei.
Forma de organizare: pe grupuri, frontal, individual.
Durata: 1 zi.
Locul desfurrii: sala de grup.
Material bibliografic:
Revista nvmnt precolar, 2009
Metode interactive de grup
Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru nvmntul precolar, nivel 5- 7 ani
Metodica predrii n nvmntul precolar. 2007
Activitatea integrate din gradinita-ghid,Editura Didactica Publishing House,2008

SCENARIUL ZILEI
Activitatea zilei ncepe cu ntlnirea de diminea, n inceputul creia facem puin
micare Ca s fiu copil voinic/Eu fac sport nc de mic/Merg n pas alergtor/Sar apoi ntrun picior/M opresc, respir uor/ntind braele s zbor/Dar cel mai bine e s fac i
gimnastic/Un, doi,un,doi,/Facei toi la fel ca noi!/sta-i doar un nceput/Ia privii ct am
crescut!.
Ne aezm i continum cu salutul, facem prezena, stabilim la Calendarul Naturii, ziua,
data, cum este vremea afar, luna n care suntem.
Le voi spune apoi c Zna -Toamn mi-a trimis o scrisoare n care ne roag s i artm ct
de multe tim noi despre roadele ei i n special despre legumele de toamn.
Dragii mei, tiu c azi este o zi important pentru voi, vd c suntei foarte frumoi,
suntei aranjai, dar vreau s vd c suntei i cei mai cumini copii din grdini.
Eu am vzut c n sptmna aceasta la grdini vorbii despre roadele mele i anume
despre legumele de toamn.
Am aflat c voi tii foarte multe lucruri despre mine i bogiile mele, iar ca s fiu
sigur c aa este v-am pregtit cteva sarcini-surpriz i dac reuii s le ndeplinii cu
succes, adic s rspundei corect i nu mai cnd suntei ntrebai, lucrai ordonat n
centre i mai ales n linite, la sfritul activitiilor copiii cumini vor fi recompensai!
Aa c, dragi copii, s trecem la treab!
Pe cutie avei un plic!
Deschidei plicul i urmai instruciunile!
Mult noroc!
Atept numai rezultate bune!
La revedere, copii!
Prin aceast scrisoare realizez captarea ateniei pentru desfurarea jocului didactic de la
Educarea limbajului Ce stii despre mine?
Dup terminarea activitii de Educarea limbajului, urmeaz vizitarea centrelor de interes
pregtite, unde explic sarcina de lucru: Art, tiin, Biblioteca,Joc de msa i Construcii.
Copiii i aleg centrele.
Urmresc realizarea ct mai corect a sarcinilor de lucru.
n ncheiere voi face aprecieri verbale i le voi acorda recompense

PROIECT DIDACTIC
EVENIMENTUL
DIDACTIC

CONINUT
TIINIFIC

STRATEGII
DIDACTICE

EVALUARE

Aerisirea slii de
grup.
Pregtirea centrelor
i a materialelor
necesare activitii

1.MOMENT
ORGANIZATORIC

Explicaia
Conversaia

2.CAPTAREA
ATENIEI

Citesc scrisoarea de la Zna

Toamna.

3.REACTUALIZAREA
CUNOTINELOR

Deschid plicul, iar cte un copil

vine i extrage un bileel pe care
este scris o ntrebare.Dac
rspunsul este corect pe panou
va fi afiat o frunz galben.
Copiii au nevoie de 5 rspunsuri
corecte pentru a deschide cutia
de la Zna Toamn.
ntrebri posibile:
1.Care sunt lunile anotimpului
toamna?
2.Care sunt caracteristicile
anotimpului toamna?
3.Formeaz o propoziie cu
toamna.
4.Recitai o poezie despre
anotimpului toamna.
5. Despriti n silabe cuvntul
octombrie.
6.Cate cunvinte are propozitia :
Rosiile sunt zemoase.

Explicaia
Conversaia

Sesizarea
ateniei
copiilor.
Se urmrete cu
atenie
explicaiile
date.
Se urmrete
realizarea
corect a
sarcinilor.

4.ANUNAREA TEMEI

Dup ce copiii au trecut de

prima prob deschid cutia adus
de Zna -Toamna.
Cu aceast ocazie anun tema
activitii Ce tii despre
mine?- joc didactic, prin
intermediul cruia vom afla mai
multe lucruri despre legumele
de toamn.

Conversaia
Explicaia

5.DIRIJAREA
NVRII

Copiii vor fi mprii n doua

grupe :grupa rosiilor i grupa
ardeilor.Fiecare copil primete
cte un jeton ce reprezint
legume de toamn.Fiecare copil
va trebui s denumeasc legume
respectiva.
Un copil numit de mine va
ridica un jeton,va denumi ce
este desenat pe el i va ntreba
echipa advers Ce tii despre
mine?, iar copiii din cealalt
echip vor trebui s spun ct
mai multe despre leguma de pe Explicaia
jeton.
Conversaia
Aplic metoda Diamantul.Pe
Exerciiul
un panou voi avea desenat
schema Diamantului,iar copiii
vor rspunde la ghicitori i
ntrebri despre legume de
toamn. Notez rspunsurile
pn se completeaz schema.
Fac apoi aprecieri verbale
asupra desfurrii jocului.
Trec la urmtoarea prob lsat
de Zna -Toamn.

Urmresc i
apreciez
rspunsurile
copiilor

Copiii primesc ecusoane care ii

vor ndruma spre centrul de
activitate.
Vizitez cu copiii centrele la care
vom lucra azi.
ART- Activitate Practic
Cosul cu legume- colaj.
Copiii vor trebui s pun pe
suprafaa
siluetelor(legume)lipici, dup a
ce acestea au fost decupate pe
contur,dup care vor presra
gris pentru a reda aspectul de
legume putin
brumata.Legumele sunt puse in
cosul gol
Apoi vor aplica frunze de
diferite culori pentru un aspect
si mai placut.
TIIN - Etichete pentru
borcane .
Pe fiecare capac observm o
cifr i un legume. Copiii
trebuie s coloreze attea
legume de pe capac cte ne
indic cifra respectiv, iar
legumele colorate trebuie s le
lipesc pe borcanul desenat pe
plans.
BibliotecaCartea
Legumelor-desen, scriere
legume de toamna.
Copiii primesc cte o fil de
carte pe care va trebui s
deseneze legume i s lipeasc
cuvinte (legume). La sfarsit se
semneaza.Astfel fiecare copil
are fila lui n Cartea Legumelor

Explicaia
Demonstraia
Lucrul
individual

Observarea
realizrii
sarcinilor ct
mai corecte.
Se fac
aprecieri

Joc de masaPuzzle- legume

de toamn.
Copiii vor trebui s rentregeasc
imaginea legumelor de toamn.
CONSTRUCII
Legume de toamn- piuneze
Cu ajutorul piunezelor copiii vor
trebui s redea imaginea
legumelor.
Dup prezentarea intuirea
materialelor, copiii ii aleg
centrele n care vor merge, dar
innd cont de ecusoanele primite.
Se fac exerciii de nclzire a
minilor:
Mna lebada o fac
Care d mereu din cap
Lebedele -n jur privesc
Minile eu le rotesc
Minile nu stau deloc
i se pregtesc de joc
Degetele-mi sunt petale
Le deschid ca la o floare
Ploaia cade nencetat
Vrful degetelor bat
i apoi le rsfirm
i la un pian cntm.
Le urez Spor la lucru!
Urmresc activitatea in fiecare
centru, intervenind cu indicaii
unde sunt ntmpinate greuti.
6ASIGURAREA
FEED+BACK+ULUI

Fac un bilan asupra activitii

desfurate pe parcursul ntregii
zile.

Conversaia

7.NCHEIEREA
ACTIVITII

Fac aprecieri verbale cu privire la Conversaia

modul n care au rspuns n
cadrul jocului i asupra modului
n care au lucrat la centre i le dau
recompense.

Aprecieri
verbale
Recompense